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小学懒娃类学习交流……

NICEYY
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2026-08-13 17:21:37
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小学懒娃类学习交流……

佛系养娃,结果老大半废(小学英语太简单初中太难),想吃一堑长一智时发现老二已经二年级了。

老二现在三升四,幼儿园啥也没干,刚好闹减负学校连外教都辞了。
小男孩调皮捣蛋喜欢听米小圈因为内容幽默搞笑,刚好之前给老大买了1-3年级《米小圈上学记》,他天天听,听了一段时间不过瘾就看书,有时边看边听笑得像个傻子。这样来,幼儿园中班就认识很多字了已经可以看很多书了。小学一年级开学班主任测全班识字量他1800个左右,班上牛娃有识2500的。


小学喜欢听《西游记》,书也是姐姐的没有拼音的。每天晚上睡觉之前必听,现在快四年级了还在听,主要就是他感兴趣,千斤难买他愿意!但是学校每周发的书或老师要求看的有教育意义的书不想看

我买了《三毛流浪记》,《不一样的卡梅拉》类幽默搞笑之类的书,但我们语文老师不建议看的,在她看来这些口水书不入流吧!之前老师经常@我说孩子怎么怎么样(跟更调皮的玩,上课不怎么认真不积极举手,有点木纳)。反正老师不喜欢这样的学生,他三年连个小组长都没当过。

老大时我买了很多英语绘本,点读书之类,绝大部分没拆封,打算闲鱼卖掉了。主要还是理想美好,现实残酷。孩子不感兴趣啊,要骂要揍才配合你读绘本,坚持一个月我就放弃了。姐弟俩一个样,可能遗传我懒了!


幸好老二喜欢看动画片《小猪佩奇》,三年级时发现老大英语拉垮后就把电视断网,网上买了小猪的九季全英文视频。如果想看电视就只能看这个了。孩子看到吐,又加了《动物兄弟》,《神奇校车》,《西游记》《布鲁伊》。现又看腻了,给下载了《哈里波特》,但他不喜欢真人要动画的,只能允许拿IPAD上网看《精灵旅社》。

三年下学期老师加入《新概念1》,要求背诵,前面的短基本上读两三遍就可以背了。为了游戏时间,孩子要求加背从书最后面开始,有点长要求看着中文背。我答应了,结果他看个一两遍就要求背,一下子就可以玩游戏,感觉中计了。期末考试他回来跟我说英语听力太慢了,试卷一下子做完了。(期末语100数95英100科不知,试卷无。因为学校不透露成绩与排名娃在学校排名不知道是什么位置的),不过别管学校成绩太有欺骗性了参考老大以前小学成绩。


给他刷姐姐小学时买的英语版童话故事,读的飞起。现在报了个菲教练口语,他说听得懂,但回答很简,老师问他基本是回答Yes/No/Maybe


现在三升四暑假,啥都不想做,除了读英语换游戏时间。我要陪大的学英语没时间管他,他就跑过来跟姐姐一起刷初中英语单词与课文,他能读一遍知道大概意思。


现在老二学习只跟学校进度,不会报课外班。会选他感兴趣的内容反复听反复读,语/英这两门已显示出优势了,数学现在比较一般般因为他没兴趣不喜欢计算动脑筋,暂时没有想到解决办法。大家有什么好的方法可以交流借鉴一下


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婉如清扬sz
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沙发
2026-08-13 18:29:28
越来越觉得孩子天分占主要因素。我娃小时候也有买很多绘本,也有上外教课,看英语动画片,小学时也喜欢看原版《西游记》、《水浒》,但这些都没什么用。英语差得要命,在班上一直是中下,语文也差,成绩在中下到中等之间凭运气来回晃悠。数学反倒不费力就是中上,虽然也不见得有多好,但至少是所有科目中学得最轻松的一个,属于不需要提前学也不需要预习就能听懂,没有花什么时间也能维持中上的水平。
婉如清扬sz
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板凳
2026-08-13 18:41:53
“小学英语简单,初中英语太难",可能是因为初中改版了,所以难度一下子提得太高。建议你家老大利用初中时间好好抓一抓英语,因为到了高中更难,也更不容易挤出时间学英语。

我娃现在高二,英语已经到了令人发愁的程度。不仅是差,是没时间学。高中一住校,在学校里全靠孩子自己,学习程度非常有限,因为英语差,啃起来非常吃力,学校里又没有资源,翻译笔都要偷偷用。英语这东西又非常需要花时间花精力磨,考试词汇量远超课本,高中住校真的很难搞。一些学霸们初中毕业就已经达到高考水平,高中阶段就只是花少量零碎时间来维持;而中等和中下等水平的学生,高中要提升英语非常困难,其它科目也需要很多时间。所以初中如果有可能,还是多利用住在家里的时间多搞搞英语,特别是初一和初二这两年,因为到了初三,时间也很紧张了。
NICEYY
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地板
2026-08-13 19:28:07
买了绘本不反复读是没用的,上外教课也只是有点输出而已。看英语动画片能训练语感,听多了就可以记住很多单词怎么读,不过要认真听懂,听到像听中文一样。我们一天看动画片至少一个小时起,这一年365天不中断,暑假更多,我家电视基本没关的,主要是要给他提供英语的环境。听熟练了他不会一直盯着电视,有时他会边看边玩积木,碰到搞笑的地方瞅一眼。就是让他身处一个英语的环境中,每天不断听着英语,量变引发质变。
我现在是想压一下他学英语的时间,但他不同意想玩游戏。我就拿姐姐初三英语书给他,他也能读得飞起,比她姐都熟还要去做课后练习。本来是我陪姐姐学英语的,结果效果没他一半。姐姐没有经过大量的听力输入,学的很痛苦。
引用1楼婉如清扬sz的发言:
越来越觉得孩子天分占主要因素。我娃小时候也有买很多绘本,也有上外教课,看英语动画片,小学时也喜欢看原版《西游记》、《水浒》,但这些都没什么用。英语差得要命,在班上一直是中下,语文也差,成绩在中下到中等之间凭运气来回晃悠。数学反倒不费力就是中上,虽然也不见得有多好,但至少是所有科目中学得最轻松的一个,属于不需要提前学也不需要预习就能听懂,没有花什么时间也能维持中上的水平。
婉如清扬sz
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4楼
2026-08-14 00:23:32
我娃当年英语输入不进去,因为她对英语的接受度很低很低,看动画片看了半天完全听不懂,很简单很简单的也听不懂,配合着角色表演也不明白。上外教课老师用肢体动作、夸张的表情、拉着孩子们一起做游戏的方式,边说边做或边唱边做,一节课下来,大多数孩子都能听明白并记住几个简单的词汇并能运用,我娃却接受得很慢并且第二天回来又忘得精光。可能她真的没啥语言天分。

像你儿子这样的英语输入就有效果了。真令人羡慕!


中文书我娃倒是反复读的,小时候绘本每天至少读一小时,喜欢的绘本会反复看,四、五年级开始读原版《西游记》,她读了好几遍,甚至看出了原书的一些bug,比如故事经历了一、两代人,年分却始终是某一年。我上网查,发现确实有这些bug,可能是作者故意留下的。《水浒》中每个人长相什么特征、用什么兵器、有什么绝活,她也如数家珍,当代校园儿童故事也爱看,但是考试做阅读理解和作文时还是一塌胡涂。我感觉语文考试的很多阅读题材远离孩子的生活环境,也远超她的理解能力。比如小学六年级时的一次大考,有篇阅读是写一个留守儿童,父亲接他去城里,他远离家乡和祖母时,心情纠结而悲伤,文章用词晦涩,通过环境描写来映射主人公的内心意念,我们成年人当然能看得懂,但我娃就完全是懵的。她的世界简单明了,她只能看懂字面意思。但她班上那些语文好的孩子就能答得头头是道,也完全能明白文字背后隐含的内容。
引用3楼楼主的发言:
买了绘本不反复读是没用的,上外教课也只是有点输出而已。看英语动画片能训练语感,听多了就可以记住很多单词怎么读,不过要认真听懂,听到像听中文一样。我们一天看动画片至少一个小时起,这一年365天不中断,暑假更多,我家电视基本没关的,主要是要给他提供英语的环境。听熟练了他不会一直盯着电视,有时他会边看边玩积木,碰到搞笑的地方瞅一眼。就是让他身处一个英语的环境中,每天不断听着英语,量变引发质变。
我现在是想压一下他学英语的时间,但他不同意想玩游戏。我就拿姐姐初三英语书给他,他也能读得飞起,比她姐都熟还要去做课后练习。本来是我陪姐姐学英语的,结果效果没他一半。姐姐没有经过大量的听力输入,学的很痛苦。
引用1楼婉如清扬sz的发言:
越来越觉得孩子天分占主要因素。我娃小时候也有买很多绘本,也有上外教课,看英语动画片,小学时也喜欢看原版《西游记》、《水浒》,但这些都没什么用。英语差得要命,在班上一直是中下,语文也差,成绩在中下到中等之间凭运气来回晃悠。数学反倒不费力就是中上,虽然也不见得有多好,但至少是所有科目中学得最轻松的一个,属于不需要提前学也不需要预习就能听懂,没有花什么时间也能维持中上的水平。
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