青少年厌学问题的家庭原因探究

具有厌学倾向的青少年容易对学习生活失去兴趣，从而产生消极的心理状态，而这种消极的情绪体验会直接影响到学生的心理健康。

青少年阶段是学习习惯养成，心理发展的关键时期，厌学情绪一旦产生会直接影响到之后的初高中的学习，若不能及时发现并进行干预就会演变出严重的后果。

我们今天从家庭视角出发，谈谈青少年厌学的家庭原因。

1
父母期望值过高
“望女成凤”、“望子成龙”的传统育儿观念深深扎根于父母心中，且大多数父母对自己的孩子寄予了很高的期望，希望他们日后能“金榜题名”，找到一份体面的工作。殊不知，他们每天的唠叨，无意识的攀比会给孩子增添许多压力，甚至还影响了孩子的学习情绪。
父母的过高期望于学生而言不是动力而是压力，一味地要求自己的孩子优秀，而不去考虑他们的实际情况，只会让他们身心俱疲。
2
家庭气氛不和谐
家庭是由父母和子女所形成的一个动力系统。这个动力系统所形成的家庭氛围包括家庭成员之间的关系是否融洽或者学习环境是否安静等都会显而易见地、潜移默化地对个体产生影响。
家庭中不和睦的夫妻关系以及存在间隙的亲子关系是引发学生厌学的“导火线”。

当孩子在学习的时候，有些父母不会以身作则陪同孩子一起看书学习，反而是不停地刷手机还制造出“噪音”。在这样的情况下，小学生难免会心理不平衡，学习时总是心不在焉，久而久之便对学习失去了兴趣。消极的家庭学习氛围会使得学生对学习产生认知偏差，让厌学情绪不知不觉地在心底生根发芽。

3
父母教养方式不当
父母教养方式是影响儿童成长的关键因素之一，不同的教养方式会塑造出不同的儿童个体。美国心理学家戴安娜?鲍姆林德将教养方式分为四种：权威型、专制型、放纵型和忽视型。
其中，忽视型父母对孩子的学习漠不关心，基本采取放任自流的教育方式。放纵型父母对孩子的任何要求是千依百顺、有求必应。专制型父母对孩子的学习有强烈的控制欲和较高的期望值，而且他们的管教十分严厉。
以上三种消极的教养方式都会影响孩子的学习和成长。以专制型教养方式为例，家长的过度教育会在无形之间给孩子带来压力，一旦压力太大，无法及时排解就会容易崩溃，产生厌学心理。

4
家庭教育理念偏差
家庭教育理念是父母育儿的“指挥棒”，渗透在学习生活的方方面面，若家庭教育理念出现偏差，那孩子在成长的道路上便会迷失方向。譬如，有些家长的教育理念偏功利主义，他们只看重学生的成绩，而忽视了对孩子兴趣爱好、综合素质的培养；有些家长只是片面解读一些教育类的文章就盲目自信，觉得自己的教育观念很先进，而不愿去配合学校教育；还有些家长完全把教育的责任推给学校，一旦学生出了问题便开始指责学校。