与孩子提前沟通讨论好，孩子能力范围内可以做到的规则 以及适当的奖励与惩罚，要坚持执行(千万不能心软-慈母多败儿)。但是孩子一旦做到了，一定要按照规则给予嘉奖，同时要鼓励和赞扬。

在惩罚的条款里加一个特例，即有困难需要帮助的，应及时向爸爸妈妈提出来，说明确实因自身当前情况做不到的缘由，则可以免除本次处罚。同时总结原因和改进方法。起初，爸爸妈妈可以偶尔 主动询问孩子(不要过度打断孩子)：宝宝，有没有遇到什么困难呀，是否需要爸爸妈妈帮助的？(注意，这里的帮助不是爸爸妈妈代为操劳，而是爸爸妈妈识别出，孩子确实不能单独执行的部分，这一部分爸爸妈妈可以适度的操作和沟通，同时告知孩子，爸爸妈妈是怎样思考，怎样实操执行完成这部分的，让孩子领悟和学习)

若孩子不提出来，然后自己最后没有执行，则共同讨论事情的原因，确实因为孩子自身主观原因导致，则必须接受惩罚。

不要等到事情出现了，再来惩罚，那可不太好，一定要提前制定规则。切记规则是和孩子商量后，共同确认的，不是爸爸妈妈单独脑袋拍下来的，否则后期执行时，孩子会有不服的心理。容易出现叛逆和抵触。

惩罚一开始可以稍微不痛不痒，要因人而异，每个孩子的接受能力和性格不同来设定，奖励和惩罚规则。

例如，低龄儿童孩子惩罚 可以设定为  扣除当天少看半个小时的动画片(例如：本来整个下午的计划中 有2个小时读书，2个小时看动画片)，取消今天下午不能吃零食，免除2天内的零食等。奖励可以设定为 送礼物喜欢的玩具，零食等，外出游乐场等。要为自己的过失承担小小的责任。

以上和以下，和孩子的朋友班的沟通和耐心极为重要。让孩子体会到 爸爸妈妈的关爱，也感受到 遵守家规(家里什么事情不能干，什么事情可以干，什么时候不能干什么事等等)。切记爸爸妈妈千万不要 以人制人，而要以法治人。家有家规，校有校规，国有国法。

惩罚 ，要及时开导孩子，正确的心态面临问题 和总结反思 没有做到的原因。
奖励，更要及时语言上的鼓励，告诉孩子是自己的努力和付出换回的结果，对自己辛苦付出的一种自我奖励，原来孩子自己是可以做到的。

无论奖励和惩罚，在和孩子言语解释沟通时，一边要给孩子一个紧紧的拥抱。

以上所有沟通，一定要以孩子的视角和理解能力来沟通，同时要保持耐心，不要以大人的认识来和孩子沟通。

这更考验的是大人的沟通能力和认知能力。说到底就是考验大人 对人性的思考 和 事物的认知能力。

因为别说小孩子了，有时候成人之间沟通，都容易产生误解，缺乏耐心，进而扯皮吵架，互相怪对方不理解自己，讲了多少遍听不懂人话之类的。。成人之间可能吵着吵着火药味就来了。

与孩子提前沟通讨论好，孩子能力范围内可以做到的规则 以及适当的奖励与惩罚，要坚持执行(千万不能心软-慈母多败儿)。但是孩子一旦做到了，一定要按照规则给予嘉奖，同时要鼓励和赞扬。

在惩罚的条款里加一个特例，即有困难需要帮助的，应及时向爸爸妈妈提出来，说明确实因自身当前情况做不到的缘由，则可以免除本次处罚。同时总结原因和改进方法。起初，爸爸妈妈可以偶尔 主动询问孩子(不要过度打断孩子)：宝宝，有没有遇到什么困难呀，是否需要爸爸妈妈帮助的？(注意，这里的帮助不是爸爸妈妈代为操劳，而是爸爸妈妈识别出，孩子确实不能单独执行的部分，这一部分爸爸妈妈可以适度的操作和沟通，同时告知孩子，爸爸妈妈是怎样思考，怎样实操执行完成这部分的，让孩子领悟和学习)

若孩子不提出来，然后自己最后没有执行，则共同讨论事情的原因，确实因为孩子自身主观原因导致，则必须接受惩罚。

不要等到事情出现了，再来惩罚，那可不太好，一定要提前制定规则。切记规则是和孩子商量后，共同确认的，不是爸爸妈妈单独脑袋拍下来的，否则后期执行时，孩子会有不服的心理。容易出现叛逆和抵触。

惩罚一开始可以稍微不痛不痒，要因人而异，每个孩子的接受能力和性格不同来设定，奖励和惩罚规则。

例如，低龄儿童孩子惩罚 可以设定为  扣除当天少看半个小时的动画片(例如：本来整个下午的计划中 有2个小时读书，2个小时看动画片)，取消今天下午不能吃零食，免除2天内的零食等。奖励可以设定为 送礼物喜欢的玩具，零食等，外出游乐场等。要为自己的过失承担小小的责任。

以上和以下，和孩子的朋友班的沟通和耐心极为重要。让孩子体会到 爸爸妈妈的关爱，也感受到 遵守家规(家里什么事情不能干，什么事情可以干，什么时候不能干什么事等等)。切记爸爸妈妈千万不要 以人制人，而要以法治人。家有家规，校有校规，国有国法。

惩罚 ，要及时开导孩子，正确的心态面临问题 和总结反思 没有做到的原因。
奖励，更要及时语言上的鼓励，告诉孩子是自己的努力和付出换回的结果，对自己辛苦付出的一种自我奖励，原来孩子自己是可以做到的。

无论奖励和惩罚，在和孩子言语解释沟通时，一边要给孩子一个紧紧的拥抱。

以上所有沟通，一定要以孩子的视角和理解能力来沟通，同时要保持耐心，不要以大人的认识来和孩子沟通。

这更考验的是大人的沟通能力和认知能力。说到底就是考验大人 对人性的思考 和 事物的认知能力。

因为别说小孩子了，有时候成人之间沟通，都容易产生误解，缺乏耐心，进而扯皮吵架，互相怪对方不理解自己，讲了多少遍听不懂人话之类的。。成人之间可能吵着吵着火药味就来了。