学习水平最差的得到额外的帮助,让学习能力一般但追求kpi指标愿意奉献更多时间的老师带。目标:转化为bc等级。
学习水平最好的让顶尖学霸老师带,学饱学好,身心健康不搞时间战。考虑拓展教材。基础部分加快节奏,增加拓展内容。保护天赋型选手的创新能力。
经过教材和教法的筛选,适应不了的非天赋型自然进入b等级,让有知识宽度且幸福感比较强竞争感弱的老师带。
就业设计开发岗位倾向顶尖层,普通层就业时,行政职务和打工层,体制内和体质外收入差距缩小,融合为一个大层。
非病理性抑郁以及社会不满可好转。
引用9楼翔云1974的发言:
用田忌赛马的方式解决?引用4楼凌宇kk的发言:
按照等级分班,D等级的让以前带重点班的老师们带。托底,限中,最优秀的学生让以前c等级中佛系的老师带。皆大欢喜。