至于作业,他是回家就躺着完全不打开书包,加上旷课不会做也有原因吧!我说要不一起来翻书翻手机找答案抄。他来句考试你能跟我一起吗?
老师已经对他很宽容用心良苦了,前阵说只要你们四个同学每天来,睡到几点就几点来,哪怕上课趴着睡也行。给他们布置的数学作业也比别人少一倍
引用12楼生活的减法的发言:孩子的情绪一波接一波的爆发,为什么呢?
因为妈妈每个问题都没接住,一步一步往后发展,越演越烈,直到最后的方案是让心理医生介入,才停止了这场战争。
在这中,每一个问题抛出来时,接住情绪,站在孩子那边,一起面对,而不是站对立面。
孩子说,要买羽毛球,买啊!这很好啊,爱运动,无数家庭想都想不来;
孩子说要陪伴打球,很好啊,妈妈早出晚归,他看得到的,一周两三次,晚上不写作业,陪20-30分钟,不过分啊。
孩子说老师老罚抄,代入我们自己,一次两次还能接受,多了也会抗拒,不爽。说明罚抄不能解决问题,老师/妈妈都放低要求,不强求了。
孩子说投诉老师,顺着他的情绪,让他表达出来,情绪有个出口,做老师与他的缓冲带,而不是直接站对立面,让他感到孤立无助。
孩子一年多不和爸爸说话,更需要妈妈的看见与关注,帮助,多关爱一些,少要求一点,他的作妖,就是想得到你的看见与支持,无他。
初二,还有无限可能。