惊呆！香蜜湖这个小区的孩子，为何数学思维短短半年“开窍”了？

家长们，是不是经常遇到这种情况：孩子平时基础题做得不错，可一到附加题就卡壳，急得抓耳挠腮，你在旁边也干着急？

我在深圳做了多年一线数学辅导，发现很多家长有个误区——觉得附加题是“拔高”，孩子做不出就是“脑子不够用”。其实真相往往很简单：不是孩子不会，是孩子“读不懂”题目背后的意思。

五年级的附加题，本质就是把两三个知识点揉在一起，再披上一层“生活情境”的外衣。孩子一旦被这层外衣唬住，自然无从下手。

分享三个我们在课堂上反复验证有效的方法，家长在家就能带着练：

第一，回归课本，死磕“母题”。 深圳小学的附加题，80%的根子都在课本例题里。比如五年级刚学的“分段计费”（水费、打车费），课本例题搞透了，附加题只是把“水费”换成“电费”，把数字变大一点。基础不牢，地动山摇，这句话对附加题尤其适用。

第二，学会“圈画关键词”。 很多孩子做题像“扫视”，读完一遍脑子里啥也没留下。让孩子拿着笔，把“比多”、“相向而行”、“往返”这类词圈出来。用深圳家长都懂的话说，这叫精准“定点”，才有力“爆破”。

第三，画图！画图！画图！ 重要的事情说三遍。无论是行程问题还是倍数icon问题，让孩子把文字翻译成线段图。图形一出来，抽象关系立马变直观，孩子自己都能“看”出解题思路。

说到底，附加题考的不是智商，是读题习惯和知识串联的能力。

家长们也别太焦虑，咱们把基础夯牢，把习惯养好，附加题自然水到渠成。你在辅导孩子数学时，还卡在哪个“坎”上？欢迎评论区留言，咱们一起想办法！

初一数学，70多分，很多家长一看就慌了：是不是基础太差？是不是智商跟不上？

其实在深圳这些年，我带过不少初一70多分的孩子，最后能稳定在95分以上的，不在少数。

先说一个真实例子。

去年有个南山的孩子，刚上初一，第一次月考68分。家长很焦虑，觉得小学还能考90多，怎么一上初中就不行了。

我当时问了三句话：

1. 孩子上课能听懂吗？——大部分能，但做题就懵。
2. 作业是自己独立完成的吗？——基本是边翻书边做。
3. 错题本有吗？——有，但从来不翻。

这三个问题，其实是初一数学掉队的三个典型信号。

我们用了三个月，只做了三件事：

第一，把“听懂”变成“会做”。
很多孩子上课觉得听懂了，是因为老师在带着走。但一到作业，路没了，就卡住了。
我们做的很简单：每天只选3道题，让孩子把解题步骤写完整，不讲“为什么这么做”，而是让他自己讲一遍给我听。能讲清楚，才是真会。

第二，作业“限时+闭卷”。
初一最坑人的一个习惯就是——做作业翻书、翻笔记。看起来都做对了，其实只是抄了一遍。
我们调整成：先把当天内容复习一遍，然后合上书，像考试一样做作业。一开始错得多，但两周之后，准确率明显上来了。

第三，错题本用起来，但不是“抄错题”。
很多孩子的错题本是“抄题+抄答案”，根本没进脑子。
我们改成：只看错题，不看答案，重新做一遍。做对了，这道题才能从错题本里“毕业”。一个月后，错题本从厚变薄，成绩也从70多慢慢涨到了90多。

后来这个孩子初一下学期期末考了108分，家长说最明显的变化是——孩子不再怕数学了。

其实初一70多分，问题往往不在智商，而在三个习惯：

· 依赖课堂听讲，不会自己复盘
· 做作业翻书，形成“假会”
· 错题只记不练，反复掉同一个坑

这些习惯，不需要报什么班，家长在家里陪着调整，两三个月就能看到变化。

最后说一句扎心但真实的话：
初一数学70多分，不是孩子不行，是还在用小学的方法学初中。
调整方法，比刷题管用得多。

你家孩子初一数学现在多少分？遇到过类似的情况吗？欢迎在评论区聊聊。薇?搜索公众号卓越麦斯数学，进入公众号主页就可以看到我的薇?。