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文章来源:家在深圳论坛  发布时间:2020-04-09 23:38:30
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    传统英语教学的弊端  长期以来,在传统英语教学中,老师是主动者,而学生是被动者。传统教学法注重语言输入的形式,注重语法概念的分析和训练,整个课堂都是现在的在线少儿英语培训机构收费标准,shengwa888.com都是按外教还有各家套餐不同来定价的,标准都是不一样的以教师口述为主,学生缺乏独立思考的机会,更难有开口说的机会。这种单纯注重语言的教学,致使不少学生对英语本身的语法,句型等基础知识掌握得较扎实,可是一旦遇到口语交际场合就不知所措了。  文化背景的影响  语言与文化密不可分,不同语言有不同的文化,不同英语国家的生活方式、风俗礼仪等有许多不同之处,例如thefirstfloor在英美所指的楼层就不同,不了解这些文化背景和差异,就会影响到听力理解。因此我们应主动和参阅,学习不同民族、国家特有的文化知识,并使之与语言知识结合。  明确阅读能力,改变观念  阅读是一种书面交际形式,既是目的又是手段,目的是指获得阅读理解的能力,手段是指从阅读入手培养语感,积累语言经验,获得综合运用英语的能力。阅读是语言与思维相互作用的过程,是一种语言交际的行为,是由阅读者以书面符号线索为基础重新建立意义的推理活动。而能力是顺利完成活动的个性心理特征。如果不具备一定的阅读能力,学生便无法对文章进行理解,所以,只有具备用英语获取信息的人,尤其是善于阅读的人,才有可能获得更强的可持续发展能力和更多的终身受教育机会。  阅读能力的提高是一个逐步积累的渐进过程,绝非一口吃个胖子,一蹴而就,它需要坚持不懈,持之以恒。阅读是英语学习的一项基本要求,也是提高英语水平的重要途径。如何加强英语学习经过这段时间了解英语口语培训机构,才知道选择合适自己的英语口语培训机构,是需要从师资、教学、课程和价格等方面去筛选的,于是根据自身的情况和需求就选择了这家阿卡索外教网,试听过感觉还蛮不错的,外教发音纯正标准,口语课程收费实惠,半年课程才是4099元,还有免费的试听课程提供:Canyourecommendasightseeingtour/asightseeingpackage??你能推荐一条旅游路线吗??2.优选线上的一对一英语口语课。线上的一对一英语口语课更加方便自由,能够给予学生更多选择。而且,在网上上一对一英语口语课课程很省时间和金钱。

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在上课的时候,外教比较负责,经常鼓励我在课堂上和外教互动,并且还仔细的询问我在上课的时候是否听得懂之类的,很容易相处,即使自己错误了,外教也会耐心的指导我,这让我的英语水平有了很大的提升。(自选外教课程)

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  想留学却不会出国留学英语,这真是件悲伤的事。出国留学英语口语好的人分分钟走出国门,出国留学英语不佳的孩子还在瞻前顾后,想着出国留学英语提升的方法。今天就教大家几个提高出国留学英语口语的窍门。

一个关于清明节的英语对话原文TombSweepingDayLillian:DoyouknowTombSweepingDay?Mike:Yes,IhearditwhenIwasinShandong.Lillian:Couldyoutellmesomethingaboutit?Mike:ItsaChinesetraditionalfestival.Itsadayofsacrifice.Lillian:Howdopeoplespend阿卡索外教网怎么样www.good363.com这个点评很专业thisday?Mike:SomePeoplegokiteflyingorspringoutingonthisday.Somepeopledotombsweepingonthisday.Sometimestheyplanttrees.Lillian:Ivegotit.Thankyou.Mike:Mypleasure.一个关于清明节的英语对话翻译清明节Lillian:你知道清明节吗?Mike:是的。我在山东的时候听说了。Lillian:你可以给我讲讲吗?Mike:它是中国的传统节日。是一个祭祀节日。Lillian:人们是怎么度过的呢?Mike:一些人放风筝或春游;有的人去扫墓;有的人植树。Lillian:我知道了,谢谢你。Mike:不客气。在周末的时候,和同事朋友去户外野餐是一件很惬意的事情,下面小编为大家整理的一则关于野餐的英语对话,希望对大家有用!一则关于野餐的英语对话HavingaPicnicPeter:Itssonicetohaveapicniconsuchalovelyday.Joan:Yes.Letsstartrightnow.Firstofall,wehavetocleanthegrill.Couldyoupleasetak学英语我推荐王老师英语学习www.163yingyu.com,这个网站很牛逼,很多人都抄他的。ecareofthegrillwhileIgotocollectsomewoodforstartingafire?Peter:OK.Leaveittome.Joan:Wehaveenoughwoodnow.Letsstartafireandbeginroastingthechicken.Peter:Good.Hereisthechicken,oil,saltandchili.Imgoingtopreparetheplates.Callmeifyouneedmyhelp.Joan:Fine.Icanhandleitmyself.Peter:Oh,itsmellsdelicious!Iguessitsdonenow?Dontovercookthechicken.Joan:Itisstillbloodyinside.IshouldcookitthroughOK!Comeandgetsometenderandjuicychicken.Peter:Mymouthisalreadywatering.Oh,itsfantastic!Joan:Imgladyoulikeit.Haveyoubroughtanydrinks?Peter:Yes,thereisbeerandorangejuiceinthecooler.Joan:Oh,andpickles,too.Doyouneedsome?Peter:No,thanks.Thisisgoodenough!野餐彼得:这样的好天气来野餐真是太好了。乔安:是啊,我们现在就开始吧。首先得把烧烤架洗干净。你能去洗一下烧烤架吗?我去捡一些生火的柴。彼得:好的,交给我吧。乔安:柴火已经够了。我们生火,开始烤鸡吧!彼得:太好了。这里是鸡,还有油、盐、辣椒。我去准备餐盘。需要帮忙的话叫我。乔安:好,我自己能搞定。彼得:噢,好香啊!我猜已经烤好了吧?不要把鸡肉烤得太熟了。乔安:鸡肉里面还血淋淋的呢,我该把它烤透一点好啦!过来尝尝鲜嫩多汁的鸡肉吧。彼得:我已经在流口水了。噢,太棒了!乔安:你能喜欢我太高兴了。你带喝的了吗?彼得:是的,冷藏箱里有啤酒和橙汁。乔安:哦,还有泡菜啊!你来点吗?彼得:不用了,谢谢。这个已经够好了。在一年级英语培训过程中,英语口语的学习是非常重要的,所以有不少家长也希望知道小孩子怎么能学好英语口语,让自己的孩子一开始就能跑得比别人要快,下面小编为大家带来了一年级自学英语口语及相关内容,供大家参考。一年级自学英语口语词汇量要积累。对于英语的学习,一定要以词汇量作为支撑,也就是说,词汇量如果不是很大的话,对于听力和阅读都是一种无形的障碍。养成良好习惯。我们应该让孩子养成良好的学习英语的习惯,比如每天早上可以播放一些英语内容的音频,让孩子能够耳濡目染学习英语。形成英语思维。很多孩子喜欢用汉语的语法来套用英语的内容,这样做是不可以的,我们学习英语,就要有英语的思维。日常多加阅读。我们应该多加阅读,在日常生活中,一定要让阅读成为习惯,如今的孩子学习任务很重,即便再重也要增加英语阅读的环节。注重语法学习。我怎么找一个好的英语培训机构呢huangmagua.net黄马褂外教网,专注少儿英语。们应该让孩子懂得相关的语法,因为语法是一种基础的内容,对将来深入学习英语可以说是帮助很大,所以,必须让孩子懂语法。一年级孩子怎样学英语口语创设情景少儿在学习日常英语时,应该先让他知道所学的日常英语应该在何种情况下使用,例如在遇到一个不认识的外国小朋友时,可以走上前去用hello,hi或goodmorning等打个招呼。引导开口说英语口语讲究语音、语速、语流、语感标准,因此,如果一味让孩子自己去学英语口语是不科学的,更何况多次重复过后的东西会内化成儿童的习惯,因此,正确且多次重复是非常有必要的,但如果错误的多次重复过后,要纠正孩子的错误表达习惯就很难了。所以,要对孩子做好口语引导。模拟场景演练让孩子在一个模拟的场景中去进行演练,这对于中国孩子学英语口语是很重要的,模拟的场景带给少儿的是良好的英语环境,少儿在这种环境熏陶下自然可以受到潜移默化的影响。同时在模拟环境下,家长还能够发现孩子的优缺点,并进行处理,以及进一步培养今后英语口语的学习兴趣。怎么教一年级孩子英语口语培养兴趣小学的英语,我们肯定不指望还没有完全开智的孩子就学好一门外语,所以小学阶段的英语,我们最主要的就是在学好现在的基本课程同时培养孩子对于英语的学习爱好。怎么去培养孩子对于英语学习的兴趣呢?小学英语学习,要求不高,但是需要我们用心教导孩子发现英语学习的乐趣,不管是从老师方面,还是家长方面,都需要引导孩子对于英语学习的乐趣。合理方法小学英语学习,同样是门技巧活。英语学习,有了适合的学习方法,可以让你学得省心,学得开心。有哪些方法呢?第一,教师指导学生掌握科学的学习模式,让孩子主动去汲取知识,高效培养发展学生,开拓学生的智能。第二,通过生动有趣的教学,把知识传授给学生,做游戏穿插英语,唱歌利用英语,英语竞赛等等。第三,反思领悟能力的培养。古语云:吾日三省吾身。注重学习中的自我检讨对于学习是有很大帮助的。良好习惯养成一个良好的学习习惯,不管是对于小学英语学习还是今后的学习生涯,都是有着很大的裨益。学习习惯的养成,可以有效的提高孩子学习效率。人生最大的敌人就是自己,只有能对抗自己,改掉坏毛病,养成好习惯,对我们的一生都是受益的。如何教一年级孩子英语口语引起孩子的兴趣。可以说一年级的孩子正是大脑开始发育的时候,同时这个时间段也是所有孩子好奇心更厉害的时候,他们对于一切自己所认知不了的事物都会产生巨大的好奇心,甚至有意识的去模仿,所以才会有很多孩子喜欢拆卸东西,穿妈妈的高跟鞋等等。这里老师提醒各位父母,一定要把握好这个时间段,有意识的在家里放一些英语的小动画,爸爸妈妈之间的对话时不时的说上几句英语,那么你会惊喜的发现,自己的宝贝会扯着你的手让你教他学习英语。给他表演的机会。孩子天性是喜欢获得赞扬的,各位家长可以适当的给孩子腾出一个属于他的英语空间,在这里他就是小国王,挂上英语卡通里面的玩偶,贴满神奇的英语童话故事,让孩子有一个属于自己的地方,这个时候他会表现出极强的表现欲望,他可能会邀请小朋友来观看他的王国,家里来了客人他也会积极的表现自己的英语,老师提醒爸爸妈妈们,这个时候千万不要吝啬你的赞扬,给孩子一个甜甜的赞美会带给他强烈的自信心。和孩子一起学习。看到这里很多家长可能会摇头了,自己工作本身就很忙了,而且有些家长根本就不认识英语,这里需要说一下的是,并不是让各位家长真的去学习,而是给孩子一个共同成长的感觉,大多数的孩子在内心中都是非常依赖自己的父母的,当你提出来跟她一起学习的时候。他会非常的开心,同时学习的欲望也会提高很多,这里老师建议父母,时不时的跟自己的孩子来一场比赛,一起唱英文歌,一起对话,这都会让你的小宝贝内心非常的满足,减少对英语的排斥。孩子的天性都是爱玩的,所以各位家长切莫以压迫的手段逼着孩子们去学习英语,这样做只会让孩子更加的反感英语,而且切记不要以玩为手段诱惑孩子去学习英语,这样做会让孩子觉得这是阻拦他玩的东西,反而让他提不起学习的兴趣。现在,小学生开始学习英语的时间越来越早,一年级就开设了英语课。下面小编为大家带来了一年级学生怎么学英语口语及相关内容,供大家参考。一年级学生怎么学英语口语一、课前预习在每节课之前,快速预习是一个好学生的专注英语外教一对一mxnykf.com为何能坚持十年。普遍做法。预习能使你在课堂上抓住自己不会的地方有所突破,课下你会觉得轻松愉快。合理按排预习的方法因人而异,不必强求一律,有的同学是边读书边思考,对新的内容产生了浓厚兴趣;有的同学是在预习时读、画、圈、点,在自己不理解的问题做上记号,以便上课时注意。二、上课要认真听讲凡是学习态度端正的学生,在课堂上都会全神贯注,目不斜视,高度集中精力,认真听讲。尽管新课程提倡自主学习、合作学习、探究学习,尽管现代课程理念提倡活动、民主、自由,学习活动应该是一个生动活泼的主动而富有个性的过程,学生平等参与课堂教学,你也要把认真听讲放在首位。尤其是在老师少讲精讲的情况下,认真听课将是你取得成功的第一要诀。因为每一个老师都会在课堂上把每个重点内容讲述或点拨得非常透彻,因此你要集中精力听。接下来就是一个融会贯通的问题,在把教师所讲的内容吃深吃透的基础上,积极思维,大胆质疑,好问,多思。并要学会给自己出题,要争取用多种方法解析一道题,比较各种方法的简便程度,这也是对以前学习水平的一个检验。这样,能够对相关的问题有一个清晰的思路。三、要认真做好复习课后一定要复习,而且要循环往复的复习。因为人的大脑在储存新的信息的同时,又要把先前的信息忘掉一部分。只有循环记忆,反复复习,才能把知识学习得扎实、牢固。除了课后复习外,还可以在双休日进行定期复习和每个月进行一次阶段复习,将所学的知识系统化,条理化。在复习时,要注意以下几点:1。复习的方法要多样化。复习不等于简单重复,要适当变化形式,力求生动、形象、有趣、有效。如可以采用诵读与译背等方式复习,也可以在运用知识过程中复习,也就是在实践中复习。2。复习分量要适当,既要避免过度疲劳,又要适度提倡过度复习。避免过度疲劳可适当分散复习。过度复习是指对需要牢牢记住的学习内容达到初步掌握后仍不停止,而是继续进行学习识记,达到完全巩固的程度。如背一课的英语单词,背了五遍就能记住时,还要继续背三遍,这三遍叫过度复习。花的时间虽多了一点,但对中小学生的学习很有帮助。3。复习时要对学过的知识继续加工,使之条理化、系统化。这就要求在复习中把新旧知识联系起来,增强记忆。这样,你的知识结构才能扎实。小学一年级如何学英语口语上课适当做好笔记有的同学可能对于做笔记有一定的抵触情绪,那么我在这里可以告诉你,初中要想学好英语,笔记是至关重要的,因为在课堂上,老师会为你安排好你需要掌握的一些英语单词,词组,语法,思维等等,毕竟我们应付的是应试教育,老师自有一套方法,而我们要做的,则是尽可能的把老师的方法记录下来,笔记是重要的一环。大家可以翻看一些成绩优秀的同学的笔记,无不是重点突出,兢兢业业,就像他们的学习态度一样。小编在这里建议大家把课上的重点词组,句式都记下来,一些常用的句子要背熟,这样会在考试的时候事半功倍。积极跟着老师有的同学可能有这样的感受,一些成绩很好的同学总是喜欢在课堂上跟着老师搭腔,有时候真的令人感到心烦。事实上,这就是他们的成功之处。跟着老师的结果是,你很少走神,你专注力提升,那么你记下来的东西必然比别人多。所以,现在你可以回忆一下,你们班成绩好的同学是不是大部分课堂上比较活跃?当然,也有一些是内秀的学霸。自学,给自己列一个学习清单对于任何科目的学习都是一样,你总有强势的方面,也有弱势的方面。因此,初中生学习英语,也要给自己列一个学习清单,把英语的学习划分为块,包括单词,语法,句式,作文,听力。这几部分基本上涵盖了考试的大部分内容,列出了这些部分,你就可以根据你欠缺的进行系统的学习。单词背单词永远是一个令人头疼的事情,但是,背单词并不是你想象中的那么复杂和枯燥,或许你已经有了自己的一套方法,那么坚持下去,你需要的,就是坚持而已,且坚信,背单词是一个日积月累的过程,当有一天你的单词量上去之后,你的英语已经飞跃了一大步。个人经验表明,每天10至20分钟的时间足以让你变成单词狂人。至于怎么背单词,你可以询问同学,也可以在网上找怎么有效的背单词,包括百度经验在内的挺多方法都挺实用的,可以尝试。作文作文可以结合前几步来统一训练。写英语作文最重要的是克服中文思维的习惯,同时运用好词汇和句式,注意好结构,另外,书写也要很重视,注重了这几点,基本上就没问题。怎么提高作文,还是那句话,多练,多写,多读,多模仿。在阅读英语文章的时候有一些好句子,就及时的运用模仿到自己的文章里面,久而久之,就是你自己的财富了。训练频率的话,可以1到2个星期写一篇。事实上,前几步做好了,作文自然就会好。一年级学生怎样学英语口语首要是端正学习态度。学习态度包括:不怕苦,有韧性。1.不怕苦。学英语没有捷径可走,要真正掌握英语,达到运用自如的程度,非下苦功夫不可。下苦功夫就是要进行大量的听、说、读、写训练,使各项技能达到纯熟的地步。语言知识应该了解,但不下苦功在听、说、读、写上练习,仅靠死记硬背一些孤立的单词、一些语法条条,是很难掌握英语这一交际工具的。应该是LearningEnglish而不是LearningaboutEnglish。就像学游泳、跳芭蕾舞一样,对其理论掌握再好,不通过反复训练是永远也学不会的。2.有韧性。学习英语既然是练功夫的过程,就并不是那么轻松。要不怕困难,坚持学习。学如逆水行舟,不进则退,最忌三天打鱼,两天晒网。要日积月累,付出长期的努力。人贵有志,学贵有恒。其次要掌握正确的学习方式。掌握正确的学习方式包括:要过语音关,区分英汉,掌握规律。1.要过语音关。语音是学习英语的第一关。不掌握正确的发音,就不敢大声朗读和对话,句子不能上口,后续的训练就难以进行。要仔细听老师的发音和录音带,大胆实践,反复模仿,对比纠正。不要怕出错。对中国学生来说要达到发音完全正确并非一日之功,要有信心,有耐心就一定能够成功。2.区分英汉。英语和汉语是两种不同的语言系统。如英语语音中的短元音、辅音连缀,以摩擦音、破擦音收尾音节等在汉语中都没有。英语有形态变化,如名词复数变化、动词时态变化等,而汉语基本上没有。英语语法和句子结构同汉语也存在着一些差异。中学生的汉语习惯已相当牢固,对英语学习有一定的干扰作用。从一开始就要养成良好的习惯,不要用汉字注音,不要用汉语句子套用英语句型。一旦通过大量的阅读,养成用英语思维的习惯,并产生英语语感,就会逐步减少犯中国式英语的错误的机会。3.掌握规律。虽然学习英语没有捷径可走,但掌握英语语言的规律,能起到事半功倍的作用。如记忆单词,要将单词的读音和拼写之间的关系联系起来,即掌握拼读规则,按前缀、后缀同词根或词干的复合关系,按反义、同义和同音关系,以及按单词在句子或语言环境中的关系来记单词就很容易记住,也有兴趣。学习语法也是一样,掌握词形的变化、句型的变化是学习语法的关键。规则很多,各种规则也有例外,要灵活记忆,不能死记规则,以偏概全。一年级如何学英语口语一、必须清楚地明白孩子现在的英语到底要学什么,要达到怎样的程度。一年级大都会教授牛津小学英语3A,其中都是英语口语的内容。包括日常打招呼、介绍他人等实用的句型。例如,3A第一单元中,有A、B、C、D四个部分。其中A部分课文和B部分单词要求会读、会认。(值得注意的是,必须要看着英文单词句子来读,不是看着图片来读。)C部分就提供了一个日常的对话情景,让孩子在真实的情景中灵活使用所学的句型。可以让孩子在家想一想、说一说每幅图里的人物的对话。D部分是一个游戏操练环节,一般在学校内完成。其中一个环节是一首歌或者一个歌谣,要求会唱会说。这只是一个基本的要求,有些学校可能有不同的要求,所以家长一定要及时和学校联系,明白孩子所在学校英语教学的要求,以便在家进行辅导。二、认真配合老师,切实地完成好英语回家作业。对于一年级的学生来说,没有什么笔头的英语家庭作业,往往却有很多听读说的作业。请家长千万不要忽视了这个方面。因为任何的语言的学习都建立在大量的听说、阅读上面,听录音可以锻炼听力,跟着录音读能够培养孩子良好的语音素质和语感。如果在英语学习的一开始在这个方面疏忽了,会很大程度的影响以后的英语学习,会使英语学习变得十分吃力。因此,每天必须要切切实实的完成听读说的作业。三、在家里要为孩子营造一个自由轻松的英语环境。中国孩子学习英语总是不敢说,成为哑巴英语。但是你如果去看看一年级的课堂,你会发现,这里有最想要表现的孩子们。一年级的孩子们没有任何的畏惧,这样的性格状态,家长们应该好好利用起来。他愿意说英语,就让他说,不要对于他的奇怪发音太过斥责。学校里教的英语歌曲、英语歌谣,你可以让他来唱一唱说一说。如果他一时不记得了,可以听发下来的磁带,一边听一边唱。孩子在不知不觉中养成了在家说英语,唱英语歌曲的习惯。英语对于他来说,是那么亲切,平常。如果有时间的话,看看简单的英文版动画,让他在快乐中熟悉英文发音,培养英语语感。关怀,指关心,含有帮助、爱护、照顾的意思。下面小编为大家整理的一封关心的英文信,希望对大家有用!一封关心的英文信Subject:SicknessDearMrTsung,Iamabitconcernedaboutthenumberofsickdaysyouhavebeentakingrecentlybecauseyouknowthatthisistheendofourfinancialyearandsoitisabusytimeforeveryoneandwecantaffordtoloseanimportantmemberofstafflikeyou.Isuggestthatyoushouldlookafter学英语我推荐王老师英语学习www.163yingyu.com,这个网站很牛逼,很多人都抄他的。yourselfbetter.Maybeyoushouldhaveathoroughmedicalcheck-upaswell.Takecare!DavidLee主题:生病亲爱的郑先生:你最近已经请了好几天病假了,我对此有点儿担心。你知道,本财政年度即将结束,这个时候大家都很忙,而且我们也不能失去像你这样重要的员工。我的建议是你要加倍照顾好自己。或许你应该去做个全面的体检。保重!大卫李我们都知道学习哦任何东西都要一定的规律,学英语也是不例外。学英语方法有很多种,下面小编为大家带来了一个月提高英语口语的方法及相关内容,供大家参考。一个月提高英语口语的方法第一:英语的基础是单词,要多记多背,记忆单词的方法有很多种,可以在阅读中记忆单词,这样既不乏味也记得牢。第二:课上要专心听课。像语法、翻译、答题技巧等主要就是通过课上习得的,所以一定要专心,课后要学会总结、归纳、理解记忆、做题实战运用。如果语法太差,可以买一本语法书攻克一下。第三:提高英语阅读理解能力。英语阅读是比较重要的一个环节,英语阅读理解最好能做到每天至少练习一篇。英语阅读理解能力简单的说就是:通过快速的阅读文章、材料,快速的提取段落、文章的脉络和重点,促进整理归纳分析,提高做题效率。快速阅读是一种高效的阅读方法,其原理在于激活眼、脑的潜能,培养和提高阅读速度、整体感知、归纳理解、注意力集中等方面的能力,对应于阅读理解方面的帮助很大。快速阅读的练习可以参考《精英特全脑速读记忆》。掌握快速阅读后,可以快速的对文章的关键信息进行提取,提高做题效率和准确性,同时可节约大量的时间,做到游刃有余。做英语阅读理解的时候要注意:阅读时不要逐字逐句的翻译,也不要一句话反复阅读,即阅读时碰到一时不理解的句子就一遍一遍地沉浸在阅读那个句子当中,反复琢磨。其实完全没有必要,因为要选对答案并不意味着对原文的每个句子都要读懂,抓住一些重点句子就够了,正确的做法是,以理解整个段落和整篇文章为主,在涵盖出题点的句子上用心捉摸。第四:英语写作,写作是一个综合的东西,单词、语法、阅读都是基础,有了前面的积淀,平时再多加练习,写作就不是问题了。时间允许的话可以一天写一篇,最糟糕也要一周练习一篇。第五:听力。要想练好听力,首先,要选择适当的语音材料:①所选语音材料必须地道、原汁原味;②所选语音材料应尽可能包罗万象,涵盖不同领域、不同话题,既要有正式用语,又要有日常会话;③材料应从简单的入手,逐渐增加难度。其次,听得方法:①利用零碎时间,这种听法要求你连贯地、不重复地听取大量语音材料,不需要听懂每一句话,只需听个大概就行。②抽出一段专门的时间,集中精力全神贯注地去听。这种听法不要求你听太多的内容,但务必要听懂每一句话,把握每一个细节。怎么提高英语口语自我对话法很别人使用英语交流可能对很多人来说是一件不容易的事情,尤其是当自己的英语底子不好的时候,更会怯场,不敢开口,此时我们可以采用自我对话法,找一个没人的地方,假设一个场景,一人分饰两角,把平时学到的最好都用上,出声是必须的,越大越好,同时锻炼我们说话时的胆量,以便日后敢和他人交流。他人对话法自我对话法虽然对提高口语有所帮助,当时毕竟只是自己跟自己对话,局限性很高,如果你觉得自我对话的方法已经不能提高你的口语水平,可以找你的好朋友跟你练习,朋友之间说英语也该没那么尴尬吧,和朋友进行英语对话不但能够提高口语水平,还能提高你的胆量,为以后和其他人做口语交流做准备。边听边读法顾名思义,就是一边听一边读,学习英语的时候随身听和复读机是很好的辅助工具,我们可以把它们装在身上,随时闲了随时听,然后边听边读,重复听取,然后重复读取,知道记住发音为止。边说边写法在现在的教学中英语的听和写的教学是分开的,这实际上阻碍了学生交际能力的培养和提高,在学习中你可以写一句,读一句,这样不但加深记忆,同时也会提高你的口语水平。影视提高法现在美剧很是流行,不少大学生都爱看美剧,再看美剧的同时也可能提高我们的英语口语能力,其实很多美剧都是不错的教程,例如老友记,就是学习英语很不错的教材,我们在观看的同时,可以学着他们说话,这种流行美剧都有中文字幕,更能加深我们的理解和记忆。歌曲记忆法现在英文歌曲中有不少的流行歌曲,也是我们喜欢听的歌曲,我们可以把单纯的听歌变成边听边学,不过使用歌曲记忆法需要注意我们不能使用快歌作为学习歌曲,这样不利于我们听清楚他们的发音,最好选择慢歌最为学习歌曲。参加英语口语培训现在流行了一种在线英语口语学习法,这也是网络时代给我们带来的学习便利条件,有许多专注于真人外教一对一在线英语培训平台。学生可以每天抽出半个小时时间来和老外学一节真正的英语口语课,费用比实体教课模式优惠很多。但是质量非常好,可以在提高英语口语的同时,还可以帮助提高我们的读写能力,学生通过平台自由选择上课时间,足不出户享受最具性价比的外教一对一课程,可快速提高英语口语能力。我们咖啡英语就是这样的一个网络英语口语学校,欢迎大家随时关注。怎样提高英语口语创造说英语的环境想要说一口流利的英语,语言环境很重要。平时在家里可以和会说英语的家庭成员用英语对话,像一些简单的日常用语能用英语说的绝不用汉语,说的多了,英语口语能力自然就提高了。英语角是个不错的地方如果周边有英语角的话,建议多去英语角。因为英语角是一些英语爱好者学习交流的地方,在那里不仅可以找到说英语的同伴,练习英语口语,而且还可以学习到很多学英语的方法。在英语角,大家共同学习交流,学起来效果更好。大声读英语想要英语口语好,每天早上起床后,一定要大声地读英语文章或是报纸,培养自己的语感。我们中国人学英语很少说英语,只是上学时为了应付考试而学习英语,搞的很多人都是哑巴英语,听说能力很差。所以想要在短期内提高英语口语,英语语感是非常重要的,经常大声读一些英语美文对训练英语语感有很大的帮助。多进行一些听力训练很多人听不懂别人说的是什么就是因为听力太差,发音不标准。想要提高英语口语,发音标准是非常关键的。那么我们平时有空的时候就要多听一些英语或者是看一些英语短片,在看和听的过程中跟着一起说,反复练习,直到发音标准为止。强化练习很重要想要在短期内提高英语口语能力,强化训练是必不可少的。每天不管多忙,一定要抽出时间进行英语的听、说、读的练习,每天至少保证有2个小时,只有多练习才能提高,没有捷径可走的。参加培训班如果觉得自己一个人学着没有动力或是提不起兴趣,那么就参加培训班吧。报一个英语口语培训班,最好是一对一的外教辅导,在老师的指点下学习,加上自己的努力,效果会更好。如何快速提高英语口语广泛听与精听结合。广泛听能听懂三四成,听力水平停止。然后精听。每晚入睡以前躺在床上,用英文对自己自言自语,将一天在线英语培训哪家好,韦老师www.tjxay.com有十年教学经验。发生的事情描述下来。要持之以恒,同一个英文对白的电影,每星期至少看一次,连续三个月以上,不要看不同的看电影是学习的一种方式。看电影必须分成精看和泛看两个阶段,一开始一定要关注一部片子,哪怕三个月只看这一部片子,要看到什么程度,每一句台词都看出来,不是从字幕上看出来,如果有字幕,把字幕遮住,一定要听出来,并且写出来,写到一个小冠词a的发音都定的非常清晰。你三个月听这一部,这一部反过来接着听第二部,只有经过这样的阶段,最后完全彻底作为欣赏和学习交互的看,这三个层次如果要做对了,看电影学英文才进入了境界。否则的话,英文还没有学,上来就看一部电影,这是看不懂,这样你对自信、对英文有一个问号,这就要命了。要精看然后再细看。汉英互译口译汉英对照(或英汉对照)的小说或其它读物。先学习英文课文,通篇理解透彻后,再来看汉语译文,把汉语译文口译回英文。,用自己的话背颂所听的英语故事或文章短文。实在不能背就多看几次。梳理学到的知识。口语练习最有效的办法,把你现在学到的英文梳理一下,你的程度达到哪儿,哪些是你熟悉的词汇和表达法,对这些东西了如指掌,你在每天选择一个你要谈的东西,也就是说你要传递一个信息,这个信息你怎么传递呢?像你讲演一样,先把大纲列出来,把点写出来以后。你琢磨琢磨这个点,是不是有内在的逻辑,这些逻辑是不是按照英文的思维方式构造成的,然后再逐渐把你所学到的英文搬过来,来表达汉语写出来的提纲,这个过程经过一段时间以后,写提纲的过程可以变成腹稿,这个打完以后,最后第三个阶段就是你现在即时想表达什么,就能迅速从自己的记忆库里呼叫你的英文,这样就能达到口语练习的目的。口语练习也有大概这样三个阶段。最忌讳的是你脑子里根本没有你想表达的思想,就为了说英文,这是永远看不到长进的。金秋是收获的季节,在这丰收的季节里我们新的一个学期又开始了,一份优秀的教学计划将会使新学期的课堂更有活力,也能有效提高课堂质量,下面小编为大家带来了一年级英语口语下册教学计划及相关内容,供大家参考。一年级英语口语下册教学计划一、班级基本情况一年级学生刚刚接触英语,大部分学生对英语有着浓厚的兴趣,渴望通过新学期的学习获得更多的知识,以丰富自己的交际内容,提高交际能力。在线英语培训哪家好,韦老师www.tjxay.com有十年教学经验。本学期必须在继续培养学生学习兴趣和听说能力的同时,采用符合学生心理特点的教学方法和教学手段,坚持听说领先,有计划地培养学生的读写能力。要耐心采取积极鼓励的方法,创设生动活泼的课堂气氛,调动他们的学习积极性。二、教材简析本册教材共分8个单元,2个综合性语言实践项目,本册教材的每个单元都增设一个Lettertime板块。共出现8个话题,包括数量、学习用品、蔬菜、春天、昆虫、体育运动、农场动物和个人物品等,出现了约10个句型以及68个单词和短语,4首歌曲和4首歌谣。本册教材以培养学生的学习兴趣,初步的语感和用英语进行简单口头交流的能力为教学的主要目标,以视、听、说、唱、游、演、做等活动为上课的主要形式,以听说为训练的主要项目。三、教学目标A、字母和单词的学习字母和单词应要求学生重点学习、练习、巩固并牢固掌握。每个单元学生要学习4个字母和单词。具体达到如下目标1、要求学生能四会26个字母和会读和说32个单词。2、学生在认读单词的基础上说出对应的中文。B、课文的学习Storytime句型都比较简短。有打招呼的,有问东西的等。配套的图片比较符合真实的情景。具体达到如下目标1、学生能够朗读句型,发音正确到位。2、学生能过将灵活运用句型,表述自己的观点。3、能根据对话场景,使用学过的句子主动交流。C、歌曲和诗歌的学习Songtime/Rhymetime本册歌曲和诗歌共有8首,其中歌曲4首,诗歌4首。歌曲和诗歌能够较好的激发学生的学习兴趣让学生在愉悦的氛围中学习英语。具体达到如下目标1、学生能够自己将4首歌曲有感情的唱完整,并且发音正确。2、学生能够将诗歌完整的朗读。D、关于练习练习分别有书本练习、补充习题。这些练习都是以听力练习为主。具体达到如下目标1、学生在完成的过程中能够自己独立完成。2、能够正确有效的完成书本练习、练习册。四、教学措施1、准确把握教学目标。教师不仅要熟悉本册教材的教学目标,还要掌握单元和练习的教学目标,并且根据班级的实际情况,制订课时教学目标,教学目标的制定要做到明确、适当、集中、有层次、可操作。2、加强学生的朗读训练,在课堂上要多让学生进行模仿朗读,要让学生正确的掌握朗读方式,要避免枯燥的机械朗读,要根据低年级学生的心心理特点,进行多种方式的朗读训练,例如:小组竞赛,开火车。比比谁最棒等。3、重视单词和句型结合教授,让学生能根据句子主干进行造句。4、抓好听力训练,在完成练习时,尽可能的采用面批,尽可能做到保质保量。5、重视课后巩固,每天让学生跟读录音磁带,让家长有机会参与到学生的学习中。6、改进教学方法,提高教学效率,让课堂焕发出生命的活力,在课堂上,有讲有练,精讲精练,有动有静,让学生说起来,动起来。7、实行开放式教学方式,让每个学生在参与交流中提高英语交际水平,同时提高学习兴趣和合作能力。一年级下册英语口语教学计划一、学生基本情况分析我带一年级的英语课。一年级总共52名学生,因为英语的学习不像语文,数学那样,还可以写写。而英语只张开嘴巴读就可以了。每授一个新单词都要反复的读,并一个一个的究音。如果人多的话,这个环节就大打折扣,毕竟一节课的时间有限,既要完成教学任务,还要课堂的效率。再加上一年级的孩子的课堂纪律较差,还要花费时间去抓纪律。所以,上起课来十分的困难。即使如此,我们还要尽最大努力把课上好,现制定这学期的计划,好使以后的教学有序的开展下去。二、教学教材分析一年级下学期学期共包括十个模块,一个模块二个单元具体如下:Myclassroom,Numbers,Myabilities,Mybody,Fruit,Mid-AutumnFestival,Myfamily,Playtime,,Revision。其中的每一单元又分别包括了Letsact,Letstalk,Letslearn,Letsplay,Letsenjoy等几个部分。重要包括一些对话,日常有交际用语,再加上一些相对比较简单的指令性语言、单词,其中也穿插一些寓教于乐形式的小游戏、韵律、故事、歌曲和绕口令等,具体每个单元包括如下一些内容。三、教学要求进入一年级,是小学生们真正开始接触英语,开始逐渐有了ABCD的认知,开始表现出对英语学习的的好奇,小学生初学英语更加要注意其多方面能力的发展,教学中着重要对学生的听说能力进行培养。通过本学期本册教材的学习;能够说并执行一些简单的指令性语言。比如Standup,please.Sitdownplease.Goodmorning.Goodbye.Openyourbook.Closeyourbook;熟知课本中出现的简单对话和日常生活中常见事物的名称,如apple,pencil,rubber,book,bag;能够通过游戏、韵律、故事、歌曲和绕口令等学生喜闻乐见的形式巩固学生的听说能力,跟着磁带多读多听多说,进行一定的巩固有练习。在学习过程中培养学生的自主学习及合作学习的能力,逐渐培养学生学习英语的兴趣,并为以后的进一步学习打下坚实的基础。(一)能听懂并发出Letsact中一些简单的指令性语言并能对此做出正确的行为反应。(二)能运用Letstalk中的交际语句比较熟练地进行对话;并且能够认读这些句子。(三)能听、说、认读Letslearn中的单词。(四)Letstalk中的交际语句在实际情景中进行交流、运用。(五)单词的听、说、认读。四、教学措施(一)合理制定教学计划,根据教学计划合理安排课时。(二)课堂生动有趣,形式多样,激发学生的学习兴趣。(三)注意课堂用语英语化,为学生创造良好语言环境,也为学生的后续学习打下基础。(四)提优补差,注意对个别后进生的辅导。(五)根据学生的总体情况制定实际可行的评价。(六)根据学生的学习特点,以词为基础,以句子为重点的开展教学。初一英语口语教学计划一、学生情况分析本期任教两个班学生共有xx人,上学期英语考试成绩不甚理想,其主要原因是:对新教材还没有很好的适应。作为新课程改革的第一个学期,我们摸着石头过河,走了许多的弯路。二、教材分析这套教材采用任务型语言教学模式,融汇话题、交际功能和语言结构,形成了一套循序渐进的生活化的学习程序。与原教材相比还增加了文化背景和学习策略等部分,并增加了任务型学习成份和语篇的输入。本书每个单元都列出明确的语言目标、主要的功能项目与语法结构、需要掌握的基本词汇,并分为A和B两部分。A部分是基本的语言内容,B部分是知识的扩展和综合的语言运用。三、教学方法这学期仍然采用任务型教学模式。任务型教学(Task-Basedlearning;简称TBL)是20世纪80年代外语教学研究者经过大量研究和实践提出的一个具有重要影响的语言教学模式,该模式是20年来交际教学思想的一种发展形态,它把语言运用的基本理念转化为具有实践意义的课堂教学方式。任务型教学模式是培养学生运用语言进行交际的有效途径之一,近年来,国际上广泛采用任务型语言教学方法,教育部制订的《国家英语课程标准》(实验稿)明确指出:此次英语课程改革的重点就是要改变英语课程过分重视语法和词汇知识的讲解与传授、忽视对学生实际语言运用能力的培养的倾向,强调课程从学生的学习兴趣.生活经验和认知水平出发,倡导体验、实践、参与、合作与交流的学习方式和任务型的教学途径,发展学生的综合语言运用能力,使语言学习的过程成为学生形成积极的情感态度、主动思维和大胆实践、提高跨文化意识和形成自主学习能力的过程。人民教育出版社新修订的九年义务教育初中第一册均强调了以任务为基础的语言学习。这学期主要通过任务型教学来训练学生的语言应用能力。任务型教学是从活动中获取知识。任务完成的过程,就是一个知识转化的过程;运用已有的知识,通过小组活动,学到新的知识,即完成从陈述性知识到程序性知识的转变。教师备课时重点考虑;如何设置一个合适的语言环境。这个大语言环境又是由各个小语言环境组成,其中一部分是陈述性知识,另一部分则是程序性知识。教师的作用是指导学生通过活动把它们有机地联学英语我推荐王老师英语学习www.163yingyu.com,这个网站很牛逼,很多人都抄他的。系起来,从而完成了知识迁移过程。常用的训练活动有以下几项:1)Dailyreport:值日生介绍自己、家庭成员或朋友的情况,其它学生可互相提问题,询问个人职业。(2)Playaguessinggame:用问题whatdoeshedo?引入任务,让学生猜测多媒体课件中人物的职业,以此激发学生的学习兴趣,并训练学生的发散思维能力。(3)Asktheway:创设情景,根据实际情况tellingtheway,eg,Iwanttogothehospital 完成对话活动。(4)Seethedoctor、goshopping等:学生可扮演角色,进行对话。(5)Haveadiscussion:学生分小组讨论(6)Whatdoyouwanttobewhenyougrowup?通过训练把课内的语言学习与课外的语言活动结合起来,改变了过去老师一言堂的模式,变学生为主体,课堂主要是提供了一个学生获取知识的平台。学生在活动中主动地获取知识。五、主要措施1、加强词汇教学。包括单词拼写,词义记忆,语用功能的训练,在平常的教学中一定要常抓不懈。词汇是文章、句子的基本单位,词汇量的大小,将直接关系到学生能否流利地运用英语进行交际;能否熟练地用英语读和写;能否顺利地用英语思考。从去冬期末考试所反映的问题看,在今后的教学中,在加强拼读与拼写的同时,应帮助学生进行有意识记,应加强对词的用法及内在含义的理解,要培养学生用英语解释单词的能力,逐步启发引导学生用英语思考。单词教学一定要做到词不离句,这样,学生在学会了单词的同时,也学会了词的一些基本用法。2、基本的语法教学一定要与语境相结合。进行语法操练时,要坚持四位一体,即话题、语境、结构、功能相结合。抓住话题,联系语境,确定语法结构,明确语法功能(交际功能)。要重视语法知识对于培养语言运用功能的基础作用,又要注重改革教法。课堂上一定要有生动活泼的教学活动。枯燥的题海战术已不能适应现今的英语教学。3、加强交际用语教学。用英语进行交际是英语教学的根本目标。在教学语言功能项目时,要尽量避免格式化,不能限制学生的思维能力,要培养学生灵活运用语言的应变能力。4、进一步培养阅读能力。阅读能力的培养是英语教学的又一重点。阅读能力的培养在于平时。教师在平时讲解阅读理解题时,应着力帮助学生分析语言材料,而不是核对答案。5、大力加强对新课程、新标准的学习和研究。我们在学习的过程中,必须抓住重点,理解英语课程的性质,把握课程设计的基本理念。我们必须明白:英语课程的学习,既是通过英语学习和实践活动,逐步掌握英语知识和技能,提高语言实际运用能力的过程;又是他们磨砺意志、陶冶情操、拓展视野、丰富生活经历、开发思维能力、发展个性和提高人文素养的过程。高中英语口语教学计划一、指导思想以学校工作计划为指导思想,全面贯彻落实新课程改革和素质教育的精神,积极主动地展开教育研究工作,落实学科教育常规,营造良好的教研氛围,不断改革课堂教学,探究科学有效的教学形成。针对我校高一学生普遍英语底子差,基础薄,学习习惯差的实际,在高一下半阶段的英语教学中,本着培养扩大背景知识、提高思维水平,教师导学、学生自学的原则,长期不懈地抓好学生学习英语兴趣和习惯。二、所教班级基本情况本学期,学校进行了文理分班,我担任高一(x)、(xx)文科班的英语教学,学生部分是新面孔。经与原任课教师了解,查阅学习档案,发现学生整体水平较差,鲜有考试及格的学生,单词记忆不理想,语法基础更为薄弱,听说读写的基本能力也需要进一步提高。同时,我们需要抓好英语尖子生的培养工作,使学科中尖子生真正从听、说、读、写中突出出来,成为本学科中高手中的高手。三、教学内容高一必修三、四共十个单元。具体安排:每一单元至少用8课时。鉴于学生少有预习、复习习惯,学习缺乏主动性,本学期的教学增加热身课时,一来增加学生的背景知识,提高思维水平,提高常识性判断能力,二来加强课后自主学习要求,提出作业要求,在充裕的课后时间完成基本的词法练习。待学生进行了一定的词法学习之后,再进行课文知识点的讲解和指导。本学期的课本教学拟按照如下模式进行:1.引入和热身需要1课时;2.阅读两篇文章及处理语言点共需要4课时;3.听、说、写2课时;4.语法1课时四、主要教学工作1、全面做好学生的水平评估工作。在开新课之前,用一周左右的时间评估班级学生的实际英语水平,为高一英语下学期的教学计划顺利实施做好准备。时间安排:1周左右课时安排:第一课时:音标。目的是培养学生的拼读单词和自学单词的习惯能力。第二课时:词类与句子成分。奠定语法基础。构建师生共同知识基础,利于后续教学的开展。第三课时:语法线索:整体梳理所学语法现象。第四课时:教材编排特点分析、学习要求和学习方法指导。第五课时:测验学生的口语、阅读、写作等内容,初步了解学生的英语水平。2.认真研究新课程标准,认真钻研新教材,在集体备课的基础上认真备好课、上好课,认真自习辅导和批改作业。3.单词是学生的薄弱点,直接影响综合能力的提高,在教学中要重视词汇教学,狠抓单词的记忆与巩固以及对词汇的意义与用法的掌握。使学生掌握科学的单词记忆方法和养成勤查字典的习惯。要求早读或晚读时间由朗读较好的学生带读,每个单元的单词都要进行听写,以督促学生的自觉性。4.为了提高学生的听说水平,从高一就开始对学生进行听说训练。除了利用上课时间外,还要求坚持每周利用课余时间给学生听录音。5.坚持每两周一次作文训练,训练题材、方法力求多样化。鼓励学生写英语日记,对个别较差的学生尽量多批改,多指导。改变作业每单元一练的模式。每天都收作文15本,天天收,天天批改,针对性的进行指导,加大训练频度,营造写作文需竞争的气氛。6.阅读理解能力的培养是高中教学的重点,也是高考的重头戏。在单元教学中加强背景知识的学习,提高判断能力,有计划的指导学生掌握科学的阅读方法。7.集体备课是提高教学质量和整体教学水平的有力保证,要与经验丰富的教师沟通、学习、研究。8.加强听评课。听课、评课,取长补短。教师教学各有风格,教师间应互相听课,可以听本校的,也可以外校听课,做到取人之长,补己之短,共同提高。9.开展英语课外活动,提高学习兴趣:1)开展英语课外活动:如开展英语口语(讲演)竞赛、书法比赛、写作比赛、英语朗诵比赛、英语歌咏比赛、英文歌曲比赛等,以促进教学。2)利用现代化教学媒体创设语言环境。如利用饭前、饭后时间让学生收听英语录音,利用周末时间让学生观看经典的英文影片等。一学期的教育教学工作即将结束,回顾一学期的工作,心中有太多太多的感慨。教师这一职业是非常辛苦的,不仅担负着教学工作,更担负着管理同学的重担。下面小编为大家带来了一年级英语口语工作计划总结及相关内容,供大家参考。一年级英语口语工作计划总结英语学习的启蒙阶段是非常重要的,教学的成功与否将对学生的终身学习产生深远的影响。在教学过程中,我一直遵从新课程标准的理念进行教学。在教学目标、课程实施、教学方法、教学评价等方面做到层层推进。(一)、在教学总体目标上,注重兴趣、成就感、自信心的培养。我通过多种激励的方式,如奖品激励、任务激励、荣誉激励、信任激励和情感激励等,激发孩子们积极参与、大胆实践、体验成功的喜悦。(二)、在课程实施上,注重环境、频率和效率。低年级教学中特别强调语言环境的创设,我充分利用多媒体,制作课件,丰富教学内容、活跃教学气氛、尽量在课堂上创设生动和真实的语言环境,通过多听、多模仿,在有意义的语境中进行训练,奠定语音语调的基础,提高学习效率。(三)、在教学模式和方法上,注重体验、实践、参与和创造。在教学中我通过多媒体课件进行生动直观的教学,让孩子扮演课文中的角色,孩子们在情景中深入角色,自觉主动实践,多种感官参与活动,使严肃的课堂变成了生动活泼的英语交际场所。这样的课堂给孩子们增添了无穷的情趣,让他们在愉快的氛围中,在英语的环境中学习英语、掌握英语。低年级的孩子好动,非随意性注意力占主要地位。在儿歌和歌曲教学中我设计了各种带有欢快节奏性的全身性动作,配上动作教学既增加了语言实践活动,又减少了孩子坐不住的盲动性。这样孩子们的意识就不是集中在语言的外壳上,而是集中在语言所表达的内容上。(四)、注重开发和利用教科书以外的课外学习资源,拓展英语教学的时空。在本学年度,我和刘莎老师、印江老师利用《巧虎英语》的视听材料,共同开发和编辑了一整套适合一年级孩子学习的英语校本课程教材,在每周的视听欣赏课上让孩子们接触生活中的英语,激发孩子们的英语学习兴趣,增加词汇的输入量和日常交际用语的使用空间。本学期我尽心尽职地完成了一年级和三年级三个班的教学任务,都取得了优秀的成绩。经过反思,觉得个人在专业成长方面还需努力,还需不断探索新的教学理念,在教学方面能有所创新。一年级下册英语口语工作总结我这学期担任小学一年级的英语教学工作,由于是小学低段的教学工作,我注重培养孩子的英语学习兴趣,从各个方面培养和锻炼孩子的听说能力,利用一切机会让孩子们练习听说能力,创造说英语的一切机会,尽可能多地让他们了解西方的风土人情,文化色彩,增强语感,扩大知识面。当然这些工作都是要紧紧围绕一年级教学课本。在完成教学任务的基础上的工作。以下是我一年来的教学总结:一、分析教材分析学生,掌握重点,积极教学小学一年级的英语课本一共有13个模块,主要内容是;问候并回应,询问姓名,年龄,地点,物品名称,并给予回答,数字1到10,谈论人,物品,地点,动物,表达自己的喜好等,这些内容都对小学孩子是零散的内容,如何让他们掌握知识,乐于学习成为我的主要任务,我积极向老教师请教,分析教材,提炼重点,认真备课,始终以积极的心态上好每一节课。学生是教学的主体,因此,了解和分析学生情况,有针对地教学对教学成功与否至关重要。最初接触教学的时候,我还不懂得了解学生对教学的重要性,只是专心研究书本,教材,想方设法令课堂生动,学生易接受。但一开始我就发现我按照自己的教学设计,上了一堂自认为生动有趣的课,认为教学效果会很理想,怎知反馈出来才知道不如人意,后来才知道我讲的口语大部分同学听不懂,而教学的部分内容同学们以前从来未接触过。从而可知,我在上课前根本没有了解清楚学生的实际情况,没有备好学生的课。二、讲求方法丰富课堂在教学过程中老师是教学的领导者和参与者。讲求方法,丰富课堂是教师在整个教学过程中首要的任务。英语作为一门外语言,需要多应运。困此,除了课堂效果之外,还需要让学生多读,多讲,多练。上课内容丰富,现实。教态自然,讲课生动,难易适中照顾全部,就自然能够吸引住学生。所以,老师每天都要有充足的精神,让学生感受到一种自然气氛。这样,授课就事半功倍。回看自己的授课,我感到有点愧疚,因为有时我并不能很好地做到这点。当学生在课堂上无心向学,违反纪律时,我的情绪就受到影响,并且把这带到教学中,让原本正常的讲课受到冲击,发挥不到应有的水平,以致影响教学效果。我以后必须努力克服,研究方法,采取有利方法解决课堂中的问题。三、培优转差快乐教学整个教学过程中由于学生的掌握情况不同,出现了优差分层,一方面,有的学生英语听,说的能力相对较弱,授课采用较深的全英教学,同学们还不能适应。另一方面,有的同学们比较活跃,上课气氛积极,成绩较好。因此,讲得太浅,没有照顾到整体,所以教学效果不如理想。从而可以看出,了解及分析学生实际情况,实事求是,具体问题具体分析,做到因材施教,对授课效果有直接影响。所以,我利用课余时间对优秀生进行课外的知识补充,对差生根据实际情况进行相对应辅导,使学生成绩整体提高。从而建立学生自信心。提高学习兴趣。由于每一位教师尤其英语教师,大家都在不断的改善和创新自己的教学,难有失败和弯路,不过我坚信,只有不断创新和实践才能有进步,才能不断完善教育教学,这是我一学期来的教学总结和感想,希望大家能给我宝贵的意见和建议。一年级英语口语工作总结这个学期我继续担任小学一年级的英语教学工作,由于是小学低段的教学工作,我注重培养孩子的英语学习兴趣,从各个方面培养和锻炼孩子的听说能力,利用一切机会让孩子们练习听说能力,创造说英语的一切机会,尽可能多地让他们了解西方的风土人情,文化色彩,增强语感。扩大知识面。当然这些工作都是要紧紧围绕一年级教学课本。在完成教学任务的基础上的工作。以下是我一学期来的教学总结。一、我的主要工作和成绩:这学期我始终按英语学科管理制度严格要求学生,注意培养学生养成良好的学习习惯。在教学中,始终以一个新教师的身份要求自己,虚心向有经验的教师学习,切实做好一切教学常规工作,并坚持做好培优扶差工作,每期常规检查都得到肯定。1.深入教材,了解学生。一年级学生初学牛津英语,按照教学目标要求,使学生能够用英语进行初步简单的交流,逐渐养成敢说英语的习惯,培养学生学习英语的自信心和兴趣。今年我任教一年级三个班的攀登英语,每班平均有50个人。由于人多比较难于提高课堂效率。学生初步接触攀登英语,刚开始比较陌生,但是由于牛津英语的课程设置有歌曲、游戏、动画,正好符合这个阶段儿童爱唱、爱玩、爱模仿的年龄特征,所以学生们的兴趣很高,课堂表现也非常积极,渐渐适应了牛津英语的学习模式,也积累了一定的语言经验。在线英语培训哪家好,韦老师tjxay.com有十年教学经验。由于评价机制的建立,学生的小组合作和竞争意识也得到了培养,他们会为了自己的小组或个人多得奖励,而遵守课堂常规,大胆自信地表现。2.切实做好备课工作。在教学中,我始终坚持预先备好课,课前再重新复习一遍教案的做法。在教学中我归纳了以下几点备课原则:扣大纲,抓重点;备教材、备学生、备教法;能围绕本课时教学目的、要求,根据学生的实际情况,把复杂的内容进行变换,取其精华,有取有舍;环节齐,有后记等等。3.认真上好每一节课。课堂教学能做到:教学目的明确,能认真钻研教材,了解学生,研究教法,突破重难点,善于创设学习情境,激发学习热情,能有序地开展教学活动,体现分层教学,各类学生主动地发展。严把课堂教学质量关等。4.作业的布置做到合理。习题做到少而精,不采用题海战术,有代表性和启发性,注重学生创新能力的培养,重复死板的作业少做,能及时批改作业,字迹工整,并做好成绩登记。5.抓好培优辅差工作。我认识到要想提高教学质量,培优辅差工作至关重要,只有把优生培养好了,优秀率才能升高,班级才有榜样。因为英语的特殊情况,学生在不断学习中,会出现好差分化现象,差生面扩大,会严重影响班内的学习风气。每次教授了新单词以后,我都及时抽时间给他们听写,并认真批改。有时候,课文里出现的精彩实用的句子,我也要求学生背下来。按照教学内容进度安排,我把每班分成5个组,4个班分别以颜色、水果、动物为组名,让成绩相对比较好同学担任小组长,这样想偷懒就比较难了。对于听写背书不理想的学生,我一般会在课后把他们留下来重新听写。或者是根据实际掌握情况,重新教授单词。直到合格为止。而对不同基础的学生,我给他们的底线也不一样。一开始我都是统一要求所有的学生,后来我感觉这样不符合实际。有些学生对语言的感知能力本身就比较差,越是统一要求,他就开始抵制,其实到最后什么也没有学到。因此,我就把学生分开,一般的,大部分同学的要求是统一的,而小部分接受能力比较差的同学,我就用相对低一点的标准给他们,这样做以网上学英语比较靠谱的推荐:www.ecgraduate.com联美英语网。后,逐渐提高标准,学生学到的明显多了。6.加强学生成绩管理,使用好成绩册。对学生的作业情况、提问效果、课前准备等等表现都做出公正、准确的评价。二、存在不足与今后打算:1.班级发展不平衡,一年级的学法指导工作还有待进一步加强,教学成绩仍然欠突出,还需提高;2.教学以传统方法为主缺少创新意识,学生的学习习惯的养成教育不够成功。在这一年的教学工作中,感觉自己尚存在很多的缺点:对教材的把握不够,上课的逻辑性不够强,课堂的衔接还不够自然流畅等等。很多优秀的老师的优点都没有学到,听课的次数也还不够多,尤其是跟其他老师的交流还太少,希望以后能多向其他兄弟学校的老师前辈学习,不断提高教学水平。一年级英语口语教学工作总结一、认真搞好备课,特别是集体备课。教学中,备课是一个必不可少,十分重要的环节,既要备教材、备学生,又要备教法。备课充分,能调动学生的积极性,上课效果就好。因此,了解和分析学生情况,有针对地教对教学成功与否至关重要至关重要。两个班的英语教学,在英语学习方面有很大的起色,但那是远远不足的,而且九(4)班中等生占较大多数,尖子生相对较少。因此,讲得太深,就照顾不到整体,时间长了,学生的学习积极性就会欠佳。但是,九(2)班优良生比例大,但中下层面而也广,我备课时注意到这点,因此教学时针对不同情况,在授课时采取了不同的方法。效果就比较理想。二、培养学生良好的英语学习习惯。我校的学生来源全是农村的,学生对学习英语的气氛不是很浓,学习自觉性较差,主要表现在以下几个方面:1、学过的单词,老师要求背出,学生总是借口其他作业太多,没时间背等,往后一拖再拖,即便能背出来,也是临时死记抢记出来的。等到其他需要的时候又忘了。2、上过的新课,相应的配套练习,不自觉去独立完成,总需要老师再三强调,但学生总希望老师和他们一起来做。3、死记硬背的东西多,联系的东西少,因此表面上看感觉还可以,但真正一考起来,问题出来很多,而且差距很大。经过几次考试下来,问题也出来了,我任教的两个班:尖子生没有几个,中等生断层,差生面特大。针对以上情况,要改变这种局面,我觉的要做的事很多。首先,要培养学生良好的学习习惯,课前多预习,课堂45分钟让学生集中注意力听讲,把老师讲的内容真正听懂。不能似懂非懂。课后认真完成配套的巩固练习,不懂的地方,多向老师或成绩稍好的学生请教。其次,学生学习要主次分明,主要学科课后时间分配相应的因当多一些,特别是对英语学科,因为他毕竟不是母语。基础不打好,以后想提高也难。第三,要灵活掌握学过的知识点,学习要讲究方法,举一反三,融会贯通,只有这样,学生才能把所学的知识串联起来,不容易忘记。总之,要让学生明白,学习英语不是一天两天的事,是要靠平时慢慢积累起来的。三、建设高效的课堂,努力提高驾驭课堂的能力。因为学生在课堂上的一举一动都会直接影响课堂教学,所以上课一定要设法吸引学生,不让其分心,上课内容力求丰富,现实。教态自然,讲课生动,难易适中照顾全部,就自然能够吸引住学生。另外,我每天都坚持保持充足的精神,让学生感受到一种积极上进的气氛。这样,授课就事半功倍。为了让学生真正参入到课堂中来,凡是学生自己能讲清楚的问题,都让学生自己解决,老师决不越俎代庖,课堂上尽量精讲、少讲把时间都留给学生。四、加强课外辅导。英语学习是语言的学习。困此,除了课堂效果之外,还需要让学生多读,多讲,多练。为此,在早读时,我坚持认真了解早读情况,发现问题及时纠正。课后发现学生作业问题也及时解决,及时讲清楚,让学生即时消化。另外,对部分不自觉的同学还采取强制背诵等方式,帮助他们养成良好习惯,提高他们的英语学习能力。五、培优和辅差总结。因为英语的特殊情况,学生在不断学习中,会出现好差分化现象,差生面扩大,会严重影响班内的学习风气。因此,绝对不能忽视。为此,我制定了具体的计划和目标。对这部分同学进行有计划的辅导。我把这批同学分为三个组。第一组是有能力提高,但平时懒动脑筋不学的同学,对这些同学,我采取集体辅导,给他们分配固定任务,不让他们有偷懒的机会,让他们发挥应有水平;第二组是肯学,但由于能力不强的同学。对这部分同学要适当引导,耐心教导,慢慢提高他们的成绩,不能操之过急,且要多鼓励。只要他们肯努力,成绩有望能提高;第三组是纪律松散,学习不认真,基础又不好的同学。对这部分人要进行课余时间个别辅导。因为这部分同学需要一个安静而又不受干扰的环境,才会立下心来学习。只要坚持辅导,这些同学基础重新建立起来,以后授课的效果就会更好总之,只要我努力了,我就问心无愧。更重要的是在本学期后如何自我提高,如何共同提高这两个班的英语水平。因此,无论怎样辛苦,我都会继续努力,多问,多想,多学习,争取进步。许多地方存在不足,希望在未来的日子里,能在各位领导老师指导下,取得更好成绩。现在,很多的小学就已经开始学习英语了。但是,很多的小学生学习的效果都不是很好,学习的能力也很不好,下面小编为大家带来了一年级的怎么学英语口语及相关内容,供大家参考。一年级的怎么学英语口语教孩子学语法,首先要划定孩子所需掌握的语法范畴。在这方面,我们可以参考新加坡小学英语大纲的标准。然后,我们要收集英语句子,把体现一种语法规则的句子,集中到一起,一并讲读给孩子听。孩子接触这些句子的时候,要提醒孩子注意这些句子所体现的语法规则。孩子只要理解了这些句子,再经过提醒,就很容易学会语法。(这个过程,就像大人带孩子来到十字路口,大人先让孩子观察车流,然后提醒孩子注意信号灯与车流的关联)。孩子在学语法的时候,会遇到各种语法规则。有的语法规则,比较死板。比如名词的单复数变化、一般现在时中主语为第三人称单数,谓语动词加等等,像这样死板的规则,可以通过一些机械操练,帮助孩子掌握。还有的语法规则,不太死板。比如现在完成时与过去完成时等等,这些语法规则,传递出一种时间先后的层次感,给孩子讲解这些语法的时候,要讲究措辞技巧,要注意自己讲解的语言。教员会措辞,就能很快帮助孩子建立英文叙事的时间感。孩子明白例句体现的时间概念,就能掌握比较复杂的英语时态(如:过去完成时)。语法学习,就是讲解与练习的过程。给孩子讲解完某一个语法现象之后,经过一个星期,可以让孩子再来看看这些英文例句,回想一下这些例句所体现的语法规律。以我的经验,可以利用这些讲过的例句,设计一些练习题,让孩子亲自动笔做一做,这对孩子加深语法印象,颇有好处。孩子学语法,在学的时候,也许是一听就懂,但过几天就忘了。所以,讲过语法之后,孩子还需配合练习的巩固。一年级孩子怎样学英语口语1、孩子背诵单词的能力。英语学习完全可以借鉴孩子习得母语的经验,我们在小学阶段是怎样学汉语的,这个问题每个人都清楚,小学生每堂课都有生字学,到三、四年级,每个孩子都能看书、读报,具备看书、读报能力至少需要认识3000个汉字左右,而此时孩子会多少英语单词呢,恐怕连300个都不到。孩子在小学阶段到底能学会多少单词呢?我们计算一下:每天学会一个,每年至少能掌握250个,那么六年下来,就能学会1500个单词,小学毕业时,词汇量已经达到了初中水平,孩子的听。说。读写能力相应也会达到较高水平,考试成绩也会名列前茅。2.学会音标,为背单词扫清障碍。要想高效背诵单词,学会音标很重要,会音标对背单词的好处:(1)自己会拼读单词发音,通过以音领意,帮助孩子背单词;(2)学会音标里的拼读规则(如oo在一起发u,ea在一起发i帮助孩子高效背单词。3.正确背诵单词的方法。正确背诵单词的方法可使孩子的学习事半功倍。笔者推荐以下学习方法:(1)首先学会单词发音(跟老师或英语学习软件、有声词典等读);(2)每个单词在纸上写5-10遍(此步最重要);(3)用眼、口、耳、脑进行综合记忆;(4)进行单词测试,检验学习成果,把不会的筛选出来,并进一步记忆;(5)在遗忘临界点重复记忆学会的单词,克服遗忘。范例:新东方学员运用这些方法,两个月背诵500个初中单词,英语考试成绩名列前茅.4、通过大量读、背英语文章帮助孩子巩固已经学会的单词。英语单词会背后,特别容易忘掉,这也是许多学生不能坚持背单词的原因,大量读、背英语文章,可巩固已经记住的单词,同时也能掌握相应的语法,提高英语的听力,可以说是英语学习的法宝。5、运用现代化工具,帮助孩子背单词。英语学习环境很重要,我国学生学习英语,缺少语言环境,这是事实,然而可用其它手段进行补充,极大丰富孩子的学习内容,提高学习兴趣。小学一年级如何学英语口语首要是端正学习态度。学习态度包括:不怕苦,有韧性。1.不怕苦。学英语没有捷径可走,要真正掌握英语,达到运用自如的程度,非下苦功夫不可。下苦功夫就是要进行大量的听、说、读、写训练,使各项技能达到纯熟的地步。语言知识应该了解,但不下苦功在听、说、读、写上练习,仅靠死记硬背一些孤立的单词、一些语法条条,是很难掌握英语这一交际工具的。应该是LearningEnglish而不是LearningaboutEnglish。就像学游泳、跳芭蕾舞一样,对其理论掌握再好,不通过反复训练是永远也学不会的。2.有韧性。学习英语既然是练功夫的过程,就并不是那么轻松。要不怕困难,坚持学习。学如逆水行舟,不进则退,最忌三天打鱼,两天晒网。要日积月累,付出长期的努力。人贵有志,学贵有恒。其次要掌握正确的学习方式。掌握正确的学习方式包括:要过语音关,区分英汉,掌握规律。1.要过语音关。语音是学习英语的第一关。不掌握正确的发音,就不敢大声朗读和对话,句子不能上口,后续的训练就难以进行。要仔细听老师的发音和录音带,大胆实践,反复模仿,对比纠正。不要怕出错。对中国学生来说要达到发音完全正确并非一日之功,要有信心,有耐心就一定能够成功。2.区分英汉。英语和汉语是两种不同的语言系统。如英语语音中的短元音、辅音连缀,以摩擦音、破擦音收尾音节等在汉语中都没有。英语有形态变化,如名词复数变化、动词时态变化等,而汉语基本上没有。英语语法和句子结构同汉语也存在着一些差异。中学生的汉语习惯已相当牢固,对英语学习有一定的干扰作用。从一开始就要养成良好的习惯,不要用汉字注音,不要用汉语句子套用英语句型。一旦通过大量的阅读,养成用英语思维的习惯,并产生英语语感,就会逐步减少犯中国式英语的错误的机会。3.掌握规律。虽然学习英语没有捷径可走,但掌握英语语言的规律,能起到事半功倍的作用。如记忆单词,要将单词的读音和拼写之间的关系联系起来,即掌握拼读规则,按前缀、后缀同词根或词干的复合关系,按反义、同义和同音关系,以及按单词在句子或语言环境中的关系来记单词就很容易记住,也有兴趣。学习语法也是一样,掌握词形的变化、句型的变化是学习语法的关键。规则很多,各种规则也有例外,要灵活记忆,不能死记规则,以偏概全。一年级学生怎样学英语口语语勇于犯错。如果刚开始跟别人说话紧张的话,你就跟自己交流。你跟别人说话紧张的话,刚开始自己跟自己说英文,不会错,说英语要变成翻译,首先想汉语,用英语翻译成汉语,其实发现这些汉语在课本当中都出现过,就是想不起来。我建议有一些学习方法,你要常常想一下,中国人说汉语怎么说?看久了以后,英国是这样的英语,汉语这么说,熟练了以后就可以发现英国人经常说喝杯茶。中国人用喝,你可能会说drinkacupoftea英语用haveacupoftea。另外犯了错误怎么办?在美国、加拿大,你说错话别人都不会管你。一般错误出现都不是特别的错误,就算是的话也要犯这个错误。比如说我明天到上海,可能说错了,TomorrowIwenttoShanghai.正确的是IwillgotoShanghai.但你会发现这是紧张造成的,说多了就不会犯这个错误。所以犯的错误没什么可的。80%的是可以纠正,剩下纠正不了的话也不会影响交际。有这些错误也比你一点都不会强。跟自己交流。如果我既没有钱没有条件请得起外教,也没有一个学习英语的环境呢?在这种情况下,我又该怎么学习英语?其实我就是处在这种情况中,我的方法是和自己来交流。早晨起来3、5分钟用英语策划今天的生活,比如简单地牢骚几句:Iamsotired,whyshouldgetupsoearlytohaveclasses?Idotwantthat!然后可以换个角色劝自己:Ifyouwanttoquittheclass,yourteacherwillgiveyoualowpoint.如果周边没有人你就说出声来。如果旁边有好几个人,就自己默默地想。然后起来做事情,你可以一边做一边把你正在做或者想到的东西说出来,比如说Iamdressingmyself,Ihatethisredone!Iwanttodressmyselfbeautifully.有机会就说出声,没有机会就默默地说。其实很多时候没有人监控,这些都可以说出来。晚上睡觉的时候,到了床上之后闭上眼睛,看看今天发生了什么事情,总结一下今天的生活,把这些都用英语说出来。比如说Whathappenedtoday?OhthismorningItalkedwithmyfriends,thisafernoon,Ihadacupofcoffee.Thecoffeewassonice.Ilikeditsomuch.AndIfeltveryhappytoday.你看把发生的事用英语说出来,初中生都做得到,那么高中生更可能了。而且还谈一下自己的感想、感觉、心情,这些都可以总在线英语培训机构排名哪家好:www.sdyxyj.com这个网站最专业的资讯供您选择。结一下。早上计划用将来时,晚上总结用过去时。把训练过程用完成时说一遍。对于小学一年级的小孩子来说,刚刚开始接触英语,在英语学习的漫漫旅途中,这是一个非常关键的时期。下面小编为大家带来了一年级如何学英语英语口语及相关内容,供大家参考。一年级如何学英语英语口语培养兴趣小学的英语,我们肯定不指望还没有完全开智的孩子就学好一门外语,所以小学阶段的英语,我们最主要的就是在学好现在的基本课程同时培养孩子对于英语的学习爱好。东城英语培训市面上的外出旅游英语口语培训班,就是层出不穷的,学习外语没有终南捷径。入关依靠自己单独自学英语口语,那么时间过于漫长,希望考虑参加外出旅游英语口语培训班。广告迎合了许多工作繁忙、家累沉重,不希望耗时太长的人,但是建议慎重考虑。

2、找合适的日常英语学习材料资源,基础薄弱,看不懂大本原书籍的朋友可以找回高中英语课本、大学英语课本来先消化,这些教材虽然内容生硬,但是学习起来得难度比阅读原版书籍要容易,实练习听力、跟外教练习、看电影的过程中遇到生词以后再查资料。用是我对学习英语的核心需求,因此自己挑选的材料和练习方向也都是实用为主。这是我这一个月来每天都坚持不懈在执行的计划。?    进入职场后,许多人发现英语口语对他们的工作很重要。现在越来越多的人开始明白,正确的英语学习应该与纸上谈兵的学习方式相分离,敢于说英语,并能说一口流利的英语是学习英语的正确方法!但对于许多初学者来说,如何练习口语仍然是非常困难的。事实上,对于初学者来说,练习口语是最有效的方法。英语口语将在未来与他人交流。自然学习也是在互动实践中改进的最好方法。一个能和你交流的人可以明显地增加你对口头练习的兴趣,这样当你独自在空中练习时,不要感到孤独和不舒服。

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  2.明天我有事儿。  错误:Ihavesomethingtodotomorrow.  正确:SorrybutIamtiedupalldaytomorrow.  解释:明天我有事儿,言外之意是我很忙。可是外国人听不懂这弦外之音,就您明天有事情要做啊?谁没事儿啊?躺在那里睡大觉也是事儿。所以您想表达很忙、无法脱身的时候,就直接说吧!以往传统的英文口语课程价格都比较的高昂,一年下来甚至要2-3万元,相信这个价格会劝退很多的家长。阿卡索英文口语课程省下了场地费、人工费等这样一些其他的费用,价格就更加的合理。就拿阿卡索来说,一年也就7000元左右,确保每个家庭都能够负担的起。除了要注意外教的水平和口语课程,选择培训机构还要考虑到性价比这个层面。很多人在选择的英语培训机构都是比较盲目的,要么只考虑到了师资的优越,要么只考虑到了课程的先进或者要么觉得哪家培训机构收费高就选择哪家等等。从性价比的角度来选择英语培训机构的话,就可以将外教水平和课程水平都囊括于考虑的范围之中,也就能够更容易找到一家真正对于自己口语有所提升的培训机构。

  上海最好的英语培训机构叫什么?在上海的英语培训机构中哪个更好?上海比较好的英语培训机构名单?现如今,市场上有越来越多的英语培训课程。什么样的英语培训课程是好的?一般来说,最好的是适合自己的。摘要在对市场上英语口语培训机构进行了一段时间的调查后,总结了在选择英语培训机构时应注意的几点问题。一、如何学习英语日常交流口语阿卡索在线英语,跟优质外教一对一在线学习英语提供平等的优质英语海外学习机会和资源。3对1贴心服务,学习顾问,客服和外教3人跟进一个学员,监督学习效果,课程量身定制。阿卡索在线英语收费是这样子的,阿卡索外教网平均一节课在20—40元一节课,一年费用在5000元—11000元,可以一次次购买一节课,也可以分6期免息付款。1.Whatdayisittoday?今天星期几?

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