是解决了英语基本听说读写后用来提升能力的教材,批判性思维之类的。
对学生和对老师要求都非常高。
引用21楼不知道用啥名的发言:请问层主,“ 弄unlock!”是指什么?非常感谢!引用2楼城殇的发言:快速满足中考的, 自己把 新概念 2、3 、4 给吃下来吃透;然后生搬硬套过去,中考能高分。
如果要从质提高的, 弄unlock . 但是初三好像来不及了。
引用楼主的发言:家有初中生普娃一枚,明年中考。目前成绩中等偏上,数学物理强点,语文英语偏弱,特别是英语,已经有三次考试都是六十几分,这次八上期末考结束,班主任给我发信息了,说每次都是英语拉分太可惜了,建议我考虑下要不要给孩子英语报班。第一时间问了孩子,她不愿意去,我自己也不太想去报班,现在孩子的学习任务已经很重,作业经常要写到十一二点,如果报班精力不一定跟得上。她现在的情况是英语如果只考书本上的不超纲,能考八九十分,一旦英语考难点,超纲出题,就会考得很差六十多分,我看孩子平时也算用功,但成绩却不稳定,希望有英语好的学霸能指点一二,非常感谢!
引用楼主的发言:家有初中生普娃一枚,明年中考。目前成绩中等偏上,数学物理强点,语文英语偏弱,特别是英语,已经有三次考试都是六十几分,这次八上期末考结束,班主任给我发信息了,说每次都是英语拉分太可惜了,建议我考虑下要不要给孩子英语报班。第一时间问了孩子,她不愿意去,我自己也不太想去报班,现在孩子的学习任务已经很重,作业经常要写到十一二点,如果报班精力不一定跟得上。她现在的情况是英语如果只考书本上的不超纲,能考八九十分,一旦英语考难点,超纲出题,就会考得很差六十多分,我看孩子平时也算用功,但成绩却不稳定,希望有英语好的学霸能指点一二,非常感谢!
引用27楼阅读是最美的的发言:知乎,小红书,大把的攻略,难的是行动,具体去实施
引用郁闷的眼镜的发言:问下语文怎么提高,尤其作文。经常写不出来的那种别说多看书,书看的也不少。积累好词好句,积累完了也不会用。老师也经常要求抄录好词好句。好像都没啥用。写作文说不知道写什么内容。
引用路人甲12的发言:初二了,有心还是可以抢救一下的。
1,单词累积:先从高频词入手,记忆,(1000词什么的或者你们初中要求的高频词汇都可以)不要翻来覆去地记忆单词,要看例句,然后仿照造句子。
每天给自己定个计划,累积10个这样。
后续顺畅一点,关联近义词反义词,还可以写一段话,把用上这段时间学到的四五个单词这样。
2、阅读训练:同时,辅助书虫小说吧,配合音频,一边听一边看着文本听一遍,后续抛开文本裸听。
书虫里面也是有习题的。回答问题的时候要用长句子。
譬如 What do you like to do ? 回答I like to fly a kite. 不要精简,因为回答的过程也是检验你语法的过程。
引用路人甲12的发言:初二了,有心还是可以抢救一下的。
1,单词累积:先从高频词入手,记忆,(1000词什么的或者你们初中要求的高频词汇都可以)不要翻来覆去地记忆单词,要看例句,然后仿照造句子。
每天给自己定个计划,累积10个这样。
后续顺畅一点,关联近义词反义词,还可以写一段话,把用上这段时间学到的四五个单词这样。
2、阅读训练:同时,辅助书虫小说吧,配合音频,一边听一边看着文本听一遍,后续抛开文本裸听。
书虫里面也是有习题的。回答问题的时候要用长句子。
譬如 What do you like to do ? 回答I like to fly a kite. 不要精简,因为回答的过程也是检验你语法的过程。
引用41楼freefuture的发言:邻居各有初三女儿,一模成绩都是488,数学都是A,相差不大,但英语居然差10分,一个85,一个95。高分的女孩是习惯张嘴读英语的。
建议初三时间紧迫,二模前,使劲刷完型填空和阅读题,不会的单词查出来,完形填空就把全部正确答案填进原文,每天早晚花二十分来读熟甚至背诵做过的完型填空和阅读题,如此一来,语感提高,语法也解决了。
阅读里面出现高频中考词汇,通过文章语境记住,顺便也掌握了不同句型,利于写作文。
应急两三个月,坚持会有提高的。
英语学习资料大把,现在都来不及搞,等中考结束,英语还是要想办法增加课外词汇量(前面层主提及的方法都很不错),这需要时间积累,否则不足以应付高考英语阅读题。
引用28楼婉如清扬sz的发言:我感觉对成绩差的学生来说,搞外面的教材,和学校的试卷针对性不强,不容易提升学生的自信心。我们也自己搞过课外的东西,我带着她阅读,一是难以坚持或保证阅读量,二是无法迅速反馈成绩。
现在孩子紧跟学校老师的步伐,老师让干啥都认真干好,这样老师就会表扬她。因为我娃每次小测都考得不错。小测内容一般是老师要求背的东西,班里一些成绩好的同学嫌简单不认真背,成绩差的又不想背,我娃就认真背好,每次都是满分或接近满分。老师布置的课外阅读,也按老师教的方法认真去查词、标记和做题。所以老师三天两头表扬她,非常喜欢她,每次看到她都笑眯眯的。这样孩子也更有信心坚持下去。
对于成绩差和英语学习能力比较弱的孩子来说,有信心和能坚持是非常重要的。信心来源于:一是老师的鼓励;二是学校大小考试的成绩反馈。所以我们学期里都是跟着老师的脚步走,到寒暑假才搞自己的。引用27楼阅读是最美的的发言:知乎,小红书,大把的攻略,难的是行动,具体去实施



引用35楼郁闷的眼镜的发言:问下语文怎么提高,尤其作文。经常写不出来的那种别说多看书,书看的也不少。积累好词好句,积累完了也不会用。老师也经常要求抄录好词好句。好像都没啥用。写作文说不知道写什么内容。
,目前也是让她跟上老师的步伐,做好老师布置的作业,及时消灭错题,争取跟得上队伍不掉队就好, 做这样的都有点吃力; 没有时间搞这那的拓展了。寒暑假再看看能否拓展点别的了。引用28楼婉如清扬sz的发言:我感觉对成绩差的学生来说,搞外面的教材,和学校的试卷针对性不强,不容易提升学生的自信心。我们也自己搞过课外的东西,我带着她阅读,一是难以坚持或保证阅读量,二是无法迅速反馈成绩。
现在孩子紧跟学校老师的步伐,老师让干啥都认真干好,这样老师就会表扬她。因为我娃每次小测都考得不错。小测内容一般是老师要求背的东西,班里一些成绩好的同学嫌简单不认真背,成绩差的又不想背,我娃就认真背好,每次都是满分或接近满分。老师布置的课外阅读,也按老师教的方法认真去查词、标记和做题。所以老师三天两头表扬她,非常喜欢她,每次看到她都笑眯眯的。这样孩子也更有信心坚持下去。
对于成绩差和英语学习能力比较弱的孩子来说,有信心和能坚持是非常重要的。信心来源于:一是老师的鼓励;二是学校大小考试的成绩反馈。所以我们学期里都是跟着老师的脚步走,到寒暑假才搞自己的。引用27楼阅读是最美的的发言:知乎,小红书,大把的攻略,难的是行动,具体去实施