引用50楼每一天做更好的自己的发言:

看到很多说小学成绩拔尖初中太难崩溃的例子，小学那点知识也太简单了，细心一点就拔尖了，而习惯了小学前几名的受不了初中的落差，心理更脆弱。所以小学不要单看校内成绩，多培养学习兴趣和拓展难度宽度，小学大把的空闲时间利用起来，文学作品多读（日积月累提高语文和历史），百科知识多看（涉及初中数理化），到了初中就不难了。
还有提到游戏，谁不爱玩，但爱玩不等于就不要上学啊，这不冲突。在孩子第一次提到不想上学的时候就要重视，深入谈心，不要拖到真的不肯去，也不是上来就发火指责，你要说：我也不想上班~~~同情，是沟通的基础
还有提到生病耽误了三天之类的，但凡耽误一节课，家长都要找老师要上课录像或PPT或其他资料，讲了试卷或作业的要找老师要答案自己核对订正，并搞清楚当天的作业是哪些，懂了的重复性的可以不做，新知识点的不熟悉的要在家做。视病情程度在家自学或家长指导，总之就是不能耽误，怎么能放任请假3天不管呢？知识是网络，每个错误或生疏都是漏洞，漏洞越多越难补，年级越高越需要此前的基础扎实。小学时校内知识尽量不要留下任何不会的题不懂的知识点。前面扎实点慢一点，后面才越来越轻松。关于写作业到半夜的情况，也是不熟悉不擅长才不快。

引用10楼麻花鞭子的发言:

看来深圳这样的孩子太多了，摊上这样孩子的父母只能自我慢慢调整了。什么心理辅导，反省家庭环境和父母责任都是个屁，发生这个悲剧周边的人都是认为父母不够关心孩子和没有防微杜渐。这个憋屈只有经历这个痛苦的家长才懂什么叫站着说话不腰疼，在深圳哪有父母不把孩子放第一位置的。
我的孩子从去年初二开始也是这个情况，并且班上不是唯一的一个。孩子是ZDB，所以教学进度非常快。他小学一直保持年级前三，每个学期都是三好学生，进入初中后年级10个班第一个学期摸底考成绩也是全年级17名而获得表彰。初二可能没有调整好学习节奏，学习压力大，作业天天12点写不完，又没有时间玩电脑和手机，整个人情绪变得非常不好。因为生病请假三天后，返校发现学习进度都落下了，于是崩溃开始厌学了，后面落了一个月课之后就更加跟不上了。我们和老师沟通后，都认为他学习能力完全没有问题，就是吃不了压力的苦，成绩波动后又无法面对自己。为了不耽误他争取考个好高中我们好不容易给他办理了LJ，结果今年重读初二依然是这个结果。形成惯性之后现在又不去上学了，期中参加完考试就没有去了，每天就是在房间玩手机和电脑，他自己说他不会放弃期末考试（因为他知道没有成绩他会被学校中考劝退）。你还不能来硬的，分分钟让你担心他会抑郁甚至TL。现在只能不断调整自己得心态，想着他健康和人在身边就好。
从这个月开始，我已经彻底接受了2年来这个残酷的结果。现在的孩子真的是心理脆弱，不是人人都能卷无止境得，一旦经受挫折就瞬间失去奋斗目标。不像我们那个时代的人内心肩负要改变原生家庭的梦想出来外面打拼。他们过惯了饭来张口、衣来伸手的好日子，吃不起苦，躺平也许就是他们的归宿。曾经看过一个日本记录片中有一个“族群”选择躺平低欲望过上完全与世脱节的日子，直至终老。特别是疫情以来，我现在也在怀疑是不是一个城市乃至一个国家发展到一定程度后会固化某种意识形态，整个生态圈下总有心理弱者会选择封闭自己。

引用55楼楼主的发言:

请问没有期末成绩会影响中考吗？

引用10楼麻花鞭子的发言:

看来深圳这样的孩子太多了，摊上这样孩子的父母只能自我慢慢调整了。什么心理辅导，反省家庭环境和父母责任都是个屁，发生这个悲剧周边的人都是认为父母不够关心孩子和没有防微杜渐。这个憋屈只有经历这个痛苦的家长才懂什么叫站着说话不腰疼，在深圳哪有父母不把孩子放第一位置的。
我的孩子从去年初二开始也是这个情况，并且班上不是唯一的一个。孩子是ZDB，所以教学进度非常快。他小学一直保持年级前三，每个学期都是三好学生，进入初中后年级10个班第一个学期摸底考成绩也是全年级17名而获得表彰。初二可能没有调整好学习节奏，学习压力大，作业天天12点写不完，又没有时间玩电脑和手机，整个人情绪变得非常不好。因为生病请假三天后，返校发现学习进度都落下了，于是崩溃开始厌学了，后面落了一个月课之后就更加跟不上了。我们和老师沟通后，都认为他学习能力完全没有问题，就是吃不了压力的苦，成绩波动后又无法面对自己。为了不耽误他争取考个好高中我们好不容易给他办理了LJ，结果今年重读初二依然是这个结果。形成惯性之后现在又不去上学了，期中参加完考试就没有去了，每天就是在房间玩手机和电脑，他自己说他不会放弃期末考试（因为他知道没有成绩他会被学校中考劝退）。你还不能来硬的，分分钟让你担心他会抑郁甚至TL。现在只能不断调整自己得心态，想着他健康和人在身边就好。
从这个月开始，我已经彻底接受了2年来这个残酷的结果。现在的孩子真的是心理脆弱，不是人人都能卷无止境得，一旦经受挫折就瞬间失去奋斗目标。不像我们那个时代的人内心肩负要改变原生家庭的梦想出来外面打拼。他们过惯了饭来张口、衣来伸手的好日子，吃不起苦，躺平也许就是他们的归宿。曾经看过一个日本记录片中有一个“族群”选择躺平低欲望过上完全与世脱节的日子，直至终老。特别是疫情以来，我现在也在怀疑是不是一个城市乃至一个国家发展到一定程度后会固化某种意识形态，整个生态圈下总有心理弱者会选择封闭自己。

引用10楼麻花鞭子的发言:

看来深圳这样的孩子太多了，摊上这样孩子的父母只能自我慢慢调整了。什么心理辅导，反省家庭环境和父母责任都是个屁，发生这个悲剧周边的人都是认为父母不够关心孩子和没有防微杜渐。这个憋屈只有经历这个痛苦的家长才懂什么叫站着说话不腰疼，在深圳哪有父母不把孩子放第一位置的。
我的孩子从去年初二开始也是这个情况，并且班上不是唯一的一个。孩子是ZDB，所以教学进度非常快。他小学一直保持年级前三，每个学期都是三好学生，进入初中后年级10个班第一个学期摸底考成绩也是全年级17名而获得表彰。初二可能没有调整好学习节奏，学习压力大，作业天天12点写不完，又没有时间玩电脑和手机，整个人情绪变得非常不好。因为生病请假三天后，返校发现学习进度都落下了，于是崩溃开始厌学了，后面落了一个月课之后就更加跟不上了。我们和老师沟通后，都认为他学习能力完全没有问题，就是吃不了压力的苦，成绩波动后又无法面对自己。为了不耽误他争取考个好高中我们好不容易给他办理了LJ，结果今年重读初二依然是这个结果。形成惯性之后现在又不去上学了，期中参加完考试就没有去了，每天就是在房间玩手机和电脑，他自己说他不会放弃期末考试（因为他知道没有成绩他会被学校中考劝退）。你还不能来硬的，分分钟让你担心他会抑郁甚至TL。现在只能不断调整自己得心态，想着他健康和人在身边就好。
从这个月开始，我已经彻底接受了2年来这个残酷的结果。现在的孩子真的是心理脆弱，不是人人都能卷无止境得，一旦经受挫折就瞬间失去奋斗目标。不像我们那个时代的人内心肩负要改变原生家庭的梦想出来外面打拼。他们过惯了饭来张口、衣来伸手的好日子，吃不起苦，躺平也许就是他们的归宿。曾经看过一个日本记录片中有一个“族群”选择躺平低欲望过上完全与世脱节的日子，直至终老。特别是疫情以来，我现在也在怀疑是不是一个城市乃至一个国家发展到一定程度后会固化某种意识形态，整个生态圈下总有心理弱者会选择封闭自己。

引用29楼我是榆树的发言:

学生，6点多起床，一天排满了课，晚上写作业到11-12点，一天时刻不停，老师拿作业许评比，还可能被批评，每天都这样啊。
换成你，每天6点多起床去上班，工作量给你排的满满的，每天加班到晚上11-12点，天天同事之间比业绩，一不小心就被老板吊，回到家还被老婆唠叨，"无能，就挣那三瓜俩枣″。你能坚持9年，呵呵

引用流浪珊瑚92163的发言:

理解孩子？说到底，就是畏难情绪严重，我真的无法理解，包括我自己的孩子

引用26楼我是榆树的发言:

首先要理解孩子，才有然后

引用楼主的发言:

成绩中上游，初一第一学期班上全五名，第二期玩平板成绩有点下降，由于暑假打游戏打上瘾了，暑假都没写作业，然后说不想去上学了，上学期一起玩的朋友就不去上学了的，经常听到一起打游戏玩得哈哈大笑，开学的时候被爸爸打了一顿，摔坏了平板，之后哄着断断续续去上学了，经常心情不好就要请假也不写作业，然后这个月生病了，本来是请一周假的，结果这个月都不肯去了，每天睡到很晚才起来，真的好难搞啊？表面上我自己装淡定了，其实内心还是很焦虑了。到底怎么办好?

引用麻花鞭子的发言:

看来深圳这样的孩子太多了，摊上这样孩子的父母只能自我慢慢调整了。什么心理辅导，反省家庭环境和父母责任都是个屁，发生这个悲剧周边的人都是认为父母不够关心孩子和没有防微杜渐。这个憋屈只有经历这个痛苦的家长才懂什么叫站着说话不腰疼，在深圳哪有父母不把孩子放第一位置的。
我的孩子从去年初二开始也是这个情况，并且班上不是唯一的一个。孩子是ZDB，所以教学进度非常快。他小学一直保持年级前三，每个学期都是三好学生，进入初中后年级10个班第一个学期摸底考成绩也是全年级17名而获得表彰。初二可能没有调整好学习节奏，学习压力大，作业天天12点写不完，又没有时间玩电脑和手机，整个人情绪变得非常不好。因为生病请假三天后，返校发现学习进度都落下了，于是崩溃开始厌学了，后面落了一个月课之后就更加跟不上了。我们和老师沟通后，都认为他学习能力完全没有问题，就是吃不了压力的苦，成绩波动后又无法面对自己。为了不耽误他争取考个好高中我们好不容易给他办理了LJ，结果今年重读初二依然是这个结果。形成惯性之后现在又不去上学了，期中参加完考试就没有去了，每天就是在房间玩手机和电脑，他自己说他不会放弃期末考试（因为他知道没有成绩他会被学校中考劝退）。你还不能来硬的，分分钟让你担心他会抑郁甚至TL。现在只能不断调整自己得心态，想着他健康和人在身边就好。
从这个月开始，我已经彻底接受了2年来这个残酷的结果。现在的孩子真的是心理脆弱，不是人人都能卷无止境得，一旦经受挫折就瞬间失去奋斗目标。不像我们那个时代的人内心肩负要改变原生家庭的梦想出来外面打拼。他们过惯了饭来张口、衣来伸手的好日子，吃不起苦，躺平也许就是他们的归宿。曾经看过一个日本记录片中有一个“族群”选择躺平低欲望过上完全与世脱节的日子，直至终老。特别是疫情以来，我现在也在怀疑是不是一个城市乃至一个国家发展到一定程度后会固化某种意识形态，整个生态圈下总有心理弱者会选择封闭自己。

引用楼主的发言:

请问没有期末成绩会影响中考吗？

引用10楼麻花鞭子的发言:

看来深圳这样的孩子太多了，摊上这样孩子的父母只能自我慢慢调整了。什么心理辅导，反省家庭环境和父母责任都是个屁，发生这个悲剧周边的人都是认为父母不够关心孩子和没有防微杜渐。这个憋屈只有经历这个痛苦的家长才懂什么叫站着说话不腰疼，在深圳哪有父母不把孩子放第一位置的。
我的孩子从去年初二开始也是这个情况，并且班上不是唯一的一个。孩子是ZDB，所以教学进度非常快。他小学一直保持年级前三，每个学期都是三好学生，进入初中后年级10个班第一个学期摸底考成绩也是全年级17名而获得表彰。初二可能没有调整好学习节奏，学习压力大，作业天天12点写不完，又没有时间玩电脑和手机，整个人情绪变得非常不好。因为生病请假三天后，返校发现学习进度都落下了，于是崩溃开始厌学了，后面落了一个月课之后就更加跟不上了。我们和老师沟通后，都认为他学习能力完全没有问题，就是吃不了压力的苦，成绩波动后又无法面对自己。为了不耽误他争取考个好高中我们好不容易给他办理了LJ，结果今年重读初二依然是这个结果。形成惯性之后现在又不去上学了，期中参加完考试就没有去了，每天就是在房间玩手机和电脑，他自己说他不会放弃期末考试（因为他知道没有成绩他会被学校中考劝退）。你还不能来硬的，分分钟让你担心他会抑郁甚至TL。现在只能不断调整自己得心态，想着他健康和人在身边就好。
从这个月开始，我已经彻底接受了2年来这个残酷的结果。现在的孩子真的是心理脆弱，不是人人都能卷无止境得，一旦经受挫折就瞬间失去奋斗目标。不像我们那个时代的人内心肩负要改变原生家庭的梦想出来外面打拼。他们过惯了饭来张口、衣来伸手的好日子，吃不起苦，躺平也许就是他们的归宿。曾经看过一个日本记录片中有一个“族群”选择躺平低欲望过上完全与世脱节的日子，直至终老。特别是疫情以来，我现在也在怀疑是不是一个城市乃至一个国家发展到一定程度后会固化某种意识形态，整个生态圈下总有心理弱者会选择封闭自己。

引用applecmx的发言:

非常有同感，现在的社会太不可理喻了。初三高三这么拼还能理解，初一刚从小学上来的这么小的孩子都这样，每天排的满满的，各种卷各种比，太难了。

引用29楼我是榆树的发言:

学生，6点多起床，一天排满了课，晚上写作业到11-12点，一天时刻不停，老师拿作业许评比，还可能被批评，每天都这样啊。
换成你，每天6点多起床去上班，工作量给你排的满满的，每天加班到晚上11-12点，天天同事之间比业绩，一不小心就被老板吊，回到家还被老婆唠叨，"无能，就挣那三瓜俩枣″。你能坚持9年，呵呵

引用流浪珊瑚92163的发言:

理解孩子？说到底，就是畏难情绪严重，我真的无法理解，包括我自己的孩子

引用26楼我是榆树的发言:

首先要理解孩子，才有然后

引用50楼applecmx的发言:

非常有同感，现在的社会太不可理喻了。初三高三这么拼还能理解，初一刚从小学上来的这么小的孩子都这样，每天排的满满的，各种卷各种比，太难了。

引用29楼我是榆树的发言:

学生，6点多起床，一天排满了课，晚上写作业到11-12点，一天时刻不停，老师拿作业许评比，还可能被批评，每天都这样啊。
换成你，每天6点多起床去上班，工作量给你排的满满的，每天加班到晚上11-12点，天天同事之间比业绩，一不小心就被老板吊，回到家还被老婆唠叨，"无能，就挣那三瓜俩枣″。你能坚持9年，呵呵

引用流浪珊瑚92163的发言:

理解孩子？说到底，就是畏难情绪严重，我真的无法理解，包括我自己的孩子

引用26楼我是榆树的发言:

首先要理解孩子，才有然后

引用57楼okjane88的发言:

现在的孩子学习着实累，卷娃也不少，路上都能看到家长骑车接孩子放学的，学生在后坐拿着书学习背书，简直是卷出天际