龙华又一所学校结构封顶，九年制学校，45个班/2100个学位

近日，深圳市龙华区观湖实验学校主体结构正式封顶，为龙华未来教育添砖加瓦！

该项目的建设满足观湖街道人口增长，对中小学学位的需求，确保义务教育阶段适龄学生能够就近入学较大程度地缓解观湖街道樟坑径片区学位供给问题。

深圳市龙华区观湖实验学校位于龙华区观湖街道樟坑径社区澜清二路以东、观盛四路以南、观知路以西、樟坑径片区法定图则06-23地块；占地面积20399.47平方米，总建筑面积48878平方米，拟建办学规模为45个教学班/2100个学位的九年一贯制公办学校。目前项目总体形象进度53%。

项目在设计方面，将“春、夏、秋、冬”四个各具特色的庭院交融组合，形成了一个充满活力的校园内庭院，为学校增添了生动的气息。

在教学楼硬质界面的包裹下，形成了一个柔软而丰富的内核，为学生提供了多元化的学习和生活体验。

以“儿童成长”为立场，大量运用 “圆弧元素”，打破了方块建筑的沉闷。通过无处不在的“联结”与“智慧”，串联起庭院、连廊与各建筑群，打造了一条空间活力环线，形成小学部与中学部之间的互动纽带。

整体设计充分利用多维特色空间，旨在培养学生的探索精神。

“特色拱垒”呵护学生探索自然的好奇心；“屋顶田园”让学生感受粮食从播种到收成的全过程，培养节约意识；“梯田”退台设计创造出流动感的屋面漫游田园，回应极限场地挑战；“三角长廊”为学生塑造多样的光影效果和空间感受，激发想象力和创造力；“树台”培养学生的自然探索精神，更好地认识和爱护大自然。

空间的多维性、多元性和多彩性相互交织，共同创造一个富有活力和创意的环境。通过创造协调的建筑与室内关系，强调室内外空间的连贯性和整体性。利用丰富的色彩和创意的照明设计，突出空间的个性与特色，增强空间的辨识度和记忆点。木质基调和自然元素的引入，营造温馨自然的氛围。

同时，注重空间的流畅性和功能性，确保流线的顺畅和高效，将创意和趣味性的元素为空间注入活力，与自然环境和谐共存。

一个项目的建设不仅需要满足基本的功能需求，更要关注人文、生态与可持续发展等多个层面。从流线分析到人文关怀，从生态绿化到海绵城市设计，该项目不仅注重教育设施的现代化，更致力于打造一个与自然和谐共生的绿色校园。

学校在建设上有多重亮点，如精准规划：可持续性建设。

车流与人流的有序规划：车形流线和人形流线分析是确保校园交通安全、高效的关键环节。车形流线主要关注校园内车辆的行驶路径和停放区域，而人形流线则更注重行人的出行体验和安全性。

景观规划，采用了独特的“一轴、三园、多节点”的景观布局。其中“一轴”指的是知识轴，强调了知识传递与学习的重要性；“三园”包括春晓园、沁心园和秋词园，融入了季节的元素和情感；多节点则为不同的景观节点，增强了空间的多样性和视觉效果。

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