孩子属于有点敏感的类型,心里什么都知道,但不一定会讲出来
讲出来没用的,更不会讲了,够紧张他,讲出来会有用,才有可能讲
楼主说的过多关注娃会反感,说明没关注到点上
引用218楼楼主的发言:发贴的初衷之一就是想让网友从外人的角度看问题,让我警醒,怎么见怪呢。
而且网友们看问题各有角度,说的也都有道理。
我也会反醒自己。
至于参与度不够这个问题,一言难尽。
我们倒 是想参与,但孩子的性格 ,他不希望我们参与进来。
无力可使,过多的关心,过多的关注都会让他反感。
引用217楼涛涛布决的发言:从楼主的描述,感觉家长参与度不够
孩子有问题讲出来希望得到指引,家认为孩子在诉苦,孩子得不到想要的帮助
包括楼主说的互不干涉,显得站位离孩子很远
孩子大了也还是孩子,孩子的问题也是家长的问题,他求助的时候没人帮,自己没个方法搞不定,小问题拖得越来越大,压力也越来越大,不累就怪了
孩子是好孩子,问题也没有很严重,还有转圜的余地
不要让孩子有孤军作战的感觉
个人看法,说错勿怪引用209楼楼主的发言:这些方法,感觉在问题刚发生初期,我们都试图尝试过,努力 过。
这个阶段已经过了。
现在到了各不干涉,和平共处的阶段。引用202楼末澄的发言:那就要想尽一切办法,各种尝试去探寻孩子内心的真正想法,我们去猜没有用,要和孩子聊,聊透,一次,两次,不要放弃,最能帮助到孩子的除了他自己,是父母啊。
解决亲子沟通的问题,推荐非暴力沟通的方法,网上查一下很方便,看能不能用上。
从关心孩子的吃喝拉撒入手,给他关心,爱护,安全感。
给孩子无条件的爱护欣赏,自己的娃,让一步何妨。
孩子放学回来后,对孩子说,今天学习辛苦了!
我家学生,从小学开始,放学到家,我就时常把这句话挂在嘴边,也不管他是不是真的辛苦了,客套地共情一下,总不是坏事引用200楼楼主的发言:娃的问题是:
我的观察:没目标、没有内驱力。现在是半躺平状态。逃避问题。
老师的观察:吃不了学习的苦。
他把自己藏得很深,很难去探到他内心真实的想法。引用196楼末澄的发言:看了楼主的话,好像没有找到谈孩子自己有什么想法的内容,不知是不是我看漏了
孩子自己有什么目标吗?力不从心的状态,是不是身体有什么不舒服,或者动力不足?孩子说没有睡好,最好是尊重他的感受。宝中是很好的高中,孩子每天到校也面临压力,家长了解到孩子心里真实的想法,会更好地帮助到他。
语文英语生物想补上去,可以请教学校的任课老师试试,他们了解教学及孩子的学习情况,提出的方法会更有效一些