关于选线上机构我是有几个标准的
１）孩子原本年龄就小，适应能力没有成人强，所以老师能力很重要，作为老师愿意主动亲近学生，上课会引导孩子，这些都是必要的，一般一个有经验的老师，都知道怎么让孩子融入课堂。
２）不找一对一，对于孩子来说，同伴学习更加适合孩子。英语的学习需要不断的练习和运用，一对一课堂中往往是老师讲为主，或者是一问一答形式，这样的形式更加适合高年龄孩子知识类的学习，而不适合语言学习，所以我在选机构时选的就是有同伴一起学习的机构。
3）是否固定外教，儿童的身心发展比较敏感，而且学习兴趣取决于自己的喜好。不固定的外教一方面孩子需要常常适应新老师，另一方面碰到不喜欢的老师，孩子的学习兴趣就会降低很多，学习效果自然而然无法提高。还有老师对孩子也不能因材施教。
综合考虑之下，我给孩子报的是久伴英语，这家机构是两个孩子一起上课，这样的学习模式适合孩子，孩子在这样的课堂中学习不仅是积极性的提高，也能够培养孩子与人沟通和待人处事的能力。同伴课堂避免不了竞争，我家孩子有一次pk失败后情绪低落很多，之后几次仍是如此，经过不断练习终于有一次胜利了，她的同伴并没有失落、气恼而是为我的孩子胜利欢呼，我很高兴孩子遇到的同伴，在同伴学习中孩子学会了怎么样努力去赢，怎么样体面认输，胜败乃是人之常情，所以我欣赏这样的同伴课堂机制。推荐大家可以去了解下【http://www.nicekid.com/t/pid1399?hmsr=pid1399】
１）孩子原本年龄就小，适应能力没有成人强，所以老师能力很重要，作为老师愿意主动亲近学生，上课会引导孩子，这些都是必要的，一般一个有经验的老师，都知道怎么让孩子融入课堂。
２）不找一对一，对于孩子来说，同伴学习更加适合孩子。英语的学习需要不断的练习和运用，一对一课堂中往往是老师讲为主，或者是一问一答形式，这样的形式更加适合高年龄孩子知识类的学习，而不适合语言学习，所以我在选机构时选的就是有同伴一起学习的机构。
3）是否固定外教，儿童的身心发展比较敏感，而且学习兴趣取决于自己的喜好。不固定的外教一方面孩子需要常常适应新老师，另一方面碰到不喜欢的老师，孩子的学习兴趣就会降低很多，学习效果自然而然无法提高。还有老师对孩子也不能因材施教。
综合考虑之下，我给孩子报的是久伴英语，这家机构是两个孩子一起上课，这样的学习模式适合孩子，孩子在这样的课堂中学习不仅是积极性的提高，也能够培养孩子与人沟通和待人处事的能力。同伴课堂避免不了竞争，我家孩子有一次pk失败后情绪低落很多，之后几次仍是如此，经过不断练习终于有一次胜利了，她的同伴并没有失落、气恼而是为我的孩子胜利欢呼，我很高兴孩子遇到的同伴，在同伴学习中孩子学会了怎么样努力去赢，怎么样体面认输，胜败乃是人之常情，所以我欣赏这样的同伴课堂机制。推荐大家可以去了解下【http://www.nicekid.com/t/pid1399?hmsr=pid1399】
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