引用102楼Way5106764_微信的发言:

如果“大部分题目”包括压轴，就不叫大部分，那叫全部，你觉得呢。数理化想要学得好，上课必须高度专注，明白高度专注吗，课后必须把任何疑点都搞清楚，来不得一点囫囵吞枣，甚至吃饭走路都在想不明白的问题，不停思考，这是我的方法，一种没天赋的方法，勤能补拙。

我04届深圳海湾中学中考，数学100分题考81分，初三的难点应该是三角函数。
当时10个班，分ABC三等，A班两个，B班两个，C班6个。我在B班，81分在我们班里是中下的了，因为模拟考低于75分都要被老师约谈话，当时完全不刷题，而且还讨厌数学老师。理综(物、化)考了98分，物理老师说过初中物理学的是皮毛，来自生活现象，最多也是套套公式。可能现在的题目难度超以前，但初中数学也没到要拼天分的时候，至少80分是可以的，也就是大部分题目的分数。

引用73楼婉如清扬sz的发言:

你这话说的有点搞笑，“大部分孩子都能胜任大部分题目”？请问大部分是多少，占多少比例？

而且我回复的那位网友讲的是中高考的压轴题，你觉得压轴题是否属于你说的 “大部分题目”？

还多做几道类似的题目，请问中等生有那个时间吗？你以为中高考就考数学一科啊？如果中考高只有数学一科，我孩子肯定能上130，甚至有可能更高。但是高中要学9科，高考要考6科啊！！！其它科目不用管了？

引用69楼Way5106764_微信的发言:

我可以说大部分孩子都能胜任大部分题目，只要够努力，数学也是一门需要努力的学科，尤其是高中，你拿辅助线这个比喻，不会加辅助线是因为孩子遇到的情况还不够多，说白了就是多做几题类似的自然就会有这样的思路了。

引用37楼婉如清扬sz的发言:

可以适当引导。但按我的经验，如果孩子天份不够，再引导也是有限。

比如为什么要在那里加辅助线，为什么你能想到，你的孩子想不到？为什么你能总结出来相关思路，你的孩子总结不出来？这很有可能就是两人之间的智商差异，天赋差异。除非你给孩子指条路以后，他很快就不用靠你，自己就能领悟，否则还是白搭。

如果孩子有那个天分，他自己看答案或作业帮就能总结出来很多东西。我给孩子辅导功课，很多时候用的就是作业帮，利用作业帮我可以迅速提升我的某一科的解题思路。但同样一个工具软件，我的孩子只能利用到看懂答案，甚至很多时候还看不太懂，需要我再给她详细讲解。

引用36楼深圳无烟风尘的发言:

你说的没错。不过是我在刷压轴题而不是孩子，因为基础题对我而言没有难度。我刷压轴题的目的是寻找解题的思路，以便在孩子碰到困难时我能加以引导而不是让孩子直接去看答案或作业帮，比如为什么会想到在这加辅助线，如何去利用这一个条件。孩子肯定是基础题和难题都要学，并培养好的习惯。

引用32楼sogreedy10的发言:

陪孩子学习，我觉得不能一味地刷压轴题和大题，而是要陪同孩子把初中数学的知识结构搭建起来， 这样等以后上高中了，孩子也有这种思维更好些。
现在很多视频号教各种各样的秒题方法，我觉得是不可取的的，因为大部分孩子还是要把基础夯实。我有个朋友家的小孩，初中数学基本上都是90多分的，上高一的时候，落到了60多分，后来重新理思路，搭建知识结构，高二又上到了110分这个水平了。

引用30楼深圳无烟风尘的发言:

为了配合孩子的初中学习，我也一直在刷几何题，万唯学而思等的各种压轴题。目前初中的还能应付。

引用105楼楼主的发言:

孩子适应性考试89分，A, 对他来说还算可以了，因为他成绩本来就不好

引用楼主的发言:

孩子适应性考试89分，A, 对他来说还算可以了，因为他成绩本来就不好

引用107楼XO7579的发言:

孩子是初三吧，和我家孩子分数一样，娃说这次题目不难不然考不到这个分数。数学没有天赋

引用楼主的发言:

孩子适应性考试89分，A, 对他来说还算可以了，因为他成绩本来就不好

引用66楼Way5106764_微信的发言:

我觉得刚好反过来，70%的人只要努力，高考数学考120没问题。30%是天赋，最后两道大题

引用34楼深圳中年的发言:

其实学习本质上是70%天赋+30%的努力

你说的这个初中数学90多，高中60的例子，我了解过。首先初中数学整体偏简单，特别是代数几乎细心一点的小孩子，都没问题。平面几何对有些小孩不太适应，但小孩肯刷点题也没问题。

到高中60分，并不是说小孩子初中的方法有问题，而是小孩子天赋只有那么高。这个小孩初中阶段是靠勤学得来的，并非天赋型选手。这也是很多初中成绩不错的小孩刚上高中落差大的原因。
而习惯好肯努力的小孩子一般会在高中后的1-2年慢慢赶上，甚至在高三加以复习，也能考个不错的成绩。因为高中课程并没有难到传说中的那么难，而且它的考试仍然是中低档题占大比分。

总结：读书主要还是靠天份，再就是后天的勤奋，习惯 。
所谓的方法，包括网上一些视频讲的，都不过是娱乐而己，天份决定天花板，努力决定天花板内的高度。

引用32楼sogreedy10的发言:

陪孩子学习，我觉得不能一味地刷压轴题和大题，而是要陪同孩子把初中数学的知识结构搭建起来， 这样等以后上高中了，孩子也有这种思维更好些。
现在很多视频号教各种各样的秒题方法，我觉得是不可取的的，因为大部分孩子还是要把基础夯实。我有个朋友家的小孩，初中数学基本上都是90多分的，上高一的时候，落到了60多分，后来重新理思路，搭建知识结构，高二又上到了110分这个水平了。

引用30楼深圳无烟风尘的发言:

为了配合孩子的初中学习，我也一直在刷几何题，万唯学而思等的各种压轴题。目前初中的还能应付。

引用15楼楼主的发言:

今天学习公式法

引用16楼楼主的发言:

顶贴顶得我都不好意思不更新了，最近在学函数，确实难，有点学不下去了的感觉。我先做好后勤工作先，让孩子吃好喝好睡好。

引用蔡建文的发言:

引用3楼楼主的发言:

两边各乘以一个X, 化分式为整式，也不行吗？
感觉现在让我参加一下中考，布吉中学是绝对考不上的

引用2楼rose520的发言:

概念紧抓四个词：一元二次整式等式。分母带未知数X就是分式，分式就不符合一元二次方程中整式的要求。加油加油

引用101楼婉如清扬sz的发言:

假如家长们的期望就是数学中考80分，那确实，只要是中等智商的孩子，只要努力，基本上都能达到。

但80%的得分率，能考上什么样的高中呢？四大、十大的得分率都在90%以上。如果仅有80%的得分率，前50大的中学都别想上。家长们能满意吗？起码这个论坛的家长不满意。

引用102楼Way5106764_微信的发言:

如果“大部分题目”包括压轴，就不叫大部分，那叫全部，你觉得呢。数理化想要学得好，上课必须高度专注，明白高度专注吗，课后必须把任何疑点都搞清楚，来不得一点囫囵吞枣，甚至吃饭走路都在想不明白的问题，不停思考，这是我的方法，一种没天赋的方法，勤能补拙。

我04届深圳海湾中学中考，数学100分题考81分，初三的难点应该是三角函数。
当时10个班，分ABC三等，A班两个，B班两个，C班6个。我在B班，81分在我们班里是中下的了，因为模拟考低于75分都要被老师约谈话，当时完全不刷题，而且还讨厌数学老师。理综(物、化)考了98分，物理老师说过初中物理学的是皮毛，来自生活现象，最多也是套套公式。可能现在的题目难度超以前，但初中数学也没到要拼天分的时候，至少80分是可以的，也就是大部分题目的分数。

引用73楼婉如清扬sz的发言:

你这话说的有点搞笑，“大部分孩子都能胜任大部分题目”？请问大部分是多少，占多少比例？

而且我回复的那位网友讲的是中高考的压轴题，你觉得压轴题是否属于你说的 “大部分题目”？

还多做几道类似的题目，请问中等生有那个时间吗？你以为中高考就考数学一科啊？如果中考高只有数学一科，我孩子肯定能上130，甚至有可能更高。但是高中要学9科，高考要考6科啊！！！其它科目不用管了？

引用69楼Way5106764_微信的发言:

我可以说大部分孩子都能胜任大部分题目，只要够努力，数学也是一门需要努力的学科，尤其是高中，你拿辅助线这个比喻，不会加辅助线是因为孩子遇到的情况还不够多，说白了就是多做几题类似的自然就会有这样的思路了。

引用37楼婉如清扬sz的发言:

可以适当引导。但按我的经验，如果孩子天份不够，再引导也是有限。

比如为什么要在那里加辅助线，为什么你能想到，你的孩子想不到？为什么你能总结出来相关思路，你的孩子总结不出来？这很有可能就是两人之间的智商差异，天赋差异。除非你给孩子指条路以后，他很快就不用靠你，自己就能领悟，否则还是白搭。

如果孩子有那个天分，他自己看答案或作业帮就能总结出来很多东西。我给孩子辅导功课，很多时候用的就是作业帮，利用作业帮我可以迅速提升我的某一科的解题思路。但同样一个工具软件，我的孩子只能利用到看懂答案，甚至很多时候还看不太懂，需要我再给她详细讲解。

引用36楼深圳无烟风尘的发言:

你说的没错。不过是我在刷压轴题而不是孩子，因为基础题对我而言没有难度。我刷压轴题的目的是寻找解题的思路，以便在孩子碰到困难时我能加以引导而不是让孩子直接去看答案或作业帮，比如为什么会想到在这加辅助线，如何去利用这一个条件。孩子肯定是基础题和难题都要学，并培养好的习惯。

引用32楼sogreedy10的发言:

陪孩子学习，我觉得不能一味地刷压轴题和大题，而是要陪同孩子把初中数学的知识结构搭建起来， 这样等以后上高中了，孩子也有这种思维更好些。
现在很多视频号教各种各样的秒题方法，我觉得是不可取的的，因为大部分孩子还是要把基础夯实。我有个朋友家的小孩，初中数学基本上都是90多分的，上高一的时候，落到了60多分，后来重新理思路，搭建知识结构，高二又上到了110分这个水平了。

引用30楼深圳无烟风尘的发言:

为了配合孩子的初中学习，我也一直在刷几何题，万唯学而思等的各种压轴题。目前初中的还能应付。

引用109楼zhou20082018的发言:

我2000年湖南高考数学104分，大学英语专业。我老大小学时，我最喜欢和我家老大一起做数学难题。老大每次考试都是100+10.没上过补习班。

初一上时，我买了一个实验班提优，她每天做一单元，我检查出错题，然后对着答案钻研，给她讲解下难题。考试前，会给她过下难题。没上补习班，每次数学考试95-98，年级前几。

可惜遇到了一个垃圾数学班主任，天天骂全班同学，孩子从最热爱数学到，初一下就不做数学题了，靠着之前的数学底子，还能考95+。

初二，我也没没动力和她做数学了，就外面报了科翰补习班，科翰讲得简单，经常请假。基本还能90左右。初三，对数学老师越来越排斥，因为班主任老师初三压力更大，把学生骂得更狠。初三就7-80了。

结果04年中考改革，数学去掉了不擅长的15题，娃中考考了A+，现在在深中。

一个差劲的老师真是毁所有。现在在深中，数学达不到平均分。如果初中不是这个班主任，我想我家娃应该在深中依然会热爱并对数学保有信心，肯定能超平均分的。

有时候想，你拼命卷娃，却不能保证娃一路碰上什么人。认命吧。