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主楼

2024-01-10 16:23:22

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幼小衔接-做好准备工作

2023年 3月份的时候娃爸爸去幼儿园参加完家长会后，老师说要做幼小衔接的准备工作了。加上也到了识字敏感期了，从2023年开始陆续准备，2023年年底的时候识字800多一点。预估到上小学的时候可以识字1200左右，可以自主阅读是一件多么愉快的事情。

前期用的《四五快读》《小羊上山》
小羊上山的故事内容目前5级可以顺利读下来，刚开始磕磕巴巴的，慢慢的速度提升起来了，最近不喜欢看了，说没啥情节。我带着在给讲解《小王子》《西游记》

娃在识字的过程中，体会到了不少快乐，也会举一反三了，不会的字，经常回来问，也说会问同学，班级里面有个二胎男孩，识字量很大，我和对方妈妈沟通，说求生欲很强可能是看姐姐在家学习总被说导致他很积极主动。

和一起滑冰的妈妈沟通，发现是类似的，学习进度差不多。也喜欢看漫画书，不接触电子产品

更新最新的阅读书籍：推荐美国作家：戴夫皮尔奇的漫画书《胖龙蓝蓝》《神探狗狗》《内裤超人》。目前老大可以顺利阅读下来胖龙蓝蓝这套书了，让他捧腹大笑。妹妹也很喜欢里面的情节。神探狗狗主要是漫画为主，文字相对比较少一点，有助于孩子多看漫画。内裤超人相对比较复杂，脑洞大开，需要大人协助讲解。

希望可以从阅读中体验到乐趣。

本帖于2024-02-18 10:02 被楼主编辑过

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沙发

2024-01-10 19:34:31

不能这样问，有的孩子连拼音是啥都不知道。或者胆小的可能也不举手。

要让学过拼音的孩子举手，或者干脆在家长群问家长。

引用1楼秋天Di旋律的发言:
聪明的家长，有时候内卷真的是不得不卷，普通人有啥办法呢？我都后悔孩子没有上学前班，一年级拼音根本跟不上。上次在房网看帖子，听说上课前老师就问全班没学过拼音的举手，一个班四五十个人，就四个孩子没学过，我就是那个心大的家长。导致孩子拼音拖后腿，后面得自己补。

我总觉得哪里不对劲，可是家长得适应新情况，真无奈。

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板凳

2024-01-10 19:38:03

我家孩子上小学前就没学过拼音，零基础入学。

不过我自己拼音学得很好，所以放学后我会辅导她，每天晚上带着朗读半小时，顺利跟上学校进度。

但是我家娃入学前识字量很低，只认识100个汉字左右。这点严重阻碍了她的学习。

现在大家的共识就是，孩子入学前识字量越多越好，至少要500，如果能达到1000以上更好。

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清水断愁

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地板

2024-01-11 08:24:56

抢跑啦，犯规！

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4楼

2024-01-11 10:41:24

800字的时候，自主阅读，还是有不少不认识的，但是1200字常见字之后，就是囫囵吞枣的情况下，也能看个大概。
说内卷吧，也不算吧，毕竟还有人更加主动的提前的，只能说天道酬勤，每天任务不多，前期就是一天3个字，后面就是一天10个字，认识的速度也很快，再加上讲解象形字，不算吃力。最近娃爸爸比较忙，就是我带着在阅读为主，没有刻意认字了。

最近认字的速度放慢了下来，开始做一些加减法，主要是他自做，我给批改。-一本小册子，估计1个半月可以搞完-每天1-2页，基本10分钟内搞完

等到认字+加减法，比大小，分裂之类的学完之后，开始搞英语。打算英语的学习，也是以单词先为主，然后对话，后面再学音标吧。毕竟拼音到现在也没有学习就会说话了。
学习的目的主要是在生活中利用起来

文化课的补习，不用上学前班吧（我们商量的是文化课的内容都自己搞定，毕竟是自己的娃，教起来更加用心一点，别人来带都是一份工作而已，效果如何，另当别论），只要自己抽点时间慢慢讲解点即可。省的花钱，还可以培养亲子感情

引用1楼秋天Di旋律的发言:
聪明的家长，有时候内卷真的是不得不卷，普通人有啥办法呢？我都后悔孩子没有上学前班，一年级拼音根本跟不上。上次在房网看帖子，听说上课前老师就问全班没学过拼音的举手，一个班四五十个人，就四个孩子没学过，我就是那个心大的家长。导致孩子拼音拖后腿，后面得自己补。

我总觉得哪里不对劲，可是家长得适应新情况，真无奈。

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5楼

2024-01-11 10:47:11

国内班级里面公立学校：45-55 左右的学生，特别是上小学后，和幼儿园有很大的不同之处。老师怎么可能事无巨细，也可以理解。比如我有个朋友举例：班级里面小朋友请假可能都不知道，拉下的东西还得家长自己去给孩子补，稍微早点学习一点点，即便是遇到流感之类的情况，可以让孩子好好休息下。

只有头部很挑尖的孩子+尾部捣乱很多的+有一些才艺的，才可能让人印象深刻，其他的估计很难。要给孩子培养良性循环的情况。

毕竟还要抽出时间去打球锻炼身体，还要适当培养一些兴趣爱好之类的，都要提前筹划。

勤奋的父母提前带着孩子准备

引用2楼婉如清扬sz的发言:
不能这样问，有的孩子连拼音是啥都不知道。或者胆小的可能也不举手。

要让学过拼音的孩子举手，或者干脆在家长群问家长。
引用1楼秋天Di旋律的发言:
聪明的家长，有时候内卷真的是不得不卷，普通人有啥办法呢？我都后悔孩子没有上学前班，一年级拼音根本跟不上。上次在房网看帖子，听说上课前老师就问全班没学过拼音的举手，一个班四五十个人，就四个孩子没学过，我就是那个心大的家长。导致孩子拼音拖后腿，后面得自己补。

我总觉得哪里不对劲，可是家长得适应新情况，真无奈。

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6楼

2024-01-11 10:52:48

父母只要意识到了，什么时候带着学习都不晚的，点个赞。

毕竟我们自己高考的时候付出了那么多的努力，上大学找工作也是付出了很多努力，生个娃，更应该投入更多的精力和时间才对。

不让孩子接触电子产品，只能多陪伴孩子，兴趣课+锻炼身体都要花费比较多的时间了。认字的好处在于孩子可以自己读懂题目，然后不用问很多，自己做，要不然全科一起下来，没有点任何基础，孩子压力也会很大。

不打无准备之仗。毕竟这个是漫漫长途，需要坚持下去。我老公算学霸吧，记忆力很强。但是高中的时候就比较受挫。身边优秀的人太多，导致自我怀疑。还要培养孩子抗挫折的能力

推荐吴军的《人生》《态度》《格局》《富足》，我是看完他的书，觉得父母还是要对子女投入足够多的教育进去的。培养好的习惯+塑造好的三观

引用3楼婉如清扬sz的发言:
我家孩子上小学前就没学过拼音，零基础入学。

不过我自己拼音学得很好，所以放学后我会辅导她，每天晚上带着朗读半小时，顺利跟上学校进度。

但是我家娃入学前识字量很低，只认识100个汉字左右。这点严重阻碍了她的学习。

现在大家的共识就是，孩子入学前识字量越多越好，至少要500，如果能达到1000以上更好。

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7楼

2024-01-11 10:55:03

一步快，不算快，步步快，才算快，我们的节奏不算快，但是也不算尾部的那种。

主要是身边的环境影响的吧。加油搞起来

引用4楼清水断愁的发言:

抢跑啦，犯规！

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8楼

2024-01-11 11:32:27

现在算是大班吗？也就是说，从中班开始，学习认字，读书的苦差了，听着都累。
那么多的精力，多生几个孩子吧，别把一个孩子搞得三四年级厌学了。
才幼小衔接，就把课堂二年级的东西讲完了，课堂上讲的都是学过的，要是考试没达到家长的期望，孩子压力更大。

看起来学得很多，可学得不扎实，学得不系统。

引用8楼楼主的发言:
一步快，不算快，步步快，才算快，我们的节奏不算快，但是也不算尾部的那种。

主要是身边的环境影响的吧。加油搞起来

引用4楼清水断愁的发言:

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9楼

2024-01-11 11:49:33

大班开始的，之前就是学的画画，和打篮球。直接学习的时候差不多就是识字敏感期吧，认识的速度很快。

放心，不止一个孩子。

不学习任何课本的东西，就是为了让孩子后面带有新鲜感，现在就是单纯的阅读+锻炼身体。所以说都按照自己的节奏来即可。

引用9楼清水断愁的发言:
现在算是大班吗？也就是说，从中班开始，学习认字，读书的苦差了，听着都累。
那么多的精力，多生几个孩子吧，别把一个孩子搞得三四年级厌学了。
才幼小衔接，就把课堂二年级的东西讲完了，课堂上讲的都是学过的，要是考试没达到家长的期望，孩子压力更大。

看起来学得很多，可学得不扎实，学得不系统。

引用8楼楼主的发言:
一步快，不算快，步步快，才算快，我们的节奏不算快，但是也不算尾部的那种。

主要是身边的环境影响的吧。加油搞起来

引用4楼清水断愁的发言:

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10楼

2024-01-11 13:24:40

没看明白，你朋友是谁？是老师还是家长？如果她只是家长，她孩子班上有小朋友请假，她不知道很正常。

如果她是老师（班主任），班上有小朋友请假她不知道，那这样的老师可以马上下岗了。不要说有小朋友请假必须知道，就连早上哪些小朋友迟到，班主任必须一清二楚。没有家长给孩子请假，孩子迟到多少分钟以上，班主任马上会联系家长询问的。公立小学不是私立幼儿园，孩子送到学校，后面的监管责任就是学校的，如果孩子该到校而没到，学校也没有任何反馈，出了事，学校和老师都会吃不了兜着走。在小学期间，家长忘记给孩子请假是很严重的事情，老师会要求你下次有什么事，务必及时给孩子请假。

至于拉下的课程，因为小学低年级的课程实在很简单，通常大多数家长辅导一下，孩子就补上了，并没有太大的难度。

孩子上小学，并不是去学知识的，是去适应学校生活的，为后面更高难度的学习生活做准备的，也是孩子社会化的一个过程，学会和同龄人、学校老师之间如何相处。小学那点知识量，大多数家长在家教一下并没有多大问题。

引用6楼楼主的发言:
国内班级里面公立学校：45-55 左右的学生，特别是上小学后，和幼儿园有很大的不同之处。老师怎么可能事无巨细，也可以理解。比如我有个朋友举例：班级里面小朋友请假可能都不知道，拉下的东西还得家长自己去给孩子补，稍微早点学习一点点，即便是遇到流感之类的情况，可以让孩子好好休息下。

只有头部很挑尖的孩子+尾部捣乱很多的+有一些才艺的，才可能让人印象深刻，其他的估计很难。要给孩子培养良性循环的情况。

毕竟还要抽出时间去打球锻炼身体，还要适当培养一些兴趣爱好之类的，都要提前筹划。

勤奋的父母提前带着孩子准备

引用2楼婉如清扬sz的发言:
不能这样问，有的孩子连拼音是啥都不知道。或者胆小的可能也不举手。

要让学过拼音的孩子举手，或者干脆在家长群问家长。
引用1楼秋天Di旋律的发言:
聪明的家长，有时候内卷真的是不得不卷，普通人有啥办法呢？我都后悔孩子没有上学前班，一年级拼音根本跟不上。上次在房网看帖子，听说上课前老师就问全班没学过拼音的举手，一个班四五十个人，就四个孩子没学过，我就是那个心大的家长。导致孩子拼音拖后腿，后面得自己补。

我总觉得哪里不对劲，可是家长得适应新情况，真无奈。

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11楼

2024-01-11 13:36:58

我个人认为，认字的目的主要是为了自主阅读。所以在识字量达到一定程度后，要让孩子多多阅读，从字少图多的绘本开始，等孩子看绘本比较轻松了，就可以过渡到字大图少的桥梁书，最后再到普通读物。让孩子喜欢阅读，在阅读中感到有趣和快乐，并能够有一些简单的思考。会思考的孩子将来才不是死读书，她会有自己的想法和认知。

数学方面，培养思维能力比训练加减法更重要。计算只是数学中很小的一个部分，尤其是纯数字计算，将来越往上走，对计算的要求越低。更重要的是解决问题的能力。可以联系生活中的一些实际问题，在生活中运用数学，看看孩子的理解能力怎么样。

至于英语，如果家长英语比较好的，现在也是提倡带着孩子直接阅读英文绘本。背单词、学音标那一套已经过时了。而且楼主似乎打算又教拼音、又教英语单词和音标，这样很容易三种混淆，分不清楚，其实我个人觉得这三种都没啥必要教。拼音和音标都只是工具，有需要的时候再学，没必要都不用学。单词这么小的孩子也没必要特意学，在阅读中理解是更好的方式。

家长引领的最好方式，就是阅读，中英文阅读，大量阅读和讨论，引导孩子理解和思考。数学就是在生活中培养，多问实际问题，而不是做那些计算题。

引用5楼楼主的发言:

800字的时候，自主阅读，还是有不少不认识的，但是1200字常见字之后，就是囫囵吞枣的情况下，也能看个大概。
说内卷吧，也不算吧，毕竟还有人更加主动的提前的，只能说天道酬勤，每天任务不多，前期就是一天3个字，后面就是一天10个字，认识的速度也很快，再加上讲解象形字，不算吃力。最近娃爸爸比较忙，就是我带着在阅读为主，没有刻意认字了。

最近认字的速度放慢了下来，开始做一些加减法，主要是他自做，我给批改。-一本小册子，估计1个半月可以搞完-每天1-2页，基本10分钟内搞完

等到认字+加减法，比大小，分裂之类的学完之后，开始搞英语。打算英语的学习，也是以单词先为主，然后对话，后面再学音标吧。毕竟拼音到现在也没有学习就会说话了。
学习的目的主要是在生活中利用起来

文化课的补习，不用上学前班吧（我们商量的是文化课的内容都自己搞定，毕竟是自己的娃，教起来更加用心一点，别人来带都是一份工作而已，效果如何，另当别论），只要自己抽点时间慢慢讲解点即可。省的花钱，还可以培养亲子感情
引用1楼秋天Di旋律的发言:
聪明的家长，有时候内卷真的是不得不卷，普通人有啥办法呢？我都后悔孩子没有上学前班，一年级拼音根本跟不上。上次在房网看帖子，听说上课前老师就问全班没学过拼音的举手，一个班四五十个人，就四个孩子没学过，我就是那个心大的家长。导致孩子拼音拖后腿，后面得自己补。

我总觉得哪里不对劲，可是家长得适应新情况，真无奈。

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12楼

2024-01-11 13:51:52

放平常心。其实孩子学习主要还是看天赋，是那块料，家长扶一扶，马上就走得很好。

不是那块料，家长费老劲了，孩子也折腾不上去。

而且家长的智商和孩子的智商，不一定相关。我娃同学中，就有家长是985学霸，而孩子成绩很差的，父母亲自教，不行，后来又花钱请老师一对一教，还是不行。反过来的例子也有，家长很普通，小学数学都搞不懂，孩子成绩却很好。当然也有家长厉害，孩子也厉害的。反正各种情况都有，见多了就啥都见怪不怪了。

身心健康最重要，至于学习，当然也要努力，能努力到哪个程度算哪个程度。尽人事，听天命。

引用7楼楼主的发言:
父母只要意识到了，什么时候带着学习都不晚的，点个赞。

毕竟我们自己高考的时候付出了那么多的努力，上大学找工作也是付出了很多努力，生个娃，更应该投入更多的精力和时间才对。

不让孩子接触电子产品，只能多陪伴孩子，兴趣课+锻炼身体都要花费比较多的时间了。认字的好处在于孩子可以自己读懂题目，然后不用问很多，自己做，要不然全科一起下来，没有点任何基础，孩子压力也会很大。

不打无准备之仗。毕竟这个是漫漫长途，需要坚持下去。我老公算学霸吧，记忆力很强。但是高中的时候就比较受挫。身边优秀的人太多，导致自我怀疑。还要培养孩子抗挫折的能力

推荐吴军的《人生》《态度》《格局》《富足》，我是看完他的书，觉得父母还是要对子女投入足够多的教育进去的。培养好的习惯+塑造好的三观

引用3楼婉如清扬sz的发言:
我家孩子上小学前就没学过拼音，零基础入学。

不过我自己拼音学得很好，所以放学后我会辅导她，每天晚上带着朗读半小时，顺利跟上学校进度。

但是我家娃入学前识字量很低，只认识100个汉字左右。这点严重阻碍了她的学习。

现在大家的共识就是，孩子入学前识字量越多越好，至少要500，如果能达到1000以上更好。

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我只想吐槽

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13楼

2024-01-11 14:47:34 来自Android手机客户端

我家娃就是这个情况，入学前完全没学拼音，只认识一百个字左右，一年级时候没办法自己看题目，确实要提前认识多点字。

引用婉如清扬sz的发言:
我家孩子上小学前就没学过拼音，零基础入学。

不过我自己拼音学得很好，所以放学后我会辅导她，每天晚上带着朗读半小时，顺利跟上学校进度。

但是我家娃入学前识字量很低，只认识100个汉字左右。这点严重阻碍了她的学习。

现在大家的共识就是，孩子入学前识字量越多越好，至少要500，如果能达到1000以上更好。

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旨疤铅z4

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14楼

2024-01-11 15:36:09

请个一对一挺好的

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15楼

2024-01-11 18:15:46

是的，请个一对一的也可以。自己也可以一对一来讲解。

引用15楼旨疤铅z4的发言:
请个一对一挺好的

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16楼

2024-01-11 18:16:02

哈哈哈，确实是平常心。快乐每一天，幸福一辈子

引用13楼婉如清扬sz的发言:
放平常心。其实孩子学习主要还是看天赋，是那块料，家长扶一扶，马上就走得很好。

不是那块料，家长费老劲了，孩子也折腾不上去。

而且家长的智商和孩子的智商，不一定相关。我娃同学中，就有家长是985学霸，而孩子成绩很差的，父母亲自教，不行，后来又花钱请老师一对一教，还是不行。反过来的例子也有，家长很普通，小学数学都搞不懂，孩子成绩却很好。当然也有家长厉害，孩子也厉害的。反正各种情况都有，见多了就啥都见怪不怪了。

身心健康最重要，至于学习，当然也要努力，能努力到哪个程度算哪个程度。尽人事，听天命。
引用7楼楼主的发言:
父母只要意识到了，什么时候带着学习都不晚的，点个赞。

毕竟我们自己高考的时候付出了那么多的努力，上大学找工作也是付出了很多努力，生个娃，更应该投入更多的精力和时间才对。

不让孩子接触电子产品，只能多陪伴孩子，兴趣课+锻炼身体都要花费比较多的时间了。认字的好处在于孩子可以自己读懂题目，然后不用问很多，自己做，要不然全科一起下来，没有点任何基础，孩子压力也会很大。

不打无准备之仗。毕竟这个是漫漫长途，需要坚持下去。我老公算学霸吧，记忆力很强。但是高中的时候就比较受挫。身边优秀的人太多，导致自我怀疑。还要培养孩子抗挫折的能力

推荐吴军的《人生》《态度》《格局》《富足》，我是看完他的书，觉得父母还是要对子女投入足够多的教育进去的。培养好的习惯+塑造好的三观

引用3楼婉如清扬sz的发言:
我家孩子上小学前就没学过拼音，零基础入学。

不过我自己拼音学得很好，所以放学后我会辅导她，每天晚上带着朗读半小时，顺利跟上学校进度。

但是我家娃入学前识字量很低，只认识100个汉字左右。这点严重阻碍了她的学习。

现在大家的共识就是，孩子入学前识字量越多越好，至少要500，如果能达到1000以上更好。

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梦想宝贝

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17楼

2024-01-12 11:54:31

幼升小要不要衔接，我觉得其实都可以。我家俩娃，完全不一样的情况。
老大没有做任何衔接，一上小学都是懵的，拼音不懂，听写经常只有几个对，数学做题都不知道往哪里写答案，连线题她都不知道是干嘛，英语字母一个都不认识（因为幼儿园的环境，听说有点基础），写什么题都要需要读题，这种情况就要家长跟得紧，多帮孩子一把，课后多帮她练习一下，多鼓励孩子，走到哪里都在教她识字，这种慌乱的状态不到半学期也就结束了，我记得半学期过去，等到期中考试时候，和其他做过很多衔接的孩子没什么大的差距，一学期结束，根本就是没有差距。

老二算是做过一定衔接，就是让她大班下学期用学习机上的课程自学了下拼音，不会的问我我就教一下，英语中班后每周有两次课（语言启蒙还是要早），数学也是上过一点学习机上的思维课，但识字量也很少，虽然比老大略好一点，也需要帮着读题，上小学后家长和孩子都不会特别慌乱，比较顺利地就跟上了学校的节奏，相对会轻松一些。

两人的区别就是不做衔接的，小学前面一段时间就得抓紧；做过衔接的，小学阶段的过渡会比较轻松。

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18楼

2024-01-12 14:59:22

感谢分享。

之前看过一个剧：《我们这一天》我们也是初当父母，学着成长。需要不断总结和复盘。做一些准备，会稍微好点，无非是早点做准备或者是晚点做准备的点。

引用18楼梦想宝贝的发言:
幼升小要不要衔接，我觉得其实都可以。我家俩娃，完全不一样的情况。
老大没有做任何衔接，一上小学都是懵的，拼音不懂，听写经常只有几个对，数学做题都不知道往哪里写答案，连线题她都不知道是干嘛，英语字母一个都不认识（因为幼儿园的环境，听说有点基础），写什么题都要需要读题，这种情况就要家长跟得紧，多帮孩子一把，课后多帮她练习一下，多鼓励孩子，走到哪里都在教她识字，这种慌乱的状态不到半学期也就结束了，我记得半学期过去，等到期中考试时候，和其他做过很多衔接的孩子没什么大的差距，一学期结束，根本就是没有差距。

老二算是做过一定衔接，就是让她大班下学期用学习机上的课程自学了下拼音，不会的问我我就教一下，英语中班后每周有两次课（语言启蒙还是要早），数学也是上过一点学习机上的思维课，但识字量也很少，虽然比老大略好一点，也需要帮着读题，上小学后家长和孩子都不会特别慌乱，比较顺利地就跟上了学校的节奏，相对会轻松一些。

两人的区别就是不做衔接的，小学前面一段时间就得抓紧；做过衔接的，小学阶段的过渡会比较轻松。

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valley987

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19楼

2024-01-12 15:20:51 来自Android手机客户端

我教娃认字的目的就是想让他自己看书去，别来烦我。现在看来基本算达到了，给他一堆书能自己看很久，感觉是要识字一千多点的时候才愿意自己看，再加上拼音，基本都能自己看了。

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20楼

2024-01-15 10:41:25

我也有这个想法，就是彼此都可以安静，看书，给自己一点空间和时间

引用20楼valley987的发言:
我教娃认字的目的就是想让他自己看书去，别来烦我。现在看来基本算达到了，给他一堆书能自己看很久，感觉是要识字一千多点的时候才愿意自己看，再加上拼音，基本都能自己看了。

幼小衔接-做好准备工作

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