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引用1楼楼主的发言:两个小学生甲和乙,延时班的时候,在教室争论一个算术题,旁边还有一群围观同学。孩子甲最后终于发现是自己错了,脸红脖子粗,感觉自己很丢脸。于是又是对同学乙吐口水,又是粗口问候他全家。越骂越激动,把自己的裤子脱了,在地上打起滚了。
同学乙家教好,觉得甲的举动很不要脸,不想跟他互骂,就背起书包回家了。
甲看乙走了,很失落,跳起身,在背后追骂:你脸皮太厚了!真不要脸。
这个故事,展示了两个孩子,对于“不要脸”的不同判断。
引用2楼淘宝的天地的发言:′旁边有一群围观的同学′,这个是关健,面子大过天,如果其中有个暗恋多年的女生那更是不得了本坛老屁就是这个同学甲,哈哈引用1楼楼主的发言:两个小学生甲和乙,延时班的时候,在教室争论一个算术题,旁边还有一群围观同学。孩子甲最后终于发现是自己错了,脸红脖子粗,感觉自己很丢脸。于是又是对同学乙吐口水,又是粗口问候他全家。越骂越激动,把自己的裤子脱了,在地上打起滚了。
同学乙家教好,觉得甲的举动很不要脸,不想跟他互骂,就背起书包回家了。
甲看乙走了,很失落,跳起身,在背后追骂:你脸皮太厚了!真不要脸。
这个故事,展示了两个孩子,对于“不要脸”的不同判断。
引用1楼楼主的发言:两个小学生甲和乙,延时班的时候,在教室争论一个算术题,旁边还有一群围观同学。孩子甲最后终于发现是自己错了,脸红脖子粗,感觉自己很丢脸。于是又是对同学乙吐口水,又是粗口问候他全家。越骂越激动,把自己的裤子脱了,在地上打起滚了。
同学乙家教好,觉得甲的举动很不要脸,不想跟他互骂,就背起书包回家了。
甲看乙走了,很失落,跳起身,在背后追骂:你脸皮太厚了!真不要脸。
这个故事,展示了两个孩子,对于“不要脸”的不同判断。
引用6楼楼主的发言:从此,班里有些顽皮的男生,就总是特意去翻甲的作业,说他哪里哪里错了,于是甲同学果然每次都发作,脱下裤子,乱骂乙同学一气,说他们都是受了乙同学的指使。因为从甲同学的认知里,实在无法理解乙同学竟然会无动于衷,如此“不知羞耻”地一直不对自己采取报复行动。那些调皮孩子就拍手欢笑,好像看耍猴子一般。
乙同学对于甲同学,从鄙夷转为了可怜。引用1楼楼主的发言:两个小学生甲和乙,延时班的时候,在教室争论一个算术题,旁边还有一群围观同学。孩子甲最后终于发现是自己错了,脸红脖子粗,感觉自己很丢脸。于是又是对同学乙吐口水,又是粗口问候他全家。越骂越激动,把自己的裤子脱了,在地上打起滚了。
同学乙家教好,觉得甲的举动很不要脸,不想跟他互骂,就背起书包回家了。
甲看乙走了,很失落,跳起身,在背后追骂:你脸皮太厚了!真不要脸。
这个故事,展示了两个孩子,对于“不要脸”的不同判断。