【视频】ABCReading怎么样？适合多大孩子？一文全面解答！

很多家长不知道分级读物是什么？而有一部分家长知道分级阅读，却不知道分级阅读怎么使用？分级读物一般在孩子英语启蒙阶段中期开始发挥作用，实际上它就是看图识字、造句子，像低年级的语文教材一样，给孩子提供阅读环境，开拓思维，引导孩子看图识字。让孩子掌握基本单词和简单句型，从而培养英语母语思维，为阅读打基础。目前市面上的英语分级读物种类繁多，既有app提供的读物资源，又有品牌自研的资源。今天，宇妈来为大家测评下ABCreading，从它的课程体系、内容设计、难度设置入手，来帮助家长理解不同机构的分级读物，教家长应该怎么有效利用。

宇妈建议家长们，报课之前一定要根据孩子的各方面条件来分析，如果家长英语基础好空余时间多，AI课这样的启蒙软件倒是个不错的选择，不过AI课也只能作为辅助作用，后期还是需要真人外教带着上课看来帮助孩子口语输出，如果平时工作忙且英语基础不太好，还是建议找真人外教上课比较合适，如果实在拿不定注意，报班前可以去看下【宇妈测评】这个网站，是一个专业的选课网站，里面有很多机构测评信息，包括各大机构的课程介绍，师资和收费等等，百度搜索一下就能看到了。

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课程体系
ABC reading的分级课程是根据蓝思值设计的，绘本内容从aa-Z共划分了4个阶段，27个级别，全面覆盖启蒙阶段到大学。
第一阶段（aa-E）：适合3-5岁的孩子，主要以养成阅读习惯为主，掌握基础词汇。
第二阶段（F-K）：适合6-8岁的孩子，主要是培养阅读技巧，掌握高频词
第三阶段（L-T）:适合9-11岁的孩子，帮助理解文本，达到熟练阅读。
第四阶段（U-Z）:适合12+的孩子，能运用各种阅读技巧，实现自主阅读。

从课程体系可以看出，ABC reading的课程是根据孩子年龄和英语基础进行划分的，随着级别的增加，阅读难度也在逐步上升，这样孩子学习起来不会太吃力。

内容设计
ABCReading的每个学习版块都有针对性学习。拿绘本板块level A的第一课pond animals来说，课程有3个环节，单词预习、绘本阅读、趣味训练，从学到练形成了一个小的学习闭环。在单词环节，主要展示了绘本阅读中会出现的几个单词，如在pond中会出现的动物。但跟原版相比，ABCReading中词卡太小，原版是图片占据大的篇幅，字只在最下面一点点地方，而ABCReading的图片不能点开放大，不利于孩子看图。

另外，打分系统也有点不准确，这点比较容易影响孩子的学习热情。在绘本阅读中，一张图片加上一句话的形式，重复锻炼了i see +数量+名词的句型，将单词环节出现的单词进行了重复练习；在趣味训练中设置了5个问题，主要是针对绘本阅读中的内容进行了一个判断，如：what is a pond? how are swans different from ducks?等，相当于把绘本阅读的内容进行了巩固和一定的拓展。从单词、句型到问题判断这三个环节的设置上看，ABCReading的绘本板块对提升阅读能力的倾向更为直接，也更为合理。

课程体验
ABC reading的绘本阅读课堂基本都采用的是单词预习、绘本阅读以及测试来呈现。

单词环节主要是在绘本阅读中会出现的几个高频单词，不过ABC reading的单词画面设计的非常小，不利于孩子看图。另外，在跟读过程中系统还会有打分环节，但并不是特别精准，有时候孩子读错了也会显示正确，这样有时候比较头疼。

绘本阅读是一张图+一句话的形式进行教学，后面也都是以重复句型+更换其它名词的形式，简单好记，同时又进行了重复练习和输入。

最后的测试环节是设置了绘本中的几个问题，来帮助孩子进行巩固，整体来说还是挺不错的。不过，以最基础的aa级别来看，它们一次就设置了8个单词，这对于刚接触英语的孩子来说容量有些大，需要自行减量。

课程难度
ABCReading的难度上升合理，且教学目标和对标非常清晰。从培养目标来看，一开始是初步建立阅读习惯、掌握最常用的高频词、会拼读单元音词汇，到后面学会阅读过渡到通过阅读学习，开始掌握和运用各种理解策略，整个难度进阶是分层次来进行的。从内容设置上看，一开始以图片为主，大多8页，句式简单，并且句式重复。到后面出现高难度词汇，句子结构变复杂，主题更多样，更注重阅读技巧的训练，在内容设置中也进行了阶梯式升级。

宇妈总结
优势：
1、ABC reading的资源非常丰富，有近2000+英文原版绘本供孩子学习。
2、APP内还设置了亲子互动环节，家长可以和孩子进行单词游戏比赛，帮助孩子巩固所学内容。
3、点击单词有中文翻译功能，这样孩子就无需再切换其它渠道查单词了，学习起来会更方便。

不足：
1、跟原版相比，ABC reading中图片展示太小，不利于孩子看图。并且原版每个级别的绘本数量在85本以上，而ABC reading在70本左右，数量偏少一些。
2、单词预习环节比较单调，内容的趣味性也较低，长时间下来容易降低孩子的学习热情，另外打分系统也不太精准，正确的情况下也要读好几遍才会通过，学习效率较低。

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