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这段时间,教育小孩我有些崩溃了

甜菜甜菜
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61楼
2024-04-15 15:51:25
问题就在这里,不是一方面,而是主要原因。
给无限的爱和包容能解决大问题,让她感受得到的爱比弟弟还要多。
才二年级,学习先放一边。
引用2楼楼主的发言:
       可能这也是一方面。偶尔会说为什么弟弟可以天天出去玩,她就要天天写作业(因为她做作业时,她弟弟老是捣蛋,敲门,爬桌子,所以她做作业时让奶奶带弟弟去楼下转悠)。为什么弟弟可以跟我们一起睡,而她不能跟我们一起睡。

引用19楼安娜5098121_微信的发言:
我家两个都跑过
不是你教育失败
是小孩有个阶段可能就这样
现在都不跑了
我家的
大的11,小的9
不用太否定自己
给她给她点时间
而且现在这样不表示一直会持续这样
说的那些话 就注意一下 说你去死这些
可能是气话 以后不说了就不用太在意
如果总是说 就看看她是不是因为觉得你们有了弟弟 对她的爱减少了
有点不开心 想引起父母的在意和重视
总是相信
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62楼
2024-04-22 19:52:56 来自iPhone客户端
差的年龄大一点吧,一般差3.4岁的好像关系没那么融洽
引用61楼百里酚蓝的发言:
我也两个孩子,老大是女儿,老二是儿子,姐弟关系非常好!
小时候:
我们表扬弟弟的时候就说:弟弟真棒,弟弟做得这么好,主要是姐姐带得好。
表扬姐姐我们就说:姐姐真厉害,以后弟弟肯定也跟姐姐一样,这么牛
这样讲,不管表扬谁,大家都很高兴,我们家姐姐会照顾弟弟,在我们那栋楼都出了名,哪怕现在大一点,姐姐每周从学校回来,总要买点弟弟爱吃的零食,姐姐每周去学校,弟弟总要去送,帮着拖箱子。
百里酚蓝
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63楼
2024-04-23 14:33:05
相差4岁半
引用67楼总是相信的发言:
差的年龄大一点吧,一般差3.4岁的好像关系没那么融洽
引用61楼百里酚蓝的发言:
我也两个孩子,老大是女儿,老二是儿子,姐弟关系非常好!
小时候:
我们表扬弟弟的时候就说:弟弟真棒,弟弟做得这么好,主要是姐姐带得好。
表扬姐姐我们就说:姐姐真厉害,以后弟弟肯定也跟姐姐一样,这么牛
这样讲,不管表扬谁,大家都很高兴,我们家姐姐会照顾弟弟,在我们那栋楼都出了名,哪怕现在大一点,姐姐每周从学校回来,总要买点弟弟爱吃的零食,姐姐每周去学校,弟弟总要去送,帮着拖箱子。
沙皇核弹
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64楼
2024-05-06 11:41:54
我两个孩子相差4岁,老大读初三时,两个孩子闹得不可开交,我老婆是老式教育,不管对错,大的都要让着小的,小孩之间发生冲突,不自觉的就会偏向老二,进而变成我老婆和老大的冲突,出于平衡,我会陪老大多一些,也会教育老二要尊重姐姐,当时我老婆很不理解,还当着孩子的面说爸爸只爱姐姐,不管老二。

其实孩子要的不是公平,是独占,你作为父亲,是家里情绪最稳定的,如果你老婆有偏爱的倾向,你一定要注意对冲平衡,只有孩子觉得有人最爱她,她才会觉得这个家庭有温度。
引用42楼楼主的发言:
        很有建设性的建议,谢谢。平时的管教确实存在一些问题。

引用36楼jhznetbuy的发言:
给楼主提个醒,要考虑一种可能,是不是因为家里有两个小孩导致的?会不会是你的大女儿觉得你们把大部分爱都给了弟弟,她开始没有安全感或觉得有被抛弃感?如果她有这种想法,而她在做作业时,弟弟在旁边玩,有动静影响她做作业的专注了,再加上父母呵斥她更会加强她这种想法。有不少家庭有了二胎后,大的孩子都出了点问题。 至于是不是要楼主自己多观察。
按楼主说的,她离家出走了,会自己去书店看书,出走了因为想第二天去上学愿意跟着回家,说明她对学习还是有兴趣的,并不厌学。

原因的症结,还要自己测试与求证。如:
方法一、家里有条件的话,在她学习时,给她一个独立安静的空间。坚持一段时间看效果。
方法二、家里条件不具备的话,可以考虑报个晚托班,做完作业再接回家。

教育孩子能不动手最好不要动手,原因:1、打多了就皮了,失去效果。2、有的孩子小的时候不会还手,大了弄不好就会还手! 如果还手了,就不好办了,变成与父母打架了。

还有夫妻两个教育孩子时,不要力出一孔,老婆骂老公打。当然也不能当着孩子的面,夫妻两个互相拆台,指责对方教育方法不对。

如一些回复的,夫妻两个一个唱红脸另一个唱黑脸比较好,有回旋的余地。至少孩子会觉得家里还有人爱她。





深圳学霸家长圈
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65楼
2024-05-08 16:02:29 来自Android手机客户端
可能学业压力有点大了,没及时适应过来。给多点耐心,注意点语气,慢慢来~
657680025
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66楼
2024-09-11 11:28:07
人是教育的动物,我们被教育成人,然后我们再教育下一代成人。我们成为什么样的人,通常并不取决于天然的人性,而是教育的内容。有趣的事情是,

教育的内容是可以设计的,而且一定是被设计过的。——教育的目的是文明,教育的本质是反人性,因为人性无所谓文明不文明。

从长远来看,父母只要能够培养出一个遇事乐观,三观端正,能够自食其力,遇到低谷也能够乐观度过的孩子就足够了。(但大多数父母都以学习成绩来作为“足够”的标准)
Shiwdiw
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67楼
2024-09-18 17:04:48
原则问题还是要严肃点,必要时惩罚是要的。
当然惩罚结束之后,还是要给她讲道理,分是非。
我小孩班上有几个小孩特别调皮,很多小孩家长跟几个小孩家长投诉了多次没用,后面被人家堵在校门口揍了一顿老实了不少!

引用4楼楼主的发言:
          写作业时有点闹,但平时还算听话的。对我们都表现比较依赖,有爱。但她这次说的一些话,忽然间觉得有点陌生。第二次离家找回来后,她妈妈气得哭了,小孩心里没有一点的事。妈妈说,如果你丢了,爸爸妈妈都可能分开了。小孩说:那现在就会开吧。她妈妈说,你是想气死我吗?小孩说:你想死就死呗。

Shiwdiw
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68楼
2024-09-18 17:08:44
对。育儿专家只是讲抽象的道理,不实用。
自己的孩子自己应该最了解。
什么性格,什么习惯,学习和生活的优势和弱势,家长是最清楚的。
所以需要花费大量的精力和策略去驱使他成长。
只是每个家长性格和知识储备差异,会在培养孩子的方向和速度上有所差异。
引用16楼大道至简99的发言:
感觉育儿专家的很多道理,并不能适用于所有小孩身上。

每个孩子都不一样,性格、遗传、环境、家庭状况、经历等等,但是很多专家说的那套理论,更多是以那些“别人家的孩子”或者他们家教育成功的娃个体为参考,这种样本还是太少。

所以孩子最好的老师,永远是生养他/她的父母,哪怕再没耐心都得坚持纠正或者陪伴,有些娃天生就性格暴躁或者调皮捣蛋、小聪明甚至是坏种的,这种更需要父母耐心的引导和跟进。

我们家就经历过这种痛苦,小学三年级之前简直了,把我们夫妻两个多次气到差的吐血。

打也打了,骂也骂了,吼也没用,威胁也用了,鼓励陪伴啥都用过,也研究学习过育儿专家的理论那套,最后压根没啥效果。

后面还是我爱人选择减少业务,带着他一起玩,一起运动,甚至一起打游戏,全家也说经常自驾游、徒步游等方式,让我家儿子参与过程或者让他来安排每天的计划之类的。

训斥教育、鼓励教育、打骂压制等方式没用,没想到让他成为主导者和参与者,竟然激发了他的兴趣和热爱,也在过程中更懂得体谅父母的不易,甚至还在旅途中他还变得有爱心去帮助他人,最关键的是意志力和自律得到了锻炼。

很庆幸通过我们夫妻的努力耐心,历经N次崩溃和无奈,把他重新拉了回来,从之前拖拉磨蹭不肯写作业和被动学习,懂得主动去阅读和完成学业,自己也会规划时间甚至帮我们做家务,成绩也是越来越好了。

这其中的心酸,ε=(´ο`*)))唉,比我当初拼尽全力从山村考上中等985难了无数倍,甚至比挣钱也难多了。

但是我们只有这一个娃,还是个从小就哭闹调皮的儿子,要不是靠着对孩子的爱,还有我们夫妻感情十多年一直恩爱如初,双方一直在崩溃和暴走的边缘冷静下来,继续坚持和不放弃,真就是无数次想要开小号重来一个娃。

加油吧,楼主,只要对孩子足够爱,尽量多一点耐心,多尝试一些方法,总能找到契合这个孩子性格、脾气的最佳方式,就是这个过程很痛苦,夫妻要付出的太多了。
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