引用200楼楼主的发言:

娃的问题是：
我的观察：没目标、没有内驱力。现在是半躺平状态。逃避问题。
老师的观察：吃不了学习的苦。

他把自己藏得很深，很难去探到他内心真实的想法。

引用196楼末澄的发言:

看了楼主的话，好像没有找到谈孩子自己有什么想法的内容，不知是不是我看漏了


孩子自己有什么目标吗？力不从心的状态，是不是身体有什么不舒服，或者动力不足？孩子说没有睡好，最好是尊重他的感受。宝中是很好的高中，孩子每天到校也面临压力，家长了解到孩子心里真实的想法，会更好地帮助到他。


语文英语生物想补上去，可以请教学校的任课老师试试，他们了解教学及孩子的学习情况，提出的方法会更有效一些

引用143楼微微2020的发言:

我家犬子也2025年高考生。
心路历程也楼主一样一样的。
我们在高考大省山东
中考成绩市排1500名左右，
高一掉到5000名开外
高二期末考回落到2990名……
我也是一直在渡劫，在修炼，
感觉实在无法排解的时候
今年4月我决定跑半马
目前月跑量100公里左右
体重从160斤减到了目前的136斤
从10公里平均配速9分钟提高到了7分钟，
主打一个减脂、减压……
其中的心理路程
也只有我们高中生家长才能感同心受吧

引用142楼楼主的发言:

8.5号~8.8号，这周四天都没有去学校。

我忍了又忍，做到了不问不说不管。
昨晚终于娃说：我明天上学，如果起不来你叫醒我。

今天早上叫了三次，在万般不情愿中磨磨叽叽的去学校了，估计到校早读已经结束了。

感觉自己在渡劫，在修炼。
很感谢身边的朋友，贪婪的吸收他们的正能量，从一腔怒火，到纠结彷徨，最终释然。

引用141楼楼主的发言:

8.5号~8.8号，这周四天都没有去学校。

我忍了又忍，做到了不问不说不管。
昨晚终于娃说：我明天上学，如果起不来你叫醒我。

今天早上叫了三次，在万般不情愿中磨磨叽叽的去学校了，估计到校早读已经结束了。

感觉自己在渡劫，在修炼。
很感谢身边的朋友，贪婪的吸收他们的正能量，从一腔怒火，到纠结彷徨，最终释然。

引用180楼楼主的发言:

八月份快结束 了，这个月一共请假5天。

引用206楼乐淘爱乐淘的发言:

多和正能量的朋友聊天吧，我有时都的想放弃了，幸好身边还有一个为了娃娃一直在坚持的妈妈，看到她为孩子做的一切总能给我一些力量，还有280天一起加油

引用141楼楼主的发言:

8.5号~8.8号，这周四天都没有去学校。

我忍了又忍，做到了不问不说不管。
昨晚终于娃说：我明天上学，如果起不来你叫醒我。

今天早上叫了三次，在万般不情愿中磨磨叽叽的去学校了，估计到校早读已经结束了。

感觉自己在渡劫，在修炼。
很感谢身边的朋友，贪婪的吸收他们的正能量，从一腔怒火，到纠结彷徨，最终释然。

引用202楼末澄的发言:

那就要想尽一切办法，各种尝试去探寻孩子内心的真正想法，我们去猜没有用，要和孩子聊，聊透，一次，两次，不要放弃，最能帮助到孩子的除了他自己，是父母啊。

解决亲子沟通的问题，推荐非暴力沟通的方法，网上查一下很方便，看能不能用上。


从关心孩子的吃喝拉撒入手，给他关心，爱护，安全感。

给孩子无条件的爱护欣赏，自己的娃，让一步何妨。

孩子放学回来后，对孩子说，今天学习辛苦了！


我家学生，从小学开始，放学到家，我就时常把这句话挂在嘴边，也不管他是不是真的辛苦了，客套地共情一下，总不是坏事

引用200楼楼主的发言:

娃的问题是：
我的观察：没目标、没有内驱力。现在是半躺平状态。逃避问题。
老师的观察：吃不了学习的苦。

他把自己藏得很深，很难去探到他内心真实的想法。

引用196楼末澄的发言:

看了楼主的话，好像没有找到谈孩子自己有什么想法的内容，不知是不是我看漏了


孩子自己有什么目标吗？力不从心的状态，是不是身体有什么不舒服，或者动力不足？孩子说没有睡好，最好是尊重他的感受。宝中是很好的高中，孩子每天到校也面临压力，家长了解到孩子心里真实的想法，会更好地帮助到他。


语文英语生物想补上去，可以请教学校的任课老师试试，他们了解教学及孩子的学习情况，提出的方法会更有效一些

引用195楼楼主的发言:

当娃说我想请两个小时的假，没睡够，不好上早上的两节英语课。

听到这时，我不知道该怎么的表情。
不允许 ，我不同意他仍会我行自素。
讲道理，除了让他反感，一句都听不进去的。

我队友已经波澜不惊了，问都不问一句的。

很想请教一下，该怎么回答他，有效的说服他。

引用212楼楼主的发言:

语文老师给我发的信息：

上周六套题训练第一节一直在睡，
第二节坐起来了我过去问他，有没有试卷，他说有，
我就说，你既然到学校来了，就搞学习嘛！今天第一节写作文没有睡。

今天上课刘宏乐也跟我问了书的事，只要他关心语文书就会关心语文学习，我们慢慢来。
（我在心里想：关心语文书估计是因为交了钱，书肯定得拿回来）

引用202楼末澄的发言:

那就要想尽一切办法，各种尝试去探寻孩子内心的真正想法，我们去猜没有用，要和孩子聊，聊透，一次，两次，不要放弃，最能帮助到孩子的除了他自己，是父母啊。

解决亲子沟通的问题，推荐非暴力沟通的方法，网上查一下很方便，看能不能用上。


从关心孩子的吃喝拉撒入手，给他关心，爱护，安全感。

给孩子无条件的爱护欣赏，自己的娃，让一步何妨。

孩子放学回来后，对孩子说，今天学习辛苦了！


我家学生，从小学开始，放学到家，我就时常把这句话挂在嘴边，也不管他是不是真的辛苦了，客套地共情一下，总不是坏事

引用200楼楼主的发言:

娃的问题是：
我的观察：没目标、没有内驱力。现在是半躺平状态。逃避问题。
老师的观察：吃不了学习的苦。

他把自己藏得很深，很难去探到他内心真实的想法。

引用196楼末澄的发言:

看了楼主的话，好像没有找到谈孩子自己有什么想法的内容，不知是不是我看漏了


孩子自己有什么目标吗？力不从心的状态，是不是身体有什么不舒服，或者动力不足？孩子说没有睡好，最好是尊重他的感受。宝中是很好的高中，孩子每天到校也面临压力，家长了解到孩子心里真实的想法，会更好地帮助到他。


语文英语生物想补上去，可以请教学校的任课老师试试，他们了解教学及孩子的学习情况，提出的方法会更有效一些

引用183楼楼主的发言:

我们夫妻个子都不算高，女1.53；男1.73
吃的很简单，从没弄过补品啥的。

我个人感觉跟小时候运动多有关：跳绳、打篮球。
再就是牛奶当水喝。

引用183楼快乐橙子冲冲冲的发言:

你这是给娃吃的什么能长这么高，你们两口子高吧？

引用95楼楼主的发言:

个子有点高，1.9几米了。
门有点矮，2米的门洞，但卫生间抬高了点，有个坎，净高只有1.86米。
家族中没有特别的高个，所以没料到呀。
然后，就悲剧了……
真真应了一句话：装修总要留点遗憾的。

引用209楼楼主的发言:

这些方法，感觉在问题刚发生初期，我们都试图尝试过，努力 过。

这个阶段已经过了。

现在到了各不干涉，和平共处的阶段。

引用202楼末澄的发言:

那就要想尽一切办法，各种尝试去探寻孩子内心的真正想法，我们去猜没有用，要和孩子聊，聊透，一次，两次，不要放弃，最能帮助到孩子的除了他自己，是父母啊。

解决亲子沟通的问题，推荐非暴力沟通的方法，网上查一下很方便，看能不能用上。


从关心孩子的吃喝拉撒入手，给他关心，爱护，安全感。

给孩子无条件的爱护欣赏，自己的娃，让一步何妨。

孩子放学回来后，对孩子说，今天学习辛苦了！


我家学生，从小学开始，放学到家，我就时常把这句话挂在嘴边，也不管他是不是真的辛苦了，客套地共情一下，总不是坏事

引用200楼楼主的发言:

娃的问题是：
我的观察：没目标、没有内驱力。现在是半躺平状态。逃避问题。
老师的观察：吃不了学习的苦。

他把自己藏得很深，很难去探到他内心真实的想法。

引用196楼末澄的发言:

看了楼主的话，好像没有找到谈孩子自己有什么想法的内容，不知是不是我看漏了


孩子自己有什么目标吗？力不从心的状态，是不是身体有什么不舒服，或者动力不足？孩子说没有睡好，最好是尊重他的感受。宝中是很好的高中，孩子每天到校也面临压力，家长了解到孩子心里真实的想法，会更好地帮助到他。


语文英语生物想补上去，可以请教学校的任课老师试试，他们了解教学及孩子的学习情况，提出的方法会更有效一些

引用217楼涛涛布决的发言:

从楼主的描述，感觉家长参与度不够

孩子有问题讲出来希望得到指引，家认为孩子在诉苦，孩子得不到想要的帮助

包括楼主说的互不干涉，显得站位离孩子很远

孩子大了也还是孩子，孩子的问题也是家长的问题，他求助的时候没人帮，自己没个方法搞不定，小问题拖得越来越大，压力也越来越大，不累就怪了

孩子是好孩子，问题也没有很严重，还有转圜的余地

不要让孩子有孤军作战的感觉

个人看法，说错勿怪

引用209楼楼主的发言:

这些方法，感觉在问题刚发生初期，我们都试图尝试过，努力 过。

这个阶段已经过了。

现在到了各不干涉，和平共处的阶段。

引用202楼末澄的发言:

那就要想尽一切办法，各种尝试去探寻孩子内心的真正想法，我们去猜没有用，要和孩子聊，聊透，一次，两次，不要放弃，最能帮助到孩子的除了他自己，是父母啊。

解决亲子沟通的问题，推荐非暴力沟通的方法，网上查一下很方便，看能不能用上。


从关心孩子的吃喝拉撒入手，给他关心，爱护，安全感。

给孩子无条件的爱护欣赏，自己的娃，让一步何妨。

孩子放学回来后，对孩子说，今天学习辛苦了！


我家学生，从小学开始，放学到家，我就时常把这句话挂在嘴边，也不管他是不是真的辛苦了，客套地共情一下，总不是坏事

引用200楼楼主的发言:

娃的问题是：
我的观察：没目标、没有内驱力。现在是半躺平状态。逃避问题。
老师的观察：吃不了学习的苦。

他把自己藏得很深，很难去探到他内心真实的想法。

引用196楼末澄的发言:

看了楼主的话，好像没有找到谈孩子自己有什么想法的内容，不知是不是我看漏了


孩子自己有什么目标吗？力不从心的状态，是不是身体有什么不舒服，或者动力不足？孩子说没有睡好，最好是尊重他的感受。宝中是很好的高中，孩子每天到校也面临压力，家长了解到孩子心里真实的想法，会更好地帮助到他。


语文英语生物想补上去，可以请教学校的任课老师试试，他们了解教学及孩子的学习情况，提出的方法会更有效一些

引用214楼计深远的发言:

有时候感觉对孩子太好，孩子会持宠而娇的感觉

引用202楼末澄的发言:

那就要想尽一切办法，各种尝试去探寻孩子内心的真正想法，我们去猜没有用，要和孩子聊，聊透，一次，两次，不要放弃，最能帮助到孩子的除了他自己，是父母啊。

解决亲子沟通的问题，推荐非暴力沟通的方法，网上查一下很方便，看能不能用上。


从关心孩子的吃喝拉撒入手，给他关心，爱护，安全感。

给孩子无条件的爱护欣赏，自己的娃，让一步何妨。

孩子放学回来后，对孩子说，今天学习辛苦了！


我家学生，从小学开始，放学到家，我就时常把这句话挂在嘴边，也不管他是不是真的辛苦了，客套地共情一下，总不是坏事

引用200楼楼主的发言:

娃的问题是：
我的观察：没目标、没有内驱力。现在是半躺平状态。逃避问题。
老师的观察：吃不了学习的苦。

他把自己藏得很深，很难去探到他内心真实的想法。

引用196楼末澄的发言:

看了楼主的话，好像没有找到谈孩子自己有什么想法的内容，不知是不是我看漏了


孩子自己有什么目标吗？力不从心的状态，是不是身体有什么不舒服，或者动力不足？孩子说没有睡好，最好是尊重他的感受。宝中是很好的高中，孩子每天到校也面临压力，家长了解到孩子心里真实的想法，会更好地帮助到他。


语文英语生物想补上去，可以请教学校的任课老师试试，他们了解教学及孩子的学习情况，提出的方法会更有效一些

引用217楼涛涛布决的发言:

从楼主的描述，感觉家长参与度不够

孩子有问题讲出来希望得到指引，家认为孩子在诉苦，孩子得不到想要的帮助

包括楼主说的互不干涉，显得站位离孩子很远

孩子大了也还是孩子，孩子的问题也是家长的问题，他求助的时候没人帮，自己没个方法搞不定，小问题拖得越来越大，压力也越来越大，不累就怪了

孩子是好孩子，问题也没有很严重，还有转圜的余地

不要让孩子有孤军作战的感觉

个人看法，说错勿怪

引用209楼楼主的发言:

这些方法，感觉在问题刚发生初期，我们都试图尝试过，努力 过。

这个阶段已经过了。

现在到了各不干涉，和平共处的阶段。

引用202楼末澄的发言:

那就要想尽一切办法，各种尝试去探寻孩子内心的真正想法，我们去猜没有用，要和孩子聊，聊透，一次，两次，不要放弃，最能帮助到孩子的除了他自己，是父母啊。

解决亲子沟通的问题，推荐非暴力沟通的方法，网上查一下很方便，看能不能用上。


从关心孩子的吃喝拉撒入手，给他关心，爱护，安全感。

给孩子无条件的爱护欣赏，自己的娃，让一步何妨。

孩子放学回来后，对孩子说，今天学习辛苦了！


我家学生，从小学开始，放学到家，我就时常把这句话挂在嘴边，也不管他是不是真的辛苦了，客套地共情一下，总不是坏事

引用200楼楼主的发言:

娃的问题是：
我的观察：没目标、没有内驱力。现在是半躺平状态。逃避问题。
老师的观察：吃不了学习的苦。

他把自己藏得很深，很难去探到他内心真实的想法。

引用196楼末澄的发言:

看了楼主的话，好像没有找到谈孩子自己有什么想法的内容，不知是不是我看漏了


孩子自己有什么目标吗？力不从心的状态，是不是身体有什么不舒服，或者动力不足？孩子说没有睡好，最好是尊重他的感受。宝中是很好的高中，孩子每天到校也面临压力，家长了解到孩子心里真实的想法，会更好地帮助到他。


语文英语生物想补上去，可以请教学校的任课老师试试，他们了解教学及孩子的学习情况，提出的方法会更有效一些

引用218楼楼主的发言:

发贴的初衷之一就是想让网友从外人的角度看问题，让我警醒，怎么见怪呢。
而且网友们看问题各有角度，说的也都有道理。
我也会反醒自己。

至于参与度不够这个问题，一言难尽。
我们倒 是想参与，但孩子的性格 ，他不希望我们参与进来。
无力可使，过多的关心，过多的关注都会让他反感。
 

引用217楼涛涛布决的发言:

从楼主的描述，感觉家长参与度不够

孩子有问题讲出来希望得到指引，家认为孩子在诉苦，孩子得不到想要的帮助

包括楼主说的互不干涉，显得站位离孩子很远

孩子大了也还是孩子，孩子的问题也是家长的问题，他求助的时候没人帮，自己没个方法搞不定，小问题拖得越来越大，压力也越来越大，不累就怪了

孩子是好孩子，问题也没有很严重，还有转圜的余地

不要让孩子有孤军作战的感觉

个人看法，说错勿怪

引用209楼楼主的发言:

这些方法，感觉在问题刚发生初期，我们都试图尝试过，努力 过。

这个阶段已经过了。

现在到了各不干涉，和平共处的阶段。

引用202楼末澄的发言:

那就要想尽一切办法，各种尝试去探寻孩子内心的真正想法，我们去猜没有用，要和孩子聊，聊透，一次，两次，不要放弃，最能帮助到孩子的除了他自己，是父母啊。

解决亲子沟通的问题，推荐非暴力沟通的方法，网上查一下很方便，看能不能用上。


从关心孩子的吃喝拉撒入手，给他关心，爱护，安全感。

给孩子无条件的爱护欣赏，自己的娃，让一步何妨。

孩子放学回来后，对孩子说，今天学习辛苦了！


我家学生，从小学开始，放学到家，我就时常把这句话挂在嘴边，也不管他是不是真的辛苦了，客套地共情一下，总不是坏事

引用200楼楼主的发言:

娃的问题是：
我的观察：没目标、没有内驱力。现在是半躺平状态。逃避问题。
老师的观察：吃不了学习的苦。

他把自己藏得很深，很难去探到他内心真实的想法。

引用196楼末澄的发言:

看了楼主的话，好像没有找到谈孩子自己有什么想法的内容，不知是不是我看漏了


孩子自己有什么目标吗？力不从心的状态，是不是身体有什么不舒服，或者动力不足？孩子说没有睡好，最好是尊重他的感受。宝中是很好的高中，孩子每天到校也面临压力，家长了解到孩子心里真实的想法，会更好地帮助到他。


语文英语生物想补上去，可以请教学校的任课老师试试，他们了解教学及孩子的学习情况，提出的方法会更有效一些