
引用29楼gaterate的发言:传统家庭下,一般老大忠厚但专断,老二灵活但暴戾,老三聪慧但心机,基本按照父母对孩子们的态度成长的。引用27楼楼主的发言:最近,雨梓和雨桐的关系让美树烦恼起来。雨梓这孩子任性,从读幼稚园开始来到香港至今,因为以前对雨榛过于严格,导致孩子缺乏自信,并且一直改不掉咬手指头的习惯,所以美树对雨梓较为宽容,对她的学习也不强求,一般是幽陌在管,美树更关注她的身心健康和生活上的照顾。三个孩子每个都相隔7岁,雨榛比雨桐大14岁,年龄跨度很大,所以雨榛和雨桐已经玩不到一起了。雨梓和雨桐还是能一起玩,去年雨桐刚来香港的时候,雨梓可欢喜了。两人天天一起玩过家家,雨梓喜欢当妹妹的“导师”,雨桐则象个跟屁虫一样粘着姐姐。半年之后,两人关系开始转差,雨桐开始变得不“听话”,雨梓也对妹妹失去耐性。两人时常有摩擦,雨桐找妈妈哭诉,美树有时会指责雨梓。雨梓甚至打雨桐,或让妹妹撞到家具上,这是原则底线,美树狠狠地批评雨梓,甚至动手打她,这又加剧了姐妹之间的矛盾。一年过去了,两姐妹很少一起玩,互相之间都不对付,美树也担心雨梓欺负妹妹,不敢留她俩单独在一起。美树心里感觉得到,雨榛和雨梓都不喜欢妹妹,妈妈对妹妹的宠爱也让她们有所嫉妒,雨桐有点调皮,仗着父母的宠爱,经常冒犯姐姐。
雨梓的性格跟姐姐差异很大,叛逆、任性,我行我素,对父母经常出言不逊,一言不合就把自己关在房间里不开门,美树拿她没有办法,在她面前把自己放得很低,不论她说什么都不生气,唯独雨梓打妹妹是她不能忍受的,这是底线。
雨桐的性格介乎两个姐姐之间,总的来说比较乖巧,又有点任性,这是美树吸取两个姐姐教育经验后中庸的结果。孩子就象一张白纸,你用什么方法、色彩去描绘,她就变成什么样子!美树希望孩子们首先成为乐观、自信的人,其次才是优秀,培养良好的心理素质比取得成绩更重要。如果她们同时能善良有礼,善解人意那将更完美。







粤公网安备 44030402000760号
