从小教养(干预?)也是父母的责任和义务,始终要定个“框框””给孩子,不要越界不要不承担自己的责任,孩子才能健康成长,是这样吗
孩子长大一些,行为习惯品性相对在正轨上了,再慢慢放手,孩子青春期有更强的自我意识后,尊重他与他自己相关的选择,父母这个时候再逐渐退出干预,这个理解对吗
引用228楼qinh的发言:因为随着认知的提升,就会越加发现没有什么是一定的,太多不确定了。
老师在课上还举了个例子,她问我们在座的各位,“你们的父母,在你们小的时候,能想象的到你们现在的生活状态吗?”,我们说“不会,年代差异太大,他们不可能想象的到我们现在生活的环境,面临的问题,从事的职业,等等等等”。老师随后说:“那你凭什么觉得你给到孩子的要求,建议,是正确的和适合她呢?”引用qinh的发言:我们早晚会被淘汰,无论思想还是肉体。
在中科院高能物理研究所主办的一次论坛上,当被问及对学物理的年轻人,有什么建议时,诺贝尔物理学奖得主中国科学院外籍院士丁肇中,给出了这样的回应。“我有两个女儿和一个儿子,他们从来不听我的建议。”
其实认知越高的人越不会去干预他人引用海阔天空0131的发言:这位层说的很在理,我家里这两年鸡飞狗跳,围绕着学习的事,学文还是学理还是艺术还是走国际路线吵的不可开交,今年9月家长做了妥协按孩子选的学校入读,按她自己意愿选的专业。现在家长不纠结放松下来后事情也变得顺利很多。实际是家长觉得渐渐失去了掌控,觉得孩子不听话了,实际是孩子在独立自主的成长过程。
楼主你的孩子非常聪明,就顺其自然吧。引用224楼qinh的发言:我不是一个人在战斗。我,我老婆,姐姐,弟弟,我们会互相制衡。有时候弟弟想玩,姐姐不愿意了,有时候姐姐弟弟都想玩老婆不愿意了,有时候我困了,让他们不要大声喧哗,我个人来说他们不影响我,我不会要求什么。不过孩子们很清楚什么时候能熬夜,什么时候不能熬夜。作为姐姐,经历过很多年熬夜之后的痛苦,她心里基本有杆秤。弟弟基本跟着我们三个人的节奏。
怎么说呢,你说的我完全理解,没有那么完美的事,出现问题后如何能好好协商,解决问题。
我去上的培训课,老师说所有的家庭矛盾都是分赃不均,如何在分赃不均的情况下大家能好好协商,而不是一有分歧就掀桌子。
我不是专业的咨询师,我不清楚我表达的是否清楚,只能说第一,你遇到的问题很多人都会遇到,但会不会搞到“掀桌子”。第二,家庭氛围很重要,要能在有分歧的情况下好好说话,最后能有达成相对的平衡。引用楼主的发言:谢谢这位爸爸的真实和真诚的分享。感谢。确实因人而异因材施教,你的教育方式我想学也学不来啊。𠕇朋友推荐过《不管教的勇气》,貌似是这样的理念。但是我想问这样的放手,生活中不会发生冲突么?你说放下预期,我可以放下所谓的高期望,但是面对孩子晚上不睡早上不醒,不刷牙不洗澡,不做作业大声顶撞时,也可以视而不见 听而不闻,相信孩子自然会慢慢转变么引用214楼qinh的发言:会的,我也是在犹豫和彷徨中一步一步走过来的。因为我原生家庭的原因,母亲控制欲很强,所以我从小叛逆,逃课,和父女关系一直不好。他们不让我做什么,我就越发想尝试。
长大做了父亲之后,跟父母分开,没有了外力对抗我反而不知所措。我自己的经历让我明白,亲子之间的对抗毫无意义,我们还有很多要做的事,比如自律,比如实现自我价值,比如追逐自己的理想等等。无论什么事都非常的困难,远比和母亲玩猫和老鼠困难的多。
有了这些想法,在面对自己的孩子的时候我对自己的定位首先一定不是猫,一定不是法官,一定不是监督者,一定不是老师校外的延伸。
我是孩子身后的人,他有梦想我帮他实现,他没有,我陪他躺平。他说今天我想玩一天,我就跟他玩一天,他说我玩累了想学习我就陪他学习。我会给他建议,他采纳或者不采纳我都接受。
是的,很多事与愿违的时候,但因为我个人经历,就会有个声音说,这是谁的生活,是他的,那就随他去吧。我能决定我的生活,也要允许他决定他的生活。
可能说的有点复杂,这些想法不是一朝一夕形成的,是亲子关系,夫妻关系,我和我自己关系,相互影响相互作用的结果。中间也有问题,我跟老婆去接受了家庭辅导,不过辅导我们的人认为我们是“高知”,其实可以通过学习来了解,所以后面我们又上了培训心理咨询师的课程。确实受益匪浅,那堂课本来老婆是想让我接受教育的,谁知道老师的很多观点应和了我的想法,反倒是她回来说怎么最后有问题的好像是她。课程也更坚定了我的一些想法,如果孩子有问题,不如先从父母也就是我们自身找问题。
说的有点多,很多是我个人和我们家庭的问题。至于你们家庭有什么情况,是需要你们有一定的认知,愿意去调整的。
我并没有向你推销我的教育方式的意思,毕竟教育讲究因人而异,因家庭而已。我想说的是,你可以更加开阔一下思维,眼界,让自己心再打开一些。尝试更多的方法。不要束手束脚,被传统所束缚。很多家长更开放,更大胆。既然有问题,一定有原因,原因找起来有困难,那就在开放一些,包容一些,大胆一些,多做尝试,或者寻求外部帮助。总是有办法解决的。
即便最后结果不尽如人意,也有一个好消息,每个人的命运不同,有的人就是天使下凡,折损自己拯救他人。在我看来,这个天使是孩子,拯救的是我们。就看我们能不能感受到了。
孩子二年级出了问题,我重新面对自己的原生家庭,明白我的缺点,和我父母的关系,明白我父母的缺点,我和自己的关系。孩子好没好我不知道,至少我感觉自己完整多了。
我不清楚我说的你能理解多少,事情的发生总有两面性,其实是个好事,就看你什么时候发现并愿意拥抱它。引用楼主的发言:谢谢这位爸爸的回复啊。你家的教育理念好先进,放手,选择信任,靠孩子的内驱力来自我管理和成长,这个方式需要好大的勇气和智慧,很佩服啊。我是不敢的。但我向往这样管教孩子的方式,大家各司其职,自己做好自己的事,不需要叮嘱催促监督,没有惩罚可能也不需要奖励,有时间就共处一起,没时间就各忙各的,总之,父母会省了好多唠叨少操心好多,好坏的结果孩子承担,最终走向孩子自己愿意接受的道路去。由孩子做他自己。
不过还是想请教一下,会不会有某个瞬间,担心这种模式,结果沒有预期,比如说亲自下场严格管教的结果好之类?引用210楼qinh的发言:主要是潘多拉的盒子已经打开(电子产品已经被发明出来),书籍发展了几百年,电视发展了几十年,手机发展了十几年。问题会有,让发展解决发展的问题。没有别的办法,只能面对,并不断尝试纠正引用2019如此美好的发言:非常赞同你这种做法,虽然孩子目前试错,但是TA会在错误中成长,电子产品自由也是锻炼自控力的一个好办法。引用148楼qinh的发言:我给你说我们的模式,只能说我们家目前是这个方法。比较大胆,适不适合你们我不确定,你就仅当一听吧。
我们两个孩子从小手机,ipad,switch,ps5,电视,课外书,应该是这么说,一切的一切都是自我管理的。之所以专门提出来手机等电子产品,是因为传统意义上来说,这部分是公认需要被管理的,因为孩子没有良好的自控力。
不过因为我个人经历,我不想人云亦云,我想实际试一试如果从小就给孩子无限自由,会怎么样。孩子的事交给孩子,我们主要处理自己的事。我做为观察者,会提醒,协助。
女儿二年级之所以不想去上学,也是因为自己时间安排不好,回来各种玩,然后作业写不完,上课没精神,老师批评,不敢去上学。在这个过程中,我也确实遇到问题和麻烦了。包括现在老大近视。
但处于我的认知和个人经历的原因,我还是继续了我的实验,我想看看到底会发生什么。
孩子目前初二,成绩年级四分之一左右,每天回家先刷手机,刷到8点多开始写作业,写到11点。眼睛近视,体力不好,不爱运动。不过因为在一个传统意义上的“好”学校,老师要求比较严格,学校会要求每天跑步,所以也还行。
跟你说这些的目的是说,可以尝试打开思路。无路可走的时候随便乱走其实也是一个不错的选择。既然孩子很聪明,那就让她自由发展试试。看看会怎么样。
当然这需要一个强大的心脏,和绝对的信任。相信孩子会安排好自己的一生。










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