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我的娃娃是真的有多动症?

依兰听风
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主楼
2017-10-25 10:53:24 来自iPhone客户端
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我的娃娃是真的有多动症?

今儿又被老师私微了,小学开学还没两个月,被老师私信第四次,今儿被直接传唤,娃娃问题真的很大吗?

有同样困惑的家长一起来八一八

管不住自己的娃娃,真的到拉去看医生的程度?





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DiVide
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沙发
2017-10-25 12:07:48
小时候大意了,没有帮孩子为上学做准备
以前是放养长大的,以后几年家长都会很苦,孩子也苦

因为社会早已经变了,学校教学还是原来的老一套,孩子融入不进去的
枯燥的书本,单纯的文字,唠叨的教学
在电视/动画/游戏/网络的环境之下,
满足和享乐中长大的孩子,
基本都会对这种上学形式从心理上感到抗拒,
内心始终不接受就会变成学习困难,
大多数其实孩子并不笨


现状已经是这样,每学期老师都会叫家长去几次的
准备好持久战,陪孩子一起度过这段艰难时期,
不要轻视,不要有侥幸心理,也不要绝望
想尽办法,绝对不能放弃,不要认输,一点一点提高
多跟其他家长交流,沟通、相互支持,
现在这样的孩子很多,你家的只是其中一个
依兰听风
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板凳
2017-10-25 14:06:19 来自iPhone客户端
是不要轻视吗?我怎么总觉得老师有点言过其实了?
刚过渡到一年级铺天盖地的批评和幼儿园老师满满的表扬和赞赏形成鲜明对比!
总希望老师多给点耐心给他,可现实好像让人很失望!竟说就只有他没有进步,弄得做家长的很凌乱
引用1楼DiVide的发言:
小时候大意了,没有帮孩子为上学做准备
以前是放养长大的,以后几年家长都会很苦,孩子也苦

因为社会早已经变了,学校教学还是原来的老一套,孩子融入不进去的
枯燥的书本,单纯的文字,唠叨的教学
在电视/动画/游戏/网络的环境之下,
满足和享乐中长大的孩子,
基本都会对这种上学形式从心理上感到抗拒,
内心始终不接受就会变成学习困难,
大多数其实孩子并不笨


现状已经是这样,每学期老师都会叫家长去几次的
准备好持久战,陪孩子一起度过这段艰难时期,
不要轻视,不要有侥幸心理,也不要绝望
想尽办法,绝对不能放弃,不要认输,一点一点提高
多跟其他家长交流,沟通、相互支持,
现在这样的孩子很多,你家的只是其中一个
咚咚金服-玉兔
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地板
2017-10-25 16:10:45
可能很多家长都觉得自己的孩子有多动症
saisai8410
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4楼
2017-10-25 17:26:58
讲得很有道理,一起努力
引用1楼DiVide的发言:
小时候大意了,没有帮孩子为上学做准备
以前是放养长大的,以后几年家长都会很苦,孩子也苦

因为社会早已经变了,学校教学还是原来的老一套,孩子融入不进去的
枯燥的书本,单纯的文字,唠叨的教学
在电视/动画/游戏/网络的环境之下,
满足和享乐中长大的孩子,
基本都会对这种上学形式从心理上感到抗拒,
内心始终不接受就会变成学习困难,
大多数其实孩子并不笨


现状已经是这样,每学期老师都会叫家长去几次的
准备好持久战,陪孩子一起度过这段艰难时期,
不要轻视,不要有侥幸心理,也不要绝望
想尽办法,绝对不能放弃,不要认输,一点一点提高
多跟其他家长交流,沟通、相互支持,
现在这样的孩子很多,你家的只是其中一个
深港国际教育展
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5楼
2017-10-25 17:30:50

有些孩子是属于过于活泼那种
leehuam
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6楼
2017-10-25 22:19:03 来自iPhone客户端
觉得老师为人师德有点欠缺大度,说话也是很主观,什么觉得自己很厉害,其实每个小孩的性格不同,而已,要因材施教,楼主的孩子可能是对着这位老师对他批评太多不服气对着干,并没有什么多动症,想想我们小时候过来的,早上5点多捉知了,拿回学校玩,下课铃声响起马上去外面跑呀,玩呀,孩子的天性啊,我们最羡慕的这几年
常瑞
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7楼
2017-10-25 22:25:12
从家长和老师的对话中,可以感觉到,家长对孩子问题的严重性显然是轻视了

早干预,早见效,于孩子成长有利
果龙
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8楼
2017-10-25 22:27:16
       我倒是觉得这个老师 算普通人,无可指责。。。

        一个老师  上课 除了传授知识,还要控场,毕竟是要教几十个学生,不是1V1辅导,像楼主的娃这样明显属于妨碍了大多数人,换位思考,我如果是这个老师也一样要请家长带回去  ,特别是现在的老师不能打,不能骂孩子。。。

       PS:以前不是出了类似案例?再这样发展下去,其他家长全部到学校投诉,到时候校长面对几十个家长投诉肯定会让 楼主领回去的

引用6楼leehuam的发言:
觉得老师为人师德有点欠缺大度,说话也是很主观,什么觉得自己很厉害,其实每个小孩的性格不同,而已,要因材施教,楼主的孩子可能是对着这位老师对他批评太多不服气对着干,并没有什么多动症,想想我们小时候过来的,早上5点多捉知了,拿回学校玩,下课铃声响起马上去外面跑呀,玩呀,孩子的天性啊,我们最羡慕的这几年
果龙
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9楼
2017-10-25 22:29:05
       另外说一句。。。到小学 ,7岁了。。。还没教育好 什么是礼貌,规矩。。家长明显失责了

依兰听风
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10楼
2017-10-25 22:34:30 来自iPhone客户端
幼儿园的时候就好动,公开课见他也是坐不住,可老师没要求,孩子语言天赋很好,老师很喜欢,叫我不要干预,认为是天性,也是特点
引用7楼常瑞的发言:
从家长和老师的对话中,可以感觉到,家长对孩子问题的严重性显然是轻视了

早干预,早见效,于孩子成长有利
依兰听风
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11楼
2017-10-25 22:50:32 来自iPhone客户端
倒是和这个没有关系,孩子认错态度很好,沟通过为何屡犯就是说很多时候不小心,没想那么多就那样做了。。。今天过去面谈目睹了老师对孩子的训斥,竟然说叫妈妈过来是不想放弃你,你自己以后好自为之。。。

实在不知如何接话。。。

回来问他是前面的孩子扭头来弄他东西,弄了几次,他举手告诉老师没看见,然后警告他别动就被老师罚了!

即使行为改正也不能一蹴而就,焦虑啊。。。

引用9楼果龙的发言:
       另外说一句。。。到小学 ,7岁了。。。还没教育好 什么是礼貌,规矩。。家长明显失责了

yi_xm
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12楼
2017-10-25 23:01:14 来自Android手机客户端
六年前我也发过一个类似的帖子,一年级天天被喊去学校。直到三年级老师还叫我带去看医生,怀疑多动症,跳绳跳了几年,作用不大。今年我家的上初中,虽然相比其他小孩还是多动,但已经改善很多,还是需要时间的。
被浪拍醒的房子
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13楼
2017-10-26 00:19:46 来自iPhone客户端
我也刚被请家长,去之前气鼓鼓的,谈了之后也觉得老师挺辛苦,是啊,让他干什么叫5,6遍都当没听见,早上开始上课了,他还在班里遛弯儿呢,如果我是老师我也气疯了。
当时老师和我们一起想办法怎么纠正,虽然我知道孩子天性好动,但不给人惹麻烦是美德,所以配合老师给孩子设计奖励制度,听话一次画一个笑脸,够20次奖励半个小时玩iPad时间。
老师挺不容易的,但你这个老师脾气太火爆,侮辱又解决不了问题,只能徒增烦恼。
送点礼,让老师成为朋友,把孩子当闺蜜的孩子,态度会有变化。管还是要管,是站在对立面还是站在一条战线,差距挺大的
被浪拍醒的房子
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14楼
2017-10-26 00:21:40 来自iPhone客户端
看过科学分析,智商130以上的孩子明显特征是厌烦学校的制度和无聊的流程
你孩子应该是聪明孩子
引用11楼楼主的发言:
倒是和这个没有关系,孩子认错态度很好,沟通过为何屡犯就是说很多时候不小心,没想那么多就那样做了。。。今天过去面谈目睹了老师对孩子的训斥,竟然说叫妈妈过来是不想放弃你,你自己以后好自为之。。。

实在不知如何接话。。。

回来问他是前面的孩子扭头来弄他东西,弄了几次,他举手告诉老师没看见,然后警告他别动就被老师罚了!

即使行为改正也不能一蹴而就,焦虑啊。。。

引用9楼果龙的发言:
       另外说一句。。。到小学 ,7岁了。。。还没教育好 什么是礼貌,规矩。。家长明显失责了

艾瑞娃
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15楼
2017-10-26 01:22:53 来自iPhone客户端
      孩子肯定是聪明孩子,但是还是要学会合规。
      不妨跟老师说,去班上一起听一下课,观察一下孩子犯纪律的主要原因是什么?自己没意识到和小学的不同?太自我为中心有点显摆?还是就是管不住自己? 家长可以偷偷录一段视频。回家以后把孩子的表现回放给他,看看他和其他同学的区别。
           去上一下课,一来表示对老师意见的尊重,认同。二来切实去感受下孩子在学校的真实状态,和同学之间的差距。
三亩田
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16楼
2017-10-26 09:04:46
两个问题

1.自己1个孩子都管不住,凭什么要求同时管四五十个孩子的同时还能管住,老师是神吗?

2.幼儿园和小学的要求本来就不一样,幼儿园是发展天性的时候,而且通常班级比较小,老师能照顾过来;小学班级大,学习知识为主,如何照顾每个孩子的天性,就这样照顾天性的话,一堂课传授知识的时间可能从40分钟变成4分钟,因为你不知道谁的天性突然展现,大家的注意力又被转移了。


结论:
看文字来看,楼主还是没有引起重视。说的硬一点,凭什么大家的孩子上小学不管是辅导作业还是其他都是一堆困难,努力求助,而你可以觉得理所当然没有问题?你的自信是哪来的?是你本身就是老师出身对于孩子的学习和心理状态了如指掌还是你自己提前学习和预计了可能发生的问题,针对各种问题都有一种备用的好册子去解决呢?两样如果都没有的话,那你就应该重视这个事情并且好好的想办法解决。

建议楼主读一些儿童心理学方面的书。
大家在婴幼儿期的时候,家家都备得有基本育儿百科,碰到什么问题了马上查书,认真学习,为什么到了学习的关键时期,反而觉得不用去了解了呢?

都是第一次当爸妈,还要忙工作,还要忙生活,还要管熊孩子,都不容易,何以解忧,唯有读书。
燕舞
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17楼
2017-10-26 09:19:14
我家的小时候也是坐不住,幼儿园时老师是老乡,公开课也是看他走来走去,到小学时,上课老爱自己站起来,导致老师也要求我带他去看医生,看是不是多动症,为此还专门去检查,结果不是,到中年级以后逐步好转,所以家长要有耐心,一起成长。
szguan
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18楼
2017-10-26 09:38:20
      我儿子一年级时,老师也说是多动症,也去儿童医院检查了,说要吃药,又说智商偏低!我想了很久,哪个小孩不好动,不喜欢玩呢,我儿子记性好,理解能力也好。所以坚持不吃药,一旦吃了药就会让小孩觉得自己是有毛病的人,对于心智很不利。小孩成长需要个过程,这个过程就是不断纠正和磨练的过程。现在五年级了,之前的问题都消失了。
    
  要有耐心,用方法引导,能抗的住老师的压力。对老师来讲,最重要的是整成绩和小孩听话。而对于妈妈来讲,你想一想,你想要的是什么?想清楚了,坚持!这过程会很累!
    
三亩田
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19楼
2017-10-26 09:52:45
对,千言万语,顶不住妈妈的一句话。

如果自己都不相信自己的孩子了,孩子还能从哪里去获取力量呢?
不过妈妈千言万语,真的不如自己默默陪伴啊,从一年级到五年级,守得云开见月明,这位妈妈真的是有大毅力啊!
引用18楼szguan的发言:
      我儿子一年级时,老师也说是多动症,也去儿童医院检查了,说要吃药,又说智商偏低!我想了很久,哪个小孩不好动,不喜欢玩呢,我儿子记性好,理解能力也好。所以坚持不吃药,一旦吃了药就会让小孩觉得自己是有毛病的人,对于心智很不利。小孩成长需要个过程,这个过程就是不断纠正和磨练的过程。现在五年级了,之前的问题都消失了。
    
  要有耐心,用方法引导,能抗的住老师的压力。对老师来讲,最重要的是整成绩和小孩听话。而对于妈妈来讲,你想一想,你想要的是什么?想清楚了,坚持!这过程会很累!
    
末澄
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20楼
2017-10-26 11:11:36

是不是多动症,不要猜,不要自己诊断,实在不放心就去儿童医院检测一下。
 
印象中,似乎每个班,都有这样的学生。老师提出来不寻常,是凭他的经验;医生检测,是凭科学依据。
 
 
这样的行为至少也是过度行为,就是我们不想要它发生太多,要找找原因
 
首先排除多动症等诊断后,看看是不是从小习惯了这样表达自己和这样的活动方式
 
其次,如果是环境互动的结果,那就要调整改变,这个过程慢慢进行,会耗时较长时间
 
关注娃娃好的行为和表现,及时强化,通过塑造、增多我们想要的行为,淡化、消退类似的过度行为
 
 
 
 
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