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讨论一下学校和家庭教育

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主楼
2020-10-17 13:41:15 来自iPhone客户端
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讨论一下学校和家庭教育

最近感觉学校和家长的矛盾比较大,从自身经历出发,发个帖子讨论一下。
从小在深圳上学,以前深圳的教育确实和大家印象中一样,学校负责教育,家庭可以随意,家长会都有家长不参加。因此学生的成绩完全靠自己,有的好有的差,小学能考90%就很不错了。初中高中能考85%+的成绩也很不错。当然没天赋,家里又没人教,又没钱请家教的,只能上中专大专,或者干脆读了初中就不读了,当然那时家长其实比现在更怕老师!!更怕老师!!更怕老师!!
现在的教育矛盾,感觉就是经济发展之后,大家对教育成果要求更高了。小孩天赋性格对行为习惯影响很大,进而影响成绩,但是每个小孩基因确实不一样,如果要达到名列前茅,那只能天赋不够经济凑了。学习成绩也内卷化了,需要给欠缺天赋的小孩投入更多的时间和金钱才能挤到前面。
对于小孩成绩,学校老师家长都看重,目的是一致的,但是学校又是普惠的,无法满足开小灶的需求,导致一部分小孩上补习班,进而所有小孩全都上补习班,说到底还是为了分数。
分数代表了什么,大家心里都有数,所以家长有钱的出钱有力的出力,教师也是能想到什么招就出什么招,殊途同归。
抛去一部分教师和家长因为态度问题引发的矛盾,主要矛盾还是集中在深圳教育资源确实需要抢,所以家长作为教育成果的第二大收益者,应该想想方法能不能产生收益再激化矛盾,毕竟第一大受益者是小孩。
个人感觉现在矛盾频频激化不在于教育本身,而在于现在教师和家长沟通过于频繁了,若是通过学生作为桥梁沟通则不会这么激化。教师在家长面前保持一份神秘,通过学生传达更能让家长配合,学生也能知道学习是自己的事情。
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沙发
2020-10-17 13:43:58 来自iPhone客户端
如要讨论,请尽量剔除情绪因素。我也想知道大家个人的看法,说不定对自家小孩能用上
Jesus198312
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板凳
2020-10-17 17:59:31 来自Android手机客户端
一味追求牛剑哈清北教小学生的这个风气让教育行业浮躁了!
岔路口的决择
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地板
2020-10-17 18:57:11 来自Android手机客户端
认同。各管各自场地的事就行了。
毛毛腿的小猴子
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4楼
2020-10-17 19:03:20 来自Android手机客户端
多念南无阿弥陀佛
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5楼
2020-10-17 19:47:56 来自Android手机客户端
各都不要推责任,台湾有个学校发了个文章《天下兴亡,我的责任》,值得学校及家长借鉴
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6楼
2020-10-17 20:31:45 来自iPhone客户端
这是应该的,所谓站在巨人肩膀上嘛,有追求才有动力
引用2楼Jesus198312的发言:
一味追求牛剑哈清北教小学生的这个风气让教育行业浮躁了!
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7楼
2020-10-17 20:37:42 来自iPhone客户端
教育的浮躁来自于对分数唯一,但分数确实是很好的评判标准,而且穷人小孩通过这个途径是最容易出头的。这个和大人们评判混得好不好,直接用资产和收入划分一样
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8楼
2020-10-17 20:43:12 来自iPhone客户端
也不算各管各的事情吧,我觉得老师和家长就不应该直接对接,小事让小孩在中间传话,大事直接发通知带回家。这样可以避免大部分带情绪的言语,有效的缓解矛盾激化,必要的沟通也能做到。
merry2017
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9楼
2020-10-17 20:47:24
高中就基本这样了。


引用8楼楼主的发言:
也不算各管各的事情吧,我觉得老师和家长就不应该直接对接,小事让小孩在中间传话,大事直接发通知带回家。这样可以避免大部分带情绪的言语,有效的缓解矛盾激化,必要的沟通也能做到。
豆宝宝
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10楼
2020-10-17 21:56:32 来自Android手机客户端
环保家庭
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11楼
2020-10-18 08:01:31 来自Android手机客户端
高中老师都不理家长,没法沟通,还是喜欢初中老师每天在群里表扬批评。
环保家庭
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12楼
2020-10-18 08:02:18 来自Android手机客户端
分分钟了解孩子在学校学习情况
蔡建文
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13楼
2020-10-18 08:40:57 来自Android手机客户端
山猪c2
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14楼
2020-10-18 09:06:24
教育本来就是三方面的合力,学校、家庭和社会。现在的情况是学校过多地依赖家长,家长又过多地参与其中,而社会的参与度却越来越少。学校怕担责任,家长因参与太多,又不能承受教育之重,而社会的参与度基本没多少,所以,教育的合力就进入了怪圈!
李羊羊2020
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15楼
2020-10-18 12:23:57 来自Android手机客户端
个人觉得家庭和学校需要相互配合,学校是集中学习、传道授业解惑和培养团队能力的地方;家庭是情感、生活并可以依靠的港湾。
20161028
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16楼
2020-10-18 13:21:07 来自iPhone客户端
前些天教育部说了家长要接受体育老师当班主任,我觉得应该让更多的副科老师当班主任
婉如清扬sz
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17楼
2020-10-18 13:59:07
我家的现在小学高年级,已经接近于这样了。

我们五年级换了一个年级较大的班主任,她很有经验,除非有特殊必要,平时并不过多和家长们接触,会保持一定距离。她说孩子们已经逐渐大了,很多事可以自己解决,不需要家长们过多辅助。个别学生仍需要家长协助的,她会个别联系。

因此五年级以后,我们家长们感觉清闲了很多。

引用9楼merry2017的发言:
高中就基本这样了。


引用8楼楼主的发言:
也不算各管各的事情吧,我觉得老师和家长就不应该直接对接,小事让小孩在中间传话,大事直接发通知带回家。这样可以避免大部分带情绪的言语,有效的缓解矛盾激化,必要的沟通也能做到。
20161028
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18楼
2020-10-18 14:52:42 来自iPhone客户端
遇到一个好老师,孩子和家长都轻松,可遇不可求
引用17楼婉如清扬sz的发言:
我家的现在小学高年级,已经接近于这样了。

我们五年级换了一个年级较大的班主任,她很有经验,除非有特殊必要,平时并不过多和家长们接触,会保持一定距离。她说孩子们已经逐渐大了,很多事可以自己解决,不需要家长们过多辅助。个别学生仍需要家长协助的,她会个别联系。

因此五年级以后,我们家长们感觉清闲了很多。

引用9楼merry2017的发言:
高中就基本这样了。


引用8楼楼主的发言:
也不算各管各的事情吧,我觉得老师和家长就不应该直接对接,小事让小孩在中间传话,大事直接发通知带回家。这样可以避免大部分带情绪的言语,有效的缓解矛盾激化,必要的沟通也能做到。
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19楼
2020-10-18 15:24:30 来自iPhone客户端
学校家庭社会三方合力,必然会形成三方博弈。一般思路,最终收益是每个小孩,那家长是退无可退,所以形成了现在这样的局面。但小孩是不是真的这么需要家长这么出力呢。我家现在才中班,已经可以从附近地铁站带路回家了,不过却不敢让小孩自己走,说到底还是不放心。
有点跑题了~
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20楼
2020-10-18 15:32:19 来自iPhone客户端
这个老师的观念就跟以前的老师一样,只不过以前是从1年级开始,也不知道这样的老师现在多不多。可能大部分老师也不想这么多直接跟家长交流,却被绩效或者升学率胁迫,只能跟随大潮。
社交距离变短也是个重要因素,用得好,避免小孩学坏,用得不好,放大小毛病引发大问题。
引用17楼婉如清扬sz的发言:
我家的现在小学高年级,已经接近于这样了。

我们五年级换了一个年级较大的班主任,她很有经验,除非有特殊必要,平时并不过多和家长们接触,会保持一定距离。她说孩子们已经逐渐大了,很多事可以自己解决,不需要家长们过多辅助。个别学生仍需要家长协助的,她会个别联系。

因此五年级以后,我们家长们感觉清闲了很多。

引用9楼merry2017的发言:
高中就基本这样了。


引用8楼楼主的发言:
也不算各管各的事情吧,我觉得老师和家长就不应该直接对接,小事让小孩在中间传话,大事直接发通知带回家。这样可以避免大部分带情绪的言语,有效的缓解矛盾激化,必要的沟通也能做到。
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