引用爱大英俊的发言:这种霸凌从小到大随处可见。让你连说话的地方都没有,带节奏,颠倒黑白,拿最弱的承担最有风险的后果……不看也罢
引用最爱我的儿子的发言:去学校盯着她,谁敢欺负我 孩子,她睡觉,都得做恶梦,
引用爱大英俊的发言:我都是这么教自己的孩子,躲,活着学会辨认风险,没办法。不是每一种欺负都可追讨的,有时候明明知道不对,明明不公平,也得忍。
引用雨落青屿的发言:四年都是这样的风气,你们班其他家长就能忍啊,我感觉现在的家长没这么好说话啊,要是我的孩子处在这样的环境,我直接投诉到教育局,这个班主任都吃不了兜着走
引用雨落青屿的发言:四年都是这样的风气,你们班其他家长就能忍啊,我感觉现在的家长没这么好说话啊,要是我的孩子处在这样的环境,我直接投诉到教育局,这个班主任都吃不了兜着走
引用天涯2022的发言:是公立学校吗?感觉公立学校老师还是会尽力保持一定程度的稳定平衡。所以当有类似这样的反馈的时候,一般也会即时介入调停。因为事情一旦闹大了,到了教育局甚至媒体层面,班主任老师也会被相应地问责。
引用爱大英俊的发言:我们第一反应是作为弱者不公平的一方,有没有想过如果孩子行为并非如此,也会伤害别人,是带着孩子承担?还是选择洗罪,找别人的差错?
引用缘来厚来的发言:这样的,直接去校门口警告她
引用爱大英俊的发言:如果学校态度是平稳,缓兵之计,后续仍有霸凌行为,说明学校并没有对霸凌方采取教育和帮助。霸凌方也需要特殊的心理疏通:他们到底是怕承担,还是不愿意承担?
引用天涯2022的发言:四年了。。。只能说你们这届家长太弱了。
引用婉如清扬sz的发言:孩子们不能联合起来一起对付他吗?
我家孩子小学班上有一个班干部,情况还没这个严重,主要是娇气、爱挑事,经常向老师打黑报告。因为他学习成绩好,老师也比较偏向他。但是班里很多同学很不喜欢他,也不会惯着他,宁可被罚也要跟他斗。最严重的一次,是某一个课间,他又去惹事,结果触了众怒,全班几十个孩子冲上去把他按在地上打,一人一俩拳或一、两脚。他的妈妈到学校投诉,说他家孩子遭到了霸凌。老师调查了好久,也没调查出个所以然来,班上至少有一半以上的孩子参与了,场面混乱,大家都说没看清。最后只好全班进行了批评。
从一年级到三年级,这孩子的妈妈向班上几十个家长投诉过,理由是那些家长的孩子都欺负过她的孩子。不过,据那些被投诉的家长向自己孩子了解情况后反映,基本上每一次都是那孩子先挑事的。他先动的手,其他孩子肯定会还手,他又不经打,一打就哭,一哭就投诉。就这么折腾了好几年。
不过四年级之后,换了班主任,教育理念不同了,也缓解了孩子们之间的矛盾。五年级后,这个孩子逐渐学会了如何与别的同学相处。后面基本没有投诉了。
所以很多时候,老师的引导非常重要。老师的教育理念有问题,过于偏爱某个学生,其实是害了他。
引用22楼婉如清扬sz的发言:孩子们不能联合起来一起对付他吗?我家孩子小学班上有一个班干部,情况还没这个严重,主要是娇气、爱挑事,经常向老师打黑报告。因为他学习成绩好,老师也比较偏向他。但是班里很多同学很不喜欢他,也不会惯着他,宁可被罚也要跟他斗。最严重的一次,是某一个课间,他又去惹事,结果触了众怒,全班几十个孩子冲上去把他按在地上打,一人一俩拳或一、两脚。他的妈妈到学校投诉,说他家孩子遭到了霸凌。老师调查了好久,也没调查出个所以然来,班上至少有一半以上的孩子参与了,场面混乱,大家都说没看清。最后只好全班进行了批评。从一年级到三年级,这孩子的妈妈向班上几十个家长投诉过,理由是那些家长的孩子都欺负过她的孩子。不过,据那些被投诉的家长向自己孩子了解情况后反映,基本上每一次都是那孩子先挑事的。他先动的手,其他孩子肯定会还手,他又不经打,一打就哭,一哭就投诉。就这么折腾了好几年。不过四年级之后,换了班主任,教育理念不同了,也缓解了孩子们之间的矛盾。五年级后,这个孩子逐渐学会了如何与别的同学相处。后面基本没有投诉了。所以很多时候,老师的引导非常重要。老师的教育理念有问题,过于偏爱某个学生,其实是害了他。