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主楼

2023-12-28 12:19:34 来自Android手机客户端

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普娃小学数学怎么搞呀

学霸父母来说说，普娃数学要怎么搞呢。感觉校内对孩子都有难度，想拓展那不是更难。
感觉数学还是主要靠天赋。天资平平的孩子连举一反三都难做到。
有些人考100分，是因为卷面只有100分。而有些人能考100分，那是顶天也就只能100了～我家是那种顶天也到不了100的。
孩子特别粗心，抄数字都能经常抄错那种，
就真不会也还能接受，但粗心大意错的题真心郁闷。屡教不改～如何是好呢？
每次都说："你只要能把会的题全部做对，妈妈就已经非常开心了。" 事实是没有一次做到过

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清水断愁

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沙发

2023-12-28 13:16:24

大脑是个求知欲很强的器官。
你让他学习数学，他就会越来越擅长数学，你让他保存专注，他就会越来越专注。
看起来小孩是学习有点不专注，更可能的是，背后缺乏专注的环境和专注的氛围。试试看，做作业的时候，是考试的环境；还有，专注的可以锻炼出来的，“截止时间”越短，越专注，分散时间越长越邋遢分心。

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板凳

2023-12-28 13:27:08 来自Android手机客户端

嗯嗯，谢谢

引用清水断愁的发言:
大脑是个求知欲很强的器官。
你让他学习数学，他就会越来越擅长数学，你让他保存专注，他就会越来越专注。
看起来小孩是学习有点不专注，更可能的是，背后缺乏专注的环境和专注的氛围。试试看，做作业的时候，是考试的环境；还有，专注的可以锻炼出来的，“截止时间”越短，越专注，分散时间越长越邋遢分心。

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xuxu898

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地板

2023-12-28 13:32:57

家里有娃5岁半，幼儿园的作业，昨晚教娃 3+几=5，我教了快20分钟，各种道具用上了，反反复复，娃就是完全理解不了！一时这，一时哪！！
差点把我气哭了，我转身就大喊好多声 ”受不了了“ “把我气死了”，急忙回房了！！

唉！！！

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婉如清扬sz

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4楼

2023-12-28 14:22:45

理解你的心情。其实启蒙最难，因为孩子年龄小的时候，他对数学是完全没有概念的。多少父母都是崩溃在孩子幼儿园和小学低年级，想不通怎么这么简单的问题，孩子就是不明白呢？其实到一定年龄他就明白了，真的不用着急。

有关部门做过实验，在某些小学设立实验班，小学一、二年级不开设数学课，只在其它学科中渗透一些数学常识，到小学三年级才正式开设数学课，结果这些实验班的数学平均分，要普遍高于从小学一年级就上数学课的学生。这说明有相当一部分孩子的数学能力，是晚熟的。前面不折腾不打压，后面才能正常开花结果。

你的孩子是什么情况我不知道，但是做家长的千万不要着急。因为着急也没有用。何况还存在数学思维能力晚熟的可能性。有多少早早就能计算20以内加减法的孩子，到了初中数学成绩就不行了。而有些上了小学还不会数数，从1数不到100的孩子，最后却成了大学数学教授。

不要过早给自己的孩子下定义。多启蒙，多引导，耐心耐心再耐心，现在他不明白，说不定有一天他突然就全明白了。

多用实物引导孩子，首先看看孩子对于实物和数的对应是否完全理解。数字5和5个苹果，数字3和3颗糖，他能不能对应上。总数是3，和第3个，他是不是明白这里面的区别。明白数字代表的意义后，先给他3颗糖，再问他还需要几颗糖，才能凑够5颗。

如果问了后，孩子还是不明白，也不要着急。总有一天他会明白，也不过是这一、两年间的事情，不代表他将来数学就一定不好。切记切记切记。

引用3楼xuxu898的发言:
家里有娃5岁半，幼儿园的作业，昨晚教娃 3+几=5，我教了快20分钟，各种道具用上了，反反复复，娃就是完全理解不了！一时这，一时哪！！
差点把我气哭了，我转身就大喊好多声 ”受不了了“ “把我气死了”，急忙回房了！！

唉！！！

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难启的用户名2

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5楼

2023-12-28 14:23:58

用户被禁言

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w135547989

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6楼

2023-12-28 14:50:23

"你只要能把会的题全部做对
小学知识点都很简单，绝大多数同学几乎不存在什么会不会的。

1.坚持加大题量训练，先天不行，后天加倍投入。

2.解题方法要改进，读题，审题
3.要承认天份有别，就好比射击一样，瞄准，扣扳机谁都会，但不是每个人都打得准。接受现实。

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秋天Di旋律

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7楼

2023-12-28 14:59:02 来自Android手机客户端

孩子还小，没必要这样舍本逐末，循序渐进吧，有一些很好的故事类的数学启蒙书籍，给孩子一起读一读，激发他对数学的兴趣，比你教他具体的几加几有意义多了

我小学的时候就是不会写数字8，所以是上面先这个零，然后在下面接一个0，凑成8的

引用xuxu898的发言:
家里有娃5岁半，幼儿园的作业，昨晚教娃 3+几=5，我教了快20分钟，各种道具用上了，反反复复，娃就是完全理解不了！一时这，一时哪！！
差点把我气哭了，我转身就大喊好多声 ”受不了了“ “把我气死了”，急忙回房了！！

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春梅

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8楼

2023-12-28 16:32:42 来自Android手机客户端

为什么非要一次性就搞懂呢？还小，你要站在孩子角度思考。

引用xuxu898的发言:
家里有娃5岁半，幼儿园的作业，昨晚教娃 3+几=5，我教了快20分钟，各种道具用上了，反反复复，娃就是完全理解不了！一时这，一时哪！！
差点把我气哭了，我转身就大喊好多声 ”受不了了“ “把我气死了”，急忙回房了！！

唉！！！

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嫣然一笑醉人心

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9楼

2023-12-28 16:55:43 来自m.szhome.com

老二幼儿园学了珠心算，3位数的加减法那叫一个溜，我都被惊讶到了。现在高年级数学也没有特别惊艳。
老大语文在小学拼音以及看图说话阶段真的搞得我崩溃+怀疑人生，然而并不影响他现在语文在全校排前10%。
所以，莫急。

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清水断愁

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10楼

2023-12-28 17:26:46

太刻意了，这个年龄的孩子，只会对玩感兴趣，而且还只能具体的。
你教得这是一年级下册的数学，揠苗助长。
知识教育是一件专业的事情，专业的事情交给专业的人来做，可偏偏有人，当了父母，就自以为自己是专家。
你可以试试，先导入“一一对应”思维，什么是一一对应？
数字“1”，对应一颗糖果；数字“2”，对应两颗糖果；
走楼梯，走一步，读个“1”，走两步，读个“2”；
孩子玩游戏，一个人报数“1”，两个人报数“2”；
你看，数字用幼儿的具体感官，一一对应起来之后，才有了知识。后面才有了从知识发展出来的数学。
讲故事：古时候，没有数字概念，牧羊人放羊，那么多羊，怎么数？
每天早上赶羊出圈，赶一只羊就扔一块小石头，就这样，一只羊一块石头，一只羊一块石头；晚上羊群回圈，回一只扔一块石头，一只扔一块，就这样，当所有的羊都回去了，石头就扔完了。这是具体形象的“一一对应”思维。
你教孩子“1+几=5”，对应思维还没建立起来，直接跳跃到抽象思维，思维就会混乱，孩子也会有挫败感，潜意识认为自己笨，更可能会暗示自己不是学数学的料，这样的影响深远持久。

引用3楼xuxu898的发言:
家里有娃5岁半，幼儿园的作业，昨晚教娃 3+几=5，我教了快20分钟，各种道具用上了，反反复复，娃就是完全理解不了！一时这，一时哪！！
差点把我气哭了，我转身就大喊好多声 ”受不了了“ “把我气死了”，急忙回房了！！

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11楼

2023-12-28 18:25:47 来自Android手机客户端

就是这样

引用清水断愁的发言:
太刻意了，这个年龄的孩子，只会对玩感兴趣，而且还只能具体的。
你教得这是一年级下册的数学，揠苗助长。
知识教育是一件专业的事情，专业的事情交给专业的人来做，可偏偏有人，当了父母，就自以为自己是专家。
你可以试试，先导入“一一对应”思维，什么是一一对应？
数字“1”，对应一颗糖果；数字“2”，对应两颗糖果；
走楼梯，走一步，读个“1”，走两步，读个“2”；
孩子玩游戏，一个人报数“1”，两个人报数“2”；
你看，数字用幼儿的具体感官，一一对应起来之后，才有了知识。后面才有了从知识发展出来的数学。
讲故事：古时候，没有数字概念，牧羊人放羊，那么多羊，怎么数？
每天早上赶羊出圈，赶一只羊就扔一块小石头，就这样，一只羊一块石头，一只羊一块石头；晚上羊群回圈，回一只扔一块石头，一只扔一块，就这样，当所有的羊都回去了，石头就扔完了。这是具体形象的“一一对应”思维。
你教孩子“1+几=5”，对应思维还没建立起来，直接跳跃到抽象思维，思维就会混乱，孩子也会有挫败感，潜意识认为自己笨，更可能会暗示自己不是学数学的料，这样的影响深远持久。

引用3楼xuxu898的发言:
家里有娃5岁半，幼儿园的作业，昨晚教娃 3+几=5，我教了快20分钟，各种道具用上了，反反复复，娃就是完全理解不了！一时这，一时哪！！
差点把我气哭了，我转身就大喊好多声 ”受不了了“ “把我气死了”，急忙回房了！！

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12楼

2023-12-28 19:02:40

谢谢你们的开导及建议。

引用10楼清水断愁的发言:
太刻意了，这个年龄的孩子，只会对玩感兴趣，而且还只能具体的。
你教得这是一年级下册的数学，揠苗助长。
知识教育是一件专业的事情，专业的事情交给专业的人来做，可偏偏有人，当了父母，就自以为自己是专家。
你可以试试，先导入“一一对应”思维，什么是一一对应？
数字“1”，对应一颗糖果；数字“2”，对应两颗糖果；
走楼梯，走一步，读个“1”，走两步，读个“2”；
孩子玩游戏，一个人报数“1”，两个人报数“2”；
你看，数字用幼儿的具体感官，一一对应起来之后，才有了知识。后面才有了从知识发展出来的数学。
讲故事：古时候，没有数字概念，牧羊人放羊，那么多羊，怎么数？
每天早上赶羊出圈，赶一只羊就扔一块小石头，就这样，一只羊一块石头，一只羊一块石头；晚上羊群回圈，回一只扔一块石头，一只扔一块，就这样，当所有的羊都回去了，石头就扔完了。这是具体形象的“一一对应”思维。
你教孩子“1+几=5”，对应思维还没建立起来，直接跳跃到抽象思维，思维就会混乱，孩子也会有挫败感，潜意识认为自己笨，更可能会暗示自己不是学数学的料，这样的影响深远持久。

引用3楼xuxu898的发言:
家里有娃5岁半，幼儿园的作业，昨晚教娃 3+几=5，我教了快20分钟，各种道具用上了，反反复复，娃就是完全理解不了！一时这，一时哪！！
差点把我气哭了，我转身就大喊好多声 ”受不了了“ “把我气死了”，急忙回房了！！

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Inactive

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13楼

2023-12-28 19:14:02

抄数字经常出错，有时候并不是粗心的问题

感统失调也会这样

不要过于苛责孩子

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燕子9462577_微信

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燕子9462577_微信

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14楼

2023-12-28 19:42:11 来自Android手机客户端

请问一下有什么训练专注力的好办法？

引用清水断愁的发言:
大脑是个求知欲很强的器官。
你让他学习数学，他就会越来越擅长数学，你让他保存专注，他就会越来越专注。
看起来小孩是学习有点不专注，更可能的是，背后缺乏专注的环境和专注的氛围。试试看，做作业的时候，是考试的环境；还有，专注的可以锻炼出来的，“截止时间”越短，越专注，分散时间越长越邋遢分心。

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girlky

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girlky

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15楼

2023-12-28 19:48:29

我感觉幼儿园的小朋友提前学数学太早了，你这3+？=5，上一二年级了自然会，何必让小孩这么小去学呢？认字和学习英语这类语言方面的倒是可以先起步，识字多了，小一小二做作业会有很大帮助，英语看看动画片和简单绘本，也不错，这个年龄阶段对语言有特别的敏感性，而数学，小学三年级前都是很简单的，我家的小二，数学跟着课程走，英语每天花十几分钟提前学习。语文就课外阅读。不过有时也会和她玩玩数学的小游戏，比如小的时候在家找正方形，三角形物体这类的，现在会跟她玩玩24点。

引用3楼xuxu898的发言:
家里有娃5岁半，幼儿园的作业，昨晚教娃 3+几=5，我教了快20分钟，各种道具用上了，反反复复，娃就是完全理解不了！一时这，一时哪！！
差点把我气哭了，我转身就大喊好多声 ”受不了了“ “把我气死了”，急忙回房了！！

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16楼

2023-12-28 19:53:44 来自Android手机客户端

除了数学抄错字，其他没有任何感统失调的表现。看她也不像。我认为就是粗心

引用Inactive的发言:
抄数字经常出错，有时候并不是粗心的问题

感统失调也会这样

不要过于苛责孩子

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cathybb

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17楼

2023-12-28 20:52:15 来自iPhone客户端

1.妈妈开心很重要吗？
2.你的情绪这么容易被我操纵吗？哈哈

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手机用户94331189

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18楼

2023-12-28 21:28:17 来自Android手机客户端

我觉得最重要的是不要让他对学习丧失兴趣，其他的一切都好办，成绩啥的别放心上，除了高考谁还记得小时候考多少分

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wisonhe

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wisonhe

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19楼

2023-12-29 08:08:02 来自iPhone客户端

可能珠心算是一种计算技巧，但跟数学成绩无关。我觉得数学好坏依赖的计算是一种数感，去理解数字之间的关联，这个才是学好数学的底座。

引用9楼嫣然一笑醉人心的发言:
老二幼儿园学了珠心算，3位数的加减法那叫一个溜，我都被惊讶到了。现在高年级数学也没有特别惊艳。
老大语文在小学拼音以及看图说话阶段真的搞得我崩溃+怀疑人生，然而并不影响他现在语文在全校排前10%。
所以，莫急。

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妙哥

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20楼

2023-12-29 11:06:27

用大数减去小数，答案填进括号里完事

引用3楼xuxu898的发言:
家里有娃5岁半，幼儿园的作业，昨晚教娃 3+几=5，我教了快20分钟，各种道具用上了，反反复复，娃就是完全理解不了！一时这，一时哪！！
差点把我气哭了，我转身就大喊好多声 ”受不了了“ “把我气死了”，急忙回房了！！

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普娃小学数学怎么搞呀

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