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2018年,女儿一年级。

土歪歪
土歪歪

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主楼
2018-11-06 14:03:16
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2018年,女儿一年级。


2018年9月3日,周一。 我的女儿正式开始她的小学生活。

我已经记不清楚自己一年级的时候到底学了些什么,学得如何。但一定不是女儿这般辛苦、煎熬

我用“辛苦、煎熬‘这样的词语形容,或许很多人不能够理解。是的,今年9月份之前的我,也是觉得不可思议,一个小学一年级能辛苦到哪里去。
但是,开学的这几个月确实辛苦、也确是煎熬。而我,也很是焦虑。

当然对于开学两个多月来的混乱,我也是有深深的反省的,没有给女儿做好幼小衔接的知识准备,也没有做好充分的心理建设。使得她小学生活的适应期比其他孩子长了些。



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土歪歪
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沙发
2018-11-06 14:41:12

之所以说辛苦,主要是指孩子的作业比较多。
这个多当然是相对来说的。对于有基础又自觉或者上过幼小衔接班的孩子来说,应该不算多的。

比如说拼音,女儿的普通话还算标准,但是学起拼音来也还是很吃力的。每次发拼音的语音作业总是要一遍一遍的练习,一遍一遍的录音,错了几次她自己也烦,不想练了,折腾几次半小时过去了。

而煎熬,那主要是心理层面的,小学一年的老师与幼儿园的老师很不一样,要严厉许多。(特指女儿班的老师,有些小学的老师也很温柔)女儿又是玻璃心,比较爱掉眼泪。以至于开学许久后还每天都是哭着对我说“妈妈,我害怕,我不想上学。。。。。”

女儿班的班主任是语文老师,是个气场强大,风风火火,还有点强迫症的女老师。
气场强大,风风火火,是从几次家长会还有平时班级群里老师发的语音中感觉出来的。
有强迫症,是老师自己说的。
要求严格是好事,不过与我印象中的语文老师还是有些差距的,总觉得语文老师应该是从容淡定,温柔博学的。可能是当班主任的缘故,不强势点Hold不住孩子们吧。

数学老师,也是位严厉的老老师(指教学经验多)。起初我只以为是女儿觉得她严厉,后来才知道,家长会的时候有家委会的成员直接指出数学老师过于严厉,使孩子们都惧怕,希望老师对待一年级的小朋友稍微温柔一点。

英语老师,是温柔佛系的。她说,只有在一年级的小朋友的眼睛里才能看见光,二年级以后的孩子都被学业压得失去了本身的光芒,所以不要给孩子太多压力。好好享受一年级。显然女儿最喜欢英语老师,因此她的英语也是学得最轻松愉快的。








土歪歪
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板凳
2018-11-06 15:00:39

虽然老师严厉是对孩子负责,但是很明显女儿比较适合温柔的老师。

暑假时学游泳也是如此。泳池深水区和浅水区的教练是分开的。浅水区的教练是个阳光温柔的大男孩,女儿和他学游泳学得很快,也很开心。一段时间后要去深水区学习了,换成一位高大威猛比较严厉,嗓门很大的教练,女儿都不肯下水,后来只得请浅水区的教练带她去深水区练习。

关于这个问题,我和先生有讨论过,温柔的老师有利于女儿的学习,老师过于严厉是不好,但是我们也不能挑老师呀。
只能让她尽快适应各位老师们的教学才是。
而要消除她内心的恐惧,空洞的安慰和鼓励是没有用的,只有帮她把知识点都弄懂,让她在课堂上能回答老师的问题,不害怕被提问,从而喜欢课堂,跟得上老师节奏才是良方。


土歪歪
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地板
2018-11-06 15:33:53





女儿上一年级,我也开始家长的一年级。和女儿一起摸着石头过河。
于是我在网上看各种学霸的回忆录,向高年级牛娃的家长们请教教育方法。

而我得到的答案几乎一致,就是大家都懂的:培养良好的学习习惯。

这个课题就有点大啦。待我慢慢学习。


点那个点
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4楼
2018-11-06 17:19:53
明年小学一年级,来打预防针
可乐goodluck
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5楼
2018-11-06 17:56:24
也是明年一年级,怕怕;趁着双十一再买些幼小衔接游戏书来玩玩
朋友娃今年一年级听她讲,感觉语文老师也有强迫症,字必须在哪个框左一点右一点都不行

无处安放的焦虑
无处安放的焦虑

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6楼
2018-11-07 09:02:08 来自iPhone客户端
感觉除了提前储备知识,还需要提前做好心理建设。
我们家长应该引导孩子尽快接受和适应环境,老师严厉是应该的,不可能跟幼儿园一样柔声细语。
引导孩子多角度考虑问题,不能因为这个老师严厉就逃避或心里排斥这个老师,家长更不能当孩子面给老师贴标签,家长如果当孩子面也发表不积极的言论,那就是孩子这个科目成绩不好,不喜欢这个老师也心安理得了。
土歪歪
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7楼
2018-11-07 09:29:00

确实如此。

我们也会积极的和老师交流孩子的情况。
她们老师严厉是严厉,不过也会及时表扬孩子的优点和进步。所以我们通常会告诉孩子,老师很喜欢她,但是学习还要更认真些才行。


引用6楼无处安放的焦虑的发言:
感觉除了提前储备知识,还需要提前做好心理建设。
我们家长应该引导孩子尽快接受和适应环境,老师严厉是应该的,不可能跟幼儿园一样柔声细语。
引导孩子多角度考虑问题,不能因为这个老师严厉就逃避或心里排斥这个老师,家长更不能当孩子面给老师贴标签,家长如果当孩子面也发表不积极的言论,那就是孩子这个科目成绩不好,不喜欢这个老师也心安理得了。
土歪歪
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8楼
2018-11-07 10:19:08

语文的拼音部分已经学习完,开始学习课文了。
女儿现在基本可以自己拼读课文,听写也开始会用拼音代替不会写的字了。
这一小小的进步,是付出了很多的努力和泪水的

以前拼不对的时候,我会不断地教她,直到她拼读对为止,有些个别的字读多了,她会不耐烦,也会自己着急,气到哭着骂自己笨。我要忍着气,还得安慰和鼓励她接着练。那种时刻我总是憋出内伤。


拼音过了关,后面学习课文轻松多了,作业也是背诵,偶尔的听写也不会像之前那么吃力。
所以完成作业的速度也比之前快很多了。这感觉,犹如劫后重生,欢乐多了。


土歪歪
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9楼
2018-11-07 10:28:38
不知道为何,女儿的数学一直都比较弱,尽管一年级的数学很简单。


同事的儿子和女儿同是一年级(不在同一学校),但是一百以内的加减已经能快速作答了。
而女儿十以内的加减法填空题还是比较吃力。

这样的比较不是为了攀比,只是觉得这个阶段的孩子智力水平相差不大,一定是教学方法上面哪里出了问题,我该如何让女儿提高她的数学呢?

接下来帮她跟上数学是短期内的“大目标”。

关于呼呼哈嘿
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10楼
2018-11-07 10:31:07
一年级了解下少儿编程?
编程猫和童程童美哪个好
scratch
少儿编程
土歪歪
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11楼
2018-11-07 10:50:12



昨天辅导孩子做数学,其中检查出一道题错了,她自己再确认后订正了,在那同时女儿居然爆出一句“wo cao”。

我真是惊到了。女儿可从来没有爆过粗口,第一次听女儿说这样的词语。
我非常严厉的看着女儿的眼睛问她“这句话哪里学的”
女儿顿时不说话,只是一副知错的模样看着我。
“你告诉妈妈,谁教你的!”
女儿不说话,我知道她不会说出是从谁那里学来的,因为她怕我去找那孩子麻烦。
我没有追问。只是警告她,以后再也不许学这样子的粗口。
我告诉她那不是一个好词,说这样的词语很没有礼貌。
若再犯,妈妈会直接出手打嘴巴。

女儿可能并没有意识到说这样子的粗口有什么不好,也并不知道那是什么意思。
觉得有意思就学着别人的样子说了。我想其他爆粗口的孩子应该也是这样,起初都只是单纯的模仿,时间长了就变成口头禅似的粗口。

我觉得爆粗口第一回就该把她治了,不然会成为习惯性的粗口,到时候就很难改了。

孩子成长的过程中,学坏容易学好难。
作为家长更是任重道远啊。




土歪歪
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12楼
2018-11-07 11:22:46

今天英语老师公布了第二次考试的成绩。


100分16人,90-99分24人,80分段7人,70分段2人,60分段1人,不及格0人




用户5279019439
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13楼
2018-11-07 12:38:00 来自iPhone客户端
我女儿一,二年级时,英语满分的超过了一半,三年级以后明显会少
引用12楼楼主的发言:

今天英语老师公布了第二次考试的成绩。


100分16人,90-99分24人,80分段7人,70分段2人,60分段1人,不及格0人




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14楼
2018-11-07 17:13:57

是的,都说三四年级是分水岭。
所以现在着重学习习惯的培养。如果有好的学习经验分享那就太感谢了。
引用13楼用户5279019439的发言:
我女儿一,二年级时,英语满分的超过了一半,三年级以后明显会少
引用12楼楼主的发言:

今天英语老师公布了第二次考试的成绩。


100分16人,90-99分24人,80分段7人,70分段2人,60分段1人,不及格0人




土歪歪
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15楼
2018-11-08 08:59:21

在所有的课程里,女儿最喜欢体育。

这或许和她幼儿园时期的晨练有关。

幼儿园是在小区内的私立幼儿园上的。因为近,女儿又有早起的习惯,所以每天都早早的就去到幼儿园和小朋友们晨练。
攀爬,平衡,跑步,双手拍篮球,跳绳,都是挺不错的。颇有假小子的气势。

现在上小学了,晨练变成了晨读,好在每天基本上都有一节体育课。女儿还是很欢喜的。


土歪歪
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16楼
2018-11-08 09:37:19

语文作业里最让我头疼的就是手抄报和课外绘本的思维导图。

开学的时候老师列了一些这学期必读的绘本和选读的绘本。
我全部都买了。加起来有三十来本,其中必读的有10本,

因为是绘本,图多字少,没多久就全部看完了。我以为这就完事了。
结果没过多久,老师就会要求做一本绘本的思维导图。
感觉就是跟作文里的列提纲差不多,最后还要加上自己的一些感悟。
最主要是需要小朋友用图画表现出来。

最初我是让女儿自己想什么就画什么,我也觉得确实应该这样的。
她第一次做完,我觉得很不错(确实是一年级水平),女儿自我感觉也挺好。
可是,当老师把做得好的思维导图公布时,我傻眼了。
那一张张精致的图画,书写工整的文字。。。。。。最起码达到高中水平

女儿回来很生气,对我说:妈妈,思维导图上是要写字的,她们上面写了很多字的都有小红花,我的没有小红花
我说:你拼音都没有学完,怎么写字啊?
她说:你写啊,她们都是妈妈写的。

虽然我很不赞同,但是为了不影响女儿的积极性,第二次的时候,我还是参与了。果然拿到了小红花。女儿很开心。

后来发现女儿没有那么在意了,学习也基本上适应了,手抄报和思维导图我又基本放手让她自己做了。只做稍微的提点和负责鼓励。
这方面我解放了,但是这一项作业还是要花去女儿很多的时间。
好在她还蛮喜欢画画,虽然画得一般般。
















土歪歪
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17楼
2018-11-08 09:51:40
昨天的语文作业有一项是仿照课文〈四季〉,说一说自己最喜欢的季节,用A4纸画出来,并仿照课文说一句关于自己喜欢的季节的句子。

老师今天在圈里公布了画的棒棒哒的小朋友的画。
有些小朋友确实画得不错。
女儿没有上榜。回去还得再鼓励鼓励她。
小小yu
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18楼
2018-11-08 11:04:38

楼主还是比较有耐心的
sally_luo
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19楼
2018-11-08 12:42:24
我家也是今年小一,昨晚也做仿照课文〈四季〉,我现在能不参与的就不参与了,不管画的好不好看,让孩子自己发挥
土歪歪
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20楼
2018-11-08 14:19:38

其实我也没有什么耐心。
这两个多月也是反省了很多,也跟朋友们请教了很多。
她们告诉我最多的就是:一年级要淡定。



引用18楼小小yu的发言:

楼主还是比较有耐心的
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