引用59楼凌宇kk的发言:

不一定，意志力坚定，乐观，心理健康。认知阳光的怎么都不差。

引用57楼秋风舞梧叶的发言:

以后AI时代到来，现在学校成绩好的这些人将来受到的冲击最大。

引用60楼秋风舞梧叶的发言:

如果不是热爱，理工科对口的绝大多数工作其实都是很辛苦并且枯燥的，而且收入很普通。
中学觉得数学成绩好有面子，其实这也就是几年的虚荣时光。

引用58楼凌宇kk的发言:

是的。提高数理化度！我当时也与大多数一样，被淘汰出局。社会上飘荡多年内一直从事人文底薪行业。现在不觉得未能从事科技行业赚第一桶金是不幸运，走狗屎运却一直做不擅长的事情才是不幸运。

引用56楼秋风舞梧叶的发言:

中考就应该提升难度，以免有很多孩子读高中发现难度陡升，完全学不下去，浪费3年。

引用48楼凌宇kk的发言:

本来我们读书时120是优良，可是现在120可能是低分！为了产出更多的120，只有把平时练的题目设计得更刁钻，更复杂，别太小看现在各种科技与狠活背景下长大的狠人了。这种情况下，我的娃数学物理化学经常连及格也困难，我不意外是因为自己以前也被高手碾压，几乎无还手之力，。甚至朋友的娃高一数学就三十几。老师不可能为三十几的人单独出练习题吧，今天的坡没上去，明天的坡又来了。

因此我建议楼主的孩子不必去卷不感兴趣、也没有多少优势的赛道。体育好，身体好，兴趣广，愿意爱…十年后就发现对学习的意不平多么微不足道

引用47楼凌宇kk的发言:

别听他神吹。那是国外。他为什么要把娃放国外。国内物理化不是你觉得简单不简单，而是你在时间范围内得抓多少分，干掉多少人。有的老师看起来会，但他不一定在短期内得130＋以上。问题是高考要出成绩的班平均分都得在那个数。课本后会做只能保证得60分，吸收差点可能很难合格。抓分还得那些发下来的试卷和习题集。

引用46楼婉如清扬sz的发言:

+1

我带着娃自学的时候，也是要求她把课本上的课后题全部做一遍。那些题都是编教材的人编的，对理解和巩固教材很有用。

引用45楼秋风舞梧叶的发言:

适量的计算训练是必要的。我儿子初一数学是自学的，我要求他把书本上的课后题全部做掉。他从做代数式那些运算开始，就总是错，很沮丧。在我鼓励下，坚持了半个学期，后来就过关了。一直到高中，高考，理科那些考试，凡是答的题，得分率都比较高。培养细致严谨的习惯，是理工科学术训练的一部分。

引用44楼婉如清扬sz的发言:

数学的难点在于数学思维。数学思维不好的人，确实很难考得很好，但至少计算的分要拿到。

我娃初中的数学老师，对于差生只抓计算题，只要他们计算题做对了，就大大表扬。中等生就抓基础题和计算题，要保证这些部分尽可能全部拿到分。只有优生才去做拓展题。

如果孩子不管怎么努力，计算题还是丢分很多，不是不懂，就是总会做错，有可能是注意力缺陷障碍。正常人只要认真，计算正确率达到90%以上是没问题的。而注意力缺陷的孩子，不管怎么认真，正确率都远低于普通人，因为他们的大脑很难高度集中注意力，会不知不觉地走神。

引用25楼楼主的发言:

是的，这次数学试卷确实有难度，最后一道大题老师说超纲了。然后我家闺女计算就对了1道题，不然及格是可以。
还得练 ，得想办法整到平均分去。我家就难过了2分钟，性格是很好的娃儿，今天一大早跟爸爸出去逛去了。

引用24楼兔兔的日记本的发言:

要补数学，再跟不上怕她都不愿意学数学了！
起码跟的上平均分

引用22楼楼主的发言:

哈哈，也许你说的是对的。娃对抽象的东西确实很模糊。但是数学太差，高中都难上咯，平时娃酷爱看书和写作，经常自己写小说，厚厚一本的那种。在学校只要一下课就是看图书角的书，基本一学期结束，教室图书角感兴趣的书全看完了。

引用19楼凌宇kk的发言:

补啥补，其他学科很好，如果数学补了。其他学科掉下来，得不偿失。我要是你，大胆去掉补习班。说不定数学也不会再差，而且其他学科更好。脑子这个事情难说，有的人就喜欢抽象的东西，一眼看到事物的本质，但这样的人与别人格格不入，觉得大家都蠢，宁可独来独往。我们普通人扎堆，是因为智商平平。

引用62楼凌宇kk的发言:

是的，我是掐着大腿把自己疼醒听电路图的。虽然我干销售，但必须懂产品吧。

如我家管疫苗接种防疫的嫂，我和她谈事物本质，她就说少操心，别多想。尼玛你跟儿媳妇扯数学物理差多可怕时没说烧脑的活干多了不好？每次触及事物的本质，我兴致来了，她就焉了…平时大嘴一张，物理数学物理数学，我想你行你上哦，我带她扯因果哲理事物的联系正来劲时，她就一个字:命。我简直了…无语！宁愿她是农妇，不懂就别乱扯。

引用60楼秋风舞梧叶的发言:

如果不是热爱，理工科对口的绝大多数工作其实都是很辛苦并且枯燥的，而且收入很普通。
中学觉得数学成绩好有面子，其实这也就是几年的虚荣时光。

引用58楼凌宇kk的发言:

是的。提高数理化度！我当时也与大多数一样，被淘汰出局。社会上飘荡多年内一直从事人文底薪行业。现在不觉得未能从事科技行业赚第一桶金是不幸运，走狗屎运却一直做不擅长的事情才是不幸运。

引用56楼秋风舞梧叶的发言:

中考就应该提升难度，以免有很多孩子读高中发现难度陡升，完全学不下去，浪费3年。

引用48楼凌宇kk的发言:

本来我们读书时120是优良，可是现在120可能是低分！为了产出更多的120，只有把平时练的题目设计得更刁钻，更复杂，别太小看现在各种科技与狠活背景下长大的狠人了。这种情况下，我的娃数学物理化学经常连及格也困难，我不意外是因为自己以前也被高手碾压，几乎无还手之力，。甚至朋友的娃高一数学就三十几。老师不可能为三十几的人单独出练习题吧，今天的坡没上去，明天的坡又来了。

因此我建议楼主的孩子不必去卷不感兴趣、也没有多少优势的赛道。体育好，身体好，兴趣广，愿意爱…十年后就发现对学习的意不平多么微不足道

引用47楼凌宇kk的发言:

别听他神吹。那是国外。他为什么要把娃放国外。国内物理化不是你觉得简单不简单，而是你在时间范围内得抓多少分，干掉多少人。有的老师看起来会，但他不一定在短期内得130＋以上。问题是高考要出成绩的班平均分都得在那个数。课本后会做只能保证得60分，吸收差点可能很难合格。抓分还得那些发下来的试卷和习题集。

引用46楼婉如清扬sz的发言:

+1

我带着娃自学的时候，也是要求她把课本上的课后题全部做一遍。那些题都是编教材的人编的，对理解和巩固教材很有用。

引用45楼秋风舞梧叶的发言:

适量的计算训练是必要的。我儿子初一数学是自学的，我要求他把书本上的课后题全部做掉。他从做代数式那些运算开始，就总是错，很沮丧。在我鼓励下，坚持了半个学期，后来就过关了。一直到高中，高考，理科那些考试，凡是答的题，得分率都比较高。培养细致严谨的习惯，是理工科学术训练的一部分。

引用44楼婉如清扬sz的发言:

数学的难点在于数学思维。数学思维不好的人，确实很难考得很好，但至少计算的分要拿到。

我娃初中的数学老师，对于差生只抓计算题，只要他们计算题做对了，就大大表扬。中等生就抓基础题和计算题，要保证这些部分尽可能全部拿到分。只有优生才去做拓展题。

如果孩子不管怎么努力，计算题还是丢分很多，不是不懂，就是总会做错，有可能是注意力缺陷障碍。正常人只要认真，计算正确率达到90%以上是没问题的。而注意力缺陷的孩子，不管怎么认真，正确率都远低于普通人，因为他们的大脑很难高度集中注意力，会不知不觉地走神。

引用25楼楼主的发言:

是的，这次数学试卷确实有难度，最后一道大题老师说超纲了。然后我家闺女计算就对了1道题，不然及格是可以。
还得练 ，得想办法整到平均分去。我家就难过了2分钟，性格是很好的娃儿，今天一大早跟爸爸出去逛去了。

引用24楼兔兔的日记本的发言:

要补数学，再跟不上怕她都不愿意学数学了！
起码跟的上平均分

引用22楼楼主的发言:

哈哈，也许你说的是对的。娃对抽象的东西确实很模糊。但是数学太差，高中都难上咯，平时娃酷爱看书和写作，经常自己写小说，厚厚一本的那种。在学校只要一下课就是看图书角的书，基本一学期结束，教室图书角感兴趣的书全看完了。

引用19楼凌宇kk的发言:

补啥补，其他学科很好，如果数学补了。其他学科掉下来，得不偿失。我要是你，大胆去掉补习班。说不定数学也不会再差，而且其他学科更好。脑子这个事情难说，有的人就喜欢抽象的东西，一眼看到事物的本质，但这样的人与别人格格不入，觉得大家都蠢，宁可独来独往。我们普通人扎堆，是因为智商平平。

引用47楼凌宇kk的发言:

别听他神吹。那是国外。他为什么要把娃放国外。国内物理化不是你觉得简单不简单，而是你在时间范围内得抓多少分，干掉多少人。有的老师看起来会，但他不一定在短期内得130＋以上。问题是高考要出成绩的班平均分都得在那个数。课本后会做只能保证得60分，吸收差点可能很难合格。抓分还得那些发下来的试卷和习题集。

引用46楼婉如清扬sz的发言:

+1

我带着娃自学的时候，也是要求她把课本上的课后题全部做一遍。那些题都是编教材的人编的，对理解和巩固教材很有用。

引用45楼秋风舞梧叶的发言:

适量的计算训练是必要的。我儿子初一数学是自学的，我要求他把书本上的课后题全部做掉。他从做代数式那些运算开始，就总是错，很沮丧。在我鼓励下，坚持了半个学期，后来就过关了。一直到高中，高考，理科那些考试，凡是答的题，得分率都比较高。培养细致严谨的习惯，是理工科学术训练的一部分。

引用44楼婉如清扬sz的发言:

数学的难点在于数学思维。数学思维不好的人，确实很难考得很好，但至少计算的分要拿到。

我娃初中的数学老师，对于差生只抓计算题，只要他们计算题做对了，就大大表扬。中等生就抓基础题和计算题，要保证这些部分尽可能全部拿到分。只有优生才去做拓展题。

如果孩子不管怎么努力，计算题还是丢分很多，不是不懂，就是总会做错，有可能是注意力缺陷障碍。正常人只要认真，计算正确率达到90%以上是没问题的。而注意力缺陷的孩子，不管怎么认真，正确率都远低于普通人，因为他们的大脑很难高度集中注意力，会不知不觉地走神。

引用25楼楼主的发言:

是的，这次数学试卷确实有难度，最后一道大题老师说超纲了。然后我家闺女计算就对了1道题，不然及格是可以。
还得练 ，得想办法整到平均分去。我家就难过了2分钟，性格是很好的娃儿，今天一大早跟爸爸出去逛去了。

引用24楼兔兔的日记本的发言:

要补数学，再跟不上怕她都不愿意学数学了！
起码跟的上平均分

引用22楼楼主的发言:

哈哈，也许你说的是对的。娃对抽象的东西确实很模糊。但是数学太差，高中都难上咯，平时娃酷爱看书和写作，经常自己写小说，厚厚一本的那种。在学校只要一下课就是看图书角的书，基本一学期结束，教室图书角感兴趣的书全看完了。

引用19楼凌宇kk的发言:

补啥补，其他学科很好，如果数学补了。其他学科掉下来，得不偿失。我要是你，大胆去掉补习班。说不定数学也不会再差，而且其他学科更好。脑子这个事情难说，有的人就喜欢抽象的东西，一眼看到事物的本质，但这样的人与别人格格不入，觉得大家都蠢，宁可独来独往。我们普通人扎堆，是因为智商平平。

引用63楼秋风舞梧叶的发言:

她可能认为跟你说不着，说了你也听不懂。“命”是最简单省事的答案。
就好像你以前总说我炫耀，但不肯分享经验。可是我分享经验了，你又理解不了，无法相信，还要说我“神吹”。
对这类人，最好的回答，也是“命”，“会投胎”这种答案最合适。

引用62楼凌宇kk的发言:

是的，我是掐着大腿把自己疼醒听电路图的。虽然我干销售，但必须懂产品吧。

如我家管疫苗接种防疫的嫂，我和她谈事物本质，她就说少操心，别多想。尼玛你跟儿媳妇扯数学物理差多可怕时没说烧脑的活干多了不好？每次触及事物的本质，我兴致来了，她就焉了…平时大嘴一张，物理数学物理数学，我想你行你上哦，我带她扯因果哲理事物的联系正来劲时，她就一个字:命。我简直了…无语！宁愿她是农妇，不懂就别乱扯。

引用60楼秋风舞梧叶的发言:

如果不是热爱，理工科对口的绝大多数工作其实都是很辛苦并且枯燥的，而且收入很普通。
中学觉得数学成绩好有面子，其实这也就是几年的虚荣时光。

引用58楼凌宇kk的发言:

是的。提高数理化度！我当时也与大多数一样，被淘汰出局。社会上飘荡多年内一直从事人文底薪行业。现在不觉得未能从事科技行业赚第一桶金是不幸运，走狗屎运却一直做不擅长的事情才是不幸运。

引用56楼秋风舞梧叶的发言:

中考就应该提升难度，以免有很多孩子读高中发现难度陡升，完全学不下去，浪费3年。

引用48楼凌宇kk的发言:

本来我们读书时120是优良，可是现在120可能是低分！为了产出更多的120，只有把平时练的题目设计得更刁钻，更复杂，别太小看现在各种科技与狠活背景下长大的狠人了。这种情况下，我的娃数学物理化学经常连及格也困难，我不意外是因为自己以前也被高手碾压，几乎无还手之力，。甚至朋友的娃高一数学就三十几。老师不可能为三十几的人单独出练习题吧，今天的坡没上去，明天的坡又来了。

因此我建议楼主的孩子不必去卷不感兴趣、也没有多少优势的赛道。体育好，身体好，兴趣广，愿意爱…十年后就发现对学习的意不平多么微不足道

引用47楼凌宇kk的发言:

别听他神吹。那是国外。他为什么要把娃放国外。国内物理化不是你觉得简单不简单，而是你在时间范围内得抓多少分，干掉多少人。有的老师看起来会，但他不一定在短期内得130＋以上。问题是高考要出成绩的班平均分都得在那个数。课本后会做只能保证得60分，吸收差点可能很难合格。抓分还得那些发下来的试卷和习题集。

引用46楼婉如清扬sz的发言:

+1

我带着娃自学的时候，也是要求她把课本上的课后题全部做一遍。那些题都是编教材的人编的，对理解和巩固教材很有用。

引用45楼秋风舞梧叶的发言:

适量的计算训练是必要的。我儿子初一数学是自学的，我要求他把书本上的课后题全部做掉。他从做代数式那些运算开始，就总是错，很沮丧。在我鼓励下，坚持了半个学期，后来就过关了。一直到高中，高考，理科那些考试，凡是答的题，得分率都比较高。培养细致严谨的习惯，是理工科学术训练的一部分。

引用44楼婉如清扬sz的发言:

数学的难点在于数学思维。数学思维不好的人，确实很难考得很好，但至少计算的分要拿到。

我娃初中的数学老师，对于差生只抓计算题，只要他们计算题做对了，就大大表扬。中等生就抓基础题和计算题，要保证这些部分尽可能全部拿到分。只有优生才去做拓展题。

如果孩子不管怎么努力，计算题还是丢分很多，不是不懂，就是总会做错，有可能是注意力缺陷障碍。正常人只要认真，计算正确率达到90%以上是没问题的。而注意力缺陷的孩子，不管怎么认真，正确率都远低于普通人，因为他们的大脑很难高度集中注意力，会不知不觉地走神。

引用25楼楼主的发言:

是的，这次数学试卷确实有难度，最后一道大题老师说超纲了。然后我家闺女计算就对了1道题，不然及格是可以。
还得练 ，得想办法整到平均分去。我家就难过了2分钟，性格是很好的娃儿，今天一大早跟爸爸出去逛去了。

引用24楼兔兔的日记本的发言:

要补数学，再跟不上怕她都不愿意学数学了！
起码跟的上平均分

引用22楼楼主的发言:

哈哈，也许你说的是对的。娃对抽象的东西确实很模糊。但是数学太差，高中都难上咯，平时娃酷爱看书和写作，经常自己写小说，厚厚一本的那种。在学校只要一下课就是看图书角的书，基本一学期结束，教室图书角感兴趣的书全看完了。

引用19楼凌宇kk的发言:

补啥补，其他学科很好，如果数学补了。其他学科掉下来，得不偿失。我要是你，大胆去掉补习班。说不定数学也不会再差，而且其他学科更好。脑子这个事情难说，有的人就喜欢抽象的东西，一眼看到事物的本质，但这样的人与别人格格不入，觉得大家都蠢，宁可独来独往。我们普通人扎堆，是因为智商平平。

引用60楼秋风舞梧叶的发言:

如果不是热爱，理工科对口的绝大多数工作其实都是很辛苦并且枯燥的，而且收入很普通。
中学觉得数学成绩好有面子，其实这也就是几年的虚荣时光。

引用58楼凌宇kk的发言:

是的。提高数理化度！我当时也与大多数一样，被淘汰出局。社会上飘荡多年内一直从事人文底薪行业。现在不觉得未能从事科技行业赚第一桶金是不幸运，走狗屎运却一直做不擅长的事情才是不幸运。

引用56楼秋风舞梧叶的发言:

中考就应该提升难度，以免有很多孩子读高中发现难度陡升，完全学不下去，浪费3年。

引用48楼凌宇kk的发言:

本来我们读书时120是优良，可是现在120可能是低分！为了产出更多的120，只有把平时练的题目设计得更刁钻，更复杂，别太小看现在各种科技与狠活背景下长大的狠人了。这种情况下，我的娃数学物理化学经常连及格也困难，我不意外是因为自己以前也被高手碾压，几乎无还手之力，。甚至朋友的娃高一数学就三十几。老师不可能为三十几的人单独出练习题吧，今天的坡没上去，明天的坡又来了。

因此我建议楼主的孩子不必去卷不感兴趣、也没有多少优势的赛道。体育好，身体好，兴趣广，愿意爱…十年后就发现对学习的意不平多么微不足道

引用47楼凌宇kk的发言:

别听他神吹。那是国外。他为什么要把娃放国外。国内物理化不是你觉得简单不简单，而是你在时间范围内得抓多少分，干掉多少人。有的老师看起来会，但他不一定在短期内得130＋以上。问题是高考要出成绩的班平均分都得在那个数。课本后会做只能保证得60分，吸收差点可能很难合格。抓分还得那些发下来的试卷和习题集。

引用46楼婉如清扬sz的发言:

+1

我带着娃自学的时候，也是要求她把课本上的课后题全部做一遍。那些题都是编教材的人编的，对理解和巩固教材很有用。

引用45楼秋风舞梧叶的发言:

适量的计算训练是必要的。我儿子初一数学是自学的，我要求他把书本上的课后题全部做掉。他从做代数式那些运算开始，就总是错，很沮丧。在我鼓励下，坚持了半个学期，后来就过关了。一直到高中，高考，理科那些考试，凡是答的题，得分率都比较高。培养细致严谨的习惯，是理工科学术训练的一部分。

引用44楼婉如清扬sz的发言:

数学的难点在于数学思维。数学思维不好的人，确实很难考得很好，但至少计算的分要拿到。

我娃初中的数学老师，对于差生只抓计算题，只要他们计算题做对了，就大大表扬。中等生就抓基础题和计算题，要保证这些部分尽可能全部拿到分。只有优生才去做拓展题。

如果孩子不管怎么努力，计算题还是丢分很多，不是不懂，就是总会做错，有可能是注意力缺陷障碍。正常人只要认真，计算正确率达到90%以上是没问题的。而注意力缺陷的孩子，不管怎么认真，正确率都远低于普通人，因为他们的大脑很难高度集中注意力，会不知不觉地走神。

引用25楼楼主的发言:

是的，这次数学试卷确实有难度，最后一道大题老师说超纲了。然后我家闺女计算就对了1道题，不然及格是可以。
还得练 ，得想办法整到平均分去。我家就难过了2分钟，性格是很好的娃儿，今天一大早跟爸爸出去逛去了。

引用24楼兔兔的日记本的发言:

要补数学，再跟不上怕她都不愿意学数学了！
起码跟的上平均分

引用22楼楼主的发言:

哈哈，也许你说的是对的。娃对抽象的东西确实很模糊。但是数学太差，高中都难上咯，平时娃酷爱看书和写作，经常自己写小说，厚厚一本的那种。在学校只要一下课就是看图书角的书，基本一学期结束，教室图书角感兴趣的书全看完了。

引用19楼凌宇kk的发言:

补啥补，其他学科很好，如果数学补了。其他学科掉下来，得不偿失。我要是你，大胆去掉补习班。说不定数学也不会再差，而且其他学科更好。脑子这个事情难说，有的人就喜欢抽象的东西，一眼看到事物的本质，但这样的人与别人格格不入，觉得大家都蠢，宁可独来独往。我们普通人扎堆，是因为智商平平。

引用64楼婉如清扬sz的发言:

怎么叫神吹？我的经验和他是一样的。

我说了，这只是自学用的，比如寒暑假提前预习或自学，用课后题作为加深理解和巩固之用，完全够了。这不是用来应付考试的，只是自学用的，用来保证推进后续的自学，理解后面的教材。

课后题大多是基础题，有少量拓展。一般完成课后题后，大多数题目，只要不是很难的，基本上都应该会做，只是熟练度可能还不够，如果应付考试，还需要再做一些应试题目。

如果课后题做完，还有很多题目不会做，或者换个花样就不会了，那只能说明这个人对知识点的理解有问题，或者说，理科思维有点差，不能触类旁通。

而且初中和高中区别也很大。初中知识点少而且较浅，做完课后题可以说基础已经很不错了。高中因为知识点多而杂，而且题目可以出得很难，需要很多二级推论和补充的知识点，所以还需要其它教辅。高中的教材我觉得有点问题，因为考试的很多考点，在课本上没有明确地讲到，课本上讲得太浅，归纳的也很少，完全不够用。以现在高考的难度，高中光看课本真不行。但初中应付中考，紧抓课本对大多数人来说还是很管用的。

引用47楼凌宇kk的发言:

别听他神吹。那是国外。他为什么要把娃放国外。国内物理化不是你觉得简单不简单，而是你在时间范围内得抓多少分，干掉多少人。有的老师看起来会，但他不一定在短期内得130＋以上。问题是高考要出成绩的班平均分都得在那个数。课本后会做只能保证得60分，吸收差点可能很难合格。抓分还得那些发下来的试卷和习题集。

引用46楼婉如清扬sz的发言:

+1

我带着娃自学的时候，也是要求她把课本上的课后题全部做一遍。那些题都是编教材的人编的，对理解和巩固教材很有用。

引用45楼秋风舞梧叶的发言:

适量的计算训练是必要的。我儿子初一数学是自学的，我要求他把书本上的课后题全部做掉。他从做代数式那些运算开始，就总是错，很沮丧。在我鼓励下，坚持了半个学期，后来就过关了。一直到高中，高考，理科那些考试，凡是答的题，得分率都比较高。培养细致严谨的习惯，是理工科学术训练的一部分。

引用44楼婉如清扬sz的发言:

数学的难点在于数学思维。数学思维不好的人，确实很难考得很好，但至少计算的分要拿到。

我娃初中的数学老师，对于差生只抓计算题，只要他们计算题做对了，就大大表扬。中等生就抓基础题和计算题，要保证这些部分尽可能全部拿到分。只有优生才去做拓展题。

如果孩子不管怎么努力，计算题还是丢分很多，不是不懂，就是总会做错，有可能是注意力缺陷障碍。正常人只要认真，计算正确率达到90%以上是没问题的。而注意力缺陷的孩子，不管怎么认真，正确率都远低于普通人，因为他们的大脑很难高度集中注意力，会不知不觉地走神。

引用25楼楼主的发言:

是的，这次数学试卷确实有难度，最后一道大题老师说超纲了。然后我家闺女计算就对了1道题，不然及格是可以。
还得练 ，得想办法整到平均分去。我家就难过了2分钟，性格是很好的娃儿，今天一大早跟爸爸出去逛去了。

引用24楼兔兔的日记本的发言:

要补数学，再跟不上怕她都不愿意学数学了！
起码跟的上平均分

引用22楼楼主的发言:

哈哈，也许你说的是对的。娃对抽象的东西确实很模糊。但是数学太差，高中都难上咯，平时娃酷爱看书和写作，经常自己写小说，厚厚一本的那种。在学校只要一下课就是看图书角的书，基本一学期结束，教室图书角感兴趣的书全看完了。

引用19楼凌宇kk的发言:

补啥补，其他学科很好，如果数学补了。其他学科掉下来，得不偿失。我要是你，大胆去掉补习班。说不定数学也不会再差，而且其他学科更好。脑子这个事情难说，有的人就喜欢抽象的东西，一眼看到事物的本质，但这样的人与别人格格不入，觉得大家都蠢，宁可独来独往。我们普通人扎堆，是因为智商平平。

引用64楼婉如清扬sz的发言:

怎么叫神吹？我的经验和他是一样的。

我说了，这只是自学用的，比如寒暑假提前预习或自学，用课后题作为加深理解和巩固之用，完全够了。这不是用来应付考试的，只是自学用的，用来保证推进后续的自学，理解后面的教材。

课后题大多是基础题，有少量拓展。一般完成课后题后，大多数题目，只要不是很难的，基本上都应该会做，只是熟练度可能还不够，如果应付考试，还需要再做一些应试题目。

如果课后题做完，还有很多题目不会做，或者换个花样就不会了，那只能说明这个人对知识点的理解有问题，或者说，理科思维有点差，不能触类旁通。

而且初中和高中区别也很大。初中知识点少而且较浅，做完课后题可以说基础已经很不错了。高中因为知识点多而杂，而且题目可以出得很难，需要很多二级推论和补充的知识点，所以还需要其它教辅。高中的教材我觉得有点问题，因为考试的很多考点，在课本上没有明确地讲到，课本上讲得太浅，归纳的也很少，完全不够用。以现在高考的难度，高中光看课本真不行。但初中应付中考，紧抓课本对大多数人来说还是很管用的。

引用47楼凌宇kk的发言:

别听他神吹。那是国外。他为什么要把娃放国外。国内物理化不是你觉得简单不简单，而是你在时间范围内得抓多少分，干掉多少人。有的老师看起来会，但他不一定在短期内得130＋以上。问题是高考要出成绩的班平均分都得在那个数。课本后会做只能保证得60分，吸收差点可能很难合格。抓分还得那些发下来的试卷和习题集。

引用46楼婉如清扬sz的发言:

+1

我带着娃自学的时候，也是要求她把课本上的课后题全部做一遍。那些题都是编教材的人编的，对理解和巩固教材很有用。

引用45楼秋风舞梧叶的发言:

适量的计算训练是必要的。我儿子初一数学是自学的，我要求他把书本上的课后题全部做掉。他从做代数式那些运算开始，就总是错，很沮丧。在我鼓励下，坚持了半个学期，后来就过关了。一直到高中，高考，理科那些考试，凡是答的题，得分率都比较高。培养细致严谨的习惯，是理工科学术训练的一部分。

引用44楼婉如清扬sz的发言:

数学的难点在于数学思维。数学思维不好的人，确实很难考得很好，但至少计算的分要拿到。

我娃初中的数学老师，对于差生只抓计算题，只要他们计算题做对了，就大大表扬。中等生就抓基础题和计算题，要保证这些部分尽可能全部拿到分。只有优生才去做拓展题。

如果孩子不管怎么努力，计算题还是丢分很多，不是不懂，就是总会做错，有可能是注意力缺陷障碍。正常人只要认真，计算正确率达到90%以上是没问题的。而注意力缺陷的孩子，不管怎么认真，正确率都远低于普通人，因为他们的大脑很难高度集中注意力，会不知不觉地走神。

引用25楼楼主的发言:

是的，这次数学试卷确实有难度，最后一道大题老师说超纲了。然后我家闺女计算就对了1道题，不然及格是可以。
还得练 ，得想办法整到平均分去。我家就难过了2分钟，性格是很好的娃儿，今天一大早跟爸爸出去逛去了。

引用24楼兔兔的日记本的发言:

要补数学，再跟不上怕她都不愿意学数学了！
起码跟的上平均分

引用22楼楼主的发言:

哈哈，也许你说的是对的。娃对抽象的东西确实很模糊。但是数学太差，高中都难上咯，平时娃酷爱看书和写作，经常自己写小说，厚厚一本的那种。在学校只要一下课就是看图书角的书，基本一学期结束，教室图书角感兴趣的书全看完了。

引用19楼凌宇kk的发言:

补啥补，其他学科很好，如果数学补了。其他学科掉下来，得不偿失。我要是你，大胆去掉补习班。说不定数学也不会再差，而且其他学科更好。脑子这个事情难说，有的人就喜欢抽象的东西，一眼看到事物的本质，但这样的人与别人格格不入，觉得大家都蠢，宁可独来独往。我们普通人扎堆，是因为智商平平。

引用67楼凌宇kk的发言:

自学可以。我初高中大学自学任何学科都是靠课本和课后问题。没有教辅。但我的成绩很难看。后来不管不顾了，也开始直接上教辅！基本上可以横扫一排了。

引用64楼婉如清扬sz的发言:

怎么叫神吹？我的经验和他是一样的。

我说了，这只是自学用的，比如寒暑假提前预习或自学，用课后题作为加深理解和巩固之用，完全够了。这不是用来应付考试的，只是自学用的，用来保证推进后续的自学，理解后面的教材。

课后题大多是基础题，有少量拓展。一般完成课后题后，大多数题目，只要不是很难的，基本上都应该会做，只是熟练度可能还不够，如果应付考试，还需要再做一些应试题目。

如果课后题做完，还有很多题目不会做，或者换个花样就不会了，那只能说明这个人对知识点的理解有问题，或者说，理科思维有点差，不能触类旁通。

而且初中和高中区别也很大。初中知识点少而且较浅，做完课后题可以说基础已经很不错了。高中因为知识点多而杂，而且题目可以出得很难，需要很多二级推论和补充的知识点，所以还需要其它教辅。高中的教材我觉得有点问题，因为考试的很多考点，在课本上没有明确地讲到，课本上讲得太浅，归纳的也很少，完全不够用。以现在高考的难度，高中光看课本真不行。但初中应付中考，紧抓课本对大多数人来说还是很管用的。

引用47楼凌宇kk的发言:

别听他神吹。那是国外。他为什么要把娃放国外。国内物理化不是你觉得简单不简单，而是你在时间范围内得抓多少分，干掉多少人。有的老师看起来会，但他不一定在短期内得130＋以上。问题是高考要出成绩的班平均分都得在那个数。课本后会做只能保证得60分，吸收差点可能很难合格。抓分还得那些发下来的试卷和习题集。

引用46楼婉如清扬sz的发言:

+1

我带着娃自学的时候，也是要求她把课本上的课后题全部做一遍。那些题都是编教材的人编的，对理解和巩固教材很有用。

引用45楼秋风舞梧叶的发言:

适量的计算训练是必要的。我儿子初一数学是自学的，我要求他把书本上的课后题全部做掉。他从做代数式那些运算开始，就总是错，很沮丧。在我鼓励下，坚持了半个学期，后来就过关了。一直到高中，高考，理科那些考试，凡是答的题，得分率都比较高。培养细致严谨的习惯，是理工科学术训练的一部分。

引用44楼婉如清扬sz的发言:

数学的难点在于数学思维。数学思维不好的人，确实很难考得很好，但至少计算的分要拿到。

我娃初中的数学老师，对于差生只抓计算题，只要他们计算题做对了，就大大表扬。中等生就抓基础题和计算题，要保证这些部分尽可能全部拿到分。只有优生才去做拓展题。

如果孩子不管怎么努力，计算题还是丢分很多，不是不懂，就是总会做错，有可能是注意力缺陷障碍。正常人只要认真，计算正确率达到90%以上是没问题的。而注意力缺陷的孩子，不管怎么认真，正确率都远低于普通人，因为他们的大脑很难高度集中注意力，会不知不觉地走神。

引用25楼楼主的发言:

是的，这次数学试卷确实有难度，最后一道大题老师说超纲了。然后我家闺女计算就对了1道题，不然及格是可以。
还得练 ，得想办法整到平均分去。我家就难过了2分钟，性格是很好的娃儿，今天一大早跟爸爸出去逛去了。

引用24楼兔兔的日记本的发言:

要补数学，再跟不上怕她都不愿意学数学了！
起码跟的上平均分

引用22楼楼主的发言:

哈哈，也许你说的是对的。娃对抽象的东西确实很模糊。但是数学太差，高中都难上咯，平时娃酷爱看书和写作，经常自己写小说，厚厚一本的那种。在学校只要一下课就是看图书角的书，基本一学期结束，教室图书角感兴趣的书全看完了。

引用19楼凌宇kk的发言:

补啥补，其他学科很好，如果数学补了。其他学科掉下来，得不偿失。我要是你，大胆去掉补习班。说不定数学也不会再差，而且其他学科更好。脑子这个事情难说，有的人就喜欢抽象的东西，一眼看到事物的本质，但这样的人与别人格格不入，觉得大家都蠢，宁可独来独往。我们普通人扎堆，是因为智商平平。

引用67楼凌宇kk的发言:

自学可以。我初高中大学自学任何学科都是靠课本和课后问题。没有教辅。但我的成绩很难看。后来不管不顾了，也开始直接上教辅！基本上可以横扫一排了。

引用64楼婉如清扬sz的发言:

怎么叫神吹？我的经验和他是一样的。

我说了，这只是自学用的，比如寒暑假提前预习或自学，用课后题作为加深理解和巩固之用，完全够了。这不是用来应付考试的，只是自学用的，用来保证推进后续的自学，理解后面的教材。

课后题大多是基础题，有少量拓展。一般完成课后题后，大多数题目，只要不是很难的，基本上都应该会做，只是熟练度可能还不够，如果应付考试，还需要再做一些应试题目。

如果课后题做完，还有很多题目不会做，或者换个花样就不会了，那只能说明这个人对知识点的理解有问题，或者说，理科思维有点差，不能触类旁通。

而且初中和高中区别也很大。初中知识点少而且较浅，做完课后题可以说基础已经很不错了。高中因为知识点多而杂，而且题目可以出得很难，需要很多二级推论和补充的知识点，所以还需要其它教辅。高中的教材我觉得有点问题，因为考试的很多考点，在课本上没有明确地讲到，课本上讲得太浅，归纳的也很少，完全不够用。以现在高考的难度，高中光看课本真不行。但初中应付中考，紧抓课本对大多数人来说还是很管用的。

引用47楼凌宇kk的发言:

别听他神吹。那是国外。他为什么要把娃放国外。国内物理化不是你觉得简单不简单，而是你在时间范围内得抓多少分，干掉多少人。有的老师看起来会，但他不一定在短期内得130＋以上。问题是高考要出成绩的班平均分都得在那个数。课本后会做只能保证得60分，吸收差点可能很难合格。抓分还得那些发下来的试卷和习题集。

引用46楼婉如清扬sz的发言:

+1

我带着娃自学的时候，也是要求她把课本上的课后题全部做一遍。那些题都是编教材的人编的，对理解和巩固教材很有用。

引用45楼秋风舞梧叶的发言:

适量的计算训练是必要的。我儿子初一数学是自学的，我要求他把书本上的课后题全部做掉。他从做代数式那些运算开始，就总是错，很沮丧。在我鼓励下，坚持了半个学期，后来就过关了。一直到高中，高考，理科那些考试，凡是答的题，得分率都比较高。培养细致严谨的习惯，是理工科学术训练的一部分。

引用44楼婉如清扬sz的发言:

数学的难点在于数学思维。数学思维不好的人，确实很难考得很好，但至少计算的分要拿到。

我娃初中的数学老师，对于差生只抓计算题，只要他们计算题做对了，就大大表扬。中等生就抓基础题和计算题，要保证这些部分尽可能全部拿到分。只有优生才去做拓展题。

如果孩子不管怎么努力，计算题还是丢分很多，不是不懂，就是总会做错，有可能是注意力缺陷障碍。正常人只要认真，计算正确率达到90%以上是没问题的。而注意力缺陷的孩子，不管怎么认真，正确率都远低于普通人，因为他们的大脑很难高度集中注意力，会不知不觉地走神。

引用25楼楼主的发言:

是的，这次数学试卷确实有难度，最后一道大题老师说超纲了。然后我家闺女计算就对了1道题，不然及格是可以。
还得练 ，得想办法整到平均分去。我家就难过了2分钟，性格是很好的娃儿，今天一大早跟爸爸出去逛去了。

引用24楼兔兔的日记本的发言:

要补数学，再跟不上怕她都不愿意学数学了！
起码跟的上平均分

引用22楼楼主的发言:

哈哈，也许你说的是对的。娃对抽象的东西确实很模糊。但是数学太差，高中都难上咯，平时娃酷爱看书和写作，经常自己写小说，厚厚一本的那种。在学校只要一下课就是看图书角的书，基本一学期结束，教室图书角感兴趣的书全看完了。

引用19楼凌宇kk的发言:

补啥补，其他学科很好，如果数学补了。其他学科掉下来，得不偿失。我要是你，大胆去掉补习班。说不定数学也不会再差，而且其他学科更好。脑子这个事情难说，有的人就喜欢抽象的东西，一眼看到事物的本质，但这样的人与别人格格不入，觉得大家都蠢，宁可独来独往。我们普通人扎堆，是因为智商平平。

引用69楼凌宇kk的发言:

我虽然恨教辅！但也得益于它。有的教辅完全可以取代教材。就是教材完全没有，也没关系，教辅上面已经串起来了。这是针对于一个去速成班学习，参加选拔类考试的成年人而言。用教材提分太慢了。我半年得搞几个科目，还要做其他事，如营销学，数理经济，宏观经济，微观经济，税收…中小学那些事太遥远了，不记得了。翻过孩子的课本，没啥感觉，平时都是直接上教辅资料和答案详解，因为孩子班级合格线是90/100，初中是85/100，小孩寒暑假自学是啥忘记了，我没有参与。

引用67楼凌宇kk的发言:

自学可以。我初高中大学自学任何学科都是靠课本和课后问题。没有教辅。但我的成绩很难看。后来不管不顾了，也开始直接上教辅！基本上可以横扫一排了。

引用64楼婉如清扬sz的发言:

怎么叫神吹？我的经验和他是一样的。

我说了，这只是自学用的，比如寒暑假提前预习或自学，用课后题作为加深理解和巩固之用，完全够了。这不是用来应付考试的，只是自学用的，用来保证推进后续的自学，理解后面的教材。

课后题大多是基础题，有少量拓展。一般完成课后题后，大多数题目，只要不是很难的，基本上都应该会做，只是熟练度可能还不够，如果应付考试，还需要再做一些应试题目。

如果课后题做完，还有很多题目不会做，或者换个花样就不会了，那只能说明这个人对知识点的理解有问题，或者说，理科思维有点差，不能触类旁通。

而且初中和高中区别也很大。初中知识点少而且较浅，做完课后题可以说基础已经很不错了。高中因为知识点多而杂，而且题目可以出得很难，需要很多二级推论和补充的知识点，所以还需要其它教辅。高中的教材我觉得有点问题，因为考试的很多考点，在课本上没有明确地讲到，课本上讲得太浅，归纳的也很少，完全不够用。以现在高考的难度，高中光看课本真不行。但初中应付中考，紧抓课本对大多数人来说还是很管用的。

引用47楼凌宇kk的发言:

别听他神吹。那是国外。他为什么要把娃放国外。国内物理化不是你觉得简单不简单，而是你在时间范围内得抓多少分，干掉多少人。有的老师看起来会，但他不一定在短期内得130＋以上。问题是高考要出成绩的班平均分都得在那个数。课本后会做只能保证得60分，吸收差点可能很难合格。抓分还得那些发下来的试卷和习题集。

引用46楼婉如清扬sz的发言:

+1

我带着娃自学的时候，也是要求她把课本上的课后题全部做一遍。那些题都是编教材的人编的，对理解和巩固教材很有用。

引用45楼秋风舞梧叶的发言:

适量的计算训练是必要的。我儿子初一数学是自学的，我要求他把书本上的课后题全部做掉。他从做代数式那些运算开始，就总是错，很沮丧。在我鼓励下，坚持了半个学期，后来就过关了。一直到高中，高考，理科那些考试，凡是答的题，得分率都比较高。培养细致严谨的习惯，是理工科学术训练的一部分。

引用44楼婉如清扬sz的发言:

数学的难点在于数学思维。数学思维不好的人，确实很难考得很好，但至少计算的分要拿到。

我娃初中的数学老师，对于差生只抓计算题，只要他们计算题做对了，就大大表扬。中等生就抓基础题和计算题，要保证这些部分尽可能全部拿到分。只有优生才去做拓展题。

如果孩子不管怎么努力，计算题还是丢分很多，不是不懂，就是总会做错，有可能是注意力缺陷障碍。正常人只要认真，计算正确率达到90%以上是没问题的。而注意力缺陷的孩子，不管怎么认真，正确率都远低于普通人，因为他们的大脑很难高度集中注意力，会不知不觉地走神。

引用25楼楼主的发言:

是的，这次数学试卷确实有难度，最后一道大题老师说超纲了。然后我家闺女计算就对了1道题，不然及格是可以。
还得练 ，得想办法整到平均分去。我家就难过了2分钟，性格是很好的娃儿，今天一大早跟爸爸出去逛去了。

引用24楼兔兔的日记本的发言:

要补数学，再跟不上怕她都不愿意学数学了！
起码跟的上平均分

引用22楼楼主的发言:

哈哈，也许你说的是对的。娃对抽象的东西确实很模糊。但是数学太差，高中都难上咯，平时娃酷爱看书和写作，经常自己写小说，厚厚一本的那种。在学校只要一下课就是看图书角的书，基本一学期结束，教室图书角感兴趣的书全看完了。

引用19楼凌宇kk的发言:

补啥补，其他学科很好，如果数学补了。其他学科掉下来，得不偿失。我要是你，大胆去掉补习班。说不定数学也不会再差，而且其他学科更好。脑子这个事情难说，有的人就喜欢抽象的东西，一眼看到事物的本质，但这样的人与别人格格不入，觉得大家都蠢，宁可独来独往。我们普通人扎堆，是因为智商平平。

引用71楼凌宇kk的发言:

刚才问了小孩子，要不要勇敢点，改报英语班速成提分。说不报，还是要迷信数理化。算了，人各有命！劝不动。

引用69楼凌宇kk的发言:

我虽然恨教辅！但也得益于它。有的教辅完全可以取代教材。就是教材完全没有，也没关系，教辅上面已经串起来了。这是针对于一个去速成班学习，参加选拔类考试的成年人而言。用教材提分太慢了。我半年得搞几个科目，还要做其他事，如营销学，数理经济，宏观经济，微观经济，税收…中小学那些事太遥远了，不记得了。翻过孩子的课本，没啥感觉，平时都是直接上教辅资料和答案详解，因为孩子班级合格线是90/100，初中是85/100，小孩寒暑假自学是啥忘记了，我没有参与。

引用67楼凌宇kk的发言:

自学可以。我初高中大学自学任何学科都是靠课本和课后问题。没有教辅。但我的成绩很难看。后来不管不顾了，也开始直接上教辅！基本上可以横扫一排了。

引用64楼婉如清扬sz的发言:

怎么叫神吹？我的经验和他是一样的。

我说了，这只是自学用的，比如寒暑假提前预习或自学，用课后题作为加深理解和巩固之用，完全够了。这不是用来应付考试的，只是自学用的，用来保证推进后续的自学，理解后面的教材。

课后题大多是基础题，有少量拓展。一般完成课后题后，大多数题目，只要不是很难的，基本上都应该会做，只是熟练度可能还不够，如果应付考试，还需要再做一些应试题目。

如果课后题做完，还有很多题目不会做，或者换个花样就不会了，那只能说明这个人对知识点的理解有问题，或者说，理科思维有点差，不能触类旁通。

而且初中和高中区别也很大。初中知识点少而且较浅，做完课后题可以说基础已经很不错了。高中因为知识点多而杂，而且题目可以出得很难，需要很多二级推论和补充的知识点，所以还需要其它教辅。高中的教材我觉得有点问题，因为考试的很多考点，在课本上没有明确地讲到，课本上讲得太浅，归纳的也很少，完全不够用。以现在高考的难度，高中光看课本真不行。但初中应付中考，紧抓课本对大多数人来说还是很管用的。

引用47楼凌宇kk的发言:

别听他神吹。那是国外。他为什么要把娃放国外。国内物理化不是你觉得简单不简单，而是你在时间范围内得抓多少分，干掉多少人。有的老师看起来会，但他不一定在短期内得130＋以上。问题是高考要出成绩的班平均分都得在那个数。课本后会做只能保证得60分，吸收差点可能很难合格。抓分还得那些发下来的试卷和习题集。

引用46楼婉如清扬sz的发言:

+1

我带着娃自学的时候，也是要求她把课本上的课后题全部做一遍。那些题都是编教材的人编的，对理解和巩固教材很有用。

引用45楼秋风舞梧叶的发言:

适量的计算训练是必要的。我儿子初一数学是自学的，我要求他把书本上的课后题全部做掉。他从做代数式那些运算开始，就总是错，很沮丧。在我鼓励下，坚持了半个学期，后来就过关了。一直到高中，高考，理科那些考试，凡是答的题，得分率都比较高。培养细致严谨的习惯，是理工科学术训练的一部分。

引用44楼婉如清扬sz的发言:

数学的难点在于数学思维。数学思维不好的人，确实很难考得很好，但至少计算的分要拿到。

我娃初中的数学老师，对于差生只抓计算题，只要他们计算题做对了，就大大表扬。中等生就抓基础题和计算题，要保证这些部分尽可能全部拿到分。只有优生才去做拓展题。

如果孩子不管怎么努力，计算题还是丢分很多，不是不懂，就是总会做错，有可能是注意力缺陷障碍。正常人只要认真，计算正确率达到90%以上是没问题的。而注意力缺陷的孩子，不管怎么认真，正确率都远低于普通人，因为他们的大脑很难高度集中注意力，会不知不觉地走神。

引用25楼楼主的发言:

是的，这次数学试卷确实有难度，最后一道大题老师说超纲了。然后我家闺女计算就对了1道题，不然及格是可以。
还得练 ，得想办法整到平均分去。我家就难过了2分钟，性格是很好的娃儿，今天一大早跟爸爸出去逛去了。

引用24楼兔兔的日记本的发言:

要补数学，再跟不上怕她都不愿意学数学了！
起码跟的上平均分

引用22楼楼主的发言:

哈哈，也许你说的是对的。娃对抽象的东西确实很模糊。但是数学太差，高中都难上咯，平时娃酷爱看书和写作，经常自己写小说，厚厚一本的那种。在学校只要一下课就是看图书角的书，基本一学期结束，教室图书角感兴趣的书全看完了。

引用19楼凌宇kk的发言:

补啥补，其他学科很好，如果数学补了。其他学科掉下来，得不偿失。我要是你，大胆去掉补习班。说不定数学也不会再差，而且其他学科更好。脑子这个事情难说，有的人就喜欢抽象的东西，一眼看到事物的本质，但这样的人与别人格格不入，觉得大家都蠢，宁可独来独往。我们普通人扎堆，是因为智商平平。

引用70楼奔跑的牛牛牛的发言:

不用教辅的情况下，比拼的是智商和天赋！教辅可以补充天赋的不足，你不用教辅你就会，但我用教辅所有题我见过了学会了，我也都会了，那大家就暂时站在同一起跑线了？是这个道理吗？所以，天赋不好的确实只能靠勤奋来进步！

引用67楼凌宇kk的发言:

自学可以。我初高中大学自学任何学科都是靠课本和课后问题。没有教辅。但我的成绩很难看。后来不管不顾了，也开始直接上教辅！基本上可以横扫一排了。

引用64楼婉如清扬sz的发言:

怎么叫神吹？我的经验和他是一样的。

我说了，这只是自学用的，比如寒暑假提前预习或自学，用课后题作为加深理解和巩固之用，完全够了。这不是用来应付考试的，只是自学用的，用来保证推进后续的自学，理解后面的教材。

课后题大多是基础题，有少量拓展。一般完成课后题后，大多数题目，只要不是很难的，基本上都应该会做，只是熟练度可能还不够，如果应付考试，还需要再做一些应试题目。

如果课后题做完，还有很多题目不会做，或者换个花样就不会了，那只能说明这个人对知识点的理解有问题，或者说，理科思维有点差，不能触类旁通。

而且初中和高中区别也很大。初中知识点少而且较浅，做完课后题可以说基础已经很不错了。高中因为知识点多而杂，而且题目可以出得很难，需要很多二级推论和补充的知识点，所以还需要其它教辅。高中的教材我觉得有点问题，因为考试的很多考点，在课本上没有明确地讲到，课本上讲得太浅，归纳的也很少，完全不够用。以现在高考的难度，高中光看课本真不行。但初中应付中考，紧抓课本对大多数人来说还是很管用的。

引用47楼凌宇kk的发言:

别听他神吹。那是国外。他为什么要把娃放国外。国内物理化不是你觉得简单不简单，而是你在时间范围内得抓多少分，干掉多少人。有的老师看起来会，但他不一定在短期内得130＋以上。问题是高考要出成绩的班平均分都得在那个数。课本后会做只能保证得60分，吸收差点可能很难合格。抓分还得那些发下来的试卷和习题集。

引用46楼婉如清扬sz的发言:

+1

我带着娃自学的时候，也是要求她把课本上的课后题全部做一遍。那些题都是编教材的人编的，对理解和巩固教材很有用。

引用45楼秋风舞梧叶的发言:

适量的计算训练是必要的。我儿子初一数学是自学的，我要求他把书本上的课后题全部做掉。他从做代数式那些运算开始，就总是错，很沮丧。在我鼓励下，坚持了半个学期，后来就过关了。一直到高中，高考，理科那些考试，凡是答的题，得分率都比较高。培养细致严谨的习惯，是理工科学术训练的一部分。

引用44楼婉如清扬sz的发言:

数学的难点在于数学思维。数学思维不好的人，确实很难考得很好，但至少计算的分要拿到。

我娃初中的数学老师，对于差生只抓计算题，只要他们计算题做对了，就大大表扬。中等生就抓基础题和计算题，要保证这些部分尽可能全部拿到分。只有优生才去做拓展题。

如果孩子不管怎么努力，计算题还是丢分很多，不是不懂，就是总会做错，有可能是注意力缺陷障碍。正常人只要认真，计算正确率达到90%以上是没问题的。而注意力缺陷的孩子，不管怎么认真，正确率都远低于普通人，因为他们的大脑很难高度集中注意力，会不知不觉地走神。

引用25楼楼主的发言:

是的，这次数学试卷确实有难度，最后一道大题老师说超纲了。然后我家闺女计算就对了1道题，不然及格是可以。
还得练 ，得想办法整到平均分去。我家就难过了2分钟，性格是很好的娃儿，今天一大早跟爸爸出去逛去了。

引用24楼兔兔的日记本的发言:

要补数学，再跟不上怕她都不愿意学数学了！
起码跟的上平均分

引用22楼楼主的发言:

哈哈，也许你说的是对的。娃对抽象的东西确实很模糊。但是数学太差，高中都难上咯，平时娃酷爱看书和写作，经常自己写小说，厚厚一本的那种。在学校只要一下课就是看图书角的书，基本一学期结束，教室图书角感兴趣的书全看完了。

引用19楼凌宇kk的发言:

补啥补，其他学科很好，如果数学补了。其他学科掉下来，得不偿失。我要是你，大胆去掉补习班。说不定数学也不会再差，而且其他学科更好。脑子这个事情难说，有的人就喜欢抽象的东西，一眼看到事物的本质，但这样的人与别人格格不入，觉得大家都蠢，宁可独来独往。我们普通人扎堆，是因为智商平平。

引用72楼奔跑的牛牛牛的发言:

英语提分比较慢一点！数理化学会了这一个类型的知识点，就是基本这一类型的题目可以通杀了！数理化需要每个知识点足够的熟练和举一反三的能力！你孩子还是有策略的！

引用71楼凌宇kk的发言:

刚才问了小孩子，要不要勇敢点，改报英语班速成提分。说不报，还是要迷信数理化。算了，人各有命！劝不动。

引用69楼凌宇kk的发言:

我虽然恨教辅！但也得益于它。有的教辅完全可以取代教材。就是教材完全没有，也没关系，教辅上面已经串起来了。这是针对于一个去速成班学习，参加选拔类考试的成年人而言。用教材提分太慢了。我半年得搞几个科目，还要做其他事，如营销学，数理经济，宏观经济，微观经济，税收…中小学那些事太遥远了，不记得了。翻过孩子的课本，没啥感觉，平时都是直接上教辅资料和答案详解，因为孩子班级合格线是90/100，初中是85/100，小孩寒暑假自学是啥忘记了，我没有参与。

引用67楼凌宇kk的发言:

自学可以。我初高中大学自学任何学科都是靠课本和课后问题。没有教辅。但我的成绩很难看。后来不管不顾了，也开始直接上教辅！基本上可以横扫一排了。

引用64楼婉如清扬sz的发言:

怎么叫神吹？我的经验和他是一样的。

我说了，这只是自学用的，比如寒暑假提前预习或自学，用课后题作为加深理解和巩固之用，完全够了。这不是用来应付考试的，只是自学用的，用来保证推进后续的自学，理解后面的教材。

课后题大多是基础题，有少量拓展。一般完成课后题后，大多数题目，只要不是很难的，基本上都应该会做，只是熟练度可能还不够，如果应付考试，还需要再做一些应试题目。

如果课后题做完，还有很多题目不会做，或者换个花样就不会了，那只能说明这个人对知识点的理解有问题，或者说，理科思维有点差，不能触类旁通。

而且初中和高中区别也很大。初中知识点少而且较浅，做完课后题可以说基础已经很不错了。高中因为知识点多而杂，而且题目可以出得很难，需要很多二级推论和补充的知识点，所以还需要其它教辅。高中的教材我觉得有点问题，因为考试的很多考点，在课本上没有明确地讲到，课本上讲得太浅，归纳的也很少，完全不够用。以现在高考的难度，高中光看课本真不行。但初中应付中考，紧抓课本对大多数人来说还是很管用的。

引用47楼凌宇kk的发言:

别听他神吹。那是国外。他为什么要把娃放国外。国内物理化不是你觉得简单不简单，而是你在时间范围内得抓多少分，干掉多少人。有的老师看起来会，但他不一定在短期内得130＋以上。问题是高考要出成绩的班平均分都得在那个数。课本后会做只能保证得60分，吸收差点可能很难合格。抓分还得那些发下来的试卷和习题集。

引用46楼婉如清扬sz的发言:

+1

我带着娃自学的时候，也是要求她把课本上的课后题全部做一遍。那些题都是编教材的人编的，对理解和巩固教材很有用。

引用45楼秋风舞梧叶的发言:

适量的计算训练是必要的。我儿子初一数学是自学的，我要求他把书本上的课后题全部做掉。他从做代数式那些运算开始，就总是错，很沮丧。在我鼓励下，坚持了半个学期，后来就过关了。一直到高中，高考，理科那些考试，凡是答的题，得分率都比较高。培养细致严谨的习惯，是理工科学术训练的一部分。

引用44楼婉如清扬sz的发言:

数学的难点在于数学思维。数学思维不好的人，确实很难考得很好，但至少计算的分要拿到。

我娃初中的数学老师，对于差生只抓计算题，只要他们计算题做对了，就大大表扬。中等生就抓基础题和计算题，要保证这些部分尽可能全部拿到分。只有优生才去做拓展题。

如果孩子不管怎么努力，计算题还是丢分很多，不是不懂，就是总会做错，有可能是注意力缺陷障碍。正常人只要认真，计算正确率达到90%以上是没问题的。而注意力缺陷的孩子，不管怎么认真，正确率都远低于普通人，因为他们的大脑很难高度集中注意力，会不知不觉地走神。

引用25楼楼主的发言:

是的，这次数学试卷确实有难度，最后一道大题老师说超纲了。然后我家闺女计算就对了1道题，不然及格是可以。
还得练 ，得想办法整到平均分去。我家就难过了2分钟，性格是很好的娃儿，今天一大早跟爸爸出去逛去了。

引用24楼兔兔的日记本的发言:

要补数学，再跟不上怕她都不愿意学数学了！
起码跟的上平均分

引用22楼楼主的发言:

哈哈，也许你说的是对的。娃对抽象的东西确实很模糊。但是数学太差，高中都难上咯，平时娃酷爱看书和写作，经常自己写小说，厚厚一本的那种。在学校只要一下课就是看图书角的书，基本一学期结束，教室图书角感兴趣的书全看完了。

引用19楼凌宇kk的发言:

补啥补，其他学科很好，如果数学补了。其他学科掉下来，得不偿失。我要是你，大胆去掉补习班。说不定数学也不会再差，而且其他学科更好。脑子这个事情难说，有的人就喜欢抽象的东西，一眼看到事物的本质，但这样的人与别人格格不入，觉得大家都蠢，宁可独来独往。我们普通人扎堆，是因为智商平平。

引用66楼奔跑的牛牛牛的发言:

除了赚钱高薪的行业，其他理工专业就业工资确实一般！理工科要不进入高薪行业有平台要不去搞科研要不从事医学！剩下的收入就一般了！我一般推荐成绩特别拔尖的孩子学理工科，因为成绩特别拔尖才能考上好大学有门票进入大厂国企有平台从事技术工作，依靠大学研究所搞科研，或者当医生！数理化成绩不太好的，瞧不起文科，然后强行理科的，在理科就业方面和生活体验感上未必能走得很远！而且很多女孩子读了理科，最后选了和文科生都能报的专业，比如老师，法律，财务，金融等！
还有在计算机技术和相关技术产业没崛起之前，理工科赚钱吗？

引用60楼秋风舞梧叶的发言:

如果不是热爱，理工科对口的绝大多数工作其实都是很辛苦并且枯燥的，而且收入很普通。
中学觉得数学成绩好有面子，其实这也就是几年的虚荣时光。

引用58楼凌宇kk的发言:

是的。提高数理化度！我当时也与大多数一样，被淘汰出局。社会上飘荡多年内一直从事人文底薪行业。现在不觉得未能从事科技行业赚第一桶金是不幸运，走狗屎运却一直做不擅长的事情才是不幸运。

引用56楼秋风舞梧叶的发言:

中考就应该提升难度，以免有很多孩子读高中发现难度陡升，完全学不下去，浪费3年。

引用48楼凌宇kk的发言:

本来我们读书时120是优良，可是现在120可能是低分！为了产出更多的120，只有把平时练的题目设计得更刁钻，更复杂，别太小看现在各种科技与狠活背景下长大的狠人了。这种情况下，我的娃数学物理化学经常连及格也困难，我不意外是因为自己以前也被高手碾压，几乎无还手之力，。甚至朋友的娃高一数学就三十几。老师不可能为三十几的人单独出练习题吧，今天的坡没上去，明天的坡又来了。

因此我建议楼主的孩子不必去卷不感兴趣、也没有多少优势的赛道。体育好，身体好，兴趣广，愿意爱…十年后就发现对学习的意不平多么微不足道

引用47楼凌宇kk的发言:

别听他神吹。那是国外。他为什么要把娃放国外。国内物理化不是你觉得简单不简单，而是你在时间范围内得抓多少分，干掉多少人。有的老师看起来会，但他不一定在短期内得130＋以上。问题是高考要出成绩的班平均分都得在那个数。课本后会做只能保证得60分，吸收差点可能很难合格。抓分还得那些发下来的试卷和习题集。

引用46楼婉如清扬sz的发言:

+1

我带着娃自学的时候，也是要求她把课本上的课后题全部做一遍。那些题都是编教材的人编的，对理解和巩固教材很有用。

引用45楼秋风舞梧叶的发言:

适量的计算训练是必要的。我儿子初一数学是自学的，我要求他把书本上的课后题全部做掉。他从做代数式那些运算开始，就总是错，很沮丧。在我鼓励下，坚持了半个学期，后来就过关了。一直到高中，高考，理科那些考试，凡是答的题，得分率都比较高。培养细致严谨的习惯，是理工科学术训练的一部分。

引用44楼婉如清扬sz的发言:

数学的难点在于数学思维。数学思维不好的人，确实很难考得很好，但至少计算的分要拿到。

我娃初中的数学老师，对于差生只抓计算题，只要他们计算题做对了，就大大表扬。中等生就抓基础题和计算题，要保证这些部分尽可能全部拿到分。只有优生才去做拓展题。

如果孩子不管怎么努力，计算题还是丢分很多，不是不懂，就是总会做错，有可能是注意力缺陷障碍。正常人只要认真，计算正确率达到90%以上是没问题的。而注意力缺陷的孩子，不管怎么认真，正确率都远低于普通人，因为他们的大脑很难高度集中注意力，会不知不觉地走神。

引用25楼楼主的发言:

是的，这次数学试卷确实有难度，最后一道大题老师说超纲了。然后我家闺女计算就对了1道题，不然及格是可以。
还得练 ，得想办法整到平均分去。我家就难过了2分钟，性格是很好的娃儿，今天一大早跟爸爸出去逛去了。

引用24楼兔兔的日记本的发言:

要补数学，再跟不上怕她都不愿意学数学了！
起码跟的上平均分

引用22楼楼主的发言:

哈哈，也许你说的是对的。娃对抽象的东西确实很模糊。但是数学太差，高中都难上咯，平时娃酷爱看书和写作，经常自己写小说，厚厚一本的那种。在学校只要一下课就是看图书角的书，基本一学期结束，教室图书角感兴趣的书全看完了。

引用19楼凌宇kk的发言:

补啥补，其他学科很好，如果数学补了。其他学科掉下来，得不偿失。我要是你，大胆去掉补习班。说不定数学也不会再差，而且其他学科更好。脑子这个事情难说，有的人就喜欢抽象的东西，一眼看到事物的本质，但这样的人与别人格格不入，觉得大家都蠢，宁可独来独往。我们普通人扎堆，是因为智商平平。

引用74楼凌宇kk的发言:

no看什么阶段。不过孩子安全感最重要。

引用72楼奔跑的牛牛牛的发言:

英语提分比较慢一点！数理化学会了这一个类型的知识点，就是基本这一类型的题目可以通杀了！数理化需要每个知识点足够的熟练和举一反三的能力！你孩子还是有策略的！

引用71楼凌宇kk的发言:

刚才问了小孩子，要不要勇敢点，改报英语班速成提分。说不报，还是要迷信数理化。算了，人各有命！劝不动。

引用69楼凌宇kk的发言:

我虽然恨教辅！但也得益于它。有的教辅完全可以取代教材。就是教材完全没有，也没关系，教辅上面已经串起来了。这是针对于一个去速成班学习，参加选拔类考试的成年人而言。用教材提分太慢了。我半年得搞几个科目，还要做其他事，如营销学，数理经济，宏观经济，微观经济，税收…中小学那些事太遥远了，不记得了。翻过孩子的课本，没啥感觉，平时都是直接上教辅资料和答案详解，因为孩子班级合格线是90/100，初中是85/100，小孩寒暑假自学是啥忘记了，我没有参与。

引用67楼凌宇kk的发言:

自学可以。我初高中大学自学任何学科都是靠课本和课后问题。没有教辅。但我的成绩很难看。后来不管不顾了，也开始直接上教辅！基本上可以横扫一排了。

引用64楼婉如清扬sz的发言:

怎么叫神吹？我的经验和他是一样的。

我说了，这只是自学用的，比如寒暑假提前预习或自学，用课后题作为加深理解和巩固之用，完全够了。这不是用来应付考试的，只是自学用的，用来保证推进后续的自学，理解后面的教材。

课后题大多是基础题，有少量拓展。一般完成课后题后，大多数题目，只要不是很难的，基本上都应该会做，只是熟练度可能还不够，如果应付考试，还需要再做一些应试题目。

如果课后题做完，还有很多题目不会做，或者换个花样就不会了，那只能说明这个人对知识点的理解有问题，或者说，理科思维有点差，不能触类旁通。

而且初中和高中区别也很大。初中知识点少而且较浅，做完课后题可以说基础已经很不错了。高中因为知识点多而杂，而且题目可以出得很难，需要很多二级推论和补充的知识点，所以还需要其它教辅。高中的教材我觉得有点问题，因为考试的很多考点，在课本上没有明确地讲到，课本上讲得太浅，归纳的也很少，完全不够用。以现在高考的难度，高中光看课本真不行。但初中应付中考，紧抓课本对大多数人来说还是很管用的。

引用47楼凌宇kk的发言:

别听他神吹。那是国外。他为什么要把娃放国外。国内物理化不是你觉得简单不简单，而是你在时间范围内得抓多少分，干掉多少人。有的老师看起来会，但他不一定在短期内得130＋以上。问题是高考要出成绩的班平均分都得在那个数。课本后会做只能保证得60分，吸收差点可能很难合格。抓分还得那些发下来的试卷和习题集。

引用46楼婉如清扬sz的发言:

+1

我带着娃自学的时候，也是要求她把课本上的课后题全部做一遍。那些题都是编教材的人编的，对理解和巩固教材很有用。

引用45楼秋风舞梧叶的发言:

适量的计算训练是必要的。我儿子初一数学是自学的，我要求他把书本上的课后题全部做掉。他从做代数式那些运算开始，就总是错，很沮丧。在我鼓励下，坚持了半个学期，后来就过关了。一直到高中，高考，理科那些考试，凡是答的题，得分率都比较高。培养细致严谨的习惯，是理工科学术训练的一部分。

引用44楼婉如清扬sz的发言:

数学的难点在于数学思维。数学思维不好的人，确实很难考得很好，但至少计算的分要拿到。

我娃初中的数学老师，对于差生只抓计算题，只要他们计算题做对了，就大大表扬。中等生就抓基础题和计算题，要保证这些部分尽可能全部拿到分。只有优生才去做拓展题。

如果孩子不管怎么努力，计算题还是丢分很多，不是不懂，就是总会做错，有可能是注意力缺陷障碍。正常人只要认真，计算正确率达到90%以上是没问题的。而注意力缺陷的孩子，不管怎么认真，正确率都远低于普通人，因为他们的大脑很难高度集中注意力，会不知不觉地走神。

引用25楼楼主的发言:

是的，这次数学试卷确实有难度，最后一道大题老师说超纲了。然后我家闺女计算就对了1道题，不然及格是可以。
还得练 ，得想办法整到平均分去。我家就难过了2分钟，性格是很好的娃儿，今天一大早跟爸爸出去逛去了。

引用24楼兔兔的日记本的发言:

要补数学，再跟不上怕她都不愿意学数学了！
起码跟的上平均分

引用22楼楼主的发言:

哈哈，也许你说的是对的。娃对抽象的东西确实很模糊。但是数学太差，高中都难上咯，平时娃酷爱看书和写作，经常自己写小说，厚厚一本的那种。在学校只要一下课就是看图书角的书，基本一学期结束，教室图书角感兴趣的书全看完了。

引用19楼凌宇kk的发言:

补啥补，其他学科很好，如果数学补了。其他学科掉下来，得不偿失。我要是你，大胆去掉补习班。说不定数学也不会再差，而且其他学科更好。脑子这个事情难说，有的人就喜欢抽象的东西，一眼看到事物的本质，但这样的人与别人格格不入，觉得大家都蠢，宁可独来独往。我们普通人扎堆，是因为智商平平。

引用77楼楼主的发言:

周末休息带娃没有上来看，这么多回贴都一 一 看了，我家闺女不是那种懒的娃，属于是比较自觉的，平时数学考试从来没有不及格，都有70分左右。这次属实是打击到了，计算题完美错过，就对了1题，所以前面基础分都没拿到，后面的更是大片空着。倒数就这样出来啦。
我觉得数学提分很难，其它的都不难，英语这块娃每天中午放学回家过关单词，一天20-30个，然后跟别人在平板上英语对话这样。慢慢可以提上去，周末去老师那练下阅读，语法那块。

我家闺女是从小学起思维能力比别人要慢半怕，但是一直是蛮勤奋的孩子，所以小学数学考试时都挺好，一到初中思维跟不上就拉胯了。

性格是开朗的娃，昨晚去辅导班练了2小时数学，回来很开心的跟我说，辅导班老师说了，先搞练计算和基础部份，后面能力上去了再练难题。她觉得有信心了

引用78楼兔兔的日记本的发言:

我家7年级时候也是老错计算题，现在基本不会计算丢分了。
昨天在蓝天上课，堂测搞了个满分，全班唯一一个，那种感觉都要飘起来。
跟我讲，那些同学都被留堂订正，就她大摇大摆地下课正常走了。
还说作业她基本都是查查抄抄，没怎么好好搞，就轻轻松松搞个满分。
哎，只能说找到了一点自信了吧，希望下次不要抵触上课。

引用77楼楼主的发言:

周末休息带娃没有上来看，这么多回贴都一 一 看了，我家闺女不是那种懒的娃，属于是比较自觉的，平时数学考试从来没有不及格，都有70分左右。这次属实是打击到了，计算题完美错过，就对了1题，所以前面基础分都没拿到，后面的更是大片空着。倒数就这样出来啦。
我觉得数学提分很难，其它的都不难，英语这块娃每天中午放学回家过关单词，一天20-30个，然后跟别人在平板上英语对话这样。慢慢可以提上去，周末去老师那练下阅读，语法那块。

我家闺女是从小学起思维能力比别人要慢半怕，但是一直是蛮勤奋的孩子，所以小学数学考试时都挺好，一到初中思维跟不上就拉胯了。

性格是开朗的娃，昨晚去辅导班练了2小时数学，回来很开心的跟我说，辅导班老师说了，先搞练计算和基础部份，后面能力上去了再练难题。她觉得有信心了

引用72楼奔跑的牛牛牛的发言:

英语提分比较慢一点！数理化学会了这一个类型的知识点，就是基本这一类型的题目可以通杀了！数理化需要每个知识点足够的熟练和举一反三的能力！你孩子还是有策略的！

引用71楼凌宇kk的发言:

刚才问了小孩子，要不要勇敢点，改报英语班速成提分。说不报，还是要迷信数理化。算了，人各有命！劝不动。

引用69楼凌宇kk的发言:

我虽然恨教辅！但也得益于它。有的教辅完全可以取代教材。就是教材完全没有，也没关系，教辅上面已经串起来了。这是针对于一个去速成班学习，参加选拔类考试的成年人而言。用教材提分太慢了。我半年得搞几个科目，还要做其他事，如营销学，数理经济，宏观经济，微观经济，税收…中小学那些事太遥远了，不记得了。翻过孩子的课本，没啥感觉，平时都是直接上教辅资料和答案详解，因为孩子班级合格线是90/100，初中是85/100，小孩寒暑假自学是啥忘记了，我没有参与。

引用67楼凌宇kk的发言:

自学可以。我初高中大学自学任何学科都是靠课本和课后问题。没有教辅。但我的成绩很难看。后来不管不顾了，也开始直接上教辅！基本上可以横扫一排了。

引用64楼婉如清扬sz的发言:

怎么叫神吹？我的经验和他是一样的。

我说了，这只是自学用的，比如寒暑假提前预习或自学，用课后题作为加深理解和巩固之用，完全够了。这不是用来应付考试的，只是自学用的，用来保证推进后续的自学，理解后面的教材。

课后题大多是基础题，有少量拓展。一般完成课后题后，大多数题目，只要不是很难的，基本上都应该会做，只是熟练度可能还不够，如果应付考试，还需要再做一些应试题目。

如果课后题做完，还有很多题目不会做，或者换个花样就不会了，那只能说明这个人对知识点的理解有问题，或者说，理科思维有点差，不能触类旁通。

而且初中和高中区别也很大。初中知识点少而且较浅，做完课后题可以说基础已经很不错了。高中因为知识点多而杂，而且题目可以出得很难，需要很多二级推论和补充的知识点，所以还需要其它教辅。高中的教材我觉得有点问题，因为考试的很多考点，在课本上没有明确地讲到，课本上讲得太浅，归纳的也很少，完全不够用。以现在高考的难度，高中光看课本真不行。但初中应付中考，紧抓课本对大多数人来说还是很管用的。

引用47楼凌宇kk的发言:

别听他神吹。那是国外。他为什么要把娃放国外。国内物理化不是你觉得简单不简单，而是你在时间范围内得抓多少分，干掉多少人。有的老师看起来会，但他不一定在短期内得130＋以上。问题是高考要出成绩的班平均分都得在那个数。课本后会做只能保证得60分，吸收差点可能很难合格。抓分还得那些发下来的试卷和习题集。

引用46楼婉如清扬sz的发言:

+1

我带着娃自学的时候，也是要求她把课本上的课后题全部做一遍。那些题都是编教材的人编的，对理解和巩固教材很有用。

引用45楼秋风舞梧叶的发言:

适量的计算训练是必要的。我儿子初一数学是自学的，我要求他把书本上的课后题全部做掉。他从做代数式那些运算开始，就总是错，很沮丧。在我鼓励下，坚持了半个学期，后来就过关了。一直到高中，高考，理科那些考试，凡是答的题，得分率都比较高。培养细致严谨的习惯，是理工科学术训练的一部分。

引用44楼婉如清扬sz的发言:

数学的难点在于数学思维。数学思维不好的人，确实很难考得很好，但至少计算的分要拿到。

我娃初中的数学老师，对于差生只抓计算题，只要他们计算题做对了，就大大表扬。中等生就抓基础题和计算题，要保证这些部分尽可能全部拿到分。只有优生才去做拓展题。

如果孩子不管怎么努力，计算题还是丢分很多，不是不懂，就是总会做错，有可能是注意力缺陷障碍。正常人只要认真，计算正确率达到90%以上是没问题的。而注意力缺陷的孩子，不管怎么认真，正确率都远低于普通人，因为他们的大脑很难高度集中注意力，会不知不觉地走神。

引用25楼楼主的发言:

是的，这次数学试卷确实有难度，最后一道大题老师说超纲了。然后我家闺女计算就对了1道题，不然及格是可以。
还得练 ，得想办法整到平均分去。我家就难过了2分钟，性格是很好的娃儿，今天一大早跟爸爸出去逛去了。

引用24楼兔兔的日记本的发言:

要补数学，再跟不上怕她都不愿意学数学了！
起码跟的上平均分

引用22楼楼主的发言:

哈哈，也许你说的是对的。娃对抽象的东西确实很模糊。但是数学太差，高中都难上咯，平时娃酷爱看书和写作，经常自己写小说，厚厚一本的那种。在学校只要一下课就是看图书角的书，基本一学期结束，教室图书角感兴趣的书全看完了。

引用19楼凌宇kk的发言:

补啥补，其他学科很好，如果数学补了。其他学科掉下来，得不偿失。我要是你，大胆去掉补习班。说不定数学也不会再差，而且其他学科更好。脑子这个事情难说，有的人就喜欢抽象的东西，一眼看到事物的本质，但这样的人与别人格格不入，觉得大家都蠢，宁可独来独往。我们普通人扎堆，是因为智商平平。