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深圳中学高中园:今天的远,为了明天的更远

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341楼
2024-10-12 16:05:14
上午11点半,爬上运动馆上方的足球场,看到的情景:烈日下一名工人开着小型压路机在在球场内行驶。

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342楼
2024-10-12 16:09:19
看到草地上压出的带状纹路,非常惊讶:这不是比赛的专业足球场才有的景象么?我们的学生能在这么漂亮的足球场上踢球,实在太高端了。

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343楼
2024-10-12 16:13:11
足球场下面一溜的运动场馆,绵延数百米,馆外的植被虽然才种植了一个多月,已经勃勃生机。


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344楼
2024-10-12 16:26:14
在高中园,除了足球、网球等运动需要在室外进行,几乎所有的体育课都可以在室内场馆上,而不必在太阳底下。这样的室内篮球场有20个左右,还有一个带2000多个座位的篮球馆。

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345楼
2024-10-12 16:34:32
今晚学生自由活动,不上晚自习,学生今晚没有手机使用权,多半会进行各种体育活动,也有部分学生去看电影。这是今天晚上的电影海报。上已次周六晚,学校安排的电影是《音乐之声》。


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346楼
2024-10-13 09:02:48
昨晚陪学生在高中园D2演艺厅看了一场根据阿加莎克里斯蒂的小说改编、拍摄于1957年的黑白电影《控方证人》,1000多个座位的演艺厅座无虚席,剧情多次惊奇反转,最后阶段出乎意料之外的连环套结局,让同学们爆发出阵阵惊呼声,差点掀翻了楼顶!

经过六天紧张学习后的孩子们真正得到了放松。


教书匠人
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347楼
2024-10-13 09:04:09
电影结束了,同学们好像还意犹未尽

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348楼
2024-10-13 09:11:55
电影开映前几分钟,我的邻座,一国际班的孩子还在听写英语单词。旁边的同学开着手机灯为他照明(高中园只有国际班的孩子平时有手机使用权,其他班级周日下午才发放手机)。


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349楼
2024-10-14 10:53:55
刚从大学校园里毕业来到深中高中园的年轻老师,正在快速成长。请看一例。
 
                《爱,让孤影”之心向阳生》
 
我是高一年级班主任金含玉,今天我想来分享一个温暖有爱的师生之间的小故事。故事的主人公是蔡同学。
 
学生报道的那天,我带着一颗满怀期待的心,迎接每一位即将在这里书写青春篇章的孩子。在翻阅着他们的信息简历时,一个名字跃入眼帘——蔡同学,一米九,我们班最高的学生。我不禁在心里想着,如果他成为我们的纪律委员,其他同学一定会因为他的高大形象而更加服从。

终于,报道日那天,他如约而至。然而,初次交谈并未如我所愿那般顺利。当我直接问他是否愿意承担这个角色时,他显得有些手足无措,甚至略带抵触:“为什么是我啊?我纪律一点也不好。”我微笑着回应:“正是因为你觉得自己做得不够好,才应该更严格要求自己呀。”这段对话并没有如我所愿地顺利进行,甚至有些冷场,这时,蔡同学的父亲适时出现,缓和了气氛:“金老师,可能一开始就谈班委的事让孩子觉得突兀,他还没准备好,我们可以慢慢来。”就这样,我们的初次相遇,虽不完美,却也为日后的故事埋下了伏笔。

军训的几天里,蔡同学总是迟到,而一询问原因,他的情绪也极易激动。起初,由于对他的不了解,我内心有些恐惧。他的高大身材让人感到压迫,再加上他情绪波动较大,我担心他的情绪波动会成为班级管理的难题。但身为班主任,我深知面对每一个独特的灵魂都需要以爱与耐心去面对。因此,我尝试了不同的沟通方式——用温柔和耐心来交流。

这样的沟通方式取得了不错的效果。我终于了解到蔡同学迟到的原因:他总是感到自己在同龄人中被排挤。由于他的身高和运动时爱出汗,许多同学不愿靠近他,这也让他在学习上变得无心。课堂上,他时常打瞌睡,老师要求记笔记时也不愿动笔

在周末发手机的时候,冲突达到了高潮。蔡同学因迟到而成为了最后领手机的同学,情绪一时失控,踢了手机箱。我严厉而又不失温情地制止了他,告诉他:“手机箱是班级的公物,我们要共同爱护。老师并非针对你,只是规则使然。希望你能理解,并学会控制自己的情绪。”他沉默了片刻,最终点了点头,眼中闪过一丝悔意。

从那以后,我更加用心地关注蔡同学,用我的耐心与爱心一点点融化他心中的坚冰。他开始向我敞开心扉,甚至表达了对老师的不舍:“老师,你可以一直教我吗?我不想分班时被分走。”那一刻,我知道,一切都在朝着好的方向发展。
蔡同学请假在家调整了三天,归来后,他焕然一新!课堂上不再打瞌睡,他在单词测试中的表现居然优于大多数同学。他与同班的另一个孩子组成了室友,彼此照应,交友逐渐增多。请假调整后的蔡同学,仿佛脱胎换骨,不仅学习状态大幅提升,还在寝室生活和班级关系中找到了自己的位置。他学会了管理情绪,与同学们建立了友谊,脸上的笑容如阳光般温暖。

回顾这段历程,蔡同学给我带来了许多挑战:寝室生活、班级关系、学习态度、情绪管理乃至卫生习惯。但每一次我都视之为成长的契机,用心去处理每一个问题。最终,这些看似复杂的问题,都在关爱的力量下迎刃而解。

我想,如果在这个世界上有什么东西能够化解最难解决的问题,那么一定是爱——爱能跨越心灵的鸿沟,爱能点亮希望的灯火,爱能让每一个孩子的心灵向阳而生,茁壮成长。这份爱,不仅是我作为班主任的坚守与承诺,更是我们全校师生及家长共同的责任与担当。
 
 
 
 
 
教书匠人
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350楼
2024-10-16 09:09:44
深中高中园9月14日早上7点半的升旗仪式。

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351楼
2024-10-16 09:29:12
高中园面积30万平方米,堪比一所中小型大学。
园区环境东西方向的地势存在落差,由中科院院士领衔的团队的巧妙规划,园内各建筑物的配套使用非常合理。
各教学楼通过连廊与学生生活区(宿舍、食堂)、运动区(各种球馆、足球场)相通。
图中所见就是一幢教学楼通往宿舍、食堂、商店、运动区的连廊。

教学楼通往图书馆也有类似的连廊。

未明
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352楼
2024-10-16 09:32:19
个人感觉深圳与内地比,走的是大学高中化(人少),高中大学化(人多)


引用351楼楼主的发言:
高中园面积30万平方米,堪比一所中小型大学。
园区环境东西方向的地势存在落差,由中科院院士领衔的团队的巧妙规划,园内各建筑物的配套使用非常合理。
各教学楼通过连廊与学生生活区(宿舍、食堂)、运动区(各种球馆、足球场)相通。
图中所见就是一幢教学楼通往宿舍、食堂、商店、运动区的连廊。

教学楼通往图书馆也有类似的连廊。

教书匠人
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353楼
2024-10-16 09:46:39
两幢教学楼与上述区域的对称式连廊

龙王21
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354楼
2024-10-16 17:22:52
和贴主同龄,我是80级的。上大学的故事差不多。贵州那时初中3年,和湖南广西的初中2年不一样。我78年上的高中,我是少数民族学生,听课说汉语都困难,大学以后才慢慢改变。就靠数理化混上的大学。那时候没有书看,就只有贵州省编教材,高考时出当年全国考试大纲,80年5月下旬得了你们湖南娄底数理化复习资料,猛看。我当年就想考个中专混饭吃,但数理化的老师认为我可以考上大学的,建议我考大学,万一滑脱了就插班下年高2重点班,我才敢报大学的。那时候有过饭碗比什么都重要!那时我语文是班上最差的(考分不一定是),语文基础我用数理方法套用,作文更谈不上文采与美感了,政治和语文情况类似。英语大家都不行(30%)就不用说了。高考我政治+语文=116,英语28*30%=7.5,数理化我想单科均分90(化学一般,多不敢想)考下来均分74而已!是考得不好,但全省排位还可以,具体多少不知道,进前1000名了,上大学没有问题了。那时既高兴又难过,高兴的是上线了,难过的是数学没有考好。不管怎么样,饭碗有了,农村小孩还有什么要求呢!大学录取通知书我是在修我们县的城东水库大坝时得到信息的。我那时是我们班上可能考得起的几个人之一,语文老师想给我补课,我语文太差,不敢见他,快高考了,去他们语文办公室我很害怕,我更喜欢自己玩。后来我才知道,语文是要时间积累的。之所以害怕语文老师是因为他是我们的班主任,找我补课,哈哈!汉语及汉语口语不好到大学读书都一直存在,笑话不断,随着笑话的不断减少,逐渐跟上大家了。
大学毕业后我到我们高中数学老师调到的那所小地方高校混,起初也到过中学上过课,工作努力,所带科目出个彩,这样也使中学老教师丢了面子,只是插曲,2年后回来高校当学徒。
回到高校后,一切如常,搞搞科研混日子,然后就没有然后了!羡慕楼主
引用140楼楼主的发言:
对本帖读者而言,年代是那么久远,80年代以后出生的人可能都难以想象。
我是1977年9月未满14岁上的乡办高中,住校,几十个孩子睡在简易大礼堂的两排上下两层的木架床上。那个年代是工农兵推荐上大学,高中毕业生没有大学可考。我所在的高中只有个别本科老师,他们本在县城高中工作,由于犯了某些“错误”而被发配到了乡中学,其他老师都是大专或中专毕业的工农兵学员。

乡办学校在附近的半山腰有校办农场,种有油菜之类的作物。记得我们每周都有半天劳动课,要干从学校的厕所担粪上山或者挑水上山浇灌之类的活。

现在13、14岁的孩子还是撒娇的阶段,而我们每天最大的希望是能吃上一顿学校食堂里炒的热素菜(食堂没有肉菜可供),因为我们大多数人都是周末从家里带来的腌制菜下饭。所以,我们普遍营养不良。

引用94楼当年帅的发言:
继续您的故事
szlife2000
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355楼
2024-10-16 18:05:33
这环境真好!
引用350楼楼主的发言:
深中高中园9月14日早上7点半的升旗仪式。

教书匠人
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356楼
2024-10-17 11:06:28
谢谢!
由于学校面积太大,刚入住深中高中园时我时常找不着北,经常迷路,后来我发现校内的几条主干道类似于“丰”字,三条横道自下而上,我把它们分别命名为“滨海大道”、“深南大道”和“北环大道”,之后再也没有迷路了。

两个足球场就在“北环大道”的北边,靠山一侧。学生可从南北两边的宿舍楼各沿缓坡而上,从教学楼过来则需爬楼梯或者乘电梯才能到达。

山边两个连通的足球场外近山一侧是十多个网球场、排球场。
两个足球场下方是巨大的架空层,内置20余个室内篮球场、羽毛球场、兵乓球室。这还仅仅是部分体育设施,另有带2000多个座位的篮球比赛馆,3个恒温游泳馆,目前还未投入使用的高中园东南区域的体育场馆不计在内。
我估计没有任何一所同等规模的大学、中学有如此奢华的体育设施。

“丰”字的一竖,则是校园的中轴,高高的钟楼就位于“丰”字的中心位置上。
“丰”字周围还有一个不规则圆圈,这个圆圈就是校内外围的塑胶绿道。我每天上班在校内的步行平均有15000步

引用355楼szlife2000的发言:
这环境真好!
引用350楼楼主的发言:
深中高中园9月14日早上7点半的升旗仪式。

szlife2000
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357楼
2024-10-17 12:08:03
感谢老师的分享!羡慕孩子们能在这样的环境中学习生活,我家娃已上大学,到时推荐我妹的娃填报,她是26年中考。
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358楼
2024-10-17 16:09:12
恢复高考之后的前几届(77、78、79、80级)大学生现在基本上都退休了。回首我们的学生时代,无论是中学还是大学,感觉并没有学到多少知识,只是中学和大学这个平台,培养了我们自我学习,自我管理、自我提升的能力。如果没有经过这两个阶段,我们便没有机会见世面,没有机会和同等程度的同龄人交往。高中大学阶段是人生最关键的成长阶段,个性的锤炼往往就在这个时间段。



引用354楼龙王21的发言:
和贴主同龄,我是80级的。上大学的故事差不多。贵州那时初中3年,和湖南广西的初中2年不一样。我78年上的高中,我是少数民族学生,听课说汉语都困难,大学以后才慢慢改变。就靠数理化混上的大学。那时候没有书看,就只有贵州省编教材,高考时出当年全国考试大纲,80年5月下旬得了你们湖南娄底数理化复习资料,猛看。我当年就想考个中专混饭吃,但数理化的老师认为我可以考上大学的,建议我考大学,万一滑脱了就插班下年高2重点班,我才敢报大学的。那时候有过饭碗比什么都重要!那时我语文是班上最差的(考分不一定是),语文基础我用数理方法套用,作文更谈不上文采与美感了,政治和语文情况类似。英语大家都不行(30%)就不用说了。高考我政治+语文=116,英语28*30%=7.5,数理化我想单科均分90(化学一般,多不敢想)考下来均分74而已!是考得不好,但全省排位还可以,具体多少不知道,进前1000名了,上大学没有问题了。那时既高兴又难过,高兴的是上线了,难过的是数学没有考好。不管怎么样,饭碗有了,农村小孩还有什么要求呢!大学录取通知书我是在修我们县的城东水库大坝时得到信息的。我那时是我们班上可能考得起的几个人之一,语文老师想给我补课,我语文太差,不敢见他,快高考了,去他们语文办公室我很害怕,我更喜欢自己玩。后来我才知道,语文是要时间积累的。之所以害怕语文老师是因为他是我们的班主任,找我补课,哈哈!汉语及汉语口语不好到大学读书都一直存在,笑话不断,随着笑话的不断减少,逐渐跟上大家了。
大学毕业后我到我们高中数学老师调到的那所小地方高校混,起初也到过中学上过课,工作努力,所带科目出个彩,这样也使中学老教师丢了面子,只是插曲,2年后回来高校当学徒。
回到高校后,一切如常,搞搞科研混日子,然后就没有然后了!羡慕楼主
引用140楼楼主的发言:
对本帖读者而言,年代是那么久远,80年代以后出生的人可能都难以想象。
我是1977年9月未满14岁上的乡办高中,住校,几十个孩子睡在简易大礼堂的两排上下两层的木架床上。那个年代是工农兵推荐上大学,高中毕业生没有大学可考。我所在的高中只有个别本科老师,他们本在县城高中工作,由于犯了某些“错误”而被发配到了乡中学,其他老师都是大专或中专毕业的工农兵学员。

乡办学校在附近的半山腰有校办农场,种有油菜之类的作物。记得我们每周都有半天劳动课,要干从学校的厕所担粪上山或者挑水上山浇灌之类的活。

现在13、14岁的孩子还是撒娇的阶段,而我们每天最大的希望是能吃上一顿学校食堂里炒的热素菜(食堂没有肉菜可供),因为我们大多数人都是周末从家里带来的腌制菜下饭。所以,我们普遍营养不良。

引用94楼当年帅的发言:
继续您的故事
龙王21
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359楼
2024-10-17 22:09:48
同意你的看法,特别是‘个性的锤炼往往就在这个时间段’的说法。 后来的成长也有很多内容,比如说情商修炼,工作方法圆滑等。都一大把年纪了,没必要在这里交流了,祝你返聘工作顺利,身体健康。我现在是否工作完全在于是否方便而顺便,不在呼钱钱了,身体健康第一
引用358楼楼主的发言:
恢复高考之后的前几届(77、78、79、80级)大学生现在基本上都退休了。回首我们的学生时代,无论是中学还是大学,感觉并没有学到多少知识,只是中学和大学这个平台,培养了我们自我学习,自我管理、自我提升的能力。如果没有经过这两个阶段,我们便没有机会见世面,没有机会和同等程度的同龄人交往。高中大学阶段是人生最关键的成长阶段,个性的锤炼往往就在这个时间段。



引用354楼龙王21的发言:
和贴主同龄,我是80级的。上大学的故事差不多。贵州那时初中3年,和湖南广西的初中2年不一样。我78年上的高中,我是少数民族学生,听课说汉语都困难,大学以后才慢慢改变。就靠数理化混上的大学。那时候没有书看,就只有贵州省编教材,高考时出当年全国考试大纲,80年5月下旬得了你们湖南娄底数理化复习资料,猛看。我当年就想考个中专混饭吃,但数理化的老师认为我可以考上大学的,建议我考大学,万一滑脱了就插班下年高2重点班,我才敢报大学的。那时候有过饭碗比什么都重要!那时我语文是班上最差的(考分不一定是),语文基础我用数理方法套用,作文更谈不上文采与美感了,政治和语文情况类似。英语大家都不行(30%)就不用说了。高考我政治+语文=116,英语28*30%=7.5,数理化我想单科均分90(化学一般,多不敢想)考下来均分74而已!是考得不好,但全省排位还可以,具体多少不知道,进前1000名了,上大学没有问题了。那时既高兴又难过,高兴的是上线了,难过的是数学没有考好。不管怎么样,饭碗有了,农村小孩还有什么要求呢!大学录取通知书我是在修我们县的城东水库大坝时得到信息的。我那时是我们班上可能考得起的几个人之一,语文老师想给我补课,我语文太差,不敢见他,快高考了,去他们语文办公室我很害怕,我更喜欢自己玩。后来我才知道,语文是要时间积累的。之所以害怕语文老师是因为他是我们的班主任,找我补课,哈哈!汉语及汉语口语不好到大学读书都一直存在,笑话不断,随着笑话的不断减少,逐渐跟上大家了。
大学毕业后我到我们高中数学老师调到的那所小地方高校混,起初也到过中学上过课,工作努力,所带科目出个彩,这样也使中学老教师丢了面子,只是插曲,2年后回来高校当学徒。
回到高校后,一切如常,搞搞科研混日子,然后就没有然后了!羡慕楼主
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对本帖读者而言,年代是那么久远,80年代以后出生的人可能都难以想象。
我是1977年9月未满14岁上的乡办高中,住校,几十个孩子睡在简易大礼堂的两排上下两层的木架床上。那个年代是工农兵推荐上大学,高中毕业生没有大学可考。我所在的高中只有个别本科老师,他们本在县城高中工作,由于犯了某些“错误”而被发配到了乡中学,其他老师都是大专或中专毕业的工农兵学员。

乡办学校在附近的半山腰有校办农场,种有油菜之类的作物。记得我们每周都有半天劳动课,要干从学校的厕所担粪上山或者挑水上山浇灌之类的活。

现在13、14岁的孩子还是撒娇的阶段,而我们每天最大的希望是能吃上一顿学校食堂里炒的热素菜(食堂没有肉菜可供),因为我们大多数人都是周末从家里带来的腌制菜下饭。所以,我们普遍营养不良。

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360楼
2024-10-20 15:03:43
今天下午是高中园学生周末返校的时间,学生入校要过两关。第一关:交手机和IPAD之类的设备。学生从校门进来后通过这个通道,把手机放入各自班级的手机保管箱,签名。

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