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儿童学英语的5大误区,应避免!
你家孩子英语学得怎么样?您对他们学习英语时候使用的方法又知道多少?儿童英语学习方法存有的五个误区,作为家长的你不可错过。
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这个课程都是真人外教出镜1对1直播互动教学的,和面授差不多,但上课是随时随地安排的,非常方便灵活,而且这个课程收费很便宜,才20多块钱一节,也就是大家平时喝一杯奈雪的价格吧,非常划算,他们都是聘用的100%持有TESOL等英语教学资质以及丰富教学经验的专业外教,课程涵盖了零基础,日常交流,职场商务,等级考试,雅思托福,口语专项多个板块,基本上是可以满足不同学习需求的人,在积累一定听力以及场景词汇后,和外教在真实的英语交流环境中,进一步加强输入,同时引导输出,避免哑巴英语,是最有效的英语口语练习方式,一点经验,供大家参考一下!
误区一:参与英语速成班
策略:由浅入深才是真理
误区二:背单词是重中之重
策略:语言运用和理解能力最关键
专家说,有的家长总是认为校外英语学习课堂的教师假如不常常默写单词,便是逃避责任;在调查小孩学习成效时也以背会了多少单词为基准,甚至对幼儿园和小学生也是如此。这些家长应汲取“聋哑英语”的教训。
对于少年儿童来说,获得语感,培养兴趣,产生规范的语音语调,养成敢于张口讲英语的习惯是最首要的。针对学生和中学生而言,以听说为主,常言道要将耳朵“连通”,嘴巴“盘活”,塑造交际能力的训练更重要。
专家注重,鼓励孩子成才,最忌拔苗助长。一些学校顺从这种心理,宣称其能做到使毫无英语基本的小孩一年达到高中水平,二年高校水平,三年托福550 分等,专家指出不是这样的。实际上,中国缺乏以英语为第二语言的大国的那种学习环境,除了靠日积月累,由浅入深,长久的技能训练外,无任何捷径可走。自然教学得法,效率会高很多。
误区三:尊崇全外教教学
策略:中英融合才是成功之道
一听说是全外教讲课,一些父母会马上对这所培训机构另眼相看,感觉档次高,小孩也一定能学到最靠谱、最地道的英语,一步到位。但事实证明,并非如此。
专家指出,外教上英语口语交流课,对于已有一定英语词汇积累和基础语言知识的人而言,是非常必要的,可以学到最真实地道的英语,迅速提高口语交际能力。但如果孩子的词汇量仍在三四百下列,且名词居多,就没有太大的必要了。因为能够交谈的范畴确实过小,效率太低;因语言知识过少导致的错误频出,还会贻害将来的学习。追寻全外教,斥资太多,微乎其微不说,孩子因为听得懂、能表达的太少,交流的艰辛会让她们消沉。或许父母们说:这才有压力,有压力才有动力。殊不知,对入门时期的年幼的孩子而言,兴趣和信心才是重要的。
对于少儿而言,如果真的要到外面学习英语,最好选择中英结合的英语方法。而且不要强制追求成绩,要让孩子在良好的英语环境里,学得开心玩得安心,那样孩子会很自然地要说英语,而且也可以提高语感。
误区四:“钱用到就行”
策略:明智的选择是成功的一半
专家指出,家长在选择学校时,最先要综合考虑自己孩子以及学校状况,决定是否必须为孩子选择校外英语学习课堂,以及选择何类校外英语学习课堂。选择正确了,会使之成为校内学习的重要填补,相辅相成;相反,用时低效,不如不了。所说“钱用到就行,没有花钱的不是”不过是有些家长不想动脑子的托词。学校类型选对,还要调查办校质量以及信誉。过多的培训机构难免参差不齐,只以赚钱为办校目地者比比皆是,不计后果,捞一把就走的都不少见。所以家长们应当谨慎地分析较为,挑选社会信誉好,办校心态严肃安稳,管理靠谱,有一定规模与历史的培训学校。
误区五:父母会英语,能自己教
策略:构建英语学习气氛
专家指出,对于大部分儿童而言,学英语,应当有学伴,应当在课堂上学。
课堂不仅满足了视觉规定,激发兴趣,而且能培养其观察力,扩宽学习方式,塑造合作精神。教师所营造的参与,求知和宽松的学习氛围给孩子提供了足够的活动及交流的机会。小孩间的互助和竞争还会鼓励上进心。不但提高积极性,也能感受到与其它孩子之间的团队精神。
瑞思学科英语将美国正版课程引入中国,
旨在为3-18岁的幼儿、青少年提供正宗美式英语教育。
在全浸入式英语环境里,
激发孩子的英语学习兴趣,
英语如汉语般游刃有余。
把握语言背后的逻辑、文化、思维模式,
鼓励孩子解决问题、团队协作、演说演试的能力及创造力。
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专家指出,家长在选择学校时,最先要综合考虑自己孩子以及学校状况,决定是否必须为孩子选择校外英语学习课堂,以及选择何类校外英语学习课堂。选择正确了,会使之成为校内学习的重要填补,相辅相成;相反,用时低效,不如不了。所说“钱用到就行,没有花钱的不是”不过是有些家长不想动脑子的托词。学校类型选对,还要调查办校质量以及信誉。过多的培训机构难免参差不齐,只以赚钱为办校目地者比比皆是,不计后果,捞一把就走的都不少见。所以家长们应当谨慎地分析较为,挑选社会信誉好,办校心态严肃安稳,管理靠谱,有一定规模与历史的培训学校。
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策略:构建英语学习气氛
专家指出,对于大部分儿童而言,学英语,应当有学伴,应当在课堂上学。
课堂不仅满足了视觉规定,激发兴趣,而且能培养其观察力,扩宽学习方式,塑造合作精神。教师所营造的参与,求知和宽松的学习氛围给孩子提供了足够的活动及交流的机会。小孩间的互助和竞争还会鼓励上进心。不但提高积极性,也能感受到与其它孩子之间的团队精神。
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英语如汉语般游刃有余。
把握语言背后的逻辑、文化、思维模式,
鼓励孩子解决问题、团队协作、演说演试的能力及创造力。
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