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leaf98

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leaf98

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主楼

2024-04-03 10:02:08

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快乐教育是不是悖论？

去年过年回老家，留意到一个现象，绝大多数亲戚的小孩都拿着父母或爷爷奶奶外公外婆的手机，玩游戏，看小视频，一玩就是一个下午，吃完继续玩，走亲访友，小朋友们都是抓着手机不放，偶尔才出去放放风。难以理解！当然也不排除是过年放寒假的原因由着放纵一下。

如果按小孩的天性，使他们快乐的，就像上面我留意到的现象，那就是玩游戏，看小视频，当然还有吃零食，喝饮料，玩游乐场之类的。由着这种快乐发展，小孩以后会怎么样？

另外，从身边的同事，朋友里，也大致观察了下，男士似乎站快乐教育的多，女士站应试+素质教育的多。国外的教育理念，或者说想让我们看到的教育理念似乎也是偏快乐教育，然而背后的真相看起来却是，接受快乐教育的是贫苦大众的子女，成年后搬砖打螺丝；富有家庭接受的精英教育，出来后金融医疗高大上，阶级分层非常明显！那快乐教育是不是悖论？

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秋风舞梧叶

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沙发

2024-04-03 10:06:32

“想让我们看到的教育理念”

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中岛

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中岛

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板凳

2024-04-03 10:14:57

用户被禁言

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羽衣甘蓝

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地板

2024-04-03 10:17:57

快乐教育不等于放任不管，随心所欲。可以不卷学习，但管控孩子使用手机等电子产品是底线。

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overload4

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4楼

2024-04-03 10:28:46

在阶级社会，确实如楼主所说。快乐教育就是忽悠傻子的，精蝇们都搞特种培训。这样有利于统治。而在消灭阶级的社会就无所谓了，因为上升通道是伪概念。
话说回来，何止小孩，大人又哪个不是天天钻进手机里呢？你看深圳地铁上，哪个成年人不是一分一秒都在看手机。好像里面住着她们的爹妈一样。其实这样很利于社会稳定，更利于统治者统治。大家都沉浸在“奶头乐”上了，本来就工作繁忙，难得有点时间休息，统治者就怕被统治者闲下来会思考人生。这下好了，奶头乐给堵上了，大家更是浑浑噩噩被吸血一辈子了

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lanssky

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5楼

2024-04-03 11:24:55

不学习也不玩手机，那玩啥呢，卷体育？

引用3楼羽衣甘蓝的发言:
快乐教育不等于放任不管，随心所欲。可以不卷学习，但管控孩子使用手机等电子产品是底线。

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roseyang

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6楼

2024-04-03 11:35:17 来自Android手机客户端

学习为什么不快乐？

我小孩前面的同学数学打了100分，英语考试那小孩做完了卷子，把数学卷子拿出来一边看一边微笑点头，我小孩看到都乐死了，回来学给我看。
别人家小孩考了100，他自己家肯定开心，我小孩看到他快乐的样子也开心，然后回来学给我们看，我们也开心。

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roseyang

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7楼

2024-04-03 11:36:41 来自Android手机客户端

倒是没考好的小学生也不快乐

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旨疤铅z4

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8楼

2024-04-03 11:38:07

快乐与否和各自心态有关

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艾瑞娃

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9楼

2024-04-03 12:05:15 来自iPhone客户端

看人文学科的书，做手工，美食，郊游，听音乐，画画，玩乐器，写大字

引用5楼lanssky的发言:
不学习也不玩手机，那玩啥呢，卷体育？
引用3楼羽衣甘蓝的发言:
快乐教育不等于放任不管，随心所欲。可以不卷学习，但管控孩子使用手机等电子产品是底线。

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lanssky

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10楼

2024-04-03 12:32:57

能做到这些也不会不努力学习呀

引用9楼艾瑞娃的发言:
看人文学科的书，做手工，美食，郊游，听音乐，画画，玩乐器，写大字
引用5楼lanssky的发言:
不学习也不玩手机，那玩啥呢，卷体育？
引用3楼羽衣甘蓝的发言:
快乐教育不等于放任不管，随心所欲。可以不卷学习，但管控孩子使用手机等电子产品是底线。

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多念南无阿弥陀佛

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11楼

2024-04-03 17:42:42 来自Android手机客户端

培养学习兴趣确实很重要

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szht1998

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12楼

2024-04-03 20:42:36 来自iPhone客户端

各人理解的快乐教育不大同，
个人认为快乐教育应该是正向思维，正向引导吧

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星光包装印务

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13楼

2024-04-03 21:26:25 来自Android手机客户端

富人的快乐和穷人的快乐，快乐不仅需要金钱，还需要高质量的陪伴，稳定的情绪，耐心等等

引用lanssky的发言:
能做到这些也不会不努力学习呀
引用9楼艾瑞娃的发言:
看人文学科的书，做手工，美食，郊游，听音乐，画画，玩乐器，写大字
引用5楼lanssky的发言:
不学习也不玩手机，那玩啥呢，卷体育？
引用3楼羽衣甘蓝的发言:
快乐教育不等于放任不管，随心所欲。可以不卷学习，但管控孩子使用手机等电子产品是底线。

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大道至简99

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14楼

2024-04-03 21:48:17

1995年9月27日至10月1日,在美国旧金山举行了次会议,集合全球500多位政治、经济精英,包括撒切尔夫人、老布什,以及各大顶尖企业的董事长等。

与会者认为,全球化会加剧贫富差距,会使财富集中在全球20%的人手上,而另外80%的人则被“边缘化”。那么,如何化解这80%的人和20%的精英之间的冲突?

如何消解这80%人口的多余精力和不满情绪,转移他们的注意力?当时的美国高级智囊布热津斯基认为,唯一的方法,是给这80%的人塞上一个“奶嘴”让他们安于为他们量打造的娱乐信息中,慢慢丧夫热情、抗争欲望和思考的能力

他说:“公众将会在不久的将来,失去自主思考和判断的能力。最终他们会期望媒体为他们思考,并做出判断。”这就是闻名遐迩的“tit tainment”战略,由 titty(奶嘴)与 entertainment(娱乐)合成,中文译为“奶头乐”。

“奶头乐”战略具体是什么呢?

一是发展发泄性的产业。具体而言,包括色情业、博彩业,开发暴力型影视剧、游戏,集中报道无休止的口水战、纠纷、冲突等,让大众将多余的精力发泄出来

二是发展满足性的产业包括报道连篇累牍的无聊琐事娱乐圈新闻、明星花边、家长里短,发展廉价品牌,发展偶像剧、综艺节目等大众娱乐产业,让大众沉溺于享乐和安逸中,从而丧失上进心和深度思考能力

一言以蔽之,对于那些被边缘化的人,只需要给他们口饭吃和一份工作。他们只要有东西可看,便会沉浸在“快乐”之中,无心挑战现有的统治秩序。????

社会结构总归是金字塔分布的，需要庞大的底层普通大众付出一辈子，仅仅获取少量生存物质后，其他绝大部分是要供养金字塔顶极少数的人。

类似蚂蚁一样。

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三十九

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15楼

2024-04-04 08:54:25 来自Android手机客户端

首先搞清楚基础问题，才不会各说各的，各喷各的。
第一个问题：什么是快乐教育
第二个问题：孩子教育的底线
第三个问题：前两个有什么一样的和不一样的
第四个问题：哪些对孩子是有利的，哪些不是。
理越辨越明，孩子教育问题很值得大家讨论一下，我们每个人从中都能学到一些东西

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欣欣向荣QQ

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16楼

2024-04-04 11:16:02

表现看，快乐教育就是顺着，让乐意干的事愉快进行；内里讲，能够继发快乐的从事者是统领方最伟大的成就。毕竟，天生我才必有用，只不过是大有大用，小有小用。玩童，玩的是不同方式的载体。

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婉如清扬sz

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17楼

2024-04-04 11:46:42

快乐教育不等于随意让孩子玩手机，那是最低级的快乐，奖励机制迅速响应大脑，迅速激发多巴胺，类似于吸du。

高级的快乐是让孩子们经过努力，获得更持久的快乐和成就感。

我们那个年代，学习好没有任何奖励，但是经过半小时的思索，解出一、两道难题，或者是考试获得好的成绩，也是觉得很快乐的。当然，凡事过犹不及，像现在的学校这样每个星期都考几次试，人都考得麻木了，也就感觉不到快乐了。

适度的压力，适度的学习，适度的节奏，人是会感觉到一种充实的。这里说的学习不一定指的是文化课的学习，也可以是别的兴趣爱好，但都是要经过一定的努力和坚持才能获得的进步。

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HAPPY_FREEDOM

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18楼

2024-04-04 12:33:39

你还悖论呢，你是不是对快乐教育的定义有什么误解。孩子出生时相对是一张白纸，教育当然是需要被引导的。

快乐是结果。主动学习，兴趣学习，就会很快乐（所有人对做自己喜欢的事都有强动力），即使学习过程很艰辛。国外主要从兴趣方面去引导孩子，也更关注因材施教，孩子喜欢舞蹈，喜欢运动，喜欢艺术，，，，就为孩子创造条件。兴趣是最大的源动力，做有兴趣，有价值的事，都能带来快乐。

喜欢玩手机，喜欢各种娱乐，也可以很快乐，但这不等于有价值有益。要想孩子掌握更多有益的知识，就需要有益的介入引导。

很多人把放任不管的教育等同于快乐教育，这是错误理解。

引用楼主的发言:
去年过年回老家，留意到一个现象，绝大多数亲戚的小孩都拿着父母或爷爷奶奶外公外婆的手机，玩游戏，看小视频，一玩就是一个下午，吃完继续玩，走亲访友，小朋友们都是抓着手机不放，偶尔才出去放放风。难以理解！当然也不排除是过年放寒假的原因由着放纵一下。

如果按小孩的天性，使他们快乐的，就像上面我留意到的现象，那就是玩游戏，看小视频，当然还有吃零食，喝饮料，玩游乐场之类的。由着这种快乐发展，小孩以后会怎么样？

另外，从身边的同事，朋友里，也大致观察了下，男士似乎站快乐教育的多，女士站应试+素质教育的多。国外的教育理念，或者说想让我们看到的教育理念似乎也是偏快乐教育，然而背后的真相看起来却是，接受快乐教育的是贫苦大众的子女，成年后搬砖打螺丝；富有家庭接受的精英教育，出来后金融医疗高大上，阶级分层非常明显！那快乐教育是不是悖论？

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daydayxs

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19楼

2024-04-04 12:55:02 来自iPhone客户端

引用家有儿女🀄?刘星长大一些抱怨宋丹丹的话“那时我不懂事，难道你也不懂事吗！”
快乐和快乐也不同。是吗啡还是内啡肽？

引用楼主的发言:
去年过年回老家，留意到一个现象，绝大多数亲戚的小孩都拿着父母或爷爷奶奶外公外婆的手机，玩游戏，看小视频，一玩就是一个下午，吃完继续玩，走亲访友，小朋友们都是抓着手机不放，偶尔才出去放放风。难以理解！当然也不排除是过年放寒假的原因由着放纵一下。

如果按小孩的天性，使他们快乐的，就像上面我留意到的现象，那就是玩游戏，看小视频，当然还有吃零食，喝饮料，玩游乐场之类的。由着这种快乐发展，小孩以后会怎么样？

另外，从身边的同事，朋友里，也大致观察了下，男士似乎站快乐教育的多，女士站应试+素质教育的多。国外的教育理念，或者说想让我们看到的教育理念似乎也是偏快乐教育，然而背后的真相看起来却是，接受快乐教育的是贫苦大众的子女，成年后搬砖打螺丝；富有家庭接受的精英教育，出来后金融医疗高大上，阶级分层非常明显！那快乐教育是不是悖论？

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你走你路

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20楼

2024-04-05 11:14:04

主要看父母怎么想

如果动摇了，那就是别人说的比较有用

快乐教育是不是悖论？

快乐教育是不是悖论？

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