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5-10岁少儿英语


文章来源:家在深圳论坛  发布时间:2020-04-09 1:31:03
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5-10岁少儿英语47.Nowyouarereallytalking!说得对!3.Watchmyback。Coverme。掩护我,哥们我要上了首先要清楚自己是学美式发音还是英式发音,确定了后就可以就单个音节、单词,学习正确的发音,养成习惯性的口音表达。不知道如何正确学习英语?这里有提高英语学习技巧的免费试听课,你可以试听试听:。

关于钓鱼的英语对话原文Evan:HiJack,shallwegotothepondyouweretalkingabout?Jack:Ok,wewilldrivetothatpondtogether.Evan:Haveyoubeendoinganyexerciselately?Jack:Notreally.Ihaventgonetothefitnessclubforalongtimebecauseofwork.Whydoyouask?Evan:Idliketojoginmorningwithyou.Whatisitwithyou?Jack:Letmethinkitover.Evan:Jogginginmorningmakesyoufeelmoreenergeticduringtheday.Jack:Aright.Iamalittlebitoutofshape.Ishouldgetsomeexercisestokeepit.(Nearthepond)Evan:Letusouthere.Hereweare.Thatisthepondoverthere,whichIwastalkingabout.Jack:Oh,hurryup.Letsparkhereandwalkthere.Therearemanyanglerssittingaroundthepond.Evan:Takeiteasy.Hereisyourfishingpole.Jack:Thanksalot.Evan:Oh,wonderfulfishingpole!Jack:Igotitlastweek.Bytheway,whatareyougoingtouseforbaittoday?Evan:Minnow.Howaboutyou?Jack:Luresandworms.Youknow,lasttimeIuseminnowanddidntevengetanibble.Evan:Thepondislittleshallow.Therearetoomanywaterweeds.Itshardtocatchthem!Jack:Hey,dude.Thefishingisfabulous.Dontbesoseriousaboutit.Wow,Igetanibble!Comeon!Evan:Look,itmustbeahugefish.Jack:Ithinkso,too.Ilovethispond.关于钓鱼的英语对话译文埃文:嗨,罗宾。我们一起去你说到的那个池塘吧?杰克:好啊,我们开车一起去吧。埃文:你最近都锻炼吗?杰克:没怎么锻炼。我已经很久都没去健身俱乐部了,自然拼读法是根据26个字母及字母组合本身所代表的音源,ecgraduate.com不学国际音标,而是训练学生具有建立其单词与发音之间的直觉音感,从而练就出听音能写,看词能读的超强能力。因为工作太忙了。为什么这么问?埃文:我想和你一起晨跑,你怎么想呢?杰克:让我考虑一下。埃文:晨运使你一天都精力充沛。杰克:好吧,我要减肥保持体形,我将运动来保持。(池塘附近)埃文:下车吧,我们到了。我们谈到那个池塘,就在那边呢。杰克:快点,我们把车停在在这儿,走过去吧。池塘边已经坐了很多钓鱼的人了。埃文:别急,这是你的鱼竿。杰克:多谢了。埃文:哦啊,好漂亮的鱼竿呀!杰克:谢谢,我上周买的。对了,你今天打算用什么鱼饵?埃文:小淡水鱼。你呢?杰克:诱饵和毛毛虫。上次我就是用的小淡水鱼,结果什么也没钓上来。埃文:这个池塘有点浅,而且有很多的水草。比较难抓到鱼!杰克:别这样,兄弟。放松一点。钓鱼只是件消遣的事,别太较真。喔,有鱼上钩了!来吧!埃文:看,一定是条大鱼。杰克:我也这么想。我太喜欢这个池塘了。聚会需要邀请一些客户、朋友、同事、亲戚等客人,就需要送邀请函。下面小编为大家整理的关于邀请的英文信,希望对大家有用!关于邀请的英文信信例1ToMr.LiamSmith,NingboToyManufacturing,Inc.requeststhepleasureofyourcompanyattheInternationalToyExpo,totakeplaceJuly27th2010,attheCapitalConventionCenterinBeijing,China.PleaseRSVPtothiseventbyJune25th.XiaoGuomingPresident,NingboToyManufacturing,Inc.宁波玩具制造公司诚邀您出席于2010年7月27日在北京首都展览中心举办的国际玩对于3-6岁的孩子来说sh-chuqiao.com英语的认知以及兴趣的培养和引导正确的发音最为重要!具展览会。请于6月25日前回执确认。信例2DearMr.Jenkins,ItsmypleasuretoinviteyoutoourfirmsannualChristmasparty,tobeheldDecember18th.TheeventwilltakeplaceattheWangfujingHotelfrom7-9pm.Adinnerbuffetwillbeprovided,alongwithentertainmentfromtheChinaNationalOperatroupe.Pleasefeelfreetobringyourfamilymembers.IfyoucouldpleaseRSVPtothiseventbyDecember10th,wecanmakesureyourplaceisreserved.Bestregards,ZhouLimei我很荣幸地邀请您参加我们公司在12月18日举办的圣诞节晚会。该活动定于晚上7点至9点在王府井饭店举行。届时将提供自助晚餐,并安排了中国国家歌剧团的表演助兴。您可以带家人参加。请您于12月10前确认,我们将为您预留位置。对于7-12岁的孩子来说,已经有了一定的英语认知scyixing.com主要以培养英语学习兴趣,以及英语基础,发音口语为重在线英语口语学哪家好?大部分人学习英语都希望自己能够说出一口非常溜的英语口语。口语学习除了自己的努力以外,要是有一个正确的指导进步的会更快。英语口语不怎么好应该如何练英语口语呢?下面小编给大家支几招,看看自己适不适用。2.一对一的教学模式关于地铁的对话英语John:Hello,Stev苏州英语培训机构,哪家好mxnykf.com,一年大概要多少钱e,didyouhaveagoodMonday?约翰:喂,史蒂夫,你周一过得愉快吗?Steve:Notatall.Ihadabadtimeinthesubwayyesterday.史蒂夫:一点儿都不愉快。昨天我在地铁上的经历非常糟糕。John:Really?Whathappened?约翰:是吗?怎么回事?Steve:Igotdownthesubwayat7:00inthemorning.Ifoundtheplatformcrowdedwithpeople.Whenatrainpulledin,Iwassweptinbytherushofpeoplebehind.史蒂夫:我早上7点上了地铁。我发现站台上挤满了人。当一列火车进站时,我就被后面的人流挤上了车。John:Oh,poorguy.约翰:真可怜啊。Steve:Itwasevenworseonthetrain.Itwassimplyimpossibletofindaseat.史蒂夫:在车上情况更糟糕。根本不可能找到座位。John:Yes,itsusuallylikethisatabout7:00inthemorning.Manypeoplegotoworkbysubway.约翰:是的,早上7点通常都是这样的。很多人都乘地铁去上班。Steve:Yeah,Ididnotexpectthat.Andwhatsmore,Ioverrodemystation.史蒂夫:是的。我没有料到。另外,我还坐过站了。John:Really?Ithinktheybroadcastanoticeateachstation.约翰:真的吗?地铁上应该有报站啊。Steve:Yeah,Iknow,butitwastoonoisyandIdidnthearit.史蒂夫:是的,我知道,但是地铁里太吵了,我没有听到。John:Thatwasreallyabadexperience.约翰:的确是糟糕的经历啊。Steve:Ihopethatitwonth为什么要选择一对一的外教培训呢?bjyingyu.com大家可以看看下面就知道了。appentomeagain.史蒂夫:希望我不会再遇到这种经历。关于地铁的对话英语关键词汇impossible/imp?s?bl/adj.不可能的,做不到的expect/ikspekt/v.预期,盼望,期待experience/ikspi?ri?ns/n.经历,经验地球作为我们生活的地方,是一个很稳定的星球,提供人类生存发展的地方,下面小编为大家整理的关于地球的英语对话,希望对大家有用!关于地球的英语对话A:Asweallknowtheearththatweliveonisabeautifulplanet.A:大家都知道,我们居住的地球是个美丽的行星。B:Ofcourse.Ourplanet,theearthismadeupoflandandoceans,mountainsandrivers,plants,animalsandpeople.Probablyitbeganasahugeglobeofgasanddust.Theglobebecamesmalleranddenser,andmostofthegasdriftedawayleavingbehindbodiesofsolidmatter.Thesebodieseventuallycollectedtogethertoformsolidearth.B:当然是的。我们的地球是由陆地、海洋、高山、河流、植物、动物和网上哪里有英语口语课程视频,lidajuye.com可以去哪里学习英语口语课程人类构成的。后来,这颗星球变得越来越小,密度越来越大,大部分气体飘走了,只留下一些固体的物质。这些物质最后汇集到一起,形成了坚硬的地球。A:Thentheinsideofthesolidearthbecamehotandmoltencausingcertainmaterialstorisetothesurface.Thisprobablyresultedintheformationoftheearthslayers.A:后来,坚硬的地球内部变热熔化,使某些物质升到地球的表面。这兴许是地层形成的原因。B:Todaytheouterlayerorcrustiscoolandhard,whilethecoreisprobablyhotandmolten.B:今天的地表层,或者叫做地壳,又凉又硬,而地核或许依然网上商务英语口语培训班哪里好szlasiji.com,我觉得这家不错啊很热,处于熔化状态。一个人的外貌与他的内心思想密不可分。相由心生,相貌的美丑就是内心思想的外在显现。下面小编为大家整理的关于外貌的英语对话,希望对大家有用!关于外貌的在线英语培训机构排名哪家好:sdyxyj.com这个网站最专业的资讯供您选择。英语对话A:Hi,Vivian.Doyouknowournewcol?league?A:薇薇安,你知道我们的新同事吗?B:Tony?Thesalesdeparterment,Iknow.A:Yes,heisreallyhandsome.Ivemethimthismorninginthelift.Heswearinganewjacketwhichmakeshimmoreattractive.B:托尼,销售部的,我知道。A:是的,他真的很帅,今天早上我在电梯遇到他,他穿了一件新夹克,看起来更迷人了。B:YourManGod?B:你的男神?A:Definitely.Youdontthinkso?A:肯定的,你不觉得吗?B:No,onthecontrary,Ithinkheisalwaysaffected,whichmakesmesick.Espe?cially,hisvoiceyouknowwhatImean.B:不,恰恰相反,我觉得他很做作,让我觉得恶心。尤其是他的声音你知道我的意思。A:Womanish,right?Thisisneutralbeautythatisverypopularnow.Youjustcantunderstand.A:娘娘腔,是吧?这是现在正流行的中性美,只是你不懂罢了。B:Iunderstandit,butjustc家长们在为孩子报儿童英语机构的时候cxffm.com都会通过一些儿童英语培训机构的简介,来了解到一些基本的信息,从中来参考一下。antacceptit.B:我懂,只是不能接受。Iteret,中文正式译哪些人是需要(想)学英语的zxtzx.com工作中需要用到英语的人名为因特网,又叫做国际互联网。下面小编为大家整理的关于因特网的英语对话,希望对大家有用!关于因特网的英语对话A:Internetplaysaveryimportantroleinmodernlife.A:因特网在现代生活中发挥非常重要的作用。B:Iagreewithyou.NowadayswelearnontheInternet,workontheInternetandevenloveontheInternet.B:我赞成你的观点。如今我们在网上学习,在网上工作,甚至在网上恋爱。A:Thatstrue.Doyouoftenshoponline?A:确实是这样。你常常在网上购物吗?B:No,never.B:不,我从不。A:Why?A:为什么?B:BecauseIthinkthetraditionalshoppingismoreinteresting.Atthesametime,itisahealthyformofexercise.B:我认为传统的购物方式更有趣,同时,也是一种健康的运动方式。A:Maybeyouareright.ButIprefertoonlineshopping.A:或许你是对的。但我更喜欢网上购物。B:Why?B在线英语培训机构排名哪家好:sdyxyj.com这个网站最专业的资讯供您选择。:为什么?A:Becauseitcansavealotoftime.A:因为它可以节省很多时间。吃饭,对于现代人而言早就不再是单纯为了生存,在居家生活中,用餐已经成为享受人生的重要一环。下面小编为大家整理的关于在餐厅点菜的英语对话,希望对大家有用!关于在餐厅点菜的英语对话W=Waier(服务员)G=Guest(宾客)W:Goodevening,madamandsir.Doyouhaveareservation?晚上好,先生,女士,请问有预订吗?G:Yes,ImMr.Johnson.我是约翰逊。W:Thisway,please,Mr.Johnson.Hereisyourtable.Isthisallright?这边请,约翰逊先生。这是你的座位,这里可以吗?G:Thankyou.Itsnice,indeed.谢谢,非常好。W:Mypleasure.Heresthemenu.(Afterawhile)但是市面上的英语培训机构有很多,qdsinke.com也不知道该怎么给孩子选择好了Areyoureadytoordernow,madamandsir?不客气,这是菜单。(一会儿后)你们准备好点菜了吗?先生,女士。G:No,wearestilllookingatthemenu.Yousee,thi少儿英语培训机构排名,qiaohushoes.com在线外教一对一最新排行榜sisourfirsttriptoChina.WillyourecommendussomeChinesedishes?还没,我们还在看菜单呢。这是我们第一次来中国,你可以给我们推荐一些中国菜吗?W:Howmuchwouldyouspend?你大概消费多少钱呢?G:Idontcareaboutmoney.IdliketohavesomegooddishesofChinesecharacteristics.钱不是问题,我想要一些好吃的有中国特色的菜。W:Yes,sir.Wouldyoulikeshrimpswithtomato,friedprawns,PekingDuck,sweetandsourbonelesspork,red-cookedeggplant,steamedmandarinflshandflshballssoup?Sixdishesandonesoup,isthatallright?好的,先生,你想要茄汁虾仁、油焖大虾,北京烤鸭,咕噜肉,红烧茄子、清蒸桂花鱼和鱼丸汤,六菜一汤,可以吗?G:Itsoundsverynice,thankyou.Welltakethemall.听起来不错,谢谢。我们全要了。W:Wouldyoulikesomethingtodrink?需要点些饮料吗?G:Yes,twobeersandtwoorangejuice,please.要的,两听啤酒和一杯橙汁。W:(Aftersometime)Iseverythingallright?(一段时间后)菜肴还可口吗?G:Itsdelicious.非常美味。W:Wouldyoulikeanythingelse?还要些别的吗?G:Yes.Ithinkwellhavesomedessertsnow.Couldyoutelluswhatyouvegot?是的,我们现在想要一些甜点,可以告诉我们你们都有哪些甜点吗?W:Wehavepancake,pie,pudding,ice-cream,fruit我们有煎饼、派、布丁、冰淇淋、水果G:Twoapplepiesandtwopancakes.Andwhatflovoursofice-creamdoyouhave?两个苹果派、两个煎薄饼,你们的冰淇淋都有什么口味的?W:Wehaveice-creamofallflavorssuchasvanilla,redbeandoubleflavor,andpineapplesundaes.冰淇淋有香草味,红豆味,复合口味,波萝圣代。G:Pleasebringustwovanillaice-creamsandtwopineapplesundaes.请给我们两个香草冰淇淋和两个菠萝圣代.W:Wouldyoulikesomefruit?需要一些水果吗?G:Haveyougotfreshlychees?你们有新鲜的荔枝吗?W:Iamsorry,butitisoutofseasonnow.MayIsuggestfreshpineapples?很抱歉,但现在过季了,我建议新鲜的菠萝可以吗?G:No,thanks.不用,谢谢。W:Allright,Illbebacksoon.好的,马上就来。课后复习是学习的重要环节,是与遗忘斗争的有力武器。下面小编为大家整理的关于复习的英语对话,希望对大家有用!关于复习的英语对话Jane:Itstheseventeenthweeknow,isntit?Jeff:Yes,itis.Jane:Oh,thefinalexamiscomingsoon.Ifeelalittlebitnervous.Jeff:Takeiteasy.Thereisstillonemoreweekleftbeforetheexambegins.Haveyoupreparedforitwell?Jane:No,Ihaventbegunmypreparations.Jeff:Then,shallwemakepreparationstogether?Jane:Great.YoucanhelpmealotwithEnglish.Jeff:Allright.ButI在线英语培训哪家好,韦老师tjxay.com有十年教学经验。mverypooratmath.Wouldyouliketohelpmewithmymath?Jane:Noproblem.简:这是第十七周了,不是吗?杰夫:是的。简:噢,期末考试快到了。我真有点紧张啊。杰夫:别这么紧张。离考试开始还有一周多的时间呢。你复习好了吗?简:没,我还没开始复习呢。杰夫:那么,我们能一块儿复习吗?简:太好了。你能对我的英语学习有很大的帮其他话我就不多说了,junfengnet.com马上我就给家长来说说看,我选中的到底是怎么样的一家机构助。杰夫:行。但是我的数学非常差。你能帮我学数学吗?简:没问题。地图(dt),是按一定的比例运用线条、符号、颜色、文字注记等描绘显示地球表面的自然地理、行政区域、社会状况的图形。下面小编为大家整理的关于地图的英语对话,希望对大家有用!关于地图的英语对话1A:Excuseme.MayIhaveamapofBeijing?A:请问,有北京地图卖吗?B:Imsorry.Wedonthaveanymapshere.Youcouldtryoneofthenewsp情境是教师人为创设的典型场景,deenlamp.com是在教学和教育过程中创设的有情之境,是一种人为优化的典型环境。aperstands.B:对不起,我们没有卖的,你可以去报摊看看。A:Thanks.A:谢谢。关于地图的英语对话2A:Iwant怎么找一个好的英语培训机构呢huangmagua.net黄马褂外教网,专注少儿英语。togetonthebusandbuyabusroutemap.A:我想乘公共汽车,买张公共汽车路线图。B:Dontworry.Thebusdriverwillgiveittoyouontherequest.B:别担心,只要和司机要,他就会给你的。A:Thanksalot.A:多谢了。B:Yourewelcome.B:不用谢。国庆节是由一个国对于语言的认知,dahandoor.com建议家长们从小通过英语原版儿歌以及英语原版的绘本故事等听的方式家制定的用来纪念国家本身的法定假日,国庆纪念日是近代民族国家的一种特征。下面小编为大家整理的关于国庆节的英语小对话,希望对大家有用!关于国庆节的英语小对话Amy:NationalDay,finally.艾米:国庆节终于到了!Mark:Great!IamsogladthatIcanhavealongholidayagain.Iwanttotravelaround.迈克:是啊!太高兴了!又可以放长假了。我想出去旅游。Amy:Goodidea!Butitstoocrowdedinthesightspotsduringtheholiday,andeverywhereisfilledwithpeople.Whereareyougoing?艾米:好主意。不过十一的时候旅游景区都太拥挤了,不管哪儿都挤死人了。你打算去哪儿?Mark:IwantogotoXinJiangandYunnan.Itsverybeautifulthere,andtheweatherisquitedifferent,whatsmore,Icanhavesomedelic主要以培养英语学习兴趣,以及英语基础,发音口语为重gxjgtl.com要明确侧重点!iousspeciallocalfood.MaybeIwillmeetaprettyminoritygirlthere.迈克:我想去新疆和云南。那里风光秀丽,气候也和北京差别很大,应该还会有一些好吃的土特产,说不定还能碰到漂亮的少数民族姑娘。Amy:Areyougoingtofollowatourgrouportravelbyyourself?艾米:你打算报旅游团还是自助游?Mark:Iplantotravelbymyself,butworryabouttheticket.Andtourgroupsplansarenotflexible,quiteboring.迈克:我打算自助游,但是又担心买不到票。旅游团太死板了,集体活动没意思。Amy:DIYTravelwillbemoreinteresting.Andyoucanbemorefree.艾米:还是自助游吧,这样会更有趣,而且更自由。Mark:Soundsgood.Whatsyourplan?迈克:说得也有道理。你假期有什么打算?Amy:Iwanttogobacktomyhometown.Myparentsmissmeverymuch,andthetraditionalMiddleAutumnDayisduringtheholiday,soIwanttostaytogetherwiththem.艾米:我打算回一趟老家。我父母都很想念我,传统的中秋节也在十一期间,我要回去和他们团圆!Mark:Whatafilialdaughter!迈克:真是个孝顺的孩子。一年一度的西方重大节日复活节来临了,这是一个代表了新生与希望的节日。下面小编为大家整理的关于复活节的日记,希望对大家有用!1。多用英语交流我为什么要去选择xijingjob.com在线学英语的这样的新模式给我家孩子去学习呢?

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  英语发音5-10岁少儿英语    英语是一种语言。它是一种表达我们交流思想和感情的工具。英语口语培训的目的是培养学生实际使用英语的能力。摘要培养学生的口语表达能力和交际能力是高中英语教师的重要教学任务之一。如何提高学生的口语交际能力?提高学生的口语能力有哪些困难?解决方案是什么?这些都是必须解决的问题。  英语口语教学现状分析  首先是缺乏语言环境。学生在汉语的大环境下学习英语,只有在课堂上那短短的时间里接触英语,其它几乎没有机会接触。并且不能保证每个学生都能够在课堂上开口讲英语,开口说英语的环境条件几乎为零了。  从普通高中的教学现状来看,学生的的口语能力与其它能力相比,口语能力是非常薄弱的。有些学生无法用完整的句子清楚的表达表达一个意思,还有些学生完全用中国式的英语来表达,这些都会让听众难以理解。  要提高学生的口语能力,首先要多说,说的多了自然就会说了。  复述法  教师教学一段文章后,引导学生找关键词,关键句,加上自己的所学的知识上去把短文复述出来。对于高中生来说,成绩可以的可以胜任这项任务,但是成绩差的就可能完成的不够理想,但作为老师,我们应该多照顾有待提高的学生,让他们感但是市面上的英语培训机构有很多,qdsinke.com也不知道该怎么给孩子选择好了觉的到的关心,他们更愿意开口讲英语,从而得到锻炼的目的。  自由交谈  在每节课我们都应该留点时间来进行英语自由交谈。自由交谈并不是想说什么就说什么,而是老师给出一个主题,让学生用英语进行交谈,让学生在这些活动中通过交流和合作,锻炼听说的交际能力,英语老师应该利用高中生感兴趣的话题来命题,来激发学生开口说的兴趣。而有些学生不敢开口讲英语,英语老师就应该帮助学生解除思想负担,让他们鼓足勇气,大胆的开口说英语。  只要让学生开口讲,就成功了一半。在开口讲的基础上,再通过语言环境的创设,英语口语表达也就顺理成章了。商务英语口语培训

以此类推,购买的学年越长,一节课的单价越低,若对学习效果不满意,开课后30天内,且上课少于12节的情况下,可申请退款的服务。赠人玫瑰,手有余香。玫瑰花的美丽和芳香早已深入人心,下面小编为大家整理的关于玫瑰英文故事,希望对大家有用!关于玫瑰石家庄成人英语学习班有适合上班族的吗sdyxyj.com?我觉得从小孩抓起来。英文故事Acertainmanplantedaroseandwatereditfaithfullyandbeforeitblossomed,heexaminedit.Hesawthebudthatwouldsoonblossom,butnoticedthornsuponthestemandhethought,Howcananybeautifulflowercomefromaplantburdenedwithsomanysharpthorns?Saddenedbythisthought,heneglectedtowatertherose,andjustbeforeitwasreadytobloom...itdied.有一个人种了一株玫瑰,诚心诚意地浇水,在它开花之前一直仔细观察。他看到花蕾很快就要开花,但也注意到了花茎上的刺,他想:为什么美丽的花都来自负担了这么多尖锐的刺的植物呢?因为这个想法,他感到非常悲伤,就在花要开之前,他疏忽了,没有浇水,植物就死了。Soitiswithmanypeople.Withineverysoulthereisarose.TheGod-likequalitiesplantedinusatbirth,growamidthethornsofourfaults.Manyofuslookatourselvesandseeonlythethorns,thedefects.Wedespair,thinkingthatnothinggoodcanpossiblycomefromus.Weneglecttowaterthegoodwithinus,andeventuallyitdies.Weneverrealizeourpotential.Somepeopledonotseetherosewithinthemselves;someoneelsemustshowittothem.Oneofthegreatestgiftsapersoncanpossessistobeabletoreachpastthethornsofanother,andfindtherosewithinthem.Thisisthecharacteristicoflove...Tolookatapersonand,knowinghisfaults,recognizethen利用互联网资源,节省了很多的成本,huanleyuan688.com比如店铺、课程设备等硬件,自然就比线下的要优惠多多。obilityinhissoulandhelphimrealizethathecanovercomehisfaults.Ifweshowhimtherosewithinhimself,hewillconquerthethorns.Onlythenwillheblossommanytimesover.很多人都是这样。在每个人的灵魂里都有这么一株玫瑰。在我们出生时,优秀的品质把它种下,在我们犯下的错误铸成的刺中成长。我们中许多人审视自己的时候只看到那些刺,那些缺陷。我们感到绝望,觉得我们身上没有什么好的东西。我们忽视了浇灌我们本身好的那些东西,最后它们都死了。我们从未了解自身的潜能。一些人没有看到他们内心的玫瑰花;其他人就必须向他们展示。一个人能拥有的最棒的天赋之一就是可以原谅别人身上的刺,找到他们内心的玫瑰。看到一个人,了解他的缺点,欣赏他灵魂里的高贵,帮他认识到他可以克服缺点,这都是爱的体现。如果我们向他展示他心中的玫瑰,他会征服那些刺。只有那样,他才能花开不败。英语口语培训在线教学哪家好?英语口语的重要性想必大家都能够感受的到,不仅成为了工作的必备技能,而且在生活当中也能够用到。为了提升自己的英语能力,大多数人都会选择英语口语培训,不知道英语口语培训在线哪家好?该如何培训提升英语口语呢?以上,就是关于外教英语一对一辅导课程怎样选择的课程分享,口语课程最好的对比,是听课,看看教学的效果怎样,是否能调动孩子学习的积极性等方面看看。阿卡索外教网的外教家教均具有国际认可的资质证书、丰富的教学经验和标准的发音、纯正的口语,英美加的外教,可以保证孩子学到的发音是标准的,说出的口语是纯正的,真正发挥英语作为一门语言的做用。

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edashelteredparkingspaceatnoextracharge.Andthatsprobablyit.好的,这是一个有一间卧室的公寓。每月的租金是650美元,还要交300美元的保证金。您只须付电费。煤气费和水费都包含在里面了。暖气和炉子都是用煤气的。让我想想,还有什么,噢!您还会分配到一个有遮盖的停车场地,不用另外收费。还有应该就是这样了。B现在很多机构都说自己是情景式教学法,jh0451.com但是家长们对于这种教学方面比不了解。lanca:Soundsgood.MayIcomeovertomorrowtotakealook?听起来不错。我可以明天过去看一下吗?而且也改变了传统的学习模式,pzhjhj.com真的是棒极了。Manager:Sure.Whattimewouldyouliketocome?当然。您什么时候要过来?Blanca:Howabout10AM?早上十点钟怎么样?Manager:Good.MayIhaveyourname,please?好的。我可以问一下您的名字吗?Blanca:MynameisBlanca.我叫勃兰克。Manager:Thanksforcalling,Blanca.Illseeyoutomorrow.勃兰克,谢谢您打电话过来。明天见。与传统体育项目(包括奥运会项目)相比,极限运动更富有超越身心极限的自我挑战性、观赏刺激性、高科技渗透性和商业运作性。下面小编为大家整理的介绍极限运动的英文,希望对大家有用!介绍极限运动的英文Anextremesport(alsocalledactionsportandadventuresport)isapopulartermforcertainactivitiesperceivedashavingahighlevelofinherentdanger,andthatarecounter-cultural.Theseactivitiesofteninvolvespeed,height,ahighlevelofphysicalexertion,andhighlyspecializedgearorspectacularstunts.Thedefinitionofanextremesportisnotexactforexample,althoughstudiesshowthat(road)cyclingranksasthesportwiththehighestnumberofinjuries;itisnotconsideredanextremesportbecauseitis在线外教一对一学英语,rzzezhu.com需要注意哪些方面的问题notcounter-cultural.Thetermsoriginisalsounclear,butitgainedpopularityinthe1990swhenitwaspickedupbymarketingcompaniestopromotetheXGames.Whileuseofthetermextremesporthasspreadfarandwidetodescribeamultitudeofdifferentactivities,exactlywhichsportsareconsideredextremeisdebatable.Therearehoweverseveralcharacteristicscommontomostextremesports.Whilenottheexclusivedomainofyouth,extremesportstendtohaveayounger-than-averagetargetdemographic.Extremesportsarerarelysanctionedbyschools.Extremesportstendtobemoresolitarythantraditionalsports.Inaddition,newextremeathletestendtoworkontheircraftwithouttheguidanceofacoach(thoughsomemayhireacoachlater).Activitiescategorizedbymediaasextremesportsdifferfromtraditionalsportsduetothehighernumberofinherentlyuncontrollablevariables.Athletesintheseactivitiescompetenotonlyagainstotherathletes,butalsoagainstenvironmentalobstaclesandchallenges.Theseenvironmentalvariablesarefrequentlyweatherandterrainrelated,includingwind,snow,waterandmountains.Becausethesenaturalphenomenacannotbecontrolled,theyinevitablyaffecttheoutcomeofthegivenactivityorevent.Inatraditionalsportingevent,athletescompeteagainsteachotherundercontrolledcircumstances.WhileitispossibletocreateacontrolledsportingeventsuchasXGames,thereareoftenvariablesthatcannotbeheldconstantforallathletes.Examplesincludesnowconditionsforsnow我本身是一个英语专业的人,yn5u.com所以我也认为这个想法是没错的,外教是拥有纯正的英语发音,孩子在英语环境的熏陶之下boarders,rockandicequalityforclimbers,andwaveheightandshapeforsurfers.无论是在生活中还是在工作中都要有效处理好人际关系,尤其对于新到公司的同事,更是要快速和同事们打好人际关系!下面小编为大家整理的介绍新同事场景对话英语,希望对大家有用!介绍新同事场景对话英语A=XiaoLiB=Mr.LeeC=CollegesA:Goodmorning,Mr.Lee.Itsagreatpleasuretomeetyouagain.B:Nicetoseeyou.Ifyouworkhard,theskysthelimithere.A:Mr.Lee,couldyoutellmeaboutmyresponsibilitieshere?B:Sure.Forthefirstweek,youdonthavemanythingstodo.Yourtaskistolearn.Youwillparticipateinaprojecttoseehoweverybodyelseisworking.Andatthesametime,少儿英语培训机构哪家好yunzhuangcn.com,王老师为什么这么喜欢抄写文章呢?youwilldosomepaperwork.A:Thanks,shallImeetmycolleagues?B:Sure,comewithme.B:Hi,everyone.Iwouldlikeyoutomeetthenewcomerinourdepartment,XiaoLi.HejustgraduatedfromUniversityandwillworkwithyoufromtodayon.C:Nicetomeetyou.Welcomejoiningus!A:Iamnewtotheworkingworldandwouldappreciateyourguidance.C:Thatsallright.Justfeelfreetocometouswhenyouneedhelp.A:Thatssoniceofyou.B:Well,therearestillsomeguyswhoarenothererightnow.Illintroduceyoutothemlater.A:Allright.Thankyouverymuch.B:Oh,thereisadresscodeinourcompany.Youareformally-dressedtoday,whichisveryn主要以培养英语学习兴趣,以及英语基础,发音口语为重gxjgtl.com要明确侧重点!ice.Youdontneedtowearsuiteveryday,butnojeansareallowed,exceptonFriday.A:Isee.Thankyou.A:早上好,李先生。我很荣幸再次见到您。B:很高兴见到你。好好工作,你会前途无量的。A:李先生,您能跟我说一下我的工作职责吗?B:当然。第一个星期你没有太多的事情做。你的任务就是学习。你会参加一个项目,看看别人是怎么工作的。同时你还需要做一些文案工作。A:谢谢,我能见见同事吗?B:当然可以,跟我来。B:嗨,各位,我向你们介绍一位咱们部门的新同事小李,他刚刚从大学毕业,从今天开始要和大家一起工作了。C:很高兴见到你。欢迎加入我们。A:我刚刚开始工作,希望大家多多指教。C:别客气,如果需要帮忙就尽管说。A:你们真是太好了。B:还有些人现在不在,我晚些时候再介绍给你。A:好的。谢谢您!B:还有,咱们公司是有着装要求的。你今天穿得很正式,这很好。你不必每天都穿西装,但是除了周五,其他时间不能穿牛仔裤。A:我知道了。谢谢您。在销售过程中,向顾客介绍产品是非常重要的一环。下面小编为大家整理的介绍自己公司产品的英语对话,希望对大家有用!介绍自己公司产品的英语对话AttheTradeFairSalesman:Goodmorning.MayIhelpyou?Importer:Iwonderifyoucangivememoreinformationaboutthiscomputermodelyoureshowing.Salesman:Idbegladtohelp.Wouldyoulikeourpromotionalbrochure?Thankyou.IseeyourcomputerisfullyIBMcompatible.Importer:Yes,thismodelcanrunanysoftwareorDOSprogramwhichSalesman:IBMpersonalcomputercanrun.Importer:Thesemodelsseemtobequitesmall.Salesman:Yes,oneoftheproblemsourcompanyhadtriedtosolvewhenweworkedonthismodelwastodoawaywiththebulkofIBMdesk-topsandtheirclones.Ourcomputerisonly11pounds.Importer:Remarkable!Theresnothingbetterthanfindingaproblemandsolvingittodevelopagoodproduct.AreallthecomponentsmadehereinTaiwan?Salesman:Yes,wesubcontractpartofthework,butonlyinTaiwan.Thesecomputersaremadehere.Importer:MayIaskwhatcompanyyou网上哪里有英语口语课程视频,lidajuye.com可以去哪里学习英语口语课程workfor?Salesman:IrepresentReeseComputerandSupplyCompany.Wereamail-ordercompanyandoffenvolumediscount.WouldyoulikeafactorytourandperhapseventovisitoneortwoofourImporter:subcontractors?Yes,ifitwonttaketoolongtoarrangeit.ImduetoflybacktotheUnitedStatesonFriday.Salesman:Imsurewecanarrangeitbeforethen.Howaboutmeetingthefounderofourcompany?Wouldyouliketalkingwithhimaboutourupcomingmodels?Importer:Yes,Ithinkthatwouldbeuseful.Thankyouforyourhelp.在商展推销员:早上好,需要帮忙吗?进口商:我想你可不可以给我更多有关你们正在展示的这台计算机模型的信息呢?推销员:很高兴能帮助您。给您看看我们的宣传资料包怎么样?进口商:谢谢。我发现你们的电脑可以与IBM完全兼容。推销员:是的,这个模型能运行IBM个人计算机所能运行的所有的软件或DOS程序。再加上我平时上下班在地铁上也见不少线上英语培训机构的广告了xirism.com再加上我平时上下班在地铁上也见不少线上英语培训机构的广告了进口商:这些模型看起来很小。推销员:是的,我们公司要解决的问题之一就是,我们研发这一电脑时,我们尽力摆脱IBM台式电脑的影响以及对它们的种种克隆。我们的电脑只有11磅。进口商:了不起!没有什么能比得上看到问题并解决它从而创建一个好产品好的了。零部件全都是台湾制造的吗?推销员:是的,我们只在台湾做一些分包。这些电脑是在这生产的。进口商:请问您服务于哪家公司呢?推销员:我是李斯电脑供应公司的代表,是大规模的折扣邮购公司。您想参观我们的工厂或许一两个分包商?进口商:若不会花太多时间安排的话,我很乐意。我预定星期五乘机回美国。推销员:我保证能在那之前完成。见见我们公司的创办人怎么样?您是否有兴趣和他谈论有关即将面世的这一模型?进口商:是的,我认为那很有用。谢谢您帮忙。电影,也称映画。是由活动照相术和幻灯放映术结合发展起来的一种现代艺术。下面小编为大家整理的介绍电影的英文,希望对大家有用!介绍电影的英文Amovie,alsocalledamovieormotionpicture,isaseriesofstillormovingimages.Itisproducedbyrecordingphotographicimageswithcameras,orbycreatingimagesusinganimationtechniquesorvisualeffects.Theprocessofmoviemakinghasdevelopedintoanartformand在线英语培训机构排名哪家好:sdyxyj.com这个网站最专业的资讯供您选择。industry.Moviesareculturalartifactscreatedbyspecificcultures,whichreflectthosecultures,and,inturn,affectthem.Movieisconsideredtobeanimportantartform,asourceofpopularentertainmentandapowerfulmethodforeducatingorindoctrinatingcitizens.Thevisualelementsofcinemagivemotionpicturesauniversalpowerofcommunication.Somemovieshavebecomepopularworldwideattractionsbyusingdubbingorsubtitlesthattranslatethedialogueintothelanguageoftheviewer.Moviesaremadeupofaseriesofindividualimagescalledframes.Whentheseimagesareshownrapidlyinsuccession,aviewerhastheillusionthatmotionisoccurring.Theviewercannotseetheflickeringbetweenframesduetoaneffectknownaspersistenceofvision,wherebytheeyeretainsavisualimageforafractionofasecondafterthesourcehasbeenremoved.Viewersperceivemotionduetoapsychologicaleffectcalledbetamovement.Theoriginofthenamemoviecomesfromthefactthatphotographicmovie(alsocalledmoviestock)hashistoricallybeentheprimarymediumforrecordinganddisplayingmotionpictures.Manyothertermsexistforanindividualmotionpicture,includingpicture,他们都是这样跟我说的,shengwa888.com线上机构的模式有趣程度是能够让孩子有兴趣去学习pictureshow,movingpicture,photo-playandflick.AcommonnameformovieintheUnitedStatesismovie,whileinEuropethetermmovieispreferred.Additionaltermsforthefieldingeneralincludethebigscreen,thesilverscreen,thecinemaandthemovies.有很多时候,我们需要将两个不相识的朋友互相介绍,让他们认识。下面小编为大家整理的介绍朋友认识的英语对话,希望对大家有用!介绍朋友认识的英语对话A:Imastrangerhere.Willyoupleaseintroducemetosomeofyourfriend?A:我是新来的,请把我介绍给你的朋友好吗?B:LetmeintroduceyoutoMissBrown.MissBrown,thisisLiWen,memberofth专注英语外教一对一www.mxnykf.com为何能坚持十年eChinesebusinessdelegationvisitinghere.B:让我把你介绍给布朗小姐。布朗小姐,这位是李文,他是正在这儿访问的中国工商业代表团团员。C:Howdoyoudo,Mr.Li!C:李先生,你好。A:Imverypleasedtomakeyou情境是教师人为创设的典型场景,deenlamp.com是在教学和教育过程中创设的有情之境,是一种人为优化的典型环境。racquaintance.A:你好,见到你很高兴。C:SoamI,Mr.Li.C:我也很高兴和你认识,李先生。A:ItsreallyagreatpleasuretomeetsomanyAmericanfriendstoday.A:今天能见到这么多的美国朋友,真是高兴极了。故宫,全称为故宫博物院,位于北京市中心,旧称紫禁城,是明、清两代的皇宫。下面小编为大家因为不固定外教会经常更换上课的老师,很影响孩子的学习效率。gdyuhao.com最后就是通过试听课,对比教学和服务。还有价格,性价比等等!整理的介绍紫禁城的英语对话,希望对大家有用!介绍紫禁城的英语对话A:Yang,couldyoutelluswhythePalaceMuseumhasanothernameForbiddenCity?A:杨,你能不能讲讲,故宫为什么又叫紫禁城?B:Sure.ThePalaceMuseumistheofficialnamegivenbytheGovernmentofnewChinatotheimperialpalaceoftheMingandQingDynasties.Itiswheretheemperorslived.Commonpeoplewerenotpermittedtoapproachit,soitiscalledtheForbiddenCity.B:当然,故宫博物院是后来新中国政府定的明、清两朝皇家宫殿的官方名称。以前皇帝们住在里面,百姓不得靠近;所以它又被称为紫禁城。A:Iheardthatgardensandbuildingsinsidewerenumerous.Howdidtheemperorsarrangethosepalaces,halls,housesandtowers?A:我听说里面的花园、建筑物不计其数,各朝皇帝是如何安排这些宫殿、大厅、房子和城楼的呢?B:Thepalaceisdividedintotwomainsectio石家庄成人英语学习班有适合上班族的吗sdyxyj.com?我觉得从小孩抓起来。ns.Thesouthernpart,whichistheoutercourtwasforholdingceremonies;whilethenorthernone,theinnercourt,wasusedasthelivingquartersfortheemperorandhisfamily.B:故宫分为两部分,南边的部分是外宫,为举行各类庆典用;北面的部分为内宫,是皇帝及家人的居住区。A:Look,whatabrilliantbuildingitis!A:看,那座大殿真辉煌!B:HallofSupremeHarmonyisthelargesthallintheForbiddenCity.Manyimportantceremonieswereheldinthishall,forexample,thecelebrationoftheSpringFestival,theenthronementofanemperororthecelebrationoftheemperorsbirthday.B:太和殿是故宫中最大的殿,在这里曾举行许多重要的庆典,比如春节庆典、皇帝加冕或是皇帝做寿。学校(英语:School),是指教育者有计划、有组织地对受教育者进行系统的教育活动的组织机构。下面小编为大家整理的介绍学校的英语对话,希望对大家有用!介绍学校的英语对话A:Whatarethesebuildings?这些建筑是做什么用的?B:Theyrestudentdormitories.是学生宿舍。A:Whatsthattallbuildingoverthere?那边那座高楼是做什么用的?B:Itstheschoollibrary.Itsnew,isntit?那是学校图书馆。它很在几十人的培训班,您可能羞涩,doubaobao.net可能自愧不如,不会在课堂上与老师多用英语交流互动新,不是吗?A:Fairly!相当新了!B:Wherestheschoolclinic?学校诊所在哪儿?A:Itsjustbehindthelibrary.就在图书馆后面。B:Isthatbuildingthelecturehall?那座建筑是讲座厅吗?网上商务英语口语培训班哪里好szlasiji.com,我觉得这家不错啊A:Yes,itis.是的。介绍是日常工作或生活中与陌生人建立关系、打开局面的一种非常重要的手段,下面小编为大家整理的介绍新同事英语场景对话,希望对大家有用!介绍新同事英语场景对话A:Goodmorning.Mr.Victor.A:早上好,维克托先生。B:Goodmorning.B:早上好。A:Letmeintroducemycolleaguetoyou.A:把我的同事介绍给你。B:Yes,Idliketo.B:我很乐意。A:Thisisourc所以都卯足了劲给孩子就给孩子找靠的p99ty.com少儿英语培训英语启蒙了hairmanofboard,DuWei.A:这位是我们的董事长杜威。C:Howdoyoudo?C:你好。B:Howdoyoudo?B:你好。C:Imgladtoknowyou.C:我很高兴认识你。B:Imglad少儿英语培训机构排名,tjxay.com在线学英语哪家好toknowyou,too.B:认识你我也很高兴。A:Thisisourgeneralmanager,YuLi.A:这位是我们的总经理于力。D:Howdoyoudo?D:你好。B:Howdoyoudo?B:你好。D:Nicetoseeyou.D:很高兴见到你。B:Metoo.B:见到你我也很高兴。A:ThisisMrs.Bai.A:这位是白女士。B:Mr.Liu,couldyoutellmewhathertitleis?B:刘先生,你能告诉我白女士的头衔吗?A:Sorry,Iforgot.Shesapresident.A:抱歉,我忘了,她是个总统。B:President?B:总统?A:Yes,shesthepresidentofmyfamily,mywifeBaiMei,theofficesecretary.A:是的,她是我家的一把手,我的妻子白梅,办公室秘书。人无完人,谁都有缺点,缺点越多成功的几率就越小,缺点就是毒瘤,对自己有害,很有必要改善缺点,增加优点。下面小编为大家整理的介绍缺点英文,希望对大家有用!

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英语口语培训班线上的价格是多少?5-10岁少儿英语2、利用录音机,让学生便于开口。录音机携带方便,易于操作。教师利用录音机可以创造英语环境,烘托英语学习气氛。教师在每堂课都设计一定量的听力训练,只有学生的听力发展了,他们才具备一定的模仿能力,才能自己的口语表达提供有利保障。3、给学生配备英语磁带,让学生勤于开口。学生利用磁带可以纠正发音,不管在课内还是课外,学生可以随时随地收听自己的磁带。且利用磁带去复习和自学。大部分学生配备了复读机,而且在学习英语的同时进行跟读、对比、录音。这样学生可以进行自我批评,而且对所遇困难能及时解决,而且具备了自立的优势。4、课下布置有声作业,让学生乐于开口。课下老师让学生将阅读作业与听力作业作为有声作业录入磁带中保存并及时上交,那学生一定不敢怠慢,必然慎重对待。其结果也将会由苦开口变为后来的乐开口。总之,有声器材是教师教学中的有利助手,利用它们一定会起到事半功倍的效果。三、有效地采用小组合作学习形式,提高学生口语交际能力英语是一种语言教学,为能学好它,可由学生组成小组形式,创设一定的学习氛围,使学生在特定的语言环境中产生兴趣,培养语感,进行交流。它能有效的提高学生口语交际能力。小组合作有两人组、三人组或多人组组成。它的形式多种多样,如编故事,对话表演,问卷调查,短剧等。不管是哪种形式的合作学习,都应该围绕以下几方面来进行:1、目标明确,时间恰当目标是前进的动力。老师在安排小组合作前应让学生明确目标,明确此活动的时间,然后按照此方面的几点要求进行活动。如在安排三人组学生进行采访活动时,教师应先让学生明确此活动的目标是,让他们在五分钟内用所学过的知识去采访其他两位同学,如Whatsyourfavouritefood?然后将朋友的喜好填入书内。有了明确的时间和明确的目的,学生就能够正常的进行小组合作学习,教师在教学当中也会稳而不乱。2、利用小组竞赛,提高学习意识根据小学生具有不甘落后的特点,教师应积极采用小组竞赛的形式。如在朗读比赛此项活动当中,教师运用小组间的活动,让学生之间通过朗读对话或课文,然后相互评价对方的朗读水平,这样不仅提高了学生的朗读水平,而且还增强了学生的学习意识。小组合作学习是同学之间互教互学、彼此交流知识的过程,也是互爱互助、相互沟通情感的过程;学习的过程不仅直接作用于学生的认知发展,并且还通过情意因素促进学生认知的发展以及非认知品质(如人际交往等)的提高,同时也满足了每个学生影响力和归属方面的情感需求。所以,小组合作学习理所当然是研究性学习比较合适的饿教学组织形式。农村小学英语口语如何提升一、信心培养前苏联教育家苏霍姆林斯基曾说过:成功的快乐是一种巨大的情绪力量,它可以促进儿童好好学习的愿望。在学习伊始,许多孩子虽然对英语很感兴趣,但却认为英语是由一些奇怪的音符组成的,说出来会惹人发笑,只要自己知道就好,何必说出来呢?而且说出来还要担心自己说得是否够好,是否会得到其他人的认同。因此,教师要设法培养学生的自信心,让他们认为自己是可以大声说出来的,因为他能行。日常生活中,学生已在无意中接触了一些比较简单的英语日常用语,诸如Hi.,Hello.,Goodmorning.等。如果以此为开端,与学生进行面对面的交流,就能很快得到学生儿童线上英语一对一我是有一些了解的jianlizjj.com平时在上班中有些同事是已经结婚的了,他们也会谈论这个话题的认同和反馈。抓紧这一有利时机给予肯定和表扬,让其树立起良好的自信心,告诉他们Wellbegunishalfdone.。学生尝到了成功的喜悦,就能逐渐消除运用英语进行口语交际的心理障碍,能自信的大声说出自己想说的话。二、兴趣培养兴趣是最好的老师。学生对此有兴趣,才可能有所发展和提高。教师可以通过加强师生情感交流,激发学生进行口语交际的主观能动性。我们应积极沟通师生之间的情感,促进情感的交流。古语有云:亲其师,信其道。我们应在和谐的师生关系中利用学生的向师性,借以达到口语教学的最佳氛围,充分发挥他们的主观能动性,让他们愿意说,渴望说。此外,教师还可以通过丰富课堂教学活动,激发他们进行口语交际的渴望感,充分发挥其主体作用。比如,教师可以通过在课堂上开展丰富多彩的活动,合理组织安排游戏、情景对话、课文表演等多种形式,让学生在唱唱、跳跳、玩玩中,潜意识地运用所学知识与教师或同学进行口语交流,训练出语感,为以后日常生活中的交际打下良好的基础。如何提升小学生的英语口语1.立足课堂,营造民主轻松的课堂气氛。农村学生有很大一部分不敢、也不善表达,存在胆怯心理,尤其在课堂上,不能勇于回答教师的提问,生怕说错以后被教师批评,被同学嘲笑。这种情况下我们教师要做好引导工作,创造民主、平等、和谐的交际环境,时刻尊重学生的个体差异,给学生最大的自由度和自主权,学生才能愿意说,敢于说,乐于说。让每一个学生都能积极主动地参与,提高学生的口语交际能力。2.在模仿中练习,循序渐进,不急于求成。农村孩子对英语接触较少,初学起来有一定困难,因此,模仿是学习的主要方法之一。教师可以在课堂教学的过程中运用短文或对话进行领读,也可以跟着录音机读,模仿英语的语音语调,然后指名朗读,要求其他学生认真聆听,并对朗读的学生进行纠正。教师还要充分发挥多媒体技术在英语教学中的作用,教师所教授的英语视频是以现实生活为基础的视频材料,而且视听内容是以问答形式呈现的。通过观看英语视频,让学生声情并茂地模仿,培养了语感,从而使学生产生切实的身临其境的感觉,这样学生在口语表达时就不会有害羞或胆怯心理,就能在轻松、愉快、和谐的环境下主动地说出来。3.挖掘教材创设情境,激发学生乐学情趣。小学生有天生喜爱故事的天性,教师可以有效地利用这一点,可根据教学内容创设故事情境,给学生以深刻的第一印象。比如,教师给出一至两个单词,要求学生用这两个词编一个简短的故事,从而使学生在自身设置的情景中锻炼口语。学生的参与激情必定高涨,交流欲望强烈,口语交际能力得到了有效的训练,真是一举多得呀!随着我国改革开放的不断扩大和全球一体化进程的急速推进,英语已经广泛运用于各个方面。但目前学校的英语口语教学还很不如人意,制约英语口语教学的因素有很多方面。下面小编为大家带来了农村地区英语口语教学探索及相关内容,供大家参考。农村地区英语口语教学探索一、提高农村教师待遇,树立乐教、勤教,敬业奉献的思想教师队伍整体素质仍有待提高。相当部分农村教师教育观念陈旧,知识老化,方法落后,难以适应教育改革发展的需要;学历达标与能力达标存在较大落差,因此进一步提高农村英语教师实际教学能力。仍是一项艰巨的任务;此外,由于待遇低、工资拖欠、专业教育程度低、师资来源复杂、管理松散等多方面原因,造成一些农村教师工作责任心、职业意识淡漠。二、加大师资培训力度,不断促进教师专业成长,提高教师自身素质作为知识和文化的传播者,老师要拥有扎实的专业知识,这是对每个老师最基本的素质要求。英语老师要做好中学生英语学习的示范者、引导者、激发者、促进者,就要不断提高自身的专业水平。而对于英语这门传统的语言学科来讲,教师单单具备丰富的语法知识,大量的英文词汇,高超的教学手段还是不够的,英语教师口语的水平也对教学质量的优劣、学生外语水平的高低有很大影响。因此作为一名英语教师,必须时时对自己的专业知识进行升级,常常对自己的口语水平进行优化。三、改善英语学习环境培养学生的说话能力必须从培养学生的开口习惯入手。开口习惯的养成,既需要学生有想说的主观愿望,又需要为学生创造多说多练的外部条件和语言环境。客观的说,教师很难改变英语学习的大环境(如社区环境)或改变班级的人数,但在课堂内外为学生创造说的条件和环境方面大有作为。坚持用英语上课,英语课堂需要一个活跃的学习气氛,教师就要尽量用英语上课,开始可以用简单的、能为学生理解和接受的课堂交际用语来组织各种实践活动,学生用最简单的词句,如:yes、no、ok等配以表情、手势、动作等能与教师交流。随着学习的深入和学生英语水平的提高,可以逐步要求他们用简单句来回答老师的问题或者向老师提出问题,还能与老师进行思想交流。这样会增加学生英语口语实践的量和面,培养语感和表达思想的能力。四、丰富英语课外活动除了课堂上的英语交际活动之外,还需要开展课外活动,让学生亲自实践,增加与英语接触的机会,创设良好的英语交际氛围。.要营造良好的英语口语氛围,学生必定要与老师形成互动,因此首先要激发学生的兴趣,使其大胆开口。兴趣是指一个人要求认识某种事物或爱好某种活动的心理倾向,是在需要的基础上产生的,在生活、实践过程中形成和发展起来的。它是推动人探究事物的主要原因,是最好的老师。对于学生们羞于开口这种情况,教师应当给学生创造一个良好的语言环境,可渐渐消除他们的心理障碍。教师可以寻找一些学生熟悉的.感兴趣的话题来引导学生开口。如天气情况,自己的家庭,见面的招呼等。让学生发言。但值得注意的是初学者有害羞,畏惧,怕出错的心理。所以在练习的过程中,对表现积极的人给予表扬,增强他们对英语的兴趣。但若发现表达有错的同学,教师不应该马上制止或批评,而是因势利导,启发他们大胆开口说话。教学形式也要活泼有趣,使学习气氛变的轻松愉悦,让学生在机械,呆板,单调,紧张的学习环境中解脱出来,消除学习疲劳,并感受到学习英语的乐趣,提高学习的兴趣。五、看图说话,提高口语能力图片是英语教学中常用的直观教具,而且在农村初中英语教学中图片教学是最直观最方便最可行的教学方法。在教学中,根据句型、课文和练习内容,利用一些教学图片或自己制作的简易图片等,用英语进行讲述,启发学生边观察图片,边听老师讲述基本内容;之后也可请同学进行讲述。这样不仅锻炼了学生听和说能力,也培养了学生的发散思维。农村小学英语口语教学1.用实物或直观教具来创设语言环境小学生的思维方式和认知过程以直观为主,直观具体有型的事物容易让学生识记和储存,在课堂上,老师用实物和直观教具创设语言环境把抽象的语言变得具体直观化,符合学生学习语言的规律特点,又有助于学生语言思维方式的形成和迁移,更能激发其交际的兴趣和动力。例如,在学习运动项目时,我会带上篮球、足球、乒乓球、羽毛球等让他们自由选择喜欢的项目,若喜欢篮球,我要求边拍球边说Ilikebasketball.Idontlike创设这些语言情境,即简单又联系学生生活实际,让他们在真实的语境中快乐地说英语。激发和培养学生学习英语的兴趣,使学生树立自信心。2.用图片或简笔画来创设语言情境自制图片颜色鲜艳夺目,形象逼真,画面精美;如:在六年级学习交通知识时,我会用彩色卡纸制作红绿灯,学生既当行人,又当交警参与互动活动,有效调动学习热情。又如:在三年级下册学习一年四季时,我会布置学生就春、夏、秋、冬根据天气的特点在课间十分钟设计画面,课堂上马上使用。课堂上首先进行就四幅进行评价,让学生自我评价参与者的作品,然后再利用画面教学。从中让他们在参与中体会英语学科的快乐。而简笔画生动活泼,笔画简单,形简意赅,造型逗人喜爱,都是学生喜闻乐见的绘画艺术:用图片或简笔画来创设语言情境即能引起学生的注意又能激发学生用英语讲的兴趣,因为图片和简笔画描述的是一个情景一个意思,学生可以先看图,明图意。后讨论,老师则出示一些关键词,供学生说话时使用,学生可以充分发挥他们的想象力、思维判断力和创造力进行口头描述,如:在学习动物时,我会画部分让学生猜,听着他们那唯恐师不闻的喊叫声,那不正迎合了他们的心理需求和爱好,符合他们的性格特征,所以课堂气氛活跃,学生参与课堂交流的积极性很强烈,兴趣浓厚。这是帮助学生练习英语口语再好不过的教学手段了。3.用游戏来营造语言氛围妙用游戏,玩中有学,学中有玩。爱玩是孩子的本性。教师可以利用这一点,让学生在各种游戏中锻炼口语能力。Touchandguess、Doasurvey、Makeawhisper等都是既好玩又有效的游戏。以Makeawhisper为例,可以组织以下外教一对一英语价格贵不贵,troop9.net一年大概需要多少钱?的教学过程:教师把单词、句子小声地在第一排的同学耳边说,然后小组往后传,最后一排的同学大声说出教师所传的单词,小组成员那股专注与团结劲,可积极。同时也可进行角色转换,让学生来组织游戏,当一回小老师,使学生能够真正把所学的知识运用到实践中去。学生就根据这样的情节进行表演和用英语交流,既学到了新的知识,又提升了口语能力。农村小学英语口语教学探析要发掘学生开口说英语的兴趣兴趣是最好的老师,这一名言鲜明地指出兴趣对学习的重要性。其实英语的表达又何尝不是如此?把学过的单词和句型通过自己的组合表达成一个有用而正确的句子,这比汉语的表达应该又多了一层自豪。这就要求老师要经常积极地引导学生用英语表达,并适当给予鼓励,培养学生说的兴趣。要鼓励学生勇于开口说疯狂英语的创始人李阳提出的热爱丢脸从而大胆地开口说的口号,对我们目前的英语口语学习不吝是一声惊雷,让我们多少意识到我们很多学生重视的面子问题其实并没那么严重。同时,还要处理好学生之间的关系,营造一个轻松的、积极的口语交际氛围,是让更多的学生开口说英语的前提。注意进行信息的输入输入在语言教学范畴内是指学习者听到或读到的语言。说的实质是人通过读和听,获得知识、信息和语言,经过思维,在原有知识及语言的基础上对所获得的内容和语言加工和重组,并赋予新的内容,然后输出,从而完成交际的全过程。在英语听、说、读、写的技能中,听和读是输入,而说与写则是输出。高中英语口语教学中,口语输入的质和量是影响口语教学效果的关键因素,提高口语输入的质量可以很大程度地提高学生的学习兴趣和动机,克服学习过程中的一些情感障碍。可以适当组织辩论辩论是激发学生积极思维,刺激学生说话欲望的有效途径。老师在设计任务时,根据教学内容安排辩论话题,将课堂教学组织成一个小型辩论会。这种方式的难度较大,可以在适当的时候试一试。如果把握得好,这种方法对书面表达也大有裨益。农村初中英语口语教学1、提高农村英语教师的基本素质农村中学教学设备陈旧,即使有几台电脑,其使用价值也几乎为零。其主要原因是教育经费短缺,无力添置新的教学设备。特别是英语教学。更是困难重重,大部分学校单凭一本书、一支粉笔、一张嘴来讲一堂英语课,条件较好的学校可能会配备一台录音机,仅此而已。我知道单凭几个英语教师的微薄之力无法改变现状,怨天尤人更是解决不了问题。记得有句名言说:既然你改变不了现状,那么就改变你自己吧!2.认真备好口语课,坚持英语授课A.认真备课很多教师总是习惯于把备课的时间花在课文语言点的解释和试卷分析上,遇到口语训练就草草了事。事实上口语训练的备课要求更高,更需要精心细致的准备。口语训练中师生的配合是否默契是课堂成败的关键。教师要不时地给不同特点的学生发挥长处的机会,让每个学生都能从其它学生身上得到启示,克服自己的不足。B.坚持用英语教英语。用英语组织课堂教学,用英语教英语有着十分重要的意义,可以说是英语口语教学成败的关键。用英语教英语有利于提高学生的听力水平,有利于向学生提供大量说英语的示范,便于学生口头模仿,有利于激发学生说英语的欲望,并提高学生学习英语的兴趣。3.培养学生具有良好的课堂心理素质,注意改错的艺术在英语课堂上,不难发现许多学生对讲英语存在着胆怯的心理,究其原因,绝大多数学生是因为怕说错而不敢说,学生初学说英语,出错是难免的。杜雷(duly)说:不犯错误是学不会语言的。因而,教师要对学生口语表达中所存在的错误采取正确的处理方式。不要因为学生口语表达中所出现的错误而批评学生,相反要使学生认识到口语表达中出现的错误是学习英语必然经历的一个过程,并在适当的时机,纠正其口语表达中的错误。4.营造适当的语言环境,启发、诱导学生产生说的欲望A.起英文名给学生起一个通俗易懂,而又别致的应为名字。可根据学生自己名字的特色起,例如:名字中有叫月的女生起名叫Moon;名字有雪的女生起名叫Snow;还可根据谐音起名,例如:有婕的女生可叫Jesse;有涛的男生可叫Thomas或Tom。这些名字对于英语初学者很有新鲜感,所以从一个名字就很有可能引起学生对英语的兴趣,而不再排斥。老师可让学生每人只做一张写有自己英文名字的卡片,上课前摆放在桌子上,上课时老师叫学生,学生叫学生都只叫其英文名字,这样学生潜移默化地掌握了常用的英文人名和写法,同时也锻炼了说话能力。B.坚持值日生报告制度或小演讲坚持值日生报告制度或小演讲给每个学生都提供了均等的开口说英语的机会。尽管开始时学生要在课前作充分的准备,甚至查阅资料、书写材料,背诵等。但准备过程中学生也能复习或运用到所学过的知识。每个学生锻炼口语都是先从背诵开始的,然后逐渐积累句子,有了一定的单词量和语法结构知识,或是所背句子熟练后,才能从背变成说。C.扮演角色对话是在一定情境下的习惯性语言,脱离了情景,对话也就失去了意义。在教学中,教师可设计具体的题目范围让学生练习,如自我介绍、结识新友或看医生、借东西、问路、新年等可以启发学生像出他们喜欢谈的题目一起练习听说。这种方法比较适合初中二对于7-12岁的孩子来说,已经有了一定的英语认知scyixing.com主要以培养英语学习兴趣,以及英语基础,发音口语为重、三年级的学生。而对于初一年级的初学者,教师可根据课文人物制作头像,让学生扮演文中人物,练习课文对话内容。这些对话表演,可以帮助学生了解对话内容,逼真地再现对话,使学生有身临其境的感觉,大大激发了他们内在的表达欲望,从而积极地参与对话活动,加深了对对话内容的理解。在农村小学英语教学中,由于平时的教学侧重书面表达的学习,对于口语、听力的训练不够重视,导致大部分学生口语发音不准,说话不流利,下面小编为大家带来了农村小学英语口语提高的意义及相关内容,供大家参考。农村小学英语口语提高的意义(一)突出抓好小学英语口语课堂教学。小学英语的特点是四会词较多,内容多,句子较长,二类单词多、难,如何让刚怀有浓厚兴趣的小学生在轻松愉快中学习英语,提高英语口语课堂教学质量呢?主要采取以下几种课堂教学方式:1、实物创设情境模式。小学生智能发展尚处于低级阶段,观察事物往往比较粗略,眼、耳不能专注,在课堂上教师的任务就是教会学生看、听、感觉,让学生多读、多说、多练,但又要避免反复单调、困倦乏味,我采取因材施教,利用实物创设情境调动学生的注意力。例如,在三年级教学this(that)isaan?这个句型时,把它和以前的句子连起来组成一组小对话,通过实物作道具来完成。事先准备好苹果、梨、香蕉、动物(玩具)、汽车(玩具)等装在一个小纸箱里,然后请一个学生上来,从箱里拿出一件物品,问其他同学:whatisit?其他同学回答,然后互换角色,一问一答,这样学生就来兴趣了。待练习一会儿后,采用猜答形式,请一名学生上讲台,蒙上眼睛摸出纸箱中的道具,其他同学问,这名学生答,如此举一反三、反复练习,学生的积极性不但未减,还有相互比一比的热情。采用这种情景对话,不但使学生在生活背景下学用了英语,而且还不知不觉发展了学生的口语交际能力。2、多媒体教学模式。有时在课堂上口语交际练习运用多媒体,可以起到事半功倍的效果。根据课堂教学需求,提前制作好课件,利用多媒体创设情境,产生形象、生动、逼真的效果,有身临其境的感觉,学生十分感兴趣。3、学生表演创设情境模式。在教学过程中,根据教学内容,我把学生放在主人翁的位置,让他们自己去交流、感觉,极大地激发了学生口语练习的主动性和积极性。(二)注重加强小学英语口语课外练习。课外练习是课堂教学的延续,也是小学英语口语教学的重要渠道,如果能运用好课外时间,包括家庭时间,引导学生积极练习说英语,不单是对课堂教学的巩固和深化,更是提高学生口语语感的重要手段。1、加强朗读背诵,积累语言形成语感。在农村小学缺乏良好的英语学习环境下,我要求学生熟读每一篇课文。学生在朗读中提高了语言节奏感,发现语言的美,不仅理解说话人的思想内容,还能在琅琅上口的同时,培养一定语感。为督促跟进,每天布置适当的课后阅读、家庭阅读作业,第二天英语早自习课上进行抽查,及时奖惩形成压力,逐步培养学生自学习惯。2、挖掘教材内涵,创设情境激发兴趣。教材本身蕴含着丰富的情境内容,安排了大量的儿童歌曲、浅显易懂的趣味故事,我常常利用这些有意义的素材,让学生在课外时间练习,鼓励他们放学在家与同学、朋友玩耍时练习,并相互表现出来。当然,也可以在家长面前表现。3、开展课后活动,快乐游戏轻松学习。儿童与游戏有着天然的联系。如利用自习课、课外活动等时间,对学完的单词,通过转动快乐大转盘,操练句型幸运大抽奖等活动,以及做丢手绢游戏,输家表演英语歌曲、说英语等方式,既能让让学生感受到学英语不难,练习说更不能,也极大地满足了学生享受欢愉、寻求知识、发挥创造等心理需要。如何提高农村小学英语口语能力通过朗读背诵,积累大量的语言材料。古人有云:熟读唐诗三百首,不会作诗也会吟如何将语言材料运用自如,首先以语言材料的积累为前提。而积累、存储更须有大量反复朗读、背诵、记忆、理解的过程,通过这个过程积累大量的语言材料,扩大视野,在脑子里储存词汇、习惯用语、英语国家的生活习惯、人文历史知识,通过视、听更多种器官参与快速地形成听说的能力。通过朗读背诵形成语言、语感在农村小学缺乏良好的英语学习环境下,熟读精彩范文,是一种有效节约大量教育投入的切实可行的方法。学生在朗读中提高了语言节奏感,发现语言的美,使学生不仅理解说话人的思想内容,还能体会作者丰富的情感,在课文琅琅上口的同时,语感也得到培养。朗读既是读也是听也是讲。因此,坚持朗读可以提高学生的口语表达能力,提高口语质量。通过朗读、背诵培养语言使用的自信心人的自信心不是与生俱来的,而是后天生活、学习、实践中逐步形成的。老师在课堂中加强朗读、背诵的语言训练是培养学生语言使用的自信心的有利契机。如果利用课堂这个时间,通过各种行之有效的方法,促使学生大声朗读,积极背诵范文、精彩语段和习惯用语,大好坚实的学习英语、运用英语的基础,形成自信心,对以后的学习都是十分有益的,它更是发展学生的口语交往能力的保证。重视课堂用语是强化教师使用课堂用语的意识和技能训练众所周知:教师能否合理使用课堂用语,这体现教师的综合素质,是科学基本功的问题。恰到好处地使用英语来组织课堂教学,有利于提高教学效果,对发展学说的口语交际能力有着重要的作用。因为课堂用语能在教学过程中帮助师生创设一种语言学习的环境。让学生真实感受语言的交际性、趣味性和意义性,对语言的学习有着非常重要的影响。推广课堂用语的关键在于教师能否熟练运用课堂用语。英语老师基本功欠扎实的现象是导致英语语境形成,良好语音、语调、语流正面示范不足的主要原因。能否推广课堂用语应从提高教师的自身素质、个人业务水平做起。在教学中强化课堂用语的使用教师在课堂中应做到有计划、有步骤地向学生灌输课堂用语,加大学生听的力度,先慢慢说、反复用、流利讲,从而使教师的语言技能逐步提高、学生听力水平逐渐提高、学习兴趣得到激发并适应从听到主动讲英语、用英语去思维、用英语去表达个人意向及个人情感的状况。教师应指导学生开展多种形式的口语活动来提高学生的口语能力。如情景对话、兴趣小组、英语角等激发学生的学习动机和兴趣。立足课堂,营造民主气氛,体现学生主体作用作为一名教师,把爱寓于教学之中,通过语言、动作、表情、姿态传给学生,使学生体验到亲切、温暖、幸福的情感,有效地消除他们学习英语的为难情绪,形成敢说、爱说英语的局面。同时,创设良好的课堂氛围,激发学生学习的热情,间的学习意志,增进情感交流,学生学习的兴趣渐浓,对学生英语能力的培养就有了良好的开端。尤其是对那些性格胆小的学生,教师要多给予鼓励,帮助他们树立自信心,使每一个学生都积极参与,提高学生的口语交际能力。农村小学英语口语提高一、引导学生学会倾听什么是倾听?倾听是指一个人能够集中注意,认真安静地听他人讲述。倾听,是一个人能力的反应、素质的体现、品质的外露。倾听,是口语交际的第一步,倾听别人讲话是尊重他人,礼貌的一种表现。缺少倾听的口语交际不能算是真正的口语交际。学会倾听是小学生获取信息,提炼信息,交流信息的有效途径和必不可少的一种能力,它是一项复杂的心智活动。学会倾听作为一种习惯和意识,必须努力培养。因此,口语交际教学要教会学生善做倾听者,在别人说话时,安静、耐心、专注、谦虚,不随意打断别人的话语,明确说话者表达的意思,并及时作出应对。这样听清楚了听明白了,才能架起通往理解的桥梁,才能提高说的质量。二、拉近距离,亲近孩子,激发交际热情小学生对老师有一种天然的敬畏心理,他们年纪小,胆怯畏缩,羞于表达,常常金口难开。因此,教师要抓住儿童的年龄特征和心理特征,创造良好的语言氛围,建立民主平等的师生关系,使学生不再认为眼前是一位高高在上的严师,而是一个循循善诱的良师益友,从而打下敢说、乐说、能说的心理基础。这样师生情感得到沟通,课堂气氛就会活泼,学生才能做到无拘无束各抒己见。1、既当老师,又当挚友心理学研究表明,人在确认心理安全和心理放松的状态下,思维是最敏锐最活跃的。孩子喜欢亲切和蔼的老师,愿意和亲近他们的老师交朋友,说出心里话。课间十分钟,我经常和他们一起玩,一起讨论他们感兴趣的话题。例如;你喜欢哪一部动画片?你看到第几集了?你能说给我听听吗?你爸爸妈妈在哪打工?他们常回来看你吗?你生日时他们带给你什么礼物?孩子们争先恐后,踊跃回答,天真的本性流露无余。我发现,只要我有一颗不泯的童心,走进孩子的世界,就能走进孩子的心灵深处,碰撞出心灵的火花。2、教师注意自身素养,充当典范老师用规范的口语影响学生提高我们的民族的语言素质有着重要意义。古人云:师者,传道授业解惑也。苏霍姆林斯基也说:教师的语言修养,在极大的程度上,决定着学生在课堂上脑力劳动的效率。作为人类灵魂的工程师,为人师表是最基本的要求,口语示范的作用是师表的重要方面。特级教师斯霞说:教师的语言,应当成为学生的楷模。小学生崇敬信任老师,老师的一言一行,老师的言传身教时时刻刻都在影响感染学生。小学生模仿能力强,模仿,能在理解与表达,积累与运用之间架起一条通径。作为一名老师,既要有渊博的知识,又要有较强的口头表达能力。教师口语应当是标准的普通话,语言标准,发音清晰,语调自然适度。我要求自己平时无论课堂还是课余,都要言之有理言之有序,尽量生动形象,富有幽默感。有时根据讲话内容和表达要求,适当放慢速度,讲究语感,把学生注意力吸引过来,让学生听得有趣有味,敢于发问。在和孩子交流过程中,还要利用言语的及时性特点,努力捕捉学生表现出的瞬间的闪光点,多给孩子一分赏识,即使说得不好也不训斥,而是给予鼓励:你的声音真甜啊!你的想法真够大胆!你会用这个词真了不起!要知道赞扬和鼓励永远是学生口语交际积极性与主动性的催化剂。在教学过程中教师要不断充电提高素质,丰富语言,善于抓住评价时机,提高评价的有效性、针对性。总之,教师口语是一门艺术,更是教师教育观、学生观的体现。改革课堂教学期待更多教师博大的爱和润物细无声的细心诱导。三、用好教材,上好口语交际课很多老师觉得口语交际课特别难上,学生表现沉闷。那么如何上好口语交际课呢?如何解决学生懒于开口这一难题,就要求老师深入研读教材,把握教材特点,因材施教制定学生说话活动的内容。人教版教科书的口语交际有两个模块,可以根据教材特点和学生实际设计活动方案。1、是口语交际.习作模块,如四年级下册语文园地一,口语交际《走,我们去春游》,我是这样设计教学的:同学们准备什么时候去郊游?你们想开展哪些活动?你们都已经做了哪些准备?先分组商量讨论,再各组推举代表在班上交流,其余同学补充发言。然后评一评哪个小组说得最好,安排的活动最有意义,想得最细致最周到。孩子们是天真无邪的,在他们敢说想说的基础上,常常想到什么说什么,这样就会出现各种语病,杂乱无序、零碎。这就要求教师要有计划的有目的地对他们进行训练,使他们的表达在保持童真童趣的同时做到有序有法。2是回顾拓展模块中的交流平台。运用好这一平台,可以对本组的学习内容来一次冷饭热炒,更主要的是使学生通过这个平台,选择身边生活中密切相关的交流话题,激活学生的生活储备,打开学生的话匣子。通过不断地锻炼不断地积累,提高学生的口语交际能力。如:学习《地震中的父与子》,我设计:我国四川遭遇了大地震,甘肃舟曲遭遇了泥石流,大自然总是不断给人类制造灾难。同学们都经历了几场地震演练,假如有一天,你真的遭遇到了,你会怎么想怎么办?使学生学会面对,学会处理日常生活中的突发事件,学会从特殊生活中找话说。总之,我们要把握教材特色,充分运用好教材,制定出贴近学生生活的口语交际方案,因文而异,找准训练的突破口和切入点,充分利用教材资源,采用灵活多样的形式教学。四、创设生动情景,焕发口语交际活力李吉林老师说过:言语的发源地是具体的情境,在一定情境中产生语言的动机,提供语言的材料,从而促进语言的发展。口语交际是在特定的环境里产生的言语活动,这种特定的环境,有时需要人为的特意创造。教师可以根据交际内容,创设生动活泼有趣的实际情景,展示内容形象,丰富学生的想象力,激发学生的交流欲望,点拨口语交际方法,让学生有身临其境的感觉,有助于促进智力和思维的发展,形成良好的气质和健康开朗的性格。1、展现生活情景,激发健康情感保加利亚暗示学家G.洛扎诺夫指出:我们是被生活的环境教学和教育的,也是因为它受教学和教育的。所以,口语交际的素材可以向社会生活索取。生活是口语交际训练的广阔天地,也是口语交际取之不尽用之不竭的源头活水。人教版小学语文教材中,许多口语交际设计很好,内容丰富,贴近生活,有很强的实用性和训练价值。例如,五年级下册口语交际《父母的爱》,上课开始,我面带微笑,亲切地向孩子们自我介绍:我是一个老师,也是一个妈妈。我非常疼爱我的女儿,她不在我身边,我很想念她,我们经常通话、写信、QQ,她虽然远在天边,但我感觉她近在咫尺。我想天下每个父母都是爱自己的孩子的,但表现爱的方式不尽相同。你们能说说你们的爸爸妈妈是怎样关爱你们的吗?老师看似闲聊的导入,其实是在调动学生生活经验的基础上建立交际话题父爱、母爱。孩子们的眼睛闪出异样的光彩,红扑扑的小脸上洋溢着幸福的笑,扬起小手抢着发言。有的说:我妈妈每天早上到万利达上班,都会顺路骑车送我到校门口,嘱咐我听老师的话。有的说:我爸爸在厦门打工,他很久才回来一次,中秋节回来,他要给我买芭比娃娃。有的说:这一单元数学考试,我太粗心忘记写单位被扣了一分。爸爸严厉地批评了我,我知道是为我好,希望我改掉马虎的习惯。这样,课堂气氛浓烈,课堂灵动鲜活,与此同时,教师还要善于掌控教学秩序,灵活应变,以确外教一对一英语价格贵不贵,troop9.net一年大概需要多少钱?保学生的讨论顺利进行。2、扮演角色,体验交流乐趣苏霍姆林斯基说过:儿童是用形象、色彩、声音来思维的。口语交际的核心是交际,注重的是人与人的交流和沟通。口语交际是听与说双方的互动过程,这个互动可以是生生互动,也可以是师生互动。因此可以选择一种更直接更有效的教学手段,那就是创设情境,让学生亲身去实践,扮演角色,加深对角色的内心体验,从而达到顺畅进行口语交际的教学任务。如何提高农村小学英语口语教学一、以活化学习内容为前提,朗读交流理解感知以教材文本学习内容为表达交流的物质载体,其丰富的内容和表达形式能更好地激活学生的表达潜能。内容的活化运用能有效丰富教学资源,让学生有更为开阔的知识视野。内容的活化也为学生提供了可表达交流的机会,能吸引学生表达的注意力。在活化学习内容的过程中,可结合学生的语言认知感悟和生活经历,引导他们在自我主动朗读的过程中强化理解。按照表达交流要求,一方面,建议学生运用自主朗读、同桌互读、小组齐读等形式来有效丰富学习过程,帮助他们在综合语言学习认知感悟中形成初步认知感悟印象;另一方面,引导学生针对自己的朗读体验通过互动交流的形式予以呈现,将语言知识积累转化为主动实践运用,促进语言知识内化生成。通过这样的活化来丰富表达交流,更能使得学生对认知感悟形成理性感知,增强表达主观能动性。通过朗读的形式来引导表达交流,能给学生提供可表达交流的话题,开阔知识视野。如在译林版英语四年级上册(下同)的Unit1Ilikedogs的Storytime教学中,可要求学生运用同桌、小组等齐声朗读的形式,就Whatdoyoufindfromthearticle?进行相互讨论。以这样的形式来引导学生朗读交流,能使得学生在加深对课程学习内容深入理解的基础上,帮助他们将理解实际过程转化为自我主动表达运用,提高语言表达的准确性。二、以活跃表达情境为基础,激发主动交际激情英语课程教学要求建构民主、平等、和谐的课堂教学环境氛围,让学生在富有人文化的学习过程中大胆表达和积极交流。这样的情境运用,能让学生在体现自身学习主体地位和作用基础上,帮助他们释放主动表达的激情。活跃表达情境,就是要为学生提供可自由表达和主动交际的良好学习环境氛围,让他们在自我主动表达交流过程中发现问题、探究和解决问题。按照语言交际要求,一方面,课堂教学环境体现生本主义原则,以学生的语言表达需要为前提,围绕尊重和信任来鼓励学生畅所欲言,给他们提供可自由表达的空间和时间;另一方面,引导学生在生动活泼的情境中主动展示自己的才能,最大限度地彰显他们的天真活泼,将课堂教学变为他们主动表达交流的乐园。同时,教师对学生的积极表现予以激励评价,让他们在主动交际过程中增强口语表达交流的信心。课堂交际情境的活跃,能有效拉近师生之间的距离。如在Unit2Letsmakeafruitsalad的Storytime教学中,不妨建议学生在自带一些水果的基础上,以小组为单位,围绕Howdoyoumakethefruitsalad?和Howmuchdoyouthefruit?进行主动表达,让他们将自我学习认知积累转化为主动实践运用,增强认知体验。三、以丰富活动形式为补充,增强表达认知体验利用实践活动的方式来鼓励学生进行表达交流,能使得他们对英语学习和使用产生浓厚的兴趣。活动的运用,不仅能弥补课堂教学方法单一枯燥的不足,更能够使得学生在亲身实践体验过程中发现英语学习的乐趣,满足了学生享受欢愉、寻求知识、发挥创造等心理需要。丰富的活动形式运用也能体现了英语校本课程资源的重要价值。在这些活动运用中,应该把握好互动性和丰富化原则,即让学生成为实践活动的主角,自我表演,增强认知感悟。同时,活动的运用应体现情趣性,让学生在互动交流和多样化形式引导下能主动参与。教师不妨采用游戏、猜谜、角色扮演等形式延伸课程教学过程。像在一些日常用品、水果、动物单词学习过程中,可采用猜谜的形式,在要求学生说出物体的基本特征基础上,引导学生就Doyouknowwhoisit?进行表达,将课程文本的静态知识转化为主动实践运用,以在兴趣的培养以及口语发音上,cmkjsh.com最好是给孩子找专业的外教老师进行辅导。丰富自身的思维情感。随着社会经济的发展,英语的重要性显得更加突出,学习英语并运用英语进行口头交际已成为社会的需要。下面小编为大家带来了农村中学英语口语教学中存在的问题及相关内容,供大家参考。农村中学英语口语教学中存在的问题1目前农村英语口语教学存在的一些问题第一,学生的学习信心不足,缺乏学习动力。农村的学生不像城里的学生,他们很少出远门,见识的世面少,更很少同外国人打交道,平时也没有可以练习英语口语的英语学习角,这造成农村学生学习英语先天的劣势,另外就是对英语口语学习缺乏明确的目标和正确的态度,久而久之,容易有一种自卑感,导致自信心不足,缺乏学习动机。学习动机是一种学习的冲动及渴望,也是决定英语口语学习成败的关键因素,但由于农村中学生缺少相应的资源优势,所以农村中学生对英语口语学习动机普遍偏弱,缺乏学习兴趣和热情,对英语口语的重要性认识不足,所以缺乏内在的学习动力。第二,学生对英语口语学习难度估计过大,怕开口说不好有伤自己的面子。由于农村教育资源的相对短缺以及农村中学生心中的自卑感,导致很大一部分农村中学生认为自己根本不可能把英语学好,觉得英语太难了,他们对英语口语教学缺乏一个正确的认识,在自己的观念里认为自己不可能把英语口语学好。而且平时在一起玩的都是和自己一样土生土长的农村孩子,他们平时一起玩耍、一起学习,互相之间都会进行较劲,互不服输,如果要是说出的英语不好,怕被身边的同学取笑,所以就缺乏主动性,丧失了一次次的机会,最后已经习惯不再开口说英语了。第三,教师英语口语水平不高,教学方法不当。大多数的英语教师使用的是语法教学法,循规蹈矩按照教学大纲的内容把英语语法结构分解开来进行讲解,不重视口语教学。因为本身农村英语教师口语水平较差,又缺乏有效的口语能力培训,课堂口语用量较少,严重阻碍了学生口语交际能力的培养,违背了语言是人类社会交际的工具这一本质和出发点。另外,很多英语教师缺乏英语教学改革的信心和主动提高自身教学水平的热情,不能及时更新自己的教学观念,一味固守传统的教学模式,教学方法单调乏味,这样就很难激起学生的学习兴趣,这也是农村中学生学习英语的一个致命伤。学生如果这只是学会了几个单词,会做一些题,这样就离教学的目标相差甚远,因此,教师要挖掘自己的问题,积极进行改正。2解决农村中学英语口语教学问题的对策针对农村中学生英语口语教学存在的一些问题,总要想出一定的对策,努力改善农村英语口语教学,真正帮助学生更好地提高英语口语水平。第一,首先要营造一个良好的教学环境,建立适合学生进行口语训练的学习氛围。农村的孩子大都有个天性,那就是比较淳朴善良、活泼好动,但同时也有很多同学性格英语一直以来都是语言学习的主流,led-suzhou.com近年来加入英语学习的队伍越来越壮大,而我也是其中一员。比较内向,不善交际,不敢在课堂上表现自己,更别提是在那么多人面前开口说英语了。这种情况下教师应该努力营造出一种宽松和谐的教学环境,可以在课堂上建立类似城市聊天室的学生集体活动场所,适当配备一点设备,如电视机、录音机等,引导学生积极打破自我封闭的心理状态,消除学生的畏难情绪。教师在这样一个开放活泼的环境中,应当扮演好其课堂组织者和引导者的角色,引导学生积极打破自我封闭的心理状态,通过提供开放的交际环境给学生带来讲话的自由性,可以让学生用不同的方式进行交流,比如说让学生互相进行提问,或者与其他同学进行辩论,还可以通过讲笑话、猜谜语、模拟情境等方式进行口语训练,这些方式会极好大激发学生的学习兴趣,让他们更加热爱学习。第二,要改善农村教学条件,增强师资队伍建设。由于农村整体经济发展水平的落后,所以农村中学英语口语教学设施短缺,要提高农村英语口语教学水平,国家和政府就必须先为广大在几十人的培训班,您可能羞涩,doubaobao.net可能自愧不如,不会在课堂上与老师多用英语交流互动农村中学提供相应的教学设施,努力改善英语教学条件,为学生创建真实的语言训练情境。另外教育部门应该大力支持和鼓励优秀的英语教师到农村去教学,并相应提高他们的工资待遇和生活条件,逐步提高农村中学师资队伍的整体教学水平,学校也应该组织教师进行培训,为他们提供更多的学习机会,真正提高他们自身的文化水平和学科素养。第三,教师要给予学生正确的引导,多鼓励和赞赏他们。在教学中,教师的作用显得尤为重要,所以教师应该严格要求自己,本着对学生负责、对教育负责的态度为学生做好榜样,给予学生正确的引导,鼓励学生在课堂上以及课后多进行口语方面的训练。另外学生在学习的过程中难免会出错,这个时候,老师要做的不应该是批评学生,而应该多多鼓励,在纠错的时候也要注意方法,千万不能打击学生的积极性,而对于学生取得的进步,一定要及时地进行赞赏,也许一个鼓舞的眼神就能让学生感到一种成功的喜悦,极大地激发起他们的积极性,更加热爱英语口语学习。浅谈农村中学英语口语教学一、初中英语口语教学存在的问题1.传统教学的影响教师的授课方式传统刻板,很难激起学生学习兴趣;重读写,轻听说的思想仍影响着新课程的课堂;作业以笔头作业为主,口头作业明显较少,口语训练不被重视,本末倒置现象相当严重。2.缺少英语交际氛围的影响课堂上部分学生参与口语活动的积极性不高;部分学生参与活动的积极性虽然很高,但是表达起来却又结结巴巴,词不达意,想说又不知道怎么说,经常要借助母语甚至本地方言才能勉强表达;部分学生的口语发音和表达只有他个人明白;部分学生只敢在小组中进行口语交流,不敢在大范围内展示自我;也有部分学生很少或从不发表意见,乐意做个旁观者。3.重视程度不够的影响在农村,许多学生及家长认为,学习英语只是为了应付考试,以笔试成绩来衡量英语学得好坏,大家都未对英语有足够的认识,教与学只停留在词汇、语法和语言点上,对教材中的口语活动也只是浮于表面,做做形式而已,结果造成学生只会读不会讲。二、提高学生口语表达能力的策略1.英语教师需提高自己的专业素质英语教师的口语水平对教学质量的优劣、学生外语水平的高低有着很大的影响。所以说,英语教师要想教出好的成绩,培养出优秀的学生,必须时时对自己的专业知识进行升级,常常对自己的口语水平进行优化。2.在英语课堂上创设语言环境,培养学生训练口语的兴趣(1)教师要加强师生间的情感沟通和交流,融洽师生关系。课堂上要让学生对教师有一种亲近感和信任感,同时,教师要面带笑容,用标准的语音语调吸引学生,在丰富多彩的活动中激发其学说英语的积极性,感受语言的魅力,让学生有想说英语的欲望。最重要的是,在学生训练口语时,教师应及时给予鼓励,说些表示赞赏的话语,如goodwonderfulexcellent等,让学生体验成功的喜悦,增强他们的信心,培养训练口语的兴趣。(2)创设民主、宽容、和谐的口语交际环境。教师要注意保护学生发言的积极性,在学生出错时,不要立即打断学生纠正错误或指责。这样必然挫伤学生说英语的积极性,致使学生怕出错而不敢开口说英语。为了鼓励学生,要向学生说明这样一个事实:每个说英语人的身上都带有成千上万个错误,说错一句就等于扔掉一个错误,说得越多,错误扔掉得就越多。只要能大胆地说,错误就会越来越少。3.采用灵活多样的教学方法,丰富训练内容灵活多样的教学方法是提高和保持英语口语课堂有效教学的重要策略,英语教师要多思、多变教学方法,改进和提高教学方法,激发学生对口语学习的兴趣。(1)要求值日生用英语作值日报告。每堂课前安排值日生用英语作值日报告,营造一个浓厚的英语学习氛围,起到英语课堂的热身作用,激发学生的学习热情,提高学生的语言表达能力,有效地培养他们的创新意识。(2)学唱英语歌。学唱英语歌对训练节奏感有很大的帮助,而且符合学生的心理。通过学唱英语歌曲,学生的语言和思维引起共振,增强了流畅感、节奏感,口语就更加自然流畅、准确。值得注意的是,教学生学唱英语歌时要遵循先易后难的原则,先教我们国内的英语歌,再教通俗易懂的外国英语歌,尤其与教学内容同步的歌曲更好。(3)在课堂上进行师生互动、生生互动的口语活动。在新课标下,师生互动和生生互动的教学环节必不可少,教师要明白每节课的教学目标。在口语训练方面,师生有哪些互动活动和生生有哪些互动都要在备课时设计好。呈现设计以激发学生兴趣为出发点,多让学生享受成功带来的快乐,从而让学生达到轻松主动接受新语言知识的目的。如在学到有关购物的内容时,教师可以扮演售货员,让所有学生扮演顾客,师生进行对话交流。之后,学生分小组进行类似的对话交流。浅谈农村中学英语口语教学论文(一)加强交流与学习,采用新的有效教学形式。21世纪的新课改要求教师更新观念,外语教学也要有新模式、新理念。农村中学应加大教改力度,学校应加强管理,抓好教研活动,强调充分发挥备课组的作用,开展走出去请进来,片区交流,组织教师到外县市兄弟学校取经、听课。校内开观摩课、优质课评选活动。要求英语教师应有与新世纪发展相适应的改革意识,创新意识,每周教师至少一次集体学习研讨,深刻理会课程标准的精神,了解教育改革动态、不同流派英语教学的特点,吸取精华,博采众家之长,形成自己的教学特色。(二)坚持用英语组织课堂教学。用英语组织课堂教学,对于英语口语教学有着十分重要的意义,可以说是英语教学成败的关键。用英语教英语有利于提高学生的听力水平,有利于向学生提供大量听、说英语的示范,便于学生口头模仿,有利于激发学生说英语的欲望,并提高学生学习英语的兴趣。有的教师总是不敢用英语进行教学,怕学生听不懂,影响教学进度,这样恰恰适得其反。一开始学生可能不习惯,也听不懂,教师就可以借助实物、图片、模型,配以手势、动作、表情等手段来帮助学生理解。关键是一定要坚持说下去,只要教师坚持说英语,学生就会逐渐提高听的能力,不懂的句子渐渐听懂了,不熟悉的话语渐渐听熟悉了,不清楚的词语渐渐听清楚了。听力理解提高了,开口说就有了依据和保证。没有足够听的实践是不可能开口说的,所以关键是教师一定要坚持说英语,用英语教英语。(三)精心设计口语交际活动。美国心理学家布鲁纳说过:学习的最好动力就是对学习材料产生兴趣。现行的初中英语教材生动有趣,贴近生活,每单元都以对话形式出现,口语教学在初中阶段占有相当重要位置。交际教学法也给我们提供一个培养学生口语交际能力的有效途径。语言首先是有声的,只有开口,才能学好,开口是中学生学英语要过的第一关。语言教学的一个重要目的就是培养学生的语言技能,而语言技能要通过老师精心设计活动,培养而实现。农村中学英语口语教学  1.用英语组织课堂教学用英语教英语有利于提高学生的听力水平,有利于向学生提供大量说英语的示范,便于学生口头模仿,有利于激发学生说英语的欲望,并提高学生学习英语的兴趣。教师从一开始就要多说英语,用英语组织教学。一开始学生可能不习惯,也听不懂,教师就可以借助实物、图片、模型,配以手势、动作、表情等手段来帮助学生理解。关键是一定要坚持说下去,只要教师坚持说英语,学生就会逐渐提高听的能力,不懂的句子渐渐听懂了,不熟悉的话语渐渐听熟悉了,不清楚的词语渐渐听清楚了。听力理解提高了,开口说就有了依据和保证。没有足够听的实践是不可能开口说的,所以关键是教师一定要坚持说英语,用英语教英语。2.组织口语活动小组,选择合适的口语素材学生是学习的主体,只有充分调动他们的学习积极性,才能全面地挖掘他们的才能。在对学生进行深入分析后,我把每个班级分成若干个4~5人小组。在分组时,既考虑了学生的性格、兴趣特点,又注意到男女搭配,基础差异。此外,小组长的选择也非常重要。在挑选小组长时,我也花费了不少心血:不仅口语基础好,有较好的表达能力,而且组织能力要强。他们应该是老师和同学之间的一座桥梁,起着联络、沟通作用。小组活动的素材非常关键,要创造多元化的语言情景,接近学生的生活真实情况进行交际。每次出口语练习题目,要尽量贴近学生的生活,在所学语言知识范围内,选取自身感受最深刻的话题,杜绝偏题、怪题或没有时代气息的旧题。当学生觉得无法用现成的英语进行交际时,教会他们用不同的词汇,通过不同的途径来表达。平时的口语教学过程中,尊重学生个人兴趣和爱好,以人为本,充分调动他们的聪明才智,鼓励他们交流合作,从而提高他们的英语口语水平。3.开展形式多样的课堂活动师生的直接交流主要体现在课堂上。因此,课堂上师生的双边活动,决定着教学效率的高低。我一般根据所学内容的难易程度的不同,交叉使用短文朗读,情景对话,回答问题,话题表达等方式。在大多数的课堂上,恰如其分地采用一些学生喜闻乐见、乐于参加的笑话、游戏、谜语、竞猜等活动。既活跃了课堂,又激起了学生的参与意识和学习热情。当然,这些活动不能喧宾夺主,而且要尽量使用英语,让学生真正做到玩中学,学中玩。4.帮助学生克服心理障碍,锻炼他们说英语的胆量在教学过程中,老师会发现,有的学生一旦被叫起来回答问题或进行对话,总是吞吞吐吐,词不达意。对此,我认为教师作为教学的主导者应该像导演在给演员说戏时那样,要给学生做必要的心理辅导,解除他们的心理负担。我的策略主要有如下几点:用事例和经验耐心地鼓励他们,帮他们说好第一句英语,进而养成用英语交际的习惯。我在口语教学当中发现,许多学生尤其是来自农村的学生和部分女生在讲英语时要么沉默不语,要么声细如丝。在这种情况下,我向他们介绍了李阳学习英语的事迹及其疯狂英语的学习方法,鼓励学生大胆地、忘记一切顾虑地将英语说出口,而且要尽量地大声,要不断地重复。在进行诸如Howareyou?Imfine等简单的对话时,我有意识地组织学生们一遍遍地重复练习,而且一次比一次大声,一次比一次快,有时甚至要求他们集体地进行口语对话。久而久之,多数同学的胆量也越来越大,口语水平也越来越好。小学英语课开设面较广,英语教师短缺的现象在全国各地小学英语教学不同程度地存在,尤其是农村的学校。下面小编为大家带来了农村中学英语口语有效教学研究及相关内容,供大家参考。农村中学英语口语有效教学研究(一)提高农村小学英语教师的教学水平一名合格的英语教师,不仅应具有一个普通教师和语言教师所具备的各种基本素质,而且还应具备有跨文化交际和外语习得理论方面的知识。提高农村小学英语教师的教学水平,已成为教育行政部门、教研部门和学校的当务之急。结合当前农村小学状况,主要有两种可行方法:函授和假期培训。学校与相关部门对参加函授学习和培训的老师应给予积极的支持和鼓励。老师们通过寒暑假的函授学习和假期培训,可以接触到最新的教学方法和手段,提高自身的英语水平,而且教师与教师之间相互交流,可以达到相互提高的效果。(二)改变教学观念,提高教学有效性由于各种原因,在教学过程中,很多老师仍然沿用传统的教学模式。结果教学双方的积极性都不高,无法达到预期的教学效果。因此,老师应当采取措施转变传统的教学观念,采用以学习者为中心和情感交流的互动教学模式,以调动学生学习积极性和培养学生自主学习的能力。在农村小学英语教学中,老师无法利用现代教育技术开展英语情景化教学,如何利用有限的资源来提高课堂互动也是摆在老师面前的难题。与教师语言使用能力,尤其是教师对语言学习的理念在很大程度上影响着课堂教学整个过程。在互动式课堂教学中,教师应与学生建立新型的师生关系,帮助学生成为学习的真正主人。教师在教学中充当策划者和导演的角色,与学生平等相处,把更多的机会交给学生,让学生主动参与到活动中来。(三)教学评价多样化英语课程标准指出:英语课程的评价体系要体现评价主体的多元化和评价形式的多样化;体现学生在评价中的主体地位;注重形成性评价对学生发展的作用;注意评价方法的多样性和灵活性。因此,对学生的英语学习进行评价时,教师要从多方面着手,除了学习成绩还要重视学生的努力程度、参与积极性、学习态度、交际能力以及是否具有合作精神等,通过全方位考察,进行准确评价,以免对学生造成片面性的认识及评价。中学英语口语教学思考一、备教材和备学生相结合。学生是学习的主体,课堂要有效,关键一点是要了解学生需要什么,清楚学生的薄弱点,哪些能力欠缺,课堂的节奏是否符合学生的认知等等。要提高效率,准备工作必须做细,教师要对练习情况、每道题的答对率、各层次学生的差异性等先做到心中有数,然后抓住学生迫切需要解决的问题进行练习,这样的讲与练才有针对性,才会使学生有收获,同时让学生用笔记本做好笔记,方便以后使用。作为农村的英语教师,了解农村的学哪些人是需要(想)学英语的zxtzx.com工作中需要用到英语的人生,让他们保持学习兴趣就显得异常重要。作为课堂学习的组织者??教师,一定要站在学生的角度用心研究教材,合理整合教材,懂得取舍,精心设计教学步骤,留足时间,留够空间,在足够的时间里思维、训练,在足够的空间里合作交流,才会使学生在课堂上学有所获,感受到成功的喜悦。二、创设对话、合作学习和充满激情的英语课堂很多老师说农村的英语课很难教,语法多,课文长,需要有基础、又要有毅力和耐心的学生才会跟得上。有人说传统的英语课堂是教师讲得辛苦,学生学得痛苦,此话虽然有些夸张,但的确反映了当前一些英语课堂仍旧有满堂灌的弊病。要改变这一现状,新课程提倡一种流行于国外的新外语教学方法??任务型教学法它强调课堂学习中任务的真实性和互动合作性。实施任务型教学,需要创设一个基于对话的相互合作的英语学习课堂,这是一种富于创意的有效英语教学策略。由于强调了互动合作,即师生互动、生生互动,它对于改善课堂气氛、大面积提高英语学习成绩、促进学生形成良好的非认知品质等方面具有十分重要的意义。我们对课堂教学的方方面面关注很多,惟独忽略了教师授课的激情。随着时间的推移,随着经历的增多,老师们教学的激情就会慢慢地减退。但是,要追求有效的课堂教学,切实提高课堂教学效率,我们老师就必须重视自己感情的投入,让自己的课充满教学的魅力。教师要充满朝气、充满激情、充满信任、充满关爱;在教学行为上,用自己热情、真诚、宽容、负责、幽默的人格魅力和规范的教学行为去影响和规范学生的学习行为,用高超的教学技术去感染学生,用幽默艺术的教学语言去吸引学生,从而营造生动、活泼、有序、有效和积极向上的课堂气氛。三、英语基础是学习的关键常言道:万丈高楼从地起,对于英语学习基础至关重要,对英语基础不好的同学更应加强这一要求。如何在较短的时间内做到这一点呢?1.找出不足,查漏补缺学生学英语,查漏补缺主要体现在语音、词汇、日常交际用语和语法上。语音和词汇的补漏工作应穿插在教学单词的时候进行。在教新词的过程中及时讲解有关的语言知识和单词辩音,及时归纳所学过的单词;在复习时要善于触类旁通,形成语音类、单词串。力争使没有把握的语音、词汇逐一巩固,例如下面这些单词:fall.fellfallen,feelfeltfelt,lielaylainlying(躺下,位于),lieliedliedlying(撒谎),laylaidlaidlaying(下蛋)。日常交际用语的补漏要融汇于四会的语言运用中。要努力使基础知识转化为技能,要不断提高英语的日常交际能力,力争做到听、说、读、写运用自如。2.立足课本,夯实基础我们知道,英语学习主要是以深化基础知识为主。我想,在学习中要分阶段学习,在第一阶段要以大纲为标准,以课本为依据,按照课本的编排顺序,每一单元、每一话题、每一部分都要细致地学习,力求基础,全面。所谓基础,是指学习要抓住三基,即基础知识、基本技能和基本解题方法。所谓全面,一是指学习要全面覆盖所学知识,不遗漏任何一个知识点,二是要面向全体学生,防止片面追求高分现象,绝不能冷落后进生。四、科学运用多媒体辅助教学由于国家的大力支持,现在的农村学校也都安装了多媒体,学生和老师都非常感兴趣。但有些教师过多地使用多媒体,把英语课变成单纯的多媒体课件展示课,教师就成了放映员,学生看得眼花缭乱,不知何为重点。农村中学英语口语教学论文1.加强情感教育,积极鼓励学生兴趣是最好的老师,是激励学生充分发挥潜能,提高学习质量,获得成功的巨大动力。教师在课堂上要善于激发学生的学习动机和兴趣,强化他们参与课堂活动的意识,使学生在愉悦的情境中乐学。例如,在课堂上讲到begoingtodo这个结构时,我用Whatareyougoingtodo/beinthefuture?这个句式让学生自由交谈。学生的兴趣一下子被调动起来,课堂气氛十分活跃。学生一边纷纷表达自己的理想,一边认真倾听别人的发言。他们中有的要成为教师,有的要当侦探,有的想当宇航员,探索宇宙的奥秘。通过这样的活动,学生体验到尊重、信任、理解、宽容与关爱。我也给学生激励、鞭策、指导和建议,努力使学生获得积极的、丰富的情感体验,使他们从要我学变成我要学再到我爱学。2.多变的教学方法和讲究授课艺术,激发学生的学习兴趣在教学内容相同的情况下,采用多变的教学方法,其效果更佳,平淡地,甚至零乱地授课必定会使学生失去兴趣,在英语课的整个教学过程中都必须讲究授课艺术,根据学生的年纪和心理特点,遵循英语这一学科的教学原则。要做到这一点,采取直观教学是比较行之有效的方法。这种方法不仅使英语教学过程更生动、有趣、形象,而且更能加深理解,强化记忆,同时还能训练学生的听、说能力,培养学生的交际能力。具体方法有:2.1利用多媒体教学,充分利用多媒体容量大,直观性强,效果好在教授知识之前播放一首英语歌曲来激发他们的兴趣,然后再进行新课的导入。利用幻灯中的图片结合句型教学,使学生学起来即不枯燥也不抽象。这样即可以活跃课堂气氛,又可以加快课堂的节奏,能有效地吸引学生的注意力,从面而最终提高学习效率。比如在教学八年级上册Unit3时用图片展示老虎、熊猫、树袋熊、长颈鹿等动物时学生们会兴趣盎然地学习本课知识,这样学习即轻松又有效。2.2创设情景教学新教材是以语言交际为原则编写的。其本身一个突出的特点就是有相当多的情景会话和描述。如果我们把书本上面的内容搬到生活中来,以学生为中心,采取动作表演等手段进行情景教学,既可使课堂生动活泼,又可以培养学生在实情实景中的交际应付能力,不断培养和提高学生的学习兴趣。如在第三册的现在完成时态时,可先叫一个学生:Pleasewritethewords.学生走到黑板处写词,老师问全班同学:Whatishedoing?学生回答:heiswritingthewords.写完后,再问:Whathashedone?然而启发学生回答:Hehaswrittenthewords.紧接着把这两句话写在黑版上,并带读。为让学生进一步理解,可再举例,让一女生擦掉黑版上的字迹,同时问她:Whatareyoudoing?Iamcleaningtheblackboard.擦掉字以后问:Whathaveyoudone?并帮助她回答:Ihavecleanedtheblackboard。同学们跟着复述,教师板书这两句话,并给出现在完成时的主要用法之一表明过去的动作对现在产生的影响和结果,构成形式;助动词have/has+动词的过去分词(p.p),如此旧句型引出新句型,旧时态过渡到新时态,学生既感兴趣,又不感到陌生和突然,很快就接受。中学英语口语教学设计一、信心培养前苏联教育家苏霍姆林斯基曾说过:成功的快乐是一种巨大的情绪力量,它可以促进儿童好好学习的愿望。在学习伊始,许多孩子虽然对英语很感兴趣,但却认为英语是由一些奇怪的音符组成的,说出来会惹人发笑,只要自己知道就好,何必说出来呢?而且说出来还要担心自己说得是否够好,是否会得到其他人的认同。因此,教师要设法培养学生的自信心,让他们认为自己是可以大声说出来的,因为他能行。日常生活中,学生已在无意中接触了一些比较简单的英语日常用语,诸如Hi.,Hello.,Goodmorning.等。如果以此为开端,与学生进行面对面的交流,就能很快得到学生的认同和反馈。抓紧这一有利时机给予肯定和表扬,让其树立起良好的网上学英语比较靠谱的推荐:ecgraduate.com联美英语网。自信心,告诉他们Wellbegunishalfdone.。学生尝到了成功的喜悦,就能逐渐消除运用英语进行口语交际的心理障碍,能自信的大声说出自己想说的话。二、兴趣培养兴趣是最好的老师。学生对此有兴趣,才可能有所发展和提高。教师可以通过加强师生情感交流,激发学生进行口语交际的主观能动性。我们应积极沟通师生之间的情感,促进情感的交流。古语有云:亲其师,信其道。我们应在和谐的师生关系中利用学生的向师性,借以达到口语教学的最佳氛围,充分发挥他们的主观能动性,让他们愿意说,渴望说。此外,教师还可以通过丰富课堂教学活动,激发他们进行口语交际的渴望感,充分发挥其主体作用。比如,教师可以通过在课堂上开展丰富多彩的活动,合理组织安排游戏、情景对话、课文表演等多种形式,让学生在唱唱、跳跳、玩玩中,潜意识地运用所学知识与教师或同学进行口语交流,训练出语感,为以后日常生活中的交际打下良好的基础。现在网络比较发达,喜欢宅在家里的年轻人也倾向于网上购物,不用出门,鼠标一点,自己想要的东西就被买下了,快递还会给你送到家,下面小编为大家整理的写网上购物的英语对话,希望对大家有用!写网上购物的英语对话ShoppingOnlineJane:Hi,Tina!Wouldyoupleaseshowmearoundtheonlinestore?Tina:Ofcourse.Usuallyyouneedtologintoawebsiteandregistertogainalegalaffiliate.Besuretobecarefulwhenyoufillintheformwithyourpersonalinformation.Jane:Isee.WhatshouldIdonext?Tina:Browsethroughandput英语一直以来都是语言学习的主流,led-suzhou.com近年来加入英语学习的队伍越来越壮大,而我也是其中一员。thegoodsyouchoseintoyourshoppingcart.Thenclickgotoshoppingcartlinktoplacetheorder.Jane:Thingsarechosen,whatshallIdonext?Tina:Clickgotothecartandplacetheordertoconfirmyourorder.Jane:Whataboutthedelivery?Tina:Thegoodswillbesentto家长们也是懵逼的!我教大家一招:clovershare.com师资认准欧美外教,教学认准一对一教学,还有最好是固定外教yourdoorinafewdays.Jane:ThenwhatshouldIcareaboutwhileshoppingonline?Tina:Choosethewebsiteofhighcreditandbecarefultopresentyourpersonalinformation.Jane:ThenhowshouldIpay?Tina:Youpayonarrival.Jane:Tina,yousaidit.Thevirtualworldissurelychangingourwayofshopping.Tina:Yes.Thisisthemostpopularwayshoppingrightnow.网上购物简:嗨,蒂娜!你能不能带我到网络商店看看。蒂娜:当然了。一般情况下,你要登陆网上,注册取得合法会员身份。注册填充个人信息时要谨慎一些。简:明白了。然后我怎么办呢?蒂娜:选择你要的东西,把它加到购物车里。然后点去购物车,链接到下订单的地方。简:东西选好了,然后怎么做呢?蒂娜:点去购物车订货确认你的订单。简:那怎么送货呢?蒂娜:几天之内他们会送货上门。简:还有网上购物时我应该注意什么?蒂娜:选择信用好的网站,填写个人信息要小心。简:我怎么付钱呢?蒂娜:货到付款。简:蒂娜,你说得对。虚拟世界确实正在改变我们的购物方式。蒂娜:是的,这是现在最流行的购物方式。再见意指希望能够再一次见面。用于分别时。下面小编为大家整理的再见时的英语对话,希望对大家有用!再见时的英语对话A:Timeflies.Ithascometosaygood-bye.Wehopeyouwillcomeagain.B:Iwill.Thankyouforallyourhelpduringmystayhere.A:Dontmentionit提升英语听力的方法,dnsdz2007.com三步搞定.Itsagreatpleasuretohelpyou.Hereisyourplaneticket.Theplanewilltakeoffat9:00.Illdriveracartopickyouupat7:00 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首先,看外教老师的资历背景,比如之前是生活在哪个国家,有怎样的工作经验,有没有教学经验,或者有没有国外的教师资格证之类的。因为好的有经验的外教,在课堂的设置和课程安排上会非常紧密,对于教学目标是非常明确的,不会无谓地浪费时间跟你在课堂上唠嗑,讲一些无关紧要的话题。基本任何一家英语一对一口语培训班都是有免费体会课能够试听的,所以各位在报课之前务必先试一试体会感触下气氛。阿卡索外教网是一家网上英语辅导班,由佟大为代言,课程类目多,针对英语方面有专项的口语课程,针对学员薄弱的地方对症下药,帮助提高英语口语水平。

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不是每个会说英语的外国人都可以做外教。优质的外教一定受过高等教育,有国际认证的资质。阿卡索的外教都是来自英美等英语母语的国家,大部分还毕业于国际知名学府,在和外教交流时,不仅可以锻炼英语水平,还可以网上学英语比较靠谱的推荐:www.ecgraduate.com联美英语网。帮助培养英文思维,做到真正的用英语方式去思考问题。

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4、加强输出加入城市英语角,或者国际社交媒体,跟老外练习口语。英语角国内不少餐厅咖啡厅有老外常去的,所以瞄准目标找老外交朋友,请他们喝咖啡。给自己创造一个充满着英语的环境。

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在线学英语口语哪个好?在线学习英语已成为时下主流,主要是因为在线学习符合当下的快节奏生活,另一方面不管是在师资方面还是性价比方面,在线都比线下的更具有优势,因此越来越多的人选择在线学英语,那么哪家比较好呢?

  学习的正式性  人们搞工作往往是严肃认真的,除了少数奸商和短期急功近利者的超常行为外,一般都是诚实守信的。如果不是权益之计,为了经商个人和单位的信誉,为了在竞争中常久地立于不败之地,必须诚实守信。例如商务英语谈判是商务英语口语的重要内容。商务英语谈判可以是两个人之间的谈判,也可以是大型的几十人参加的座谈会。即使长期打交道的两个商业伙伴之间12岁以下的儿童不要去强求孩子的单词量和词汇量!517buduo.com要以培养语言认知,学习兴趣,口语发音为主!谈判,虽然有不少开玩笑话、家常话,当涉及经济利益的时候,其言语措辞在正常下也应该是严肃认真的。这体现词汇和语音、语调层面的变化和衔接。对于大型谈判,则事先有周密准备,谈判时更是组织有序,慎重其事,谨言慎行。一字千金、一言九鼎。如谈判前的准备工作一般包括酝酿谈判队伍的组成、建立资料档案、资信调查、可行性研究、谈判方案的准备等复杂细致的工作。仅从这种准备工作来看,我们可以知道谈判过程是很严肃慎重的。如果做生意的人都吊儿郎当、朝三暮四、出尔反尔,表现在口语上就是不衔接连贯,那么协议就不能达成。  总之,不管是哪一种提学习的途径,首先必须过好语音关和拼读关,打好坚实的基础,为阅读做好准备,否则,学生的阅读能力是空谈。阅读是对所学知识的复习,再现,要通过大量系统的训练,使学生掌握各种阅读技巧,加快阅读速度,并从中培养学生的自学能力,为以后的学习打下良好的基础。奶粉是将哺乳类动物鲜奶除去水分后制成的粉末,它适宜保存,并便于携带。下面小编为大家整理的买奶粉的英语对话,希望对大家有用!买奶粉的英语对话A:Goodmorning,sir.CanIhelpyou?先生,早上好,您想买什么?B:Idliketobuysomemilkpowder.Whatwouldyourecommend?我想买一些奶粉,你推荐哪一种?A:Wehavemanykindsfordifferentpurposeandpeople.Iwonderwhomyourebuyingfor?我们有很多种类针对不同目的群体。我想知道您为谁买呢?B:Myson,heisonlysixmonthsold.我儿子,他才6个月大。A:我来给分享下市面上比较有名xijingjob.com的在线少儿英语一对一排名Isee,sir.Wehavetheverythingyouwant.Howaboutthiskind?Itsverygoodforlittlebabies.我明白了,先生。我们有您正想要的。这种怎么样?对婴儿很好的。B:Isit?Letmesee.是吗?让我看看。A:Youmayrestassured.ItsellswellalloverChinaandenjoysagoodfame.您大可放心。他在全中国卖得都很好并且有口皆碑。B:MayIhavealookattheinstructions?我可以看一下它的说明书吗?A:Certainly.Hereyouare.当然。给您。B:Yes,itlookslikeagoodkindofmilkpowderforlittlebabies.Illtaketwocans.是的,它看上去是一种很适合婴儿的奶粉。我要两罐。A:Well.Hereyouare.ShallIwrapthemupforyou?好的。给您。要不要为包装一下?B:Justputtheminaplasticbag.Andhowmucharethey?直接放塑料袋子里就好。多少钱?A:Theyare328yuan.328元。B:OK.Hereisthemoney.好,给你钱。A:Thanks.Goodbye.谢谢。再见。想重新学习英语,应该怎么学习?5-10岁少儿英语  45.Whatdayisittoday?今天星期几?  46.ItsMondaytoday.今天是星期一。  47.Whatsthedatetoday?今天是几号?  48.ItsJanuarythe15th,1999.今天是1999年1月15日。  49.Whatmonthisthis?现在是几月?  50.ItsDecember.现在是十二月。  51.Whatyearisthis?今年是哪一年?  52.Itstheyearof1999.今年是1999年。

关于馅饼的英语对话A:Jack,thesepiesofyours,whatdoyouputintothem?Aretheyentirelyofchicken?A:杰克,你的这些馅饼,你把什么掺进里面了?全是鸡肉吗?B:Well,sir,itslikethis.Iftheywerejustchicken,andchickenonly,wecould外教英语口语培训班多少钱gxjgtl.com,可以来这里看看。notmakethematareasonable.Sosometimesweputinsomeothermeat.B:哦,先生,是这样,如果鸡肉馅光是鸡肉,我们就不能定一个合理的价格。所以有时候我们就加进一些其他的肉馅。A:Ohyes,porkorbeef,Isuppose?A:是这样,我猜可能是猪肉,也可能是牛肉?B:Well,sir,ifyoupromisetokeepwhatIdivulge,Illtellyou.B:哦,先生,你得答应保守秘密我就告诉你。A:Ok.A:好吧。B:Asamatteroffact,sir,owingtotherationingweusehorsemeat,-verylittle,ofcourse,butitsactuallyhorsemeat.B:先生,事实上,按定量搭配,我们用马肉--当然很少,但是确实是马肉。A:Indeed!Buttheyreverygoodpies绘本故事算是是孩子儿童时期最感兴趣的图书了,cdtdhywl.com绘本阅读教学法,就是通过趣味横生的绘本故事allthesame,onewouldneverhavesupposeditpossible.Bytheway,whatquantitiesdoyouuse?Oristhataprofessionalsecret?A:真的!可是馅饼还是一样很可口,谁也不会想到可能掺了马肉。顺便再问问,你用了多少?这是商业秘密吗?B:Well,sir,Idontmindtellingyou,butyoumustkeepitunderyourhat.Theamountsareaboutfiftyfifty.B:好吧,先生,我并不在意告诉你,但是你得守口如瓶。总量大约是一样一半。A:Ah,halfhalf.A:啊,一半一半。B:Yes,sir,inaway,onehorse,onechicken!B:是的,先生,这么说吧,一只鸡配上一匹马!狗是人类最合适的伴侣动物,它们的平均年龄在11至15年,甚至可达到20年以上,下面小编为大家整理的养狗的英语对话,希望对大家有用!首先,反复练习朗读音标,感受每个音标的发音特点和区别,尤其是元音;单个音标可以准确读出之后,接下来就是读单词,练习辅音元音结合后的发音;最后就是句子的练习了,找一些简单的日常对话来朗读。建议大家将自己的朗读录下来,回过头去听,找出读得不好的地方加强练习。音标单词句子,这是个循序渐进的过程,也是发音练习最基本的步骤。第二步:夯实基础虽说英语口语中并不过分拘泥语法,但口语句子的组织并不是杂乱无章的,词也不能过于随心所欲,所以打好英语基础还是很必要的。良好的功底可以帮助你更正确地组织语句,丰富的词汇量可以使你的表达更灵活,口语常识和句子的累积可以让你说出更地道的英语。所以很多初学者在学完音标之后,都会选择学习一些教材打基础。新概念第一册就是不错的选择,它涵盖了比较基础的句式和日常对话,在学习知识的过程中可以积累常用的口语句子,夯实基础和学习口语两不误!第三步:养成英语思维习惯相信大家对中式英语不陌生,很多人在说英语的时候直接按照脑子里的汉语意思逐字翻译出来,这就是由于缺乏英语思维习惯造成的。那么如何避免中式英语呢?可以试试用英文写日记的方法,每天写几个句子,句式不一定要很复杂,能用符合英语的习惯表达出来就好。此外还要开口说,或许一开始你说出的甚至不是一个完整句子,但是不要放弃,坚持练习。第四步:锻炼听力培养语感在英语口语中,听是很重要的一部分。只有听懂对方说什么,才能给出正确回应。那么应该怎么听?初学阶段不用听太复杂、太难的材料,平常可以多听听英文歌,对照歌词唱一唱。此外还可以看英文电影和美剧,有资源的话尽量看双语字幕的,边看边学习,看看生活中一些话是怎么用英语表达的。电影、美剧和英文歌曲里有很多口语和俚语,可以帮助我们积累一些句子和常识。时间久了你就会慢慢能听懂一些简单的表达了!最后:找对合适的老师说了这么多,笔者也清楚在初级阶段自学口语的确有相当的难度。所以如果你对自己的发音没有把握,或是抽不出时间来自己规划、自学,那么选择一个合适的老师、或是合适的课程也很重要。记得选择的互动性较强、着重听说的课程。最后,千万不要因为才开始学英语而不敢于开口,要知道,那些口语说得顺顺溜溜的人,都是从最简单的开始,一点点练习过来的哦!告别哑巴英语,需要从一开始就抓起!怎样学小学一年级英语教师在进行英语教学时很容易会发现,学生对英语觉得很陌生,比较怕发言,生怕说错,这会给教学带来很大的困扰。既然学生放不开,那么就让我来帮他们放开吧。我试着以一个大孩子的口吻、状态来和他们交流,在课间主动加入他们的谈话和游戏,慢慢拉近彼此的距离,渐渐地,他们在课上的表现越来越积极,气氛也是愈发的轻松活泼。但后来,我又感觉到,活泼的气氛固然是好的,但得给他加个度。有时候,活泼过了头,有些孩子就收不住了,这时得让他们静下来,平稳一下激动的情绪。这样张弛有度的课堂,才会变得更有效。根据孩子的心理特征实施教学一年级的孩子感觉的情绪性和无意性很明显,对自己感兴趣的知识能记得很牢,反之,则很快忘却。他们的有意注意的持续时间短,常常对学习过程、学习的外部活动和学习的形式感兴趣。例如,喜欢做游戏,喜欢玩。他们的学习动机以直接近景性学习动机为主,对学习的直接结果比较关心。他们年龄虽小,但同样渴望成功。对小学低年级学生而言,被老师表扬是莫大的成功。然而刚开始的好奇与兴趣之后,学生就为掌握英语单词和基本的对话发愁了。如何有效的激发和维持学生学英语的持久兴趣,显然单纯地枯燥地模仿和机械记忆是不行的。

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(1)英语口语吧迅速提高就是要训练自己的语音语调。中国学生常见的发音问第三点:不要胆怯,放心大胆的说,这一点最重要。英语口语课程介绍哪家好?以上就是关于这些问题的综合回复,英语口语课程选择需要考虑的因素很多,比如口语教学的外教是否纯正地道,口语教学模式是否一对一,口语课程收费等,这些都是需要事先了解的,想要最直接的了解这些,建议领取文中的试听课程,体验一番,即可了解。

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5-10岁少儿英语拥有苗条的身材是每个爱美的人都希望的,可是生活中很多原因都会引起肥胖。下面小编为大家整理的关于肥胖的英语对话,希望对大家有用!以上就是提升pte口语的办法啦,大家多多练习、相信一定能够通过pte口语考试的!目前,对于英语培训来说,大多是小班甚至大班,尤其是线下培训机构。这种教学技巧可能对一些人有帮助,但更多的是发现这与学校的教学技巧没有区别。唯一的区别是地方变了,老师也变了。学习英语,关键是看得多,听得多,说得多,练得多,所以一对一的模式与英语学习者的需求大不相同。在选择英语教育机构时,首先要了解没有一对一的教学技巧,外教是否全程互动,并尽量考虑这一方面。


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