引用28楼梧叶舞秋风的发言:有个好爹，这娃赢在起跑线了引用17楼楼主的发言:上周，开始对小女进行“奥数培训”。
其实，说是奥数，更应当称之为“伪奥数”。
我只是想拓展一下思维，并不是要给她提高考试分数。主要目标，是种下种子，把对数学的喜爱，慢慢根植于胸。
小学阶段，信心比分数更重要。尤其是，某种思想，认为女孩子数理化就不如男孩子的。
喜欢了，有信心了，我的目的也就达到了。
对于小一女生，还刚学习十之内的加法，奥数，太深奥，太遥不可及了。
故而，我先讲一些图形知识，点，线，线段，射线，角，锐角，直角，钝角，圆，椭圆，三角形，多边形，面积，这些概念。
我横切了一个胡萝卜，告诉她截图是圆形；再斜切，告诉她截面是椭圆形。用线牵着铅笔画圆，尽管不标准，但也传递了圆、半径、直径的基本概念；用线牵着椭圆，不成功，看来还是得买道具才行。
笔，纸，一张桌，两张椅，一对父女，吹响不惑之年再出发的号角。
引用13楼臻颖儿的发言:对自己机械设计技术有信心的，可以来联系哦，我们公司需要兼职工程师的引用楼主的发言:深圳，是一座年轻的城市，比较少有我这般“大叔”吧。
我之前同龄朋友，有的财务自由，休闲养生；有的退居二线，把产业交给别人打理，自己只是隔三岔五地关注一下；也有的已离开返回老家。象我这样的loser还在一线拼搏觅食的，应当为数不多。
机械结构设计工程师出身，自己名下公司，不是“经营惨淡”，而是根本就无业绩。不能怪天，不能怨地，只因自己能力欠佳，业务拓展不行。
前些天，我高中三年的班主任，数学老师，来深圳。
今年72岁的他，告诉我，他退休后，返聘，教高三数学，至70岁。现在小县城缺老师，年轻优秀的老师留不住，校长只能抓住他们这些老老师不放。
此前一直觉得五十岁在深圳算是“老人”了，听了恩师一番话，倍觉惭愧。
所以，我想，依2023年中国人平均寿命77岁来算，我至少也要干到65岁方能考虑退休养老吧。
故而，开此贴，不惑之年再出发，以此也来勉励自己。
引用44楼温柔但有个性的小红的发言:小学主要学的是数学基础，如果是孩子有兴趣，又不增加她课业负担，还是建议系统学的，但更建议三年级以后学，特别是如果是家长自己教，就要小心适得其反，家长很容易陷入让孩子练题解题的误区（因为很多家长并不了解奥数的本质），有的孩子学会了奥数的巧，就容易忽略基础数学，导致数学基础不扎实（所以更建议三年级以后学奥数），另一方面很多家长只是教解题方法，反而容易让孩子思维固化，奥数的本质是要在没有合适的工具前提下，尝试发挥创造力用不合适的工具解决问题。就像小学奥数题有一类题很适合用方程来解，偏偏方程又是初中才教的内容，所以你要想办法不使用方程来解。引用17楼楼主的发言:上周，开始对小女进行“奥数培训”。
其实，说是奥数，更应当称之为“伪奥数”。
我只是想拓展一下思维，并不是要给她提高考试分数。主要目标，是种下种子，把对数学的喜爱，慢慢根植于胸。
小学阶段，信心比分数更重要。尤其是，某种思想，认为女孩子数理化就不如男孩子的。
喜欢了，有信心了，我的目的也就达到了。
对于小一女生，还刚学习十之内的加法，奥数，太深奥，太遥不可及了。
故而，我先讲一些图形知识，点，线，线段，射线，角，锐角，直角，钝角，圆，椭圆，三角形，多边形，面积，这些概念。
我横切了一个胡萝卜，告诉她截图是圆形；再斜切，告诉她截面是椭圆形。用线牵着铅笔画圆，尽管不标准，但也传递了圆、半径、直径的基本概念；用线牵着椭圆，不成功，看来还是得买道具才行。
笔，纸，一张桌，两张椅，一对父女，吹响不惑之年再出发的号角。
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