用户被禁言
引用59楼梧叶舞秋风的发言:哦，这是一个问题。
我曾经问我女儿（她不在深圳）卷子上的单词是不是都认得，她说不是，尤其阅读理解文章里通常有不少单词不认识，就是要靠猜。我想这也是阅读理解考核的一个部分吧。当然如果阅读量词汇量大的同学，得高分也是应该的。
引用54楼婉如清扬sz的发言:不是简单不简单的问题，而是过去单词量是不超出课本的。只要把课本上的东西背熟，基本上整张卷子都看得懂，没有不认识的单词。当年即使高中都是这样，英语考试单词量不会超出课本。因为我们当年是没有其它学习资料的，英语学习资料就只有课本，只要背会课本上的单词，考试卷上没有不认识的。
现在的卷子不行，试卷中很多单词是超出课本的。没有拓展阅读，是应付不了现在的英语考试的。
引用51楼梧叶舞秋风的发言:可能多年前，很多学校是上初中才开始正式学英语，小升初不考英语，所以初一才特别简单吧。
引用50楼梧叶舞秋风的发言:刚才我特意网上找了个深圳初一英语卷子（豆丁 p-2391647971），没有很难。语法考点很少，词汇比较初级，具体初级到什么程度，和我们当年比较如何，我的确说不上，毕竟年代久远了。可能相当于我们以前初二词汇量，再去掉一些语法知识吧。
引用49楼婉如清扬sz的发言:我感觉现在的英语考试和我们那个年代已经不一样了，无法类比。
我们当年，只要下功夫背好课本的单词和课文，上课注意听老师讲讲基础的语法，那英语考试成绩即使算不上很好，也绝不会差的。我印象中英语考试卷上很少有不认识的单词，基本上都是课本上的。
现在初一英语考试的试卷中，单词量已经远远超出课本，我感觉和以前的高中英语卷子差不多了。现在很强调课外阅读或做阅读理解类题目，需要长时间多积累，如果仅靠课本，单词量是远远不够的。
引用41楼麦田初心的发言:逆袭的可能大大的，跟您说下我的例子，初中三年没学过英语，因为初一没好好学，初二、初三没基础也不想学，也学不会，中考蒙了35分，最后高中没考上，去了私立中学，然后整个高中三年英语也一直维持在五六十分(150分试卷)，第一次高考英语蒙了59，三本线，只好复读，第二年英语77，只能上最差的二本，没有英语基础，只能从零学语法，记单词，背短文，但很难融会贯通，成绩也上不去。无奈又换了一所排名靠前的学校复读，还是题海战术，自己多做题找感觉，背语法，背短句，背写作，逼着自己学，然后第三次高考英语终于考了125。
引用62楼梧叶舞秋风的发言:深圳大多数孩子都有课外学英语，很多幼儿园就开始看英语绘本了。所以深圳初中卷子会难一点，不能等少数同学。我估计是这样的形势。
我儿子小一在深圳一个双语学校，英语课本用的新加坡的。我一看，完蛋，我儿子还没学ABC字母表，咋一上来都是短文和诗歌？不过到学期末，他英语也考了接近满分。总算跟上了。
到有女儿我就“聪明”了，找了个有英文课的幼儿园，上小学比较顺利。
引用54楼婉如清扬sz的发言:不是简单不简单的问题，而是过去单词量是不超出课本的。只要把课本上的东西背熟，基本上整张卷子都看得懂，没有不认识的单词。当年即使高中都是这样，英语考试单词量不会超出课本。因为我们当年是没有其它学习资料的，英语学习资料就只有课本，只要背会课本上的单词，考试卷上没有不认识的。
现在的卷子不行，试卷中很多单词是超出课本的。没有拓展阅读，是应付不了现在的英语考试的。
引用51楼梧叶舞秋风的发言:可能多年前，很多学校是上初中才开始正式学英语，小升初不考英语，所以初一才特别简单吧。
引用50楼梧叶舞秋风的发言:刚才我特意网上找了个深圳初一英语卷子（豆丁 p-2391647971），没有很难。语法考点很少，词汇比较初级，具体初级到什么程度，和我们当年比较如何，我的确说不上，毕竟年代久远了。可能相当于我们以前初二词汇量，再去掉一些语法知识吧。
引用49楼婉如清扬sz的发言:我感觉现在的英语考试和我们那个年代已经不一样了，无法类比。
我们当年，只要下功夫背好课本的单词和课文，上课注意听老师讲讲基础的语法，那英语考试成绩即使算不上很好，也绝不会差的。我印象中英语考试卷上很少有不认识的单词，基本上都是课本上的。
现在初一英语考试的试卷中，单词量已经远远超出课本，我感觉和以前的高中英语卷子差不多了。现在很强调课外阅读或做阅读理解类题目，需要长时间多积累，如果仅靠课本，单词量是远远不够的。
引用41楼麦田初心的发言:逆袭的可能大大的，跟您说下我的例子，初中三年没学过英语，因为初一没好好学，初二、初三没基础也不想学，也学不会，中考蒙了35分，最后高中没考上，去了私立中学，然后整个高中三年英语也一直维持在五六十分(150分试卷)，第一次高考英语蒙了59，三本线，只好复读，第二年英语77，只能上最差的二本，没有英语基础，只能从零学语法，记单词，背短文，但很难融会贯通，成绩也上不去。无奈又换了一所排名靠前的学校复读，还是题海战术，自己多做题找感觉，背语法，背短句，背写作，逼着自己学，然后第三次高考英语终于考了125。
引用70楼楼主的发言:想问一下数学怎么提升呢？思维不开窍
引用xihuxiaoyu的发言:英语能
至于兴趣
没有什么兴趣不能通过揍几顿培养起来的
当然，宝贝孩子当然不能揍
引用SpiritVivi的发言:数学、物理可适用同一种学习方法，陈旧而实际确实有效的：做题+总结！
思维不开窍，至少说明一点，他课本上的东西都没理解透，做题量不够、做题效果也差。
数学、物理都是这样，上课认真听讲是基础，然后是相对大量的做题和总结，理解做题思路，争取做错的题目下次不错。
最后再给个很有效的小技巧，依然是数学和物理两科，基本所有题目每一句或每个短语，后面都隐含着一个解题条件（偶尔会有多个），题目读完，隐藏条件全部列出来，大部分题目基本就能解答出来了，这就是审题。审题不是像语文那样读完，而是要读的同时把对应的隐藏条件大致勾勒出来。
虽然很多人鄙视应试方法，但确实有效。引用70楼楼主的发言:想问一下数学怎么提升呢？思维不开窍
引用70楼楼主的发言:想问一下数学怎么提升呢？思维不开窍
引用风吹不走的云的发言:哈哈，目测这帖子要火
关于数学的学习，以一个高考成绩接近满分人的视角来探讨一下
首先，思维必须要有，也就是我们英文里面讲的sense, 所谓感觉，也可以理解成直觉，就是说这个学习的人要么先天要么后天通过学习和引导，具备对于数字、图形和逻辑的某种敏感。像我们通常所说的学霸，就是天生比较强的类型，这个是不必讳言的。
那对于老天没有眷顾的那部分人，是不是没救了呢，当然不是，这就是教育的意义所在，通过正确的教育方式和引导，我认为每个人都可以学好数学。
要明白一个道理，我们现在一般学生学习的数学知识，不过是前人伟大数学思想里面的一点皮毛而已，他人可以通过思考证明的各种定理定律，我们现在只是需要去了解和掌握一下，能有多难呢，是不?
我接触的数学不太好的学生：在学习数学的学习习惯和思维上，一般有以下几个特点：
1. 特别不喜欢用草稿纸
2.看到一道题，读来读去，怎么也搞不清楚出题人的意图，于是开始凭借自己的想象和所谓记忆开始解答；还有一种是懒得读题，效果一样
3.在一些简单问题上犯错后，通常认为只是自己的粗心大意
4.过于看重记忆对于学习的作用，不明白真正的理解和内化才是学会的关键。提问公式概念都能倒背如流，就是不会解题。
5.认为自己的数学不好，一定是因为自己天生就学不好，这块的话，家长要注意避免给小孩贴上这类的标签
6.最后也是最重要的一点：启蒙时期少了一位很好的导师，兴趣被扼杀了
以上是个人的一点体会，欢迎补充，谢谢大家引用70楼楼主的发言:想问一下数学怎么提升呢？思维不开窍
引用71楼SpiritVivi的发言:数学、物理可适用同一种学习方法，陈旧而实际确实有效的：做题+总结！
思维不开窍，至少说明一点，他课本上的东西都没理解透，做题量不够、做题效果也差。
数学、物理都是这样，上课认真听讲是基础，然后是相对大量的做题和总结，理解做题思路，争取做错的题目下次不错。
最后再给个很有效的小技巧，依然是数学和物理两科，基本所有题目每一句或每个短语，后面都隐含着一个解题条件（偶尔会有多个），题目读完，隐藏条件全部列出来，大部分题目基本就能解答出来了，这就是审题。审题不是像语文那样读完，而是要读的同时把对应的隐藏条件大致勾勒出来。
虽然很多人鄙视应试方法，但确实有效。引用70楼楼主的发言:想问一下数学怎么提升呢？思维不开窍
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