术业有专攻是指后面进一步学习高深的内容。
义务教育阶段要求全面发展是合理的。因为义务教育阶段的学习内容总体难度不大,就是让每个孩子全面接触一下各个方面。
义务教育阶段要求全面发展是合理的。因为义务教育阶段的学习内容总体难度不大,就是让每个孩子全面接触一下各个方面。
引用41楼兔兔的日记本的发言:全面发展也是悖论,正常就该术业有专攻!
要不现在高中要文理分科呢!
我高考的时候就是赶上我大河南要培养全面人才:三+大综合,大综合就是史地生+政史地!
所以我们小6门都要学,一张卷子300分,每一门大概占50分吧,当然我考的也不太差,搞了230分。
后来又说:全面发展,全面平庸,又开始搞文理分科了。
我们也不是清朝的老顽固,就是希望出台什么政策要不要考虑是不是劳民伤财。
这信息技术是不是要促使一部分普通家庭得给娃买个电脑,游戏打起来,编程学起来。
艺术也是个很笼统的概念,要怎么烧钱学也不知道呢!引用16楼长安居大不易的发言:这才回归教育正常的方向。当年的“德智体美劳”五好全面发展,古代的“礼乐射御书数”六艺并举。再说考试。考试是中国人贡献给人类文明最伟大的发明之一,异化扭曲考试都只能是历史长河中某一小段时间的插曲,将来AI成熟了更能保障人类这为数不多的“公平”。









粤公网安备 44030402000760号
