引用10楼兔兔的日记本的发言:

能10点睡觉好幸福！
我家作业磨磨蹭蹭要到10点多完成，一般11点睡觉。早上6:50起床，不够八个小时。
我同事小孩在宝安第一梯队的学校，才7年级，每天要整作业整到晚上12:30.
她有点羡慕我家7年级时候好像没有这么残酷，我们7年级时候可以10:30睡。
总结：好学校的升学率就是更多的作业压榨孩子得来的。

引用5楼楼主的发言:

我们班上的作业一直很少，特别是数学作业，经常晚上没有数学作业，带数学的还是班主任，反正初二以来，基本都能在10点左右睡觉。这个班主任带的上届还是优秀班级。我感觉抓得不严，都想私聊他了。我家数学差，所以学习数学的主动性也差，老师不布置她就不另外做。

引用2楼兔兔的日记本的发言:

我们昨天考完的。
看我女儿考完后都六神无主了，一脸懵逼，吐槽物理、历史、道法，那些小四门都没有考好。
昨天怕她不开心，还把她带下去玩了，又给她约了一个同学，聊聊天。
我家数学她自我感觉还可以，就指望数学提提分。
其实中考我仔细研究了一下，死记硬背的就一个历史，因为生、地初二会考后可以从大脑CPU里面移除了。
物理和化学也不是死记硬背的。
当然语文要死记硬背一些，英语单词啥的也要记住。
所以历史现在记不住9年级还可以再记一下，现在记住的到时候也还会忘掉吧！
昨天得知小区一个本学期7年级入读宝安富源私立的女生，读了3周又回来读我们普校了，说受不了住宿的监狱一般的苦难改造。
哎，所以普校就是稍微轻松一些。
一分耕耘一分收获，私立和一些名校就是耕耘的更久更残酷一些，作业太多了。

引用楼主的发言:

   闺女宝安区普通公立学校初二，这周二周三刚考完期中，目前成绩未出，但娃回来讲数学很难，估计在及格的边缘。最后一道压轴题12分，空着。天天补数学，貌似效果不大呐。
  我今天上午跟她补习班的老师沟通了一下，以后除了周六上2小时数学课，另外再加周日晚上去做2个半小时练习，做完老师帮我该批讲评。那个辅导班老师人还是挺好，说上周就让我闺女以后周日晚上过去，因为他只有周日送娃去上高中后才有时间，周五周六学生都是满了的。周日帮我管管娃的数学。哈哈。我说到期末另外算点费用他，那个老师说没关系。因为我数学和语英都在他那，确实是很好的老师。
  希望到了期末能有提升。

引用41楼星球转动的发言:

初中的数学是没有难度的，如果初中都觉得难，那么高中怎么办？初中应该把英文学好，然后多一些阅读，多一些运动（有个好身体），想学啥就学啥 。因为一旦到了高中，基本是啃数理化生了。

引用25楼楼主的发言:

是的，这次数学试卷确实有难度，最后一道大题老师说超纲了。然后我家闺女计算就对了1道题，不然及格是可以。
还得练 ，得想办法整到平均分去。我家就难过了2分钟，性格是很好的娃儿，今天一大早跟爸爸出去逛去了。

引用24楼兔兔的日记本的发言:

要补数学，再跟不上怕她都不愿意学数学了！
起码跟的上平均分

引用22楼楼主的发言:

哈哈，也许你说的是对的。娃对抽象的东西确实很模糊。但是数学太差，高中都难上咯，平时娃酷爱看书和写作，经常自己写小说，厚厚一本的那种。在学校只要一下课就是看图书角的书，基本一学期结束，教室图书角感兴趣的书全看完了。

引用19楼凌宇kk的发言:

补啥补，其他学科很好，如果数学补了。其他学科掉下来，得不偿失。我要是你，大胆去掉补习班。说不定数学也不会再差，而且其他学科更好。脑子这个事情难说，有的人就喜欢抽象的东西，一眼看到事物的本质，但这样的人与别人格格不入，觉得大家都蠢，宁可独来独往。我们普通人扎堆，是因为智商平平。

引用44楼婉如清扬sz的发言:

数学的难点在于数学思维。数学思维不好的人，确实很难考得很好，但至少计算的分要拿到。

我娃初中的数学老师，对于差生只抓计算题，只要他们计算题做对了，就大大表扬。中等生就抓基础题和计算题，要保证这些部分尽可能全部拿到分。只有优生才去做拓展题。

如果孩子不管怎么努力，计算题还是丢分很多，不是不懂，就是总会做错，有可能是注意力缺陷障碍。正常人只要认真，计算正确率达到90%以上是没问题的。而注意力缺陷的孩子，不管怎么认真，正确率都远低于普通人，因为他们的大脑很难高度集中注意力，会不知不觉地走神。

引用25楼楼主的发言:

是的，这次数学试卷确实有难度，最后一道大题老师说超纲了。然后我家闺女计算就对了1道题，不然及格是可以。
还得练 ，得想办法整到平均分去。我家就难过了2分钟，性格是很好的娃儿，今天一大早跟爸爸出去逛去了。

引用24楼兔兔的日记本的发言:

要补数学，再跟不上怕她都不愿意学数学了！
起码跟的上平均分

引用22楼楼主的发言:

哈哈，也许你说的是对的。娃对抽象的东西确实很模糊。但是数学太差，高中都难上咯，平时娃酷爱看书和写作，经常自己写小说，厚厚一本的那种。在学校只要一下课就是看图书角的书，基本一学期结束，教室图书角感兴趣的书全看完了。

引用19楼凌宇kk的发言:

补啥补，其他学科很好，如果数学补了。其他学科掉下来，得不偿失。我要是你，大胆去掉补习班。说不定数学也不会再差，而且其他学科更好。脑子这个事情难说，有的人就喜欢抽象的东西，一眼看到事物的本质，但这样的人与别人格格不入，觉得大家都蠢，宁可独来独往。我们普通人扎堆，是因为智商平平。

引用45楼秋风舞梧叶的发言:

适量的计算训练是必要的。我儿子初一数学是自学的，我要求他把书本上的课后题全部做掉。他从做代数式那些运算开始，就总是错，很沮丧。在我鼓励下，坚持了半个学期，后来就过关了。一直到高中，高考，理科那些考试，凡是答的题，得分率都比较高。培养细致严谨的习惯，是理工科学术训练的一部分。

引用44楼婉如清扬sz的发言:

数学的难点在于数学思维。数学思维不好的人，确实很难考得很好，但至少计算的分要拿到。

我娃初中的数学老师，对于差生只抓计算题，只要他们计算题做对了，就大大表扬。中等生就抓基础题和计算题，要保证这些部分尽可能全部拿到分。只有优生才去做拓展题。

如果孩子不管怎么努力，计算题还是丢分很多，不是不懂，就是总会做错，有可能是注意力缺陷障碍。正常人只要认真，计算正确率达到90%以上是没问题的。而注意力缺陷的孩子，不管怎么认真，正确率都远低于普通人，因为他们的大脑很难高度集中注意力，会不知不觉地走神。

引用25楼楼主的发言:

是的，这次数学试卷确实有难度，最后一道大题老师说超纲了。然后我家闺女计算就对了1道题，不然及格是可以。
还得练 ，得想办法整到平均分去。我家就难过了2分钟，性格是很好的娃儿，今天一大早跟爸爸出去逛去了。

引用24楼兔兔的日记本的发言:

要补数学，再跟不上怕她都不愿意学数学了！
起码跟的上平均分

引用22楼楼主的发言:

哈哈，也许你说的是对的。娃对抽象的东西确实很模糊。但是数学太差，高中都难上咯，平时娃酷爱看书和写作，经常自己写小说，厚厚一本的那种。在学校只要一下课就是看图书角的书，基本一学期结束，教室图书角感兴趣的书全看完了。

引用19楼凌宇kk的发言:

补啥补，其他学科很好，如果数学补了。其他学科掉下来，得不偿失。我要是你，大胆去掉补习班。说不定数学也不会再差，而且其他学科更好。脑子这个事情难说，有的人就喜欢抽象的东西，一眼看到事物的本质，但这样的人与别人格格不入，觉得大家都蠢，宁可独来独往。我们普通人扎堆，是因为智商平平。

引用46楼婉如清扬sz的发言:

+1

我带着娃自学的时候，也是要求她把课本上的课后题全部做一遍。那些题都是编教材的人编的，对理解和巩固教材很有用。

引用45楼秋风舞梧叶的发言:

适量的计算训练是必要的。我儿子初一数学是自学的，我要求他把书本上的课后题全部做掉。他从做代数式那些运算开始，就总是错，很沮丧。在我鼓励下，坚持了半个学期，后来就过关了。一直到高中，高考，理科那些考试，凡是答的题，得分率都比较高。培养细致严谨的习惯，是理工科学术训练的一部分。

引用44楼婉如清扬sz的发言:

数学的难点在于数学思维。数学思维不好的人，确实很难考得很好，但至少计算的分要拿到。

我娃初中的数学老师，对于差生只抓计算题，只要他们计算题做对了，就大大表扬。中等生就抓基础题和计算题，要保证这些部分尽可能全部拿到分。只有优生才去做拓展题。

如果孩子不管怎么努力，计算题还是丢分很多，不是不懂，就是总会做错，有可能是注意力缺陷障碍。正常人只要认真，计算正确率达到90%以上是没问题的。而注意力缺陷的孩子，不管怎么认真，正确率都远低于普通人，因为他们的大脑很难高度集中注意力，会不知不觉地走神。

引用25楼楼主的发言:

是的，这次数学试卷确实有难度，最后一道大题老师说超纲了。然后我家闺女计算就对了1道题，不然及格是可以。
还得练 ，得想办法整到平均分去。我家就难过了2分钟，性格是很好的娃儿，今天一大早跟爸爸出去逛去了。

引用24楼兔兔的日记本的发言:

要补数学，再跟不上怕她都不愿意学数学了！
起码跟的上平均分

引用22楼楼主的发言:

哈哈，也许你说的是对的。娃对抽象的东西确实很模糊。但是数学太差，高中都难上咯，平时娃酷爱看书和写作，经常自己写小说，厚厚一本的那种。在学校只要一下课就是看图书角的书，基本一学期结束，教室图书角感兴趣的书全看完了。

引用19楼凌宇kk的发言:

补啥补，其他学科很好，如果数学补了。其他学科掉下来，得不偿失。我要是你，大胆去掉补习班。说不定数学也不会再差，而且其他学科更好。脑子这个事情难说，有的人就喜欢抽象的东西，一眼看到事物的本质，但这样的人与别人格格不入，觉得大家都蠢，宁可独来独往。我们普通人扎堆，是因为智商平平。

引用47楼凌宇kk的发言:

别听他神吹。那是国外。他为什么要把娃放国外。国内物理化不是你觉得简单不简单，而是你在时间范围内得抓多少分，干掉多少人。有的老师看起来会，但他不一定在短期内得130＋以上。问题是高考要出成绩的班平均分都得在那个数。课本后会做只能保证得60分，吸收差点可能很难合格。抓分还得那些发下来的试卷和习题集。

引用46楼婉如清扬sz的发言:

+1

我带着娃自学的时候，也是要求她把课本上的课后题全部做一遍。那些题都是编教材的人编的，对理解和巩固教材很有用。

引用45楼秋风舞梧叶的发言:

适量的计算训练是必要的。我儿子初一数学是自学的，我要求他把书本上的课后题全部做掉。他从做代数式那些运算开始，就总是错，很沮丧。在我鼓励下，坚持了半个学期，后来就过关了。一直到高中，高考，理科那些考试，凡是答的题，得分率都比较高。培养细致严谨的习惯，是理工科学术训练的一部分。

引用44楼婉如清扬sz的发言:

数学的难点在于数学思维。数学思维不好的人，确实很难考得很好，但至少计算的分要拿到。

我娃初中的数学老师，对于差生只抓计算题，只要他们计算题做对了，就大大表扬。中等生就抓基础题和计算题，要保证这些部分尽可能全部拿到分。只有优生才去做拓展题。

如果孩子不管怎么努力，计算题还是丢分很多，不是不懂，就是总会做错，有可能是注意力缺陷障碍。正常人只要认真，计算正确率达到90%以上是没问题的。而注意力缺陷的孩子，不管怎么认真，正确率都远低于普通人，因为他们的大脑很难高度集中注意力，会不知不觉地走神。

引用25楼楼主的发言:

是的，这次数学试卷确实有难度，最后一道大题老师说超纲了。然后我家闺女计算就对了1道题，不然及格是可以。
还得练 ，得想办法整到平均分去。我家就难过了2分钟，性格是很好的娃儿，今天一大早跟爸爸出去逛去了。

引用24楼兔兔的日记本的发言:

要补数学，再跟不上怕她都不愿意学数学了！
起码跟的上平均分

引用22楼楼主的发言:

哈哈，也许你说的是对的。娃对抽象的东西确实很模糊。但是数学太差，高中都难上咯，平时娃酷爱看书和写作，经常自己写小说，厚厚一本的那种。在学校只要一下课就是看图书角的书，基本一学期结束，教室图书角感兴趣的书全看完了。

引用19楼凌宇kk的发言:

补啥补，其他学科很好，如果数学补了。其他学科掉下来，得不偿失。我要是你，大胆去掉补习班。说不定数学也不会再差，而且其他学科更好。脑子这个事情难说，有的人就喜欢抽象的东西，一眼看到事物的本质，但这样的人与别人格格不入，觉得大家都蠢，宁可独来独往。我们普通人扎堆，是因为智商平平。

引用48楼凌宇kk的发言:

本来我们读书时120是优良，可是现在120可能是低分！为了产出更多的120，只有把平时练的题目设计得更刁钻，更复杂，别太小看现在各种科技与狠活背景下长大的狠人了。这种情况下，我的娃数学物理化学经常连及格也困难，我不意外是因为自己以前也被高手碾压，几乎无还手之力，。甚至朋友的娃高一数学就三十几。老师不可能为三十几的人单独出练习题吧，今天的坡没上去，明天的坡又来了。

因此我建议楼主的孩子不必去卷不感兴趣、也没有多少优势的赛道。体育好，身体好，兴趣广，愿意爱…十年后就发现对学习的意不平多么微不足道

引用47楼凌宇kk的发言:

别听他神吹。那是国外。他为什么要把娃放国外。国内物理化不是你觉得简单不简单，而是你在时间范围内得抓多少分，干掉多少人。有的老师看起来会，但他不一定在短期内得130＋以上。问题是高考要出成绩的班平均分都得在那个数。课本后会做只能保证得60分，吸收差点可能很难合格。抓分还得那些发下来的试卷和习题集。

引用46楼婉如清扬sz的发言:

+1

我带着娃自学的时候，也是要求她把课本上的课后题全部做一遍。那些题都是编教材的人编的，对理解和巩固教材很有用。

引用45楼秋风舞梧叶的发言:

适量的计算训练是必要的。我儿子初一数学是自学的，我要求他把书本上的课后题全部做掉。他从做代数式那些运算开始，就总是错，很沮丧。在我鼓励下，坚持了半个学期，后来就过关了。一直到高中，高考，理科那些考试，凡是答的题，得分率都比较高。培养细致严谨的习惯，是理工科学术训练的一部分。

引用44楼婉如清扬sz的发言:

数学的难点在于数学思维。数学思维不好的人，确实很难考得很好，但至少计算的分要拿到。

我娃初中的数学老师，对于差生只抓计算题，只要他们计算题做对了，就大大表扬。中等生就抓基础题和计算题，要保证这些部分尽可能全部拿到分。只有优生才去做拓展题。

如果孩子不管怎么努力，计算题还是丢分很多，不是不懂，就是总会做错，有可能是注意力缺陷障碍。正常人只要认真，计算正确率达到90%以上是没问题的。而注意力缺陷的孩子，不管怎么认真，正确率都远低于普通人，因为他们的大脑很难高度集中注意力，会不知不觉地走神。

引用25楼楼主的发言:

是的，这次数学试卷确实有难度，最后一道大题老师说超纲了。然后我家闺女计算就对了1道题，不然及格是可以。
还得练 ，得想办法整到平均分去。我家就难过了2分钟，性格是很好的娃儿，今天一大早跟爸爸出去逛去了。

引用24楼兔兔的日记本的发言:

要补数学，再跟不上怕她都不愿意学数学了！
起码跟的上平均分

引用22楼楼主的发言:

哈哈，也许你说的是对的。娃对抽象的东西确实很模糊。但是数学太差，高中都难上咯，平时娃酷爱看书和写作，经常自己写小说，厚厚一本的那种。在学校只要一下课就是看图书角的书，基本一学期结束，教室图书角感兴趣的书全看完了。

引用19楼凌宇kk的发言:

补啥补，其他学科很好，如果数学补了。其他学科掉下来，得不偿失。我要是你，大胆去掉补习班。说不定数学也不会再差，而且其他学科更好。脑子这个事情难说，有的人就喜欢抽象的东西，一眼看到事物的本质，但这样的人与别人格格不入，觉得大家都蠢，宁可独来独往。我们普通人扎堆，是因为智商平平。

引用47楼凌宇kk的发言:

别听他神吹。那是国外。他为什么要把娃放国外。国内物理化不是你觉得简单不简单，而是你在时间范围内得抓多少分，干掉多少人。有的老师看起来会，但他不一定在短期内得130＋以上。问题是高考要出成绩的班平均分都得在那个数。课本后会做只能保证得60分，吸收差点可能很难合格。抓分还得那些发下来的试卷和习题集。

引用46楼婉如清扬sz的发言:

+1

我带着娃自学的时候，也是要求她把课本上的课后题全部做一遍。那些题都是编教材的人编的，对理解和巩固教材很有用。

引用45楼秋风舞梧叶的发言:

适量的计算训练是必要的。我儿子初一数学是自学的，我要求他把书本上的课后题全部做掉。他从做代数式那些运算开始，就总是错，很沮丧。在我鼓励下，坚持了半个学期，后来就过关了。一直到高中，高考，理科那些考试，凡是答的题，得分率都比较高。培养细致严谨的习惯，是理工科学术训练的一部分。

引用44楼婉如清扬sz的发言:

数学的难点在于数学思维。数学思维不好的人，确实很难考得很好，但至少计算的分要拿到。

我娃初中的数学老师，对于差生只抓计算题，只要他们计算题做对了，就大大表扬。中等生就抓基础题和计算题，要保证这些部分尽可能全部拿到分。只有优生才去做拓展题。

如果孩子不管怎么努力，计算题还是丢分很多，不是不懂，就是总会做错，有可能是注意力缺陷障碍。正常人只要认真，计算正确率达到90%以上是没问题的。而注意力缺陷的孩子，不管怎么认真，正确率都远低于普通人，因为他们的大脑很难高度集中注意力，会不知不觉地走神。

引用25楼楼主的发言:

是的，这次数学试卷确实有难度，最后一道大题老师说超纲了。然后我家闺女计算就对了1道题，不然及格是可以。
还得练 ，得想办法整到平均分去。我家就难过了2分钟，性格是很好的娃儿，今天一大早跟爸爸出去逛去了。

引用24楼兔兔的日记本的发言:

要补数学，再跟不上怕她都不愿意学数学了！
起码跟的上平均分

引用22楼楼主的发言:

哈哈，也许你说的是对的。娃对抽象的东西确实很模糊。但是数学太差，高中都难上咯，平时娃酷爱看书和写作，经常自己写小说，厚厚一本的那种。在学校只要一下课就是看图书角的书，基本一学期结束，教室图书角感兴趣的书全看完了。

引用19楼凌宇kk的发言:

补啥补，其他学科很好，如果数学补了。其他学科掉下来，得不偿失。我要是你，大胆去掉补习班。说不定数学也不会再差，而且其他学科更好。脑子这个事情难说，有的人就喜欢抽象的东西，一眼看到事物的本质，但这样的人与别人格格不入，觉得大家都蠢，宁可独来独往。我们普通人扎堆，是因为智商平平。

引用46楼婉如清扬sz的发言:

+1

我带着娃自学的时候，也是要求她把课本上的课后题全部做一遍。那些题都是编教材的人编的，对理解和巩固教材很有用。

引用45楼秋风舞梧叶的发言:

适量的计算训练是必要的。我儿子初一数学是自学的，我要求他把书本上的课后题全部做掉。他从做代数式那些运算开始，就总是错，很沮丧。在我鼓励下，坚持了半个学期，后来就过关了。一直到高中，高考，理科那些考试，凡是答的题，得分率都比较高。培养细致严谨的习惯，是理工科学术训练的一部分。

引用44楼婉如清扬sz的发言:

数学的难点在于数学思维。数学思维不好的人，确实很难考得很好，但至少计算的分要拿到。

我娃初中的数学老师，对于差生只抓计算题，只要他们计算题做对了，就大大表扬。中等生就抓基础题和计算题，要保证这些部分尽可能全部拿到分。只有优生才去做拓展题。

如果孩子不管怎么努力，计算题还是丢分很多，不是不懂，就是总会做错，有可能是注意力缺陷障碍。正常人只要认真，计算正确率达到90%以上是没问题的。而注意力缺陷的孩子，不管怎么认真，正确率都远低于普通人，因为他们的大脑很难高度集中注意力，会不知不觉地走神。

引用25楼楼主的发言:

是的，这次数学试卷确实有难度，最后一道大题老师说超纲了。然后我家闺女计算就对了1道题，不然及格是可以。
还得练 ，得想办法整到平均分去。我家就难过了2分钟，性格是很好的娃儿，今天一大早跟爸爸出去逛去了。

引用24楼兔兔的日记本的发言:

要补数学，再跟不上怕她都不愿意学数学了！
起码跟的上平均分

引用22楼楼主的发言:

哈哈，也许你说的是对的。娃对抽象的东西确实很模糊。但是数学太差，高中都难上咯，平时娃酷爱看书和写作，经常自己写小说，厚厚一本的那种。在学校只要一下课就是看图书角的书，基本一学期结束，教室图书角感兴趣的书全看完了。

引用19楼凌宇kk的发言:

补啥补，其他学科很好，如果数学补了。其他学科掉下来，得不偿失。我要是你，大胆去掉补习班。说不定数学也不会再差，而且其他学科更好。脑子这个事情难说，有的人就喜欢抽象的东西，一眼看到事物的本质，但这样的人与别人格格不入，觉得大家都蠢，宁可独来独往。我们普通人扎堆，是因为智商平平。

引用50楼秋风舞梧叶的发言:

那时还在深圳。

引用47楼凌宇kk的发言:

别听他神吹。那是国外。他为什么要把娃放国外。国内物理化不是你觉得简单不简单，而是你在时间范围内得抓多少分，干掉多少人。有的老师看起来会，但他不一定在短期内得130＋以上。问题是高考要出成绩的班平均分都得在那个数。课本后会做只能保证得60分，吸收差点可能很难合格。抓分还得那些发下来的试卷和习题集。

引用46楼婉如清扬sz的发言:

+1

我带着娃自学的时候，也是要求她把课本上的课后题全部做一遍。那些题都是编教材的人编的，对理解和巩固教材很有用。

引用45楼秋风舞梧叶的发言:

适量的计算训练是必要的。我儿子初一数学是自学的，我要求他把书本上的课后题全部做掉。他从做代数式那些运算开始，就总是错，很沮丧。在我鼓励下，坚持了半个学期，后来就过关了。一直到高中，高考，理科那些考试，凡是答的题，得分率都比较高。培养细致严谨的习惯，是理工科学术训练的一部分。

引用44楼婉如清扬sz的发言:

数学的难点在于数学思维。数学思维不好的人，确实很难考得很好，但至少计算的分要拿到。

我娃初中的数学老师，对于差生只抓计算题，只要他们计算题做对了，就大大表扬。中等生就抓基础题和计算题，要保证这些部分尽可能全部拿到分。只有优生才去做拓展题。

如果孩子不管怎么努力，计算题还是丢分很多，不是不懂，就是总会做错，有可能是注意力缺陷障碍。正常人只要认真，计算正确率达到90%以上是没问题的。而注意力缺陷的孩子，不管怎么认真，正确率都远低于普通人，因为他们的大脑很难高度集中注意力，会不知不觉地走神。

引用25楼楼主的发言:

是的，这次数学试卷确实有难度，最后一道大题老师说超纲了。然后我家闺女计算就对了1道题，不然及格是可以。
还得练 ，得想办法整到平均分去。我家就难过了2分钟，性格是很好的娃儿，今天一大早跟爸爸出去逛去了。

引用24楼兔兔的日记本的发言:

要补数学，再跟不上怕她都不愿意学数学了！
起码跟的上平均分

引用22楼楼主的发言:

哈哈，也许你说的是对的。娃对抽象的东西确实很模糊。但是数学太差，高中都难上咯，平时娃酷爱看书和写作，经常自己写小说，厚厚一本的那种。在学校只要一下课就是看图书角的书，基本一学期结束，教室图书角感兴趣的书全看完了。

引用19楼凌宇kk的发言:

补啥补，其他学科很好，如果数学补了。其他学科掉下来，得不偿失。我要是你，大胆去掉补习班。说不定数学也不会再差，而且其他学科更好。脑子这个事情难说，有的人就喜欢抽象的东西，一眼看到事物的本质，但这样的人与别人格格不入，觉得大家都蠢，宁可独来独往。我们普通人扎堆，是因为智商平平。

引用48楼凌宇kk的发言:

本来我们读书时120是优良，可是现在120可能是低分！为了产出更多的120，只有把平时练的题目设计得更刁钻，更复杂，别太小看现在各种科技与狠活背景下长大的狠人了。这种情况下，我的娃数学物理化学经常连及格也困难，我不意外是因为自己以前也被高手碾压，几乎无还手之力，。甚至朋友的娃高一数学就三十几。老师不可能为三十几的人单独出练习题吧，今天的坡没上去，明天的坡又来了。

因此我建议楼主的孩子不必去卷不感兴趣、也没有多少优势的赛道。体育好，身体好，兴趣广，愿意爱…十年后就发现对学习的意不平多么微不足道

引用47楼凌宇kk的发言:

别听他神吹。那是国外。他为什么要把娃放国外。国内物理化不是你觉得简单不简单，而是你在时间范围内得抓多少分，干掉多少人。有的老师看起来会，但他不一定在短期内得130＋以上。问题是高考要出成绩的班平均分都得在那个数。课本后会做只能保证得60分，吸收差点可能很难合格。抓分还得那些发下来的试卷和习题集。

引用46楼婉如清扬sz的发言:

+1

我带着娃自学的时候，也是要求她把课本上的课后题全部做一遍。那些题都是编教材的人编的，对理解和巩固教材很有用。

引用45楼秋风舞梧叶的发言:

适量的计算训练是必要的。我儿子初一数学是自学的，我要求他把书本上的课后题全部做掉。他从做代数式那些运算开始，就总是错，很沮丧。在我鼓励下，坚持了半个学期，后来就过关了。一直到高中，高考，理科那些考试，凡是答的题，得分率都比较高。培养细致严谨的习惯，是理工科学术训练的一部分。

引用44楼婉如清扬sz的发言:

数学的难点在于数学思维。数学思维不好的人，确实很难考得很好，但至少计算的分要拿到。

我娃初中的数学老师，对于差生只抓计算题，只要他们计算题做对了，就大大表扬。中等生就抓基础题和计算题，要保证这些部分尽可能全部拿到分。只有优生才去做拓展题。

如果孩子不管怎么努力，计算题还是丢分很多，不是不懂，就是总会做错，有可能是注意力缺陷障碍。正常人只要认真，计算正确率达到90%以上是没问题的。而注意力缺陷的孩子，不管怎么认真，正确率都远低于普通人，因为他们的大脑很难高度集中注意力，会不知不觉地走神。

引用25楼楼主的发言:

是的，这次数学试卷确实有难度，最后一道大题老师说超纲了。然后我家闺女计算就对了1道题，不然及格是可以。
还得练 ，得想办法整到平均分去。我家就难过了2分钟，性格是很好的娃儿，今天一大早跟爸爸出去逛去了。

引用24楼兔兔的日记本的发言:

要补数学，再跟不上怕她都不愿意学数学了！
起码跟的上平均分

引用22楼楼主的发言:

哈哈，也许你说的是对的。娃对抽象的东西确实很模糊。但是数学太差，高中都难上咯，平时娃酷爱看书和写作，经常自己写小说，厚厚一本的那种。在学校只要一下课就是看图书角的书，基本一学期结束，教室图书角感兴趣的书全看完了。

引用19楼凌宇kk的发言:

补啥补，其他学科很好，如果数学补了。其他学科掉下来，得不偿失。我要是你，大胆去掉补习班。说不定数学也不会再差，而且其他学科更好。脑子这个事情难说，有的人就喜欢抽象的东西，一眼看到事物的本质，但这样的人与别人格格不入，觉得大家都蠢，宁可独来独往。我们普通人扎堆，是因为智商平平。

引用53楼奔跑的牛牛牛的发言:

70，80年代的高考分数线，500多分就可以上211985了，高速发展的这几十年，主力军就是这二代人建设创造的！在这之前的老一辈的科学家，也不是门门都好，更多的时候是各有所长！要求孩子们门门都好，才能一层层的往上竞争，但是真的到了大学所学的专业，也不是需要门门科目都好才能学得好的吧？有时候工作了，你学的专业和公司需要的也是二回事，还需要从新进行社会实践的学习！
所以，是不是社会资源的有限，通过拔高提高难度门槛，给部分孩子！其他孩子们也成为了工具和牺牲品，陪跑的，不得而知！
另外高校扩招，多少大学是一门生意，给大学创造了多少工作岗位，学费，食堂，教师，附近的餐馆超市，交通，整个拉动起来！然后把一个孩子的父母从大学学费生活费到房子首付，到车子，把上一代父母拔了个精光！然后孩子走向社会，没有工作岗位！反正父母辛苦一辈子的毛已经拔光了！父母的社会使命完成了！孩子十几年的学习得到了什么？似乎也没有得到什么？

引用48楼凌宇kk的发言:

本来我们读书时120是优良，可是现在120可能是低分！为了产出更多的120，只有把平时练的题目设计得更刁钻，更复杂，别太小看现在各种科技与狠活背景下长大的狠人了。这种情况下，我的娃数学物理化学经常连及格也困难，我不意外是因为自己以前也被高手碾压，几乎无还手之力，。甚至朋友的娃高一数学就三十几。老师不可能为三十几的人单独出练习题吧，今天的坡没上去，明天的坡又来了。

因此我建议楼主的孩子不必去卷不感兴趣、也没有多少优势的赛道。体育好，身体好，兴趣广，愿意爱…十年后就发现对学习的意不平多么微不足道

引用47楼凌宇kk的发言:

别听他神吹。那是国外。他为什么要把娃放国外。国内物理化不是你觉得简单不简单，而是你在时间范围内得抓多少分，干掉多少人。有的老师看起来会，但他不一定在短期内得130＋以上。问题是高考要出成绩的班平均分都得在那个数。课本后会做只能保证得60分，吸收差点可能很难合格。抓分还得那些发下来的试卷和习题集。

引用46楼婉如清扬sz的发言:

+1

我带着娃自学的时候，也是要求她把课本上的课后题全部做一遍。那些题都是编教材的人编的，对理解和巩固教材很有用。

引用45楼秋风舞梧叶的发言:

适量的计算训练是必要的。我儿子初一数学是自学的，我要求他把书本上的课后题全部做掉。他从做代数式那些运算开始，就总是错，很沮丧。在我鼓励下，坚持了半个学期，后来就过关了。一直到高中，高考，理科那些考试，凡是答的题，得分率都比较高。培养细致严谨的习惯，是理工科学术训练的一部分。

引用44楼婉如清扬sz的发言:

数学的难点在于数学思维。数学思维不好的人，确实很难考得很好，但至少计算的分要拿到。

我娃初中的数学老师，对于差生只抓计算题，只要他们计算题做对了，就大大表扬。中等生就抓基础题和计算题，要保证这些部分尽可能全部拿到分。只有优生才去做拓展题。

如果孩子不管怎么努力，计算题还是丢分很多，不是不懂，就是总会做错，有可能是注意力缺陷障碍。正常人只要认真，计算正确率达到90%以上是没问题的。而注意力缺陷的孩子，不管怎么认真，正确率都远低于普通人，因为他们的大脑很难高度集中注意力，会不知不觉地走神。

引用25楼楼主的发言:

是的，这次数学试卷确实有难度，最后一道大题老师说超纲了。然后我家闺女计算就对了1道题，不然及格是可以。
还得练 ，得想办法整到平均分去。我家就难过了2分钟，性格是很好的娃儿，今天一大早跟爸爸出去逛去了。

引用24楼兔兔的日记本的发言:

要补数学，再跟不上怕她都不愿意学数学了！
起码跟的上平均分

引用22楼楼主的发言:

哈哈，也许你说的是对的。娃对抽象的东西确实很模糊。但是数学太差，高中都难上咯，平时娃酷爱看书和写作，经常自己写小说，厚厚一本的那种。在学校只要一下课就是看图书角的书，基本一学期结束，教室图书角感兴趣的书全看完了。

引用19楼凌宇kk的发言:

补啥补，其他学科很好，如果数学补了。其他学科掉下来，得不偿失。我要是你，大胆去掉补习班。说不定数学也不会再差，而且其他学科更好。脑子这个事情难说，有的人就喜欢抽象的东西，一眼看到事物的本质，但这样的人与别人格格不入，觉得大家都蠢，宁可独来独往。我们普通人扎堆，是因为智商平平。

引用54楼凌宇kk的发言:

我们这代人和我们的父母还不死心，希望自己是特殊的，被优待的。我家里亲友里出现过一个抑郁症跳楼自杀的，一个抑郁症求生欲低其他疾病不积极治疗而离开的，还有其他各种…都是年轻孩子。但大人们似乎没有意识到问题根源在哪里。

根源在于不接受落后但一系列行为又在制造loser，正如你所说，被一门生意带偏了，大家全押上全部身家，所以输赢看得太重。希望是例外，能赚大！

我记得小时候，我常常听到一句话，你不好好读书，就要去扛水泥，等我的下一代读书时，他们听到的是不好好读书要去当收银员！！！！！
有一天我突然想到这句话是有问题，如果被文盲说，情有可原。高级知识分子习以为常地把收银、建筑这种社会必须有的工作用来恐吓孩子，三观在哪里？这不是鼓励孩子长大后集体蔑视收银，欺负收银吗？如果这个孩子自己当了收银，他一定觉得自己很失败，从事大家避之不及的工作，哪有幸福可言。如果这个孩子当了店主，他也许会理所毫无违和地剥削压榨收银，丝毫不会想到公平合理。

我们默认落后就得挨打。也就默认了不公平和悬殊，那么这门生意就越来越多的人想做。

引用53楼奔跑的牛牛牛的发言:

70，80年代的高考分数线，500多分就可以上211985了，高速发展的这几十年，主力军就是这二代人建设创造的！在这之前的老一辈的科学家，也不是门门都好，更多的时候是各有所长！要求孩子们门门都好，才能一层层的往上竞争，但是真的到了大学所学的专业，也不是需要门门科目都好才能学得好的吧？有时候工作了，你学的专业和公司需要的也是二回事，还需要从新进行社会实践的学习！
所以，是不是社会资源的有限，通过拔高提高难度门槛，给部分孩子！其他孩子们也成为了工具和牺牲品，陪跑的，不得而知！
另外高校扩招，多少大学是一门生意，给大学创造了多少工作岗位，学费，食堂，教师，附近的餐馆超市，交通，整个拉动起来！然后把一个孩子的父母从大学学费生活费到房子首付，到车子，把上一代父母拔了个精光！然后孩子走向社会，没有工作岗位！反正父母辛苦一辈子的毛已经拔光了！父母的社会使命完成了！孩子十几年的学习得到了什么？似乎也没有得到什么？

引用48楼凌宇kk的发言:

本来我们读书时120是优良，可是现在120可能是低分！为了产出更多的120，只有把平时练的题目设计得更刁钻，更复杂，别太小看现在各种科技与狠活背景下长大的狠人了。这种情况下，我的娃数学物理化学经常连及格也困难，我不意外是因为自己以前也被高手碾压，几乎无还手之力，。甚至朋友的娃高一数学就三十几。老师不可能为三十几的人单独出练习题吧，今天的坡没上去，明天的坡又来了。

因此我建议楼主的孩子不必去卷不感兴趣、也没有多少优势的赛道。体育好，身体好，兴趣广，愿意爱…十年后就发现对学习的意不平多么微不足道

引用47楼凌宇kk的发言:

别听他神吹。那是国外。他为什么要把娃放国外。国内物理化不是你觉得简单不简单，而是你在时间范围内得抓多少分，干掉多少人。有的老师看起来会，但他不一定在短期内得130＋以上。问题是高考要出成绩的班平均分都得在那个数。课本后会做只能保证得60分，吸收差点可能很难合格。抓分还得那些发下来的试卷和习题集。

引用46楼婉如清扬sz的发言:

+1

我带着娃自学的时候，也是要求她把课本上的课后题全部做一遍。那些题都是编教材的人编的，对理解和巩固教材很有用。

引用45楼秋风舞梧叶的发言:

适量的计算训练是必要的。我儿子初一数学是自学的，我要求他把书本上的课后题全部做掉。他从做代数式那些运算开始，就总是错，很沮丧。在我鼓励下，坚持了半个学期，后来就过关了。一直到高中，高考，理科那些考试，凡是答的题，得分率都比较高。培养细致严谨的习惯，是理工科学术训练的一部分。

引用44楼婉如清扬sz的发言:

数学的难点在于数学思维。数学思维不好的人，确实很难考得很好，但至少计算的分要拿到。

我娃初中的数学老师，对于差生只抓计算题，只要他们计算题做对了，就大大表扬。中等生就抓基础题和计算题，要保证这些部分尽可能全部拿到分。只有优生才去做拓展题。

如果孩子不管怎么努力，计算题还是丢分很多，不是不懂，就是总会做错，有可能是注意力缺陷障碍。正常人只要认真，计算正确率达到90%以上是没问题的。而注意力缺陷的孩子，不管怎么认真，正确率都远低于普通人，因为他们的大脑很难高度集中注意力，会不知不觉地走神。

引用25楼楼主的发言:

是的，这次数学试卷确实有难度，最后一道大题老师说超纲了。然后我家闺女计算就对了1道题，不然及格是可以。
还得练 ，得想办法整到平均分去。我家就难过了2分钟，性格是很好的娃儿，今天一大早跟爸爸出去逛去了。

引用24楼兔兔的日记本的发言:

要补数学，再跟不上怕她都不愿意学数学了！
起码跟的上平均分

引用22楼楼主的发言:

哈哈，也许你说的是对的。娃对抽象的东西确实很模糊。但是数学太差，高中都难上咯，平时娃酷爱看书和写作，经常自己写小说，厚厚一本的那种。在学校只要一下课就是看图书角的书，基本一学期结束，教室图书角感兴趣的书全看完了。

引用19楼凌宇kk的发言:

补啥补，其他学科很好，如果数学补了。其他学科掉下来，得不偿失。我要是你，大胆去掉补习班。说不定数学也不会再差，而且其他学科更好。脑子这个事情难说，有的人就喜欢抽象的东西，一眼看到事物的本质，但这样的人与别人格格不入，觉得大家都蠢，宁可独来独往。我们普通人扎堆，是因为智商平平。

引用48楼凌宇kk的发言:

本来我们读书时120是优良，可是现在120可能是低分！为了产出更多的120，只有把平时练的题目设计得更刁钻，更复杂，别太小看现在各种科技与狠活背景下长大的狠人了。这种情况下，我的娃数学物理化学经常连及格也困难，我不意外是因为自己以前也被高手碾压，几乎无还手之力，。甚至朋友的娃高一数学就三十几。老师不可能为三十几的人单独出练习题吧，今天的坡没上去，明天的坡又来了。

因此我建议楼主的孩子不必去卷不感兴趣、也没有多少优势的赛道。体育好，身体好，兴趣广，愿意爱…十年后就发现对学习的意不平多么微不足道

引用47楼凌宇kk的发言:

别听他神吹。那是国外。他为什么要把娃放国外。国内物理化不是你觉得简单不简单，而是你在时间范围内得抓多少分，干掉多少人。有的老师看起来会，但他不一定在短期内得130＋以上。问题是高考要出成绩的班平均分都得在那个数。课本后会做只能保证得60分，吸收差点可能很难合格。抓分还得那些发下来的试卷和习题集。

引用46楼婉如清扬sz的发言:

+1

我带着娃自学的时候，也是要求她把课本上的课后题全部做一遍。那些题都是编教材的人编的，对理解和巩固教材很有用。

引用45楼秋风舞梧叶的发言:

适量的计算训练是必要的。我儿子初一数学是自学的，我要求他把书本上的课后题全部做掉。他从做代数式那些运算开始，就总是错，很沮丧。在我鼓励下，坚持了半个学期，后来就过关了。一直到高中，高考，理科那些考试，凡是答的题，得分率都比较高。培养细致严谨的习惯，是理工科学术训练的一部分。

引用44楼婉如清扬sz的发言:

数学的难点在于数学思维。数学思维不好的人，确实很难考得很好，但至少计算的分要拿到。

我娃初中的数学老师，对于差生只抓计算题，只要他们计算题做对了，就大大表扬。中等生就抓基础题和计算题，要保证这些部分尽可能全部拿到分。只有优生才去做拓展题。

如果孩子不管怎么努力，计算题还是丢分很多，不是不懂，就是总会做错，有可能是注意力缺陷障碍。正常人只要认真，计算正确率达到90%以上是没问题的。而注意力缺陷的孩子，不管怎么认真，正确率都远低于普通人，因为他们的大脑很难高度集中注意力，会不知不觉地走神。

引用25楼楼主的发言:

是的，这次数学试卷确实有难度，最后一道大题老师说超纲了。然后我家闺女计算就对了1道题，不然及格是可以。
还得练 ，得想办法整到平均分去。我家就难过了2分钟，性格是很好的娃儿，今天一大早跟爸爸出去逛去了。

引用24楼兔兔的日记本的发言:

要补数学，再跟不上怕她都不愿意学数学了！
起码跟的上平均分

引用22楼楼主的发言:

哈哈，也许你说的是对的。娃对抽象的东西确实很模糊。但是数学太差，高中都难上咯，平时娃酷爱看书和写作，经常自己写小说，厚厚一本的那种。在学校只要一下课就是看图书角的书，基本一学期结束，教室图书角感兴趣的书全看完了。

引用19楼凌宇kk的发言:

补啥补，其他学科很好，如果数学补了。其他学科掉下来，得不偿失。我要是你，大胆去掉补习班。说不定数学也不会再差，而且其他学科更好。脑子这个事情难说，有的人就喜欢抽象的东西，一眼看到事物的本质，但这样的人与别人格格不入，觉得大家都蠢，宁可独来独往。我们普通人扎堆，是因为智商平平。

引用56楼秋风舞梧叶的发言:

中考就应该提升难度，以免有很多孩子读高中发现难度陡升，完全学不下去，浪费3年。

引用48楼凌宇kk的发言:

本来我们读书时120是优良，可是现在120可能是低分！为了产出更多的120，只有把平时练的题目设计得更刁钻，更复杂，别太小看现在各种科技与狠活背景下长大的狠人了。这种情况下，我的娃数学物理化学经常连及格也困难，我不意外是因为自己以前也被高手碾压，几乎无还手之力，。甚至朋友的娃高一数学就三十几。老师不可能为三十几的人单独出练习题吧，今天的坡没上去，明天的坡又来了。

因此我建议楼主的孩子不必去卷不感兴趣、也没有多少优势的赛道。体育好，身体好，兴趣广，愿意爱…十年后就发现对学习的意不平多么微不足道

引用47楼凌宇kk的发言:

别听他神吹。那是国外。他为什么要把娃放国外。国内物理化不是你觉得简单不简单，而是你在时间范围内得抓多少分，干掉多少人。有的老师看起来会，但他不一定在短期内得130＋以上。问题是高考要出成绩的班平均分都得在那个数。课本后会做只能保证得60分，吸收差点可能很难合格。抓分还得那些发下来的试卷和习题集。

引用46楼婉如清扬sz的发言:

+1

我带着娃自学的时候，也是要求她把课本上的课后题全部做一遍。那些题都是编教材的人编的，对理解和巩固教材很有用。

引用45楼秋风舞梧叶的发言:

适量的计算训练是必要的。我儿子初一数学是自学的，我要求他把书本上的课后题全部做掉。他从做代数式那些运算开始，就总是错，很沮丧。在我鼓励下，坚持了半个学期，后来就过关了。一直到高中，高考，理科那些考试，凡是答的题，得分率都比较高。培养细致严谨的习惯，是理工科学术训练的一部分。

引用44楼婉如清扬sz的发言:

数学的难点在于数学思维。数学思维不好的人，确实很难考得很好，但至少计算的分要拿到。

我娃初中的数学老师，对于差生只抓计算题，只要他们计算题做对了，就大大表扬。中等生就抓基础题和计算题，要保证这些部分尽可能全部拿到分。只有优生才去做拓展题。

如果孩子不管怎么努力，计算题还是丢分很多，不是不懂，就是总会做错，有可能是注意力缺陷障碍。正常人只要认真，计算正确率达到90%以上是没问题的。而注意力缺陷的孩子，不管怎么认真，正确率都远低于普通人，因为他们的大脑很难高度集中注意力，会不知不觉地走神。

引用25楼楼主的发言:

是的，这次数学试卷确实有难度，最后一道大题老师说超纲了。然后我家闺女计算就对了1道题，不然及格是可以。
还得练 ，得想办法整到平均分去。我家就难过了2分钟，性格是很好的娃儿，今天一大早跟爸爸出去逛去了。

引用24楼兔兔的日记本的发言:

要补数学，再跟不上怕她都不愿意学数学了！
起码跟的上平均分

引用22楼楼主的发言:

哈哈，也许你说的是对的。娃对抽象的东西确实很模糊。但是数学太差，高中都难上咯，平时娃酷爱看书和写作，经常自己写小说，厚厚一本的那种。在学校只要一下课就是看图书角的书，基本一学期结束，教室图书角感兴趣的书全看完了。

引用19楼凌宇kk的发言:

补啥补，其他学科很好，如果数学补了。其他学科掉下来，得不偿失。我要是你，大胆去掉补习班。说不定数学也不会再差，而且其他学科更好。脑子这个事情难说，有的人就喜欢抽象的东西，一眼看到事物的本质，但这样的人与别人格格不入，觉得大家都蠢，宁可独来独往。我们普通人扎堆，是因为智商平平。

引用57楼秋风舞梧叶的发言:

以后AI时代到来，现在学校成绩好的这些人将来受到的冲击最大。

引用58楼凌宇kk的发言:

是的。提高数理化度！我当时也与大多数一样，被淘汰出局。社会上飘荡多年内一直从事人文底薪行业。现在不觉得未能从事科技行业赚第一桶金是不幸运，走狗屎运却一直做不擅长的事情才是不幸运。

引用56楼秋风舞梧叶的发言:

中考就应该提升难度，以免有很多孩子读高中发现难度陡升，完全学不下去，浪费3年。

引用48楼凌宇kk的发言:

本来我们读书时120是优良，可是现在120可能是低分！为了产出更多的120，只有把平时练的题目设计得更刁钻，更复杂，别太小看现在各种科技与狠活背景下长大的狠人了。这种情况下，我的娃数学物理化学经常连及格也困难，我不意外是因为自己以前也被高手碾压，几乎无还手之力，。甚至朋友的娃高一数学就三十几。老师不可能为三十几的人单独出练习题吧，今天的坡没上去，明天的坡又来了。

因此我建议楼主的孩子不必去卷不感兴趣、也没有多少优势的赛道。体育好，身体好，兴趣广，愿意爱…十年后就发现对学习的意不平多么微不足道

引用47楼凌宇kk的发言:

别听他神吹。那是国外。他为什么要把娃放国外。国内物理化不是你觉得简单不简单，而是你在时间范围内得抓多少分，干掉多少人。有的老师看起来会，但他不一定在短期内得130＋以上。问题是高考要出成绩的班平均分都得在那个数。课本后会做只能保证得60分，吸收差点可能很难合格。抓分还得那些发下来的试卷和习题集。

引用46楼婉如清扬sz的发言:

+1

我带着娃自学的时候，也是要求她把课本上的课后题全部做一遍。那些题都是编教材的人编的，对理解和巩固教材很有用。

引用45楼秋风舞梧叶的发言:

适量的计算训练是必要的。我儿子初一数学是自学的，我要求他把书本上的课后题全部做掉。他从做代数式那些运算开始，就总是错，很沮丧。在我鼓励下，坚持了半个学期，后来就过关了。一直到高中，高考，理科那些考试，凡是答的题，得分率都比较高。培养细致严谨的习惯，是理工科学术训练的一部分。

引用44楼婉如清扬sz的发言:

数学的难点在于数学思维。数学思维不好的人，确实很难考得很好，但至少计算的分要拿到。

我娃初中的数学老师，对于差生只抓计算题，只要他们计算题做对了，就大大表扬。中等生就抓基础题和计算题，要保证这些部分尽可能全部拿到分。只有优生才去做拓展题。

如果孩子不管怎么努力，计算题还是丢分很多，不是不懂，就是总会做错，有可能是注意力缺陷障碍。正常人只要认真，计算正确率达到90%以上是没问题的。而注意力缺陷的孩子，不管怎么认真，正确率都远低于普通人，因为他们的大脑很难高度集中注意力，会不知不觉地走神。

引用25楼楼主的发言:

是的，这次数学试卷确实有难度，最后一道大题老师说超纲了。然后我家闺女计算就对了1道题，不然及格是可以。
还得练 ，得想办法整到平均分去。我家就难过了2分钟，性格是很好的娃儿，今天一大早跟爸爸出去逛去了。

引用24楼兔兔的日记本的发言:

要补数学，再跟不上怕她都不愿意学数学了！
起码跟的上平均分

引用22楼楼主的发言:

哈哈，也许你说的是对的。娃对抽象的东西确实很模糊。但是数学太差，高中都难上咯，平时娃酷爱看书和写作，经常自己写小说，厚厚一本的那种。在学校只要一下课就是看图书角的书，基本一学期结束，教室图书角感兴趣的书全看完了。

引用19楼凌宇kk的发言:

补啥补，其他学科很好，如果数学补了。其他学科掉下来，得不偿失。我要是你，大胆去掉补习班。说不定数学也不会再差，而且其他学科更好。脑子这个事情难说，有的人就喜欢抽象的东西，一眼看到事物的本质，但这样的人与别人格格不入，觉得大家都蠢，宁可独来独往。我们普通人扎堆，是因为智商平平。