乐普娃一枚，在平行班。
学习上的优点：理解能力强；不足：努力不够，严重缺乏自驱力。
乐对学习没有太高的目标，认为在班级20名左右就可以了，能上35左右的高中就可以了。但我认为不可以，太没追求了。
小学时期的乐，以快乐学习为主，整个小学六年期间，我们基本没怎么关注过她平时作业情况，也没有对她进行什么学习上的规划。每次期中期末考试成绩中等偏上水平（应该在前五吧），我觉得还行能接受。也可能正因如此，没有培养起她树立目标，或在学习上没什么“野心”，觉得差不多就可以了。
乐进入初中后，我似乎就无法像在她小学时期的心态那样看待她的学习和成绩了。开始关注她的每次考试得分、排名，焦虑不断袭来。
乐七上期中、期末班级前七（具体第几不知），七下期中班二，这让我觉得乐有冲一冲的潜力。
但乐对自己目标并不高，严重缺乏自驱力，除了完成校内作业外，完全没有去刷其他题的习惯，每天放学回家后一定是磨蹭到至少8:30后才会开始写作业，也导致拿不出多的时间去刷题，对于背诵的知识点，不愿意花时间去背诵积累，七下期末退到班七之后。
跟乐好好谈了谈，把我对她的期望和想法以及我认为的她的潜力，认真与她交流了一次。我以为乐会开始主动认真学习，整个假期来看，真的是家长想的只是家长想的，乐依然在她的状态中，晚睡晚起、玩优先于学习，在她身上完全看不到“我要努力，我要奋起直追”的状态。完全一副躺平状态，学成什么样就是什么样。
昨天乐的作业没完成，英语听写不过关，问她复习了没有，告诉我没有，检查IPAD，昨天使用时间为4.5H，上午11:30才起床。
我想再这样的学习状态继续下去，可能不是35左右的高中了，估计没有高中可读了。昨晚收回了乐随时可用的IPAD，更换了密码。乐哭，问怎么样才可以取消密码，怎么样才可以放在她那里。我告诉她八上期中综合A等，我可以取消密码，但仍由我保管，八上期末保持A等，寒假可以交给她保管。
。祝愿乐2026年中考如愿以偿，加油💪
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