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家长英文不好怎么给孩子英语启蒙?看看这篇
如今,越来越多的父母希望他们的孩子在很小的时候就能学会英语。然而,许多父母认为他们的英语不好,所以他们不知道如何帮助他们的孩子,他们经常感到恼火和困惑。
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父母经常会听到一些问题,其中父母问得最多的是:“我的英语不好,怎样教孩子英语?”我的发音不标准,会不会把孩子的口音带偏啊?”“我的英语口语很差,不能和孩子说话怎么办?”
也有一些父母认为自己先把英语学好,然后去教孩子学习。
但理想是美好的,现实是残酷的。作为一个普通人,你可能只有3分钟的热度。很有可能学了一个月,就没有精力继续了。第一,你工作很忙。第二,下班回家还要带宝宝。你很累,不想慢慢继续。
先不说自己的Chinglish是否会误导孩子,经过几年的探索,孩子的语言敏感期就会过去。
国内父母普遍担心自己英语不好会对孩子产生不良影响。但是我们似乎从来没有怀疑过那些出生在海外的人。“ABC小孩们”能不能学好英语?事实上,在我国海外移民中,60%的移民英语不好,85%的家庭在家不说英语。
为什么他们的孩子英语水平很快就会超过他们的父母,在异国他乡很快就能实现无障碍的沟通?
由于他们的孩子在英语环境中长大,即使父母英语不好,在英语环境中泡久了,学好英语也是顺理成章的。
事实上,孩子学习英语主要来自环境,与父母的英语水平关系不大。
语言,更重要的是沟通工具,父母自然是最好的发音标准。但是,如果父母的英语水平真的一般,父母可以培养孩子的兴趣,为他创造一个语言环境,大胆地和他一起说英语。
与儿童英语启蒙阶段相比,“教什么”,更重要的是“怎么教”。兴趣是最好的老师。父母陪宝宝学英语的时候,为什么不从激发宝宝的学习兴趣开始呢?只要你掌握了。“怎么教”父母可以指导和陪伴孩子学习英语,即使他们的英语不好。
事实上,还有许多其他的方法可以帮助孩子解决英语学习中的疑问,给予他们正确的指导。
1.引导“听”的兴趣
当父母对自己的英语发音不自信时,他们可能希望为孩子创造一个良好的英语环境,为他们输入大量正宗的英语音频。建立英语环境并不难,比如听一首英文儿歌,看一部原版英文漫画,这些都有助于孩子在英语环境中磨耳朵。
事实上,现在的孩子已经赶上了一个好时代,多媒体环境丰富多彩。许多绘本大多配有音频材料。孩子看完绘本后,父母可以反复播放几次音频,孩子最好边听边翻书。孩子不喜欢坐在危险中的学习方法,所以可以尝试在孩子玩耍、刷牙、乘公共汽车旅行时播放熟悉的绘本音频,反复刺激耳朵。
还有一个简单高效的“输入”方法是正版英文绘本音频。父母可以在孩子的注意力集中时间内完成绘本的学习,每天使用10分钟到15分钟。
你可能会问,为什么一定要听正版。正版英文绘本,虽然大部分都是简单的句型,但绝对是正宗准确的英文表达。如果是正版英文绘本《机场》(Airport)包含描述飞机在跑道上轰隆滑行的句子,使用的是“roardowntherunway”而非中国式思维的翻译。“runontherunway”。地道的英语表达通常是一两个字的选择。
除此之外,还可以利用一些零碎的时间,比如出门睡觉前几分钟,给孩子播放绘本故事,潜移默化地提高宝宝的语感和发音。这样做真的和父母自己的英语水平关系不大。
2.引起“说”的兴趣
大量的语言输入会引起孩子的模仿和兴趣,逐渐开始学习自然拼读,为下一步的分级阅读做准备。
这个阶段,如果害怕自己的口音会影响孩子的发音,可以充分利用网络学习资源,让孩子从模仿正宗发音开始。
孩子听几次儿歌,通常可以开始哼唱,边唱边记住歌词里的单词和句子。音乐和节奏也可以帮助孩子记住完整的句子,学会重读弱读,训练孩子在唱歌的过程中变得越来越自信。
这在常规教学中是无法实现的。音乐也有助于孩子学习一些比较复杂的句子结构。“Ifyou’rehappyandyouknowit,clapyourhands.”这首儿歌包含了一首比较复杂的儿歌。if结构,如果刻意教这个句子结构,孩子会特别难理解。儿歌为孩子提供了一个容易识别声音的环境,让他们更加流畅。也许当孩子长大后开始学习更多的语法时,他们会想到这些音乐。如果他们有良好的语感,学习语法就不会那么难了。
从后续逐渐转变为通过角色扮演、说唱比赛等方式鼓励孩子大胆模仿和表演。当然,父母也可以参与。在一个简单的游戏中,父母不用担心犯错或记不住。这个时候,让孩子帮助或提醒你,不仅可以让气氛更加愉快,还可以增强宝宝的自信心!
其实父母的英语水平对孩子的英语学习影响不大!重要的是父母的育儿观念。当我们不因为父母的权威而管教孩子时,我们会放低姿态,学会适当示弱,作为朋友参与孩子的学习,孩子会更享受学习的过程。
3.激起“读”的兴趣
自然拼写的学习会让孩子一步一步掌握复杂结构单词的拼写,获得基本的阅读方法。从慢读开始,随着词汇量的增加,理解和阅读逐渐延伸到后面,最终可以重复甚至表演书中的情节。
通过大量、长期、普遍的阅读,给孩子一定要自主选择英文绘本空间,全面提高文字理解能力、语言表达能力和灵活的文字组织能力,即写作水平,拓宽知识面,丰富想象力。
这个时候建议父母和孩子朗读。在这个过程中,建议家长多鼓励,少指责,给孩子一个可以尝试和犯错的安全环境。
如今,睡前阅读英语故事书有很多获取英语故事书的渠道。孩子们不会太在意故事书的内容是用哪个国家的语言。相反,他们更关心睡前故事的仪式。
这给父母带来了启蒙亲子英语的最佳机会。无论什么时候,我们都能记住小时候最喜欢的书,甚至还能记住书中的句子。
故事书是孩子学习语言的好工具,所以我们必须好好利用它们。其中一种书籍类型尤为重要,那就是英文绘本。阅读绘本可以有效地帮助孩子开导英语。因为绘本中有很多色彩鲜艳的照片,语言更简洁,魅力更大,可以有效激发孩子的阅读兴趣,提高孩子的语言学习能力。
与孩子一起阅读绘本,不仅可以扩大孩子的词汇量,还可以让孩子思考相应的主题。
在孩子学习英语的过程中,我们的父母永远不应该急于求成,对孩子的学习错误提出严格的要求。最好及时激励孩子的每一个进步,让孩子在轻松愉快的家庭氛围中轻松愉快地学习英语。
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也有一些父母认为自己先把英语学好,然后去教孩子学习。
但理想是美好的,现实是残酷的。作为一个普通人,你可能只有3分钟的热度。很有可能学了一个月,就没有精力继续了。第一,你工作很忙。第二,下班回家还要带宝宝。你很累,不想慢慢继续。
先不说自己的Chinglish是否会误导孩子,经过几年的探索,孩子的语言敏感期就会过去。
国内父母普遍担心自己英语不好会对孩子产生不良影响。但是我们似乎从来没有怀疑过那些出生在海外的人。“ABC小孩们”能不能学好英语?事实上,在我国海外移民中,60%的移民英语不好,85%的家庭在家不说英语。
为什么他们的孩子英语水平很快就会超过他们的父母,在异国他乡很快就能实现无障碍的沟通?
由于他们的孩子在英语环境中长大,即使父母英语不好,在英语环境中泡久了,学好英语也是顺理成章的。
事实上,孩子学习英语主要来自环境,与父母的英语水平关系不大。
语言,更重要的是沟通工具,父母自然是最好的发音标准。但是,如果父母的英语水平真的一般,父母可以培养孩子的兴趣,为他创造一个语言环境,大胆地和他一起说英语。
与儿童英语启蒙阶段相比,“教什么”,更重要的是“怎么教”。兴趣是最好的老师。父母陪宝宝学英语的时候,为什么不从激发宝宝的学习兴趣开始呢?只要你掌握了。“怎么教”父母可以指导和陪伴孩子学习英语,即使他们的英语不好。
事实上,还有许多其他的方法可以帮助孩子解决英语学习中的疑问,给予他们正确的指导。
1.引导“听”的兴趣
当父母对自己的英语发音不自信时,他们可能希望为孩子创造一个良好的英语环境,为他们输入大量正宗的英语音频。建立英语环境并不难,比如听一首英文儿歌,看一部原版英文漫画,这些都有助于孩子在英语环境中磨耳朵。
事实上,现在的孩子已经赶上了一个好时代,多媒体环境丰富多彩。许多绘本大多配有音频材料。孩子看完绘本后,父母可以反复播放几次音频,孩子最好边听边翻书。孩子不喜欢坐在危险中的学习方法,所以可以尝试在孩子玩耍、刷牙、乘公共汽车旅行时播放熟悉的绘本音频,反复刺激耳朵。
还有一个简单高效的“输入”方法是正版英文绘本音频。父母可以在孩子的注意力集中时间内完成绘本的学习,每天使用10分钟到15分钟。
你可能会问,为什么一定要听正版。正版英文绘本,虽然大部分都是简单的句型,但绝对是正宗准确的英文表达。如果是正版英文绘本《机场》(Airport)包含描述飞机在跑道上轰隆滑行的句子,使用的是“roardowntherunway”而非中国式思维的翻译。“runontherunway”。地道的英语表达通常是一两个字的选择。
除此之外,还可以利用一些零碎的时间,比如出门睡觉前几分钟,给孩子播放绘本故事,潜移默化地提高宝宝的语感和发音。这样做真的和父母自己的英语水平关系不大。
2.引起“说”的兴趣
大量的语言输入会引起孩子的模仿和兴趣,逐渐开始学习自然拼读,为下一步的分级阅读做准备。
这个阶段,如果害怕自己的口音会影响孩子的发音,可以充分利用网络学习资源,让孩子从模仿正宗发音开始。
孩子听几次儿歌,通常可以开始哼唱,边唱边记住歌词里的单词和句子。音乐和节奏也可以帮助孩子记住完整的句子,学会重读弱读,训练孩子在唱歌的过程中变得越来越自信。
这在常规教学中是无法实现的。音乐也有助于孩子学习一些比较复杂的句子结构。“Ifyou’rehappyandyouknowit,clapyourhands.”这首儿歌包含了一首比较复杂的儿歌。if结构,如果刻意教这个句子结构,孩子会特别难理解。儿歌为孩子提供了一个容易识别声音的环境,让他们更加流畅。也许当孩子长大后开始学习更多的语法时,他们会想到这些音乐。如果他们有良好的语感,学习语法就不会那么难了。
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3.激起“读”的兴趣
自然拼写的学习会让孩子一步一步掌握复杂结构单词的拼写,获得基本的阅读方法。从慢读开始,随着词汇量的增加,理解和阅读逐渐延伸到后面,最终可以重复甚至表演书中的情节。
通过大量、长期、普遍的阅读,给孩子一定要自主选择英文绘本空间,全面提高文字理解能力、语言表达能力和灵活的文字组织能力,即写作水平,拓宽知识面,丰富想象力。
这个时候建议父母和孩子朗读。在这个过程中,建议家长多鼓励,少指责,给孩子一个可以尝试和犯错的安全环境。
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