引用30楼楼主的发言:

虚心接受批评，父母的教育是孩子的认知是孩子的起跑线，自己的问题可能自己是发现不了，甚至是发现了，潜意识中也可能给自己找理由

引用27楼sogreedy10的发言:

从这描述来看，基本上都是家长责任啊！
自信心弱，一般来源于家长的过高要求；而性格敏感则可能是因自信不够导致经常去猜父母心思；粗心大意根源于家长的教育方式。唯一的优点富有爱心。。。。
家长要反思教育方式

引用楼主的发言:

家有六年级性格敏感、自信心弱、富有爱心而却又“粗心大意”的娃，老母亲的心啊，永远操心不完！ 借网络来找一下情绪的出口，记录小学的最后一年，力求真实记录心路历程，同时时刻提醒、扶正自己的言行。

引用41楼卡布奇诺2008的发言:

《发掘敏感孩子的力量》推荐序中有这样一段话：
“高敏感族群的孩子，是落入凡间的精灵，他们一定是走迷了路，才来到地球这个世界，被我们这些幸运的父母拥入怀中。
适应地球生活，适应人类规则，与人类互动交往，是高敏感族群一生的功课。这个族群在地球上不容易站稳，所以很容易摔跟头，这也是高敏感族群的一大特征。”


高敏感的孩子，注定会比其他孩子拥有更多的情绪起伏，而养育一个高敏感的孩子，确实让很多父母感到心累，学会欣赏这样的孩子，对父母而言是一项严峻的考验。

引用42楼sogreedy10的发言:

我们家的也是六年级，他们班有个小胖子，成绩是一塌糊涂，但是我们所有认识他的家长都觉得这小朋友以后肯定有出息。
虽然成绩不好，但是体育好，性格也好。特别热情，交朋友很多。
成绩不好老师批评他，他也能接受，但是该怎么玩就怎么玩，心态好的飞起。
如果成绩确实不好，就想办法让孩子活出他自己的特点吧

引用30楼楼主的发言:

虚心接受批评，父母的教育是孩子的认知是孩子的起跑线，自己的问题可能自己是发现不了，甚至是发现了，潜意识中也可能给自己找理由

引用27楼sogreedy10的发言:

从这描述来看，基本上都是家长责任啊！
自信心弱，一般来源于家长的过高要求；而性格敏感则可能是因自信不够导致经常去猜父母心思；粗心大意根源于家长的教育方式。唯一的优点富有爱心。。。。
家长要反思教育方式

引用楼主的发言:

家有六年级性格敏感、自信心弱、富有爱心而却又“粗心大意”的娃，老母亲的心啊，永远操心不完！ 借网络来找一下情绪的出口，记录小学的最后一年，力求真实记录心路历程，同时时刻提醒、扶正自己的言行。

引用42楼sogreedy10的发言:

我们家的也是六年级，他们班有个小胖子，成绩是一塌糊涂，但是我们所有认识他的家长都觉得这小朋友以后肯定有出息。
虽然成绩不好，但是体育好，性格也好。特别热情，交朋友很多。
成绩不好老师批评他，他也能接受，但是该怎么玩就怎么玩，心态好的飞起。
如果成绩确实不好，就想办法让孩子活出他自己的特点吧

引用30楼楼主的发言:

虚心接受批评，父母的教育是孩子的认知是孩子的起跑线，自己的问题可能自己是发现不了，甚至是发现了，潜意识中也可能给自己找理由

引用27楼sogreedy10的发言:

从这描述来看，基本上都是家长责任啊！
自信心弱，一般来源于家长的过高要求；而性格敏感则可能是因自信不够导致经常去猜父母心思；粗心大意根源于家长的教育方式。唯一的优点富有爱心。。。。
家长要反思教育方式

引用楼主的发言:

家有六年级性格敏感、自信心弱、富有爱心而却又“粗心大意”的娃，老母亲的心啊，永远操心不完！ 借网络来找一下情绪的出口，记录小学的最后一年，力求真实记录心路历程，同时时刻提醒、扶正自己的言行。

引用49楼深圳中年的发言:

先把中考过了，再看看

引用42楼sogreedy10的发言:

我们家的也是六年级，他们班有个小胖子，成绩是一塌糊涂，但是我们所有认识他的家长都觉得这小朋友以后肯定有出息。
虽然成绩不好，但是体育好，性格也好。特别热情，交朋友很多。
成绩不好老师批评他，他也能接受，但是该怎么玩就怎么玩，心态好的飞起。
如果成绩确实不好，就想办法让孩子活出他自己的特点吧

引用30楼楼主的发言:

虚心接受批评，父母的教育是孩子的认知是孩子的起跑线，自己的问题可能自己是发现不了，甚至是发现了，潜意识中也可能给自己找理由

引用27楼sogreedy10的发言:

从这描述来看，基本上都是家长责任啊！
自信心弱，一般来源于家长的过高要求；而性格敏感则可能是因自信不够导致经常去猜父母心思；粗心大意根源于家长的教育方式。唯一的优点富有爱心。。。。
家长要反思教育方式

引用楼主的发言:

家有六年级性格敏感、自信心弱、富有爱心而却又“粗心大意”的娃，老母亲的心啊，永远操心不完！ 借网络来找一下情绪的出口，记录小学的最后一年，力求真实记录心路历程，同时时刻提醒、扶正自己的言行。

引用39楼楼主的发言:

我倒还真没有想那么多，一心只想着普通人家的小孩，平平淡淡、普普通通的过日子没有什么不好，我不希望她那么特立独行，她自己是说过的她不要和“他们”（同学）一样，可是她做不到，因为做自己就会变得没有朋友，她的同理心和爱心是太泛滥了，经常会因为同学考试考的不好去安慰同学，而有的时候也会因此受伤，我只能告诉她学霸同学考的不好，心情不好，其实最好的办法是让他安静一会， 你这个时候去安慰别人，别人心情不好，气就会撒到你头上的。而有的同学就特别喜欢找她吐槽窝心事，她又是一个代入感特别强的人，会因为别人的事伤脑筋。 

引用26楼卡布奇诺2008的发言:

大环境什么时候变，不是我们能控制的，想要一个什么样的孩子是我要考虑的。只会刷题的孩子太多了，有想法的孩子比大熊猫更需要保护。

引用21楼楼主的发言:

我们大的环境是不利于善于思考、喜欢提问、有自己想法的孩子成长的，在学校你就得按老师的要求来，我家闺女从小是个好奇宝宝， 以至于刚上小学的时候很受伤，其实这些年她也改变了很多，尽可能按学校老师的要求做，当初那个有问题就不自觉问出来的好奇宝宝现在只能将所有的问题和想法深埋于内心了，所以她很多时候内心是纠结和痛苦的，作为她的妈妈，我却自私的更希望她不要有那么多想法，开心快乐就好。 

引用19楼卡布奇诺2008的发言:

我有个感觉是很擅于思考的，不喜欢枯燥的孩子。
那更不用去纠结这些细枝末节，这些简单题减量减量再减量，主要还是认可和肯定。

我个人不执着于重点初中，重点高中，所以我更多在保护孩子的探索欲和好奇心，跟这些有冲突的，都尽量帮他挡在外面。

引用16楼楼主的发言:

您说的对，可能还是我的期望值的问题，我潜意识里认为不是能力的问题，因为难的题能做对，错的都是类似35除以5等于5这样的，甚至是二位数减法，但是实际上可能真是能力问题，有时候想她的脑袋构造是不是跟别人不一样，
至于陪在旁边是她要求的，我并不想在旁边

引用12楼卡布奇诺２００８的发言:

不是她不想，是真的做不到。她的信心被打击的所剩无几，只有信心和胜任力起来后，才会有变化。从她能做到的难度开始，妈妈不用陪着。当我做不到一个事的时候，旁边有人，我会崩溃。

引用10楼楼主的发言:

昨天晚上写计算时又发生了小插曲，因为计算错误率高，是失分的主要原因，我们商量后计划每天先写完其他作业，洗完澡休息后再专门拿时间出来做一篇计算，开始之前提醒她要喝水，上洗手间什么的先做完，等她准备好了再写计算，结果坐在那里翘着二郎腿，一会说头好痒，一会说去洗个手，这种状态下犯低级错误是难免的，老母亲沒忍住，要她端正态度，结果又崩溃了，不接受任何评批评，自己关上门哭了一会出来了又是思想工作一番，重新写完作业己经10：40

引用3楼楼主的发言:

昨天晚上因为考试没有考好，整个人精神崩溃在房间里大哭，说自己很努力了，但是她做不到，明天不去学校了，想死了算了，她很累，后面因为老公要开会，拿了雪糕的进去哄她，告诉她一次考试算不了什么云云，问她雪糕好吃吗？ 答：好吃，我说我们还有很多世界上其他地方好吃的雪糕没有吃过呢，就这么死了多可惜啊，她说她做不到，可能不能带我去其他地方吃雪糕了，后面聊了近一个小时，恢复正常，总结：费妈的娃

引用51楼卡布奇诺2008的发言:

我不希望她那么特立独行，她自己是说过的她不要和“他们”（同学）一样，可是她做不到，因为做自己就会变得没有朋友，


-----她做不到，是因为你希望的和她想要的有冲突。做自己和没朋友，不是因果关系。每个人都是独一无二的，这个世界上不会有两个一模一样的人，只是我们更愿意融入集体，我们的潜意识里，单独行动是危险的。


她在乎别人的感受，是因为她习惯了在乎你的感受，她学会了照顾别人的感受而忽略自己。她现在这么多冲突，可能是内心这两种声音在打架。

引用39楼楼主的发言:

我倒还真没有想那么多，一心只想着普通人家的小孩，平平淡淡、普普通通的过日子没有什么不好，我不希望她那么特立独行，她自己是说过的她不要和“他们”（同学）一样，可是她做不到，因为做自己就会变得没有朋友，她的同理心和爱心是太泛滥了，经常会因为同学考试考的不好去安慰同学，而有的时候也会因此受伤，我只能告诉她学霸同学考的不好，心情不好，其实最好的办法是让他安静一会， 你这个时候去安慰别人，别人心情不好，气就会撒到你头上的。而有的同学就特别喜欢找她吐槽窝心事，她又是一个代入感特别强的人，会因为别人的事伤脑筋。 

引用26楼卡布奇诺2008的发言:

大环境什么时候变，不是我们能控制的，想要一个什么样的孩子是我要考虑的。只会刷题的孩子太多了，有想法的孩子比大熊猫更需要保护。

引用21楼楼主的发言:

我们大的环境是不利于善于思考、喜欢提问、有自己想法的孩子成长的，在学校你就得按老师的要求来，我家闺女从小是个好奇宝宝， 以至于刚上小学的时候很受伤，其实这些年她也改变了很多，尽可能按学校老师的要求做，当初那个有问题就不自觉问出来的好奇宝宝现在只能将所有的问题和想法深埋于内心了，所以她很多时候内心是纠结和痛苦的，作为她的妈妈，我却自私的更希望她不要有那么多想法，开心快乐就好。 

引用19楼卡布奇诺2008的发言:

我有个感觉是很擅于思考的，不喜欢枯燥的孩子。
那更不用去纠结这些细枝末节，这些简单题减量减量再减量，主要还是认可和肯定。

我个人不执着于重点初中，重点高中，所以我更多在保护孩子的探索欲和好奇心，跟这些有冲突的，都尽量帮他挡在外面。

引用16楼楼主的发言:

您说的对，可能还是我的期望值的问题，我潜意识里认为不是能力的问题，因为难的题能做对，错的都是类似35除以5等于5这样的，甚至是二位数减法，但是实际上可能真是能力问题，有时候想她的脑袋构造是不是跟别人不一样，
至于陪在旁边是她要求的，我并不想在旁边

引用12楼卡布奇诺２００８的发言:

不是她不想，是真的做不到。她的信心被打击的所剩无几，只有信心和胜任力起来后，才会有变化。从她能做到的难度开始，妈妈不用陪着。当我做不到一个事的时候，旁边有人，我会崩溃。

引用10楼楼主的发言:

昨天晚上写计算时又发生了小插曲，因为计算错误率高，是失分的主要原因，我们商量后计划每天先写完其他作业，洗完澡休息后再专门拿时间出来做一篇计算，开始之前提醒她要喝水，上洗手间什么的先做完，等她准备好了再写计算，结果坐在那里翘着二郎腿，一会说头好痒，一会说去洗个手，这种状态下犯低级错误是难免的，老母亲沒忍住，要她端正态度，结果又崩溃了，不接受任何评批评，自己关上门哭了一会出来了又是思想工作一番，重新写完作业己经10：40

引用52楼J世界末日J的发言:

是不是大人从小就强调学习成绩啊！这才几岁啊，成绩没考好就再努力不断努力就是了。得从小教育孩子，没有什么比生命安全重要，别的都是浮云，活着才有无限可能。

引用3楼楼主的发言:

昨天晚上因为考试没有考好，整个人精神崩溃在房间里大哭，说自己很努力了，但是她做不到，明天不去学校了，想死了算了，她很累，后面因为老公要开会，拿了雪糕的进去哄她，告诉她一次考试算不了什么云云，问她雪糕好吃吗？ 答：好吃，我说我们还有很多世界上其他地方好吃的雪糕没有吃过呢，就这么死了多可惜啊，她说她做不到，可能不能带我去其他地方吃雪糕了，后面聊了近一个小时，恢复正常，总结：费妈的娃

引用58楼卡布奇诺2008的发言:

很多天才，都是高敏感人群。高敏感人群对外在信息的好的和不好的，感受力比普通人会大好几倍，养育难度也大很多，在养育过程中，最大的忌讳是不纠正只示范，纠正对他们来说都是指责都是压力都是不认可。

她还记得3-4岁的时候，她的记忆力和感知力可想而知了。