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主楼

2025-08-13 11:04:14 来自Android手机客户端

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中二少年这几年

潜水这里很久，很多郁闷的时候，会到这里看看，不同的孩子，不一样的路，思考自己和孩子是怎么一步步走到现在，当然到现在仍百思不得其解，只是将过程写出，也许能仅供参考吧。
思绪杂乱，想到哪写到哪。

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沙发

2025-08-13 11:10:22 来自Android手机客户端

孩子从小体弱多病，但又生性好动，现在能想起小学之前，不是在医院就是在医院路上，基本上说小孩子常有的毛病都经历过，但也庆幸都是小毛病。到了小学阶段，除了去医院，又多了一项，被请家长。孩子好动话多，课桌杂乱，和同学玩没轻没重。总之，鼓励二胎后，我们一点也没想过再生一个，太难了。

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板凳

2025-08-13 11:11:24 来自Android手机客户端

家长两个都是农村出来的小镇做题家，情商不高，父辈对自己也属放养型，不知怎么和孩子沟通，工作也忙，所以对孩子也基本属于放养型。孩子初二之前没有上过辅导班，初二后补了一门数学，每次上课都带手机去了，学没学也不知道。课外有学乐器和运动，学乐器希望孩子能学会静下来，运动希望孩子能强身健体，但终究都没能坚持下来。
孩子好动话多，成绩不算差，但也不拔尖，所以从小到大都不太受老师待见，初中班主任严格认真要求高，被请家长次数更多了，印象中主要是上课瞌睡，自习课讲话，听写带小抄，作业交错，背后和同学蛐蛐老师，每次被请家长后，回到家会忍不住指责孩子，为什么就不能老老实实在学校呆着呢。初三孩子应该进入急剧的叛逆期，以前被老师批评可能也就稀里糊涂过去了，初三后与老师的冲突越来越激烈，开始强烈的反抗，家长打是打不过，骂是骂了，道理也讲了，一点效果没有。只能和老师说当他透明，别管他了。中考前一个月基本不去学校了，偶尔去学校也是摸鱼，但中考参加了，还去到了前十的高中，虽然离孩子理想学校还是有差距，作为家长已经很满意了，但孩子眼高手低，心有不甘，始终认为自己应该更好，家长也无可奈何。

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地板

2025-08-13 11:16:45 来自Android手机客户端

初三的那个暑假，孩子应该是想过高中要有所改变，甚至说过高中后要努力进到重点班，但终归也只是想想而已。
孩子晚上睡眠不好，高中开学后，孩子提出要走读，家长同意了，但要求孩子必须在学校晚自习。

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4楼

2025-08-13 11:19:04 来自Android手机客户端

孩子高一没上几天课，就开始上午睡觉，下午摸鱼，晚修不在教室，不知道在校园哪里瞎逛，再次成为班主任和心理老师重点关注对象，心理老师约谈了孩子和家长后，建议带孩子去看心理医生。孩子和家长说过，他不讨厌学习，但就是坐不住，学不进去。所以孩子也同意做心理咨询，于是开始了为期两个月心理咨询。每周一次50分钟1.5k，每月还有一次家长咨询，一样收费。虽然贵，但可能找的心理咨询老师与孩子并不匹配，孩子每次咨询完更难受了，于是孩子坚持两个月后再也不愿意去了。
孩子高一这种状态，家长也很难改变他，只能和孩子商量，每天晚修九点回家后，家长给他讲课一个小时，再玩一个小时游戏，然后交手机睡觉，孩子同意了。于是家长自己报了数理化网课，凭着小镇做题家的基础，重新捡起高中课本，当时只有一个想法，如果有一天孩子突然想学了，不至于完全跟不上。其实也有挺多走读的孩子申请不去晚修，但当时家长的想法是，孩子那样的状态，每天能消化一个小时内容已经不容易了，如果不去晚修，在家也是玩手机，与家长冲突会更多，也许连一个小时都保证不了，这样至少能保证那一个小时家长和孩子的心态是平和的。所以高一的学习基本上就是每天一小时，周末2天时间，一天写作业，一天玩，所以每周末作业基本上是能完成的。

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5楼

2025-08-13 11:22:36 来自Android手机客户端

其实孩子这样状态，除了学习，人际关系也是很大问题。孩子行为怪异，同学都避而远之，高一没有一个朋友，结对做实验时也没有一个同学愿意与他一组，孩子当时应该是极度孤单的，即便这样，孩子从来没有提过休学，不知道是什么样的信念支撑他走过那段时光。
高一下选科分班前，学校建议孩子去做全面检查，休养一段时间再回学校，理由是孩子在学校也学不到什么，经常逃课逃晚修，不知道在学校哪个角落里，安全有隐患。我们把学校意见给孩子看了，问孩子要不要休学一年，孩子说不要。我们就和孩子说如果还想在学校呆下去，行为上要收敛些，选科后就要调班到新班级了，如果还想交到朋友，不要特立独行，至少不要让别人觉得怪异。孩子似乎听进去了，到新班级后，有所收敛，不再一直睡觉，晚修也会在教室呆着了，偶尔还写写作业，至少行为上看似正常，不再被学校诟病。晚上回家一小时辅导仍继续，高二开始，孩子开始间歇性努力，持续性躺平，成绩有所提升，偶尔还能考个还行的成绩，还有同学找他问问题，也交到两三个好友。高三也基本上这种状态，只是高三上六天，周天还是要写作业，并且晚修增加了测试时间，测试孩子还是认真写了的，并且会把错題拿回来和家长一起看，所以整体学习时间还是多了些。

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6楼

2025-08-13 11:23:52 来自Android手机客户端

高中三年对孩子对家长都很煎熬，但回头来看，好像很多过程也记不清了，很多事也能轻描淡写了，人容易好了伤疤忘了疼。说说结果吧，孩子录到了一个末流211的中外合作专业，这样的学习状态，这样结果，已然不易。原本以为回顾这几年时间，可以写长长一篇，但写起来好像乏味可陈，所以再难的时间，熬一熬也总能过去。

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猪哥兔弟

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7楼

2025-08-13 11:31:57

整体看来孩子学习能力还不错，也愿意学，只是不适应现有教育模式，可能到大学反而更适应。一切都会好起来，祝福

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未明

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8楼

2025-08-13 11:45:23

应该是小时候体弱多病，激素药使用过多。

行为导致心理问题，交不到真心朋友，又加剧心理失常。

感觉这小孩智商不错。

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9楼

2025-08-13 11:58:47 来自Android手机客户端

谢谢祝福！
高中时提议过要不要转国际体系试试，孩子没同意。
下个阶段我们其实也没有什么期待……只是过程中锻炼了自己的内心，什么结果都可以接受

引用猪哥兔弟的发言:
整体看来孩子学习能力还不错，也愿意学，只是不适应现有教育模式，可能到大学反而更适应。一切都会好起来，祝福

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秋风舞梧叶

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10楼

2025-08-13 12:05:42

家长过度焦虑了，其实即便平常心对待，孩子差不多也能拿到现在的结果。

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女懒人

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11楼

2025-08-13 12:09:03 来自iPhone客户端

家长语文优秀孩子智商颇高，羡慕

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12楼

2025-08-13 13:15:26 来自Android手机客户端

也许。只是无法尝试另外一种可能了。
庆幸的是，孩子高二以后，人际关系逐渐恢复，会和同学讨论问题，开开玩笑，假期会约同学吃饭看电影打游戏。

引用秋风舞梧叶的发言:
家长过度焦虑了，其实即便平常心对待，孩子差不多也能拿到现在的结果。

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秋风舞梧叶

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13楼

2025-08-13 13:23:57

之前那个班级对孩子不太友好，可能跟老师的态度有关。其实孩子没啥问题。

引用12楼楼主的发言:
也许。只是无法尝试另外一种可能了。
庆幸的是，孩子高二以后，人际关系逐渐恢复，会和同学讨论问题，开开玩笑，假期会约同学吃饭看电影打游戏。
引用秋风舞梧叶的发言:
家长过度焦虑了，其实即便平常心对待，孩子差不多也能拿到现在的结果。

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14楼

2025-08-13 13:33:40 来自Android手机客户端

突然有点泪奔……
老师并没有对孩子刻意冷落或是怎样，人无法要求别人善待自己，只能自己学会接受或者改变。
那段时间确实也很心疼孩子……

引用秋风舞梧叶的发言:
之前那个班级对孩子不太友好，可能跟老师的态度有关。其实孩子没啥问题。

引用12楼楼主的发言:
也许。只是无法尝试另外一种可能了。
庆幸的是，孩子高二以后，人际关系逐渐恢复，会和同学讨论问题，开开玩笑，假期会约同学吃饭看电影打游戏。
引用秋风舞梧叶的发言:
家长过度焦虑了，其实即便平常心对待，孩子差不多也能拿到现在的结果。

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15楼

2025-08-14 09:55:59 来自Android手机客户端

心理咨询，只讲讲我们遇见的情况:
医院心理咨询很难约，要排3-5个月，我们排到了，仅去了一次，是个年纪挺大的咨询老师，气场很大，孩子不愿意沟通，咨询老师依旧询问孩子，孩子最终情绪有点崩，不肯再去第二次。
咨询机构咨询师，很多是中途修读心理，能碰见合适自己不容易，而且是个长期过程。孩子可能觉得咨询贵，所以着急的想要有所变化，但两个月时间孩子感觉没什么变化，坚决不去了。
学校心理老师，基本都是科班出身，孩子不去咨询机构后，主动约过几次学校心理老师。心理老师和家长说过，咨询内容会严格保密，除非孩子有过激想法涉及安全，才会联系家长。所以孩子与老师说了什么，我们不知道。孩子能主动联系老师，应该还是老师解决了他的一些迷茫和困惑吧。高一找的次数多，高二次数少些，高三应该没找过。孩子内心也在渐渐变得强大吧。

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wood_tiger

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16楼

2025-08-17 15:59:41

家长用心了, 孩子的成绩进步, 主要是你的功劳!
当然, 孩子也天赋不错。
高中知识点多, 幸亏有楼主在家辅导。知识大面积的盲点, 很难追赶的！

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婉如清扬sz

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17楼

2025-08-17 18:36:38

这孩子还是有学习能力的。这样的状态都能考到211，他只是不适应国内学校的气氛而已。如果生活在我当年那个环境，可能会好很多。

我记得我当时的中学环境非常宽松，根本没有早读和晚自习，即使逃课也没什么人管。有一次地理课，印象中是高二的地理课，班上至少跑了三分之一的人，而且是每隔几分钟跑掉一、两个，都是趁着老师转身写板书的时候，从后门偷偷跑出去的。就这样老师也没生气，继续热情洋溢地讲他的课。他可能觉得剩下的同学爱听，他就爱讲。但是大家也不会完全乱来，主课和重要的课是基本没人逃的，逃的只是一些自己认为不重要的课。

但是要按现在学校的严格纪律程度，即使是不重要的课，也不能随便逃课。当年我的母校却好像默许学生在一定程度内自己选择。青春期的学生嘛，有时还会遇到一些情绪问题，或者感情问题，反正心情很坏时，学生就有可能逃课，去某个地方静一静，或者好朋友陪着他/她出去聊一聊，只要程度不是很严重，逃的课时不是很多，老师也不会管。过几天学生心情平复了，就会正常回来上课的。我的母校在很大程度上给了学生一个自我调整的空间。要按现在学校的普遍管理方式，是根本不可想象的。

但是好处就是，基本上没有学生因为学业导致严重的心理问题。因为整个环境是很宽松的，允许学生有试错和自我调整空间的。

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婉如清扬sz

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18楼

2025-08-17 18:51:25

说实话，我觉得现在学校这种从早学到晚，从早读到晚自习都必须强制全员参加的模式，真的很不人性化。

人不是机器，长期持续这种早七晚十的高强度长时间学习，真的很压抑。这不是正常的、健康的生活方式，更容易引发心理问题。

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桃白白

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19楼

2025-08-18 11:03:27 来自iPhone客户端

孩子会越来越强，越走越好的

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轻装回归2

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20楼

2025-08-18 12:55:46

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中二少年这几年

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