引用楼主的发言:

这两天在网上逛了逛，发现还是有明白人的。有个评价很有意思，称某局“特朗普上身”，挺到位的😂

禁止签约带来的负面影响非常深远，带不来所谓的公平。举个例子，集团校的优点和特点是一贯制培养，对学生素质和成绩的追求目标更长远。某校初中推行素质教育，时间安排宽松，课内课程精度高，重视数理基础培养，一直为本校高中输送人才。如果禁止签约，那么学校为了中考成绩，就要和其它学校一样，转向应试教育，在文科上花费大量时间。文科背诵容易，在当前中考制度下也能刷出高分，这对于该校学生有何难度？但上了高中怎么办？文科高分不能胜任理科学习难度，最终高考仍然原形毕露。

哗众取宠容易，踏踏实实做教育难。

引用488楼小乐旭的发言:

既然现在中考制度文科占比过大，已经不能适应高中需求，应考虑改革一下科目及分值的分配比例，更能适应高中阶段人才的需求。

引用491楼meijunzy的发言:

另一个帖子吵来吵去没看明白。这个帖子看懂了。
点招也好，掐尖，挂学籍，重点班等等一系列的操作，其实是“物以类聚，人以群分”

要说这样做好不好，太难有标准答案，争吵也没有意义。
因为自律的娃，学习成绩一向不错的娃，肯定希望按成绩分学校分班。觉得好。
成绩一般的娃，垫底的肯定就反对，按成绩分就意味着被贴标签，被抛弃。觉得不好。

我楼下的初中，说是前面几届有分重点班，去年9月入学的这届在老师的反对下没有了
因为作为老师，谁也不想带差生集中的班，大多老师反对，就没有了。

作为家长还是淡定一点了。孩子是那块料，一样能鹤立鸡群。
没有绝对的公平，因为学位房就已经凭经济实力在“人以群分”了，
如果允许点招也好，掐尖，那学位房的人就会反对，主要还是这部分人比较有话语权

引用486楼楼主的发言:

这两天在网上逛了逛，发现还是有明白人的。有个评价很有意思，称某局“特朗普上身”，挺到位的😂

禁止签约带来的负面影响非常深远，带不来所谓的公平。举个例子，集团校的优点和特点是一贯制培养，对学生素质和成绩的追求目标更长远。某校初中推行素质教育，时间安排宽松，课内课程精度高，重视数理基础培养，一直为本校高中输送人才。如果禁止签约，那么学校为了中考成绩，就要和其它学校一样，转向应试教育，在文科上花费大量时间。文科背诵容易，在当前中考制度下也能刷出高分，这对于该校学生有何难度？但上了高中怎么办？文科高分不能胜任理科学习难度，最终高考仍然原形毕露。

哗众取宠容易，踏踏实实做教育难。

引用491楼meijunzy的发言:

另一个帖子吵来吵去没看明白。这个帖子看懂了。
点招也好，掐尖，挂学籍，重点班等等一系列的操作，其实是“物以类聚，人以群分”

要说这样做好不好，太难有标准答案，争吵也没有意义。
因为自律的娃，学习成绩一向不错的娃，肯定希望按成绩分学校分班。觉得好。
成绩一般的娃，垫底的肯定就反对，按成绩分就意味着被贴标签，被抛弃。觉得不好。

我楼下的初中，说是前面几届有分重点班，去年9月入学的这届在老师的反对下没有了
因为作为老师，谁也不想带差生集中的班，大多老师反对，就没有了。

作为家长还是淡定一点了。孩子是那块料，一样能鹤立鸡群。
没有绝对的公平，因为学位房就已经凭经济实力在“人以群分”了，
如果允许点招也好，掐尖，那学位房的人就会反对，主要还是这部分人比较有话语权

引用486楼楼主的发言:

这两天在网上逛了逛，发现还是有明白人的。有个评价很有意思，称某局“特朗普上身”，挺到位的😂

禁止签约带来的负面影响非常深远，带不来所谓的公平。举个例子，集团校的优点和特点是一贯制培养，对学生素质和成绩的追求目标更长远。某校初中推行素质教育，时间安排宽松，课内课程精度高，重视数理基础培养，一直为本校高中输送人才。如果禁止签约，那么学校为了中考成绩，就要和其它学校一样，转向应试教育，在文科上花费大量时间。文科背诵容易，在当前中考制度下也能刷出高分，这对于该校学生有何难度？但上了高中怎么办？文科高分不能胜任理科学习难度，最终高考仍然原形毕露。

哗众取宠容易，踏踏实实做教育难。

引用楼主的发言:

其实深圳中考很残酷，对于14、5岁的孩子来说，人生的岔路口来得太早了。全挤独木桥，总会有更多人掉下来，有个缓冲垫不是坏事。

另一个重大影响是，好生源会全部去往深中。在深中大幅扩招、指标生提前于第一志愿的情况下，再取消签约，简直就是给深中送人，会给深圳的教育带来毁灭性打击。尖子生分散培养，才会最大效能地发挥出各自的能力。

虽说能签约的孩子实力很强，即使失手也不会低于六大水平，但深圳各学校的培养能力差距还是不小，毕竟教育发展时间太短。

引用491楼meijunzy的发言:

另一个帖子吵来吵去没看明白。这个帖子看懂了。
点招也好，掐尖，挂学籍，重点班等等一系列的操作，其实是“物以类聚，人以群分”

要说这样做好不好，太难有标准答案，争吵也没有意义。
因为自律的娃，学习成绩一向不错的娃，肯定希望按成绩分学校分班。觉得好。
成绩一般的娃，垫底的肯定就反对，按成绩分就意味着被贴标签，被抛弃。觉得不好。

我楼下的初中，说是前面几届有分重点班，去年9月入学的这届在老师的反对下没有了
因为作为老师，谁也不想带差生集中的班，大多老师反对，就没有了。

作为家长还是淡定一点了。孩子是那块料，一样能鹤立鸡群。
没有绝对的公平，因为学位房就已经凭经济实力在“人以群分”了，
如果允许点招也好，掐尖，那学位房的人就会反对，主要还是这部分人比较有话语权

引用486楼楼主的发言:

这两天在网上逛了逛，发现还是有明白人的。有个评价很有意思，称某局“特朗普上身”，挺到位的😂

禁止签约带来的负面影响非常深远，带不来所谓的公平。举个例子，集团校的优点和特点是一贯制培养，对学生素质和成绩的追求目标更长远。某校初中推行素质教育，时间安排宽松，课内课程精度高，重视数理基础培养，一直为本校高中输送人才。如果禁止签约，那么学校为了中考成绩，就要和其它学校一样，转向应试教育，在文科上花费大量时间。文科背诵容易，在当前中考制度下也能刷出高分，这对于该校学生有何难度？但上了高中怎么办？文科高分不能胜任理科学习难度，最终高考仍然原形毕露。

哗众取宠容易，踏踏实实做教育难。

引用495楼jiack1985的发言:

十分赞同，我们是深外的分校，今年了解了一下，年级前十只有两个把深外作为第一志愿，因为签约取消了，上一届签了20个

引用楼主的发言:

其实深圳中考很残酷，对于14、5岁的孩子来说，人生的岔路口来得太早了。全挤独木桥，总会有更多人掉下来，有个缓冲垫不是坏事。

另一个重大影响是，好生源会全部去往深中。在深中大幅扩招、指标生提前于第一志愿的情况下，再取消签约，简直就是给深中送人，会给深圳的教育带来毁灭性打击。尖子生分散培养，才会最大效能地发挥出各自的能力。

虽说能签约的孩子实力很强，即使失手也不会低于六大水平，但深圳各学校的培养能力差距还是不小，毕竟教育发展时间太短。

引用491楼meijunzy的发言:

另一个帖子吵来吵去没看明白。这个帖子看懂了。
点招也好，掐尖，挂学籍，重点班等等一系列的操作，其实是“物以类聚，人以群分”

要说这样做好不好，太难有标准答案，争吵也没有意义。
因为自律的娃，学习成绩一向不错的娃，肯定希望按成绩分学校分班。觉得好。
成绩一般的娃，垫底的肯定就反对，按成绩分就意味着被贴标签，被抛弃。觉得不好。

我楼下的初中，说是前面几届有分重点班，去年9月入学的这届在老师的反对下没有了
因为作为老师，谁也不想带差生集中的班，大多老师反对，就没有了。

作为家长还是淡定一点了。孩子是那块料，一样能鹤立鸡群。
没有绝对的公平，因为学位房就已经凭经济实力在“人以群分”了，
如果允许点招也好，掐尖，那学位房的人就会反对，主要还是这部分人比较有话语权

引用486楼楼主的发言:

这两天在网上逛了逛，发现还是有明白人的。有个评价很有意思，称某局“特朗普上身”，挺到位的😂

禁止签约带来的负面影响非常深远，带不来所谓的公平。举个例子，集团校的优点和特点是一贯制培养，对学生素质和成绩的追求目标更长远。某校初中推行素质教育，时间安排宽松，课内课程精度高，重视数理基础培养，一直为本校高中输送人才。如果禁止签约，那么学校为了中考成绩，就要和其它学校一样，转向应试教育，在文科上花费大量时间。文科背诵容易，在当前中考制度下也能刷出高分，这对于该校学生有何难度？但上了高中怎么办？文科高分不能胜任理科学习难度，最终高考仍然原形毕露。

哗众取宠容易，踏踏实实做教育难。

引用495楼jiack1985的发言:

十分赞同，我们是深外的分校，今年了解了一下，年级前十只有两个把深外作为第一志愿，因为签约取消了，上一届签了20个

引用楼主的发言:

其实深圳中考很残酷，对于14、5岁的孩子来说，人生的岔路口来得太早了。全挤独木桥，总会有更多人掉下来，有个缓冲垫不是坏事。

另一个重大影响是，好生源会全部去往深中。在深中大幅扩招、指标生提前于第一志愿的情况下，再取消签约，简直就是给深中送人，会给深圳的教育带来毁灭性打击。尖子生分散培养，才会最大效能地发挥出各自的能力。

虽说能签约的孩子实力很强，即使失手也不会低于六大水平，但深圳各学校的培养能力差距还是不小，毕竟教育发展时间太短。

引用491楼meijunzy的发言:

另一个帖子吵来吵去没看明白。这个帖子看懂了。
点招也好，掐尖，挂学籍，重点班等等一系列的操作，其实是“物以类聚，人以群分”

要说这样做好不好，太难有标准答案，争吵也没有意义。
因为自律的娃，学习成绩一向不错的娃，肯定希望按成绩分学校分班。觉得好。
成绩一般的娃，垫底的肯定就反对，按成绩分就意味着被贴标签，被抛弃。觉得不好。

我楼下的初中，说是前面几届有分重点班，去年9月入学的这届在老师的反对下没有了
因为作为老师，谁也不想带差生集中的班，大多老师反对，就没有了。

作为家长还是淡定一点了。孩子是那块料，一样能鹤立鸡群。
没有绝对的公平，因为学位房就已经凭经济实力在“人以群分”了，
如果允许点招也好，掐尖，那学位房的人就会反对，主要还是这部分人比较有话语权

引用486楼楼主的发言:

这两天在网上逛了逛，发现还是有明白人的。有个评价很有意思，称某局“特朗普上身”，挺到位的😂

禁止签约带来的负面影响非常深远，带不来所谓的公平。举个例子，集团校的优点和特点是一贯制培养，对学生素质和成绩的追求目标更长远。某校初中推行素质教育，时间安排宽松，课内课程精度高，重视数理基础培养，一直为本校高中输送人才。如果禁止签约，那么学校为了中考成绩，就要和其它学校一样，转向应试教育，在文科上花费大量时间。文科背诵容易，在当前中考制度下也能刷出高分，这对于该校学生有何难度？但上了高中怎么办？文科高分不能胜任理科学习难度，最终高考仍然原形毕露。

哗众取宠容易，踏踏实实做教育难。

引用501楼meijunzy的发言:

作为老师大家在相同的生源下带班，出成绩，就相当于大家在同一起跑线上，才有干劲嘛。
就跟斗地主一样，开局就是拿王炸的牌，能不赢吗？

引用503楼楼主的发言:

实验家长有没有喜报分享呀？据说实验今年有屏蔽生？

引用504楼万物皆自然的发言:

是的，物理类实验有考生屏蔽了

引用503楼楼主的发言:

实验家长有没有喜报分享呀？据说实验今年有屏蔽生？